每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我的春游實(shí)錄我的春游故事篇一

地球是一個(gè)藍(lán)色的星球，大海就占了地球面積的71%,。今天我介紹的就是位于我的家鄉(xiāng)青島的石老人海水浴場(chǎng),，希望可以去這里春游。

清晨,，春天的海灘,，游人較少。路邊的櫻花已經(jīng)綻開了,，散發(fā)出櫻花的香氣,。太陽(yáng)公公從海平面緩緩升起。無(wú)邊無(wú)際,、遼闊無(wú)垠的大海,，朵朵浪花在海里翩翩起舞。眺望大海,，水天一色,，朝霞似錦,、在陽(yáng)光的映襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的白帆,，更加美麗,。此時(shí)海面上風(fēng)緩浪低，大海的脾氣,，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵,。許多五彩繽紛的貝殼，靜靜地躺在沙灘上,，等待“小主人”把他帶回家,。

我經(jīng)常和爸爸媽媽在海邊漫步，感受大海的氣息,。多希望自己能變成一條小魚,，游進(jìn)大海的懷抱里。

到了傍晚,，紅日西斜,。落日的余暉映在海面上，滿目金黃,。這個(gè)時(shí)候小朋友們多了起來(lái),。他們有的在游樂(lè)器械上攀爬、有的在玩滑梯,、有的蕩秋千,、還有的在岸邊放飛春天的風(fēng)箏呢！看到這情景,，我開心得拍著手,、跺著腳，早早就加入他們的游戲中,。

華燈齊放,，吃完晚飯可以在石老人旁的雕塑園散步，雖然有些雕塑看不清,，但在閃爍的霓虹燈的映照下,，格外彰顯出它們的美。

春天的石老人浴場(chǎng),，雖然不能到海里游泳,，但一聲聲的汽笛鳴叫，讓人心曠神怡,，流連忘返,。

期待今年學(xué)校能組織去石老人浴場(chǎng)春游。

我的春游實(shí)錄我的春游故事篇二

1.能認(rèn)真聽(tīng)錄音,，了解錄音中那位同學(xué)是怎樣介紹自己的家的,。

2.能根據(jù)要點(diǎn),、清楚、明確地介紹自己的家,，做到語(yǔ)句完整，意思連貫,。

1教時(shí)

能根據(jù)要點(diǎn),、清楚明確地介紹自己的家，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫。

同教學(xué)重點(diǎn),。

按本次訓(xùn)練的內(nèi)容與要求,，課前讓學(xué)生向家長(zhǎng)詢問(wèn)有關(guān)情況(如家庭地址、父母的工作單位等),，然后抓住“你的家可愛(ài)在哪里”這個(gè)重點(diǎn)作好準(zhǔn)備,。

一、啟發(fā)談話,，揭示課題。

二,、明確訓(xùn)練內(nèi)容和要求,。

1.介紹自己的家，要求做到什么?

① 在介紹內(nèi)容上,，要體現(xiàn)“聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容”中所提出的3個(gè)要點(diǎn)；

③ 對(duì)別人的介紹(包括錄音中哪位同學(xué)的介紹)要認(rèn)真聽(tīng),，吸取別人介紹的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己介紹的不足,。)

三,、學(xué)習(xí)介紹方法。

1.你是按怎樣的順序介紹?

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的“聽(tīng)說(shuō)提示”,，提問(wèn)你的家可愛(ài)在哪里?

(如環(huán)境優(yōu)美,、整潔,、住房寬敞,、父母慈愛(ài),、熱情好客、團(tuán)結(jié)和睦等.)

四,、聽(tīng)錄音或聽(tīng)老師講述,，然后評(píng)議。

(引導(dǎo)學(xué)生從兩方面進(jìn)行評(píng)議：①條理清楚,。先介紹家住哪里,，家里有哪些人，在哪里工作,，再介紹我的家可愛(ài)在哪里,。

②有重點(diǎn)地介紹了我的家是尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)和睦的幸福家庭,。這位同學(xué)從奶奶怎樣疼愛(ài)我們,，爸爸奶奶怎樣嚴(yán)格要求我，我們又怎樣關(guān)心奶奶等三方面作了具體介紹,，使人聽(tīng)了印象深刻,。)

五、列介紹提綱,。

六,、練習(xí)說(shuō)話。

自由說(shuō).指生說(shuō)

七,、評(píng)議,。

1.條理是否清楚?

2.是否抓住要點(diǎn)說(shuō)?

3.家的可愛(ài)有否說(shuō)清楚，說(shuō)明確?

4.說(shuō)話是否清楚,、完整,、意思是否連貫?

八、再次練習(xí)說(shuō)話,。

同桌互說(shuō),、互評(píng)，教師巡回指導(dǎo),。

(說(shuō)話舉例見(jiàn)(教參))

◆

我的春游實(shí)錄我的春游故事篇三

春天,，邁著輕盈的腳步走來(lái)了，無(wú)論是花草蟲魚,，還是江河山巒都蘇醒了,。就在這春光明媚的日子里，我來(lái)到了景色秀麗的梅李聚沙公園,。

公園門面寬敞美觀,，大門兩旁有一對(duì)石獅守護(hù)，左壁上有“聚沙園”三個(gè)蒼勁有力的大字。進(jìn)入大門,，迎面有一塊花崗石照壁,，上面刻有“聚沙成塔”四個(gè)大字，照壁前還有兩層不規(guī)則的六角形噴水池,，里面有許多小魚在歡快地游著,。

繞過(guò)照壁，岸邊臨水處有一座小巧玲瓏的小假山,。旁邊林蔭道上有一個(gè)小碉堡,。媽媽說(shuō)：“日本來(lái)侵略中國(guó)的時(shí)候，紅軍就是鉆在這個(gè)碉堡里打日軍的,?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“原來(lái)是這樣,，怪不得碉堡上有個(gè)大洞哩,！”我們沿林蔭道繼續(xù)往前走，一棵巨大的銀杏樹印入我眼簾,，爸爸說(shuō)：“聚沙公園內(nèi)有八大景觀：屏山聽(tīng)泉、梧桐踏月,、濠濮間想,、古木清風(fēng)、聚沙塔影,、荷浦熏風(fēng),、曲徑寒梅、梅李風(fēng)云,。這棵古銀杏應(yīng)該就是八大景觀中的`“古木清風(fēng)”吧,！這棵古銀杏至今已有八百多年的歷史了，它高大挺拔,，堪與古塔爭(zhēng)雄,，它就像一位老士兵守護(hù)者千年古塔。古銀杏前有清澈的湖水,，湖邊有綠樹環(huán)繞,，那些婀娜的柳枝和聚沙塔的倒影正在水里比美呢！陣陣清風(fēng)吹過(guò),，如鏡的湖面蕩起層層銀波,，小鳥在天上送來(lái)美妙的歌曲。

塔院內(nèi)那座聚沙塔是梅李鎮(zhèn)上的一座標(biāo)志性著名古塔,。聚沙塔,，全稱“聚沙百福寶塔”，坐落于梅李鎮(zhèn)東市梢，臨常溆河,。聚沙塔,，一共有八個(gè)面，七層,，高二十二米,。每一層的4個(gè)角上都掛著一個(gè)鈴鐺。陣陣微風(fēng)吹過(guò),，它們便“叮鈴叮鈴”地響起來(lái),，好像在歡迎四面八方的游客前來(lái)游玩，為莊嚴(yán)的寶塔增添了幾分活力,。這千年古塔,，年深日久，幾經(jīng)修葺,，至今仍保留了宋塔形制和部分完整構(gòu)件,，不但具有極高的觀賞性，而且有極高的研究?jī)r(jià)值,。

賞完古塔,，我和爸爸媽媽找了塊石頭坐下，我們抬頭看見(jiàn),，離我們不遠(yuǎn)處有一座大假山坐落在池塘里,，假山上有一座小亭子。我覺(jué)得這景象十分有趣,，就跑到假山邊,，貓著腰進(jìn)了假山洞。嘿,，這洞不大,，但里面全是水。我在洞里找了一條登上亭子的捷徑,，登上了亭子,。原來(lái)這亭子就是“眠云亭”。我站在亭子里放眼遠(yuǎn)眺,，整個(gè)聚沙公園盡收眼底,，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了悠揚(yáng)的歌聲,。站在亭子里遠(yuǎn)望四周,，只見(jiàn)園外波光粼粼的梅堂河水浩浩蕩蕩向東流去。

雖然聚沙園我已來(lái)過(guò)多次,，但這次旅行真是再次讓我受益匪淺,，不僅參觀了聚沙塔,，還了解了它的歷史背景，真是不枉此行,。

我的春游實(shí)錄我的春游故事篇四

教學(xué)重點(diǎn)

1,、通過(guò)課文的朗讀，讓學(xué)者體會(huì)到親情的重要性,，感受到親人付出的愛(ài),，也正要付出自己完整的愛(ài)。同時(shí)滲透愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)集體,，愛(ài)動(dòng)物的教育。

2,、用耳聽(tīng),、嘴讀法去識(shí)字。

教學(xué)難點(diǎn)

用聽(tīng)讀法去認(rèn)字,。

教學(xué)方法手段：講述,、討論、演示,、復(fù)述,、創(chuàng)造性作業(yè)等。

教具準(zhǔn)備

生字詞句卡,，錄音復(fù)讀機(jī),，多媒體磁盤課件

課時(shí)安排兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入,，揭示課題,。

同學(xué)們,，你們知道這個(gè)字念什么嗎,？出示字卡“家”，我們每個(gè)人都有自己的家,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家里有什么人呢,？（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句式說(shuō)話：我家有 ，有 ,，還有 ,。）

剛才很多小朋友向大家介紹了家里的情況，有一位小朋友聽(tīng)了以后,，她也要向大家介紹自己的家,，你們想聽(tīng)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我的家》,。齊讀,。

二、授新課。

1,、播放課文錄音,。

2、學(xué)生打開書,，右手指課文跟老師讀兩次,。

3、男生女生比賽讀,。

4,、齊讀。

5,、老師讀前,，學(xué)生讀后。同學(xué)們讀的真棒,，我們不看書,，老師讀出前邊的，看看大家能不能接著老師的背出后面的,。

6,、齊背。

師：通過(guò)讀背課文,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小女孩的家里都有誰(shuí)呢,？大家想不想去他家看一看？墻大家閉上眼睛,，坐上火車“嗚——”“?！钡搅耍?qǐng)大家觀看（出示掛圖）,。

7,、小女孩的爸爸媽媽在干什么呢？小女孩又在做什么呢,？

8,、他們臉上是怎樣的表情（他們開心嗎？大家看,，小女孩笑得最甜了,，你知道為什么嗎？你能用課文中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎,？）（爸爸愛(ài)我……）別人愛(ài)你,，你也愛(ài)別人，這就是幸福,、溫暖,。

9,、你們的爸爸媽媽愛(ài)你嗎？你愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎,？怎么愛(ài)（給自己做飯,，輔導(dǎo)作業(yè)，接送上學(xué)等,；給父母倒杯水,，好好學(xué)習(xí)，關(guān)心父母）

10,、大家跟小女孩一樣都有一個(gè)幸福,、溫暖的家，也能快樂(lè)的成長(zhǎng)（齊讀第三句）

11,、小朋友們,，在你身邊除了爸爸媽媽，還有什么人愛(ài)你,，同時(shí)你也愛(ài)他們,？我們現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)身邊的愛(ài)。

老師愛(ài)我,。 爺爺愛(ài)我,。

同學(xué)愛(ài)我 。 愛(ài)我,。

我也愛(ài) ,。 我也愛(ài) 。

三,、學(xué)習(xí)字詞

2,、出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀,，

3,、開火車讀。

四,、作業(yè)

1,、同學(xué)們今天真棒,，不但背會(huì)了課文,，還認(rèn)識(shí)了好多字寶寶。今天回家,，把這首童謠背給家長(zhǎng)聽(tīng),。

2、在百度搜索歌曲《我愛(ài)我的家》聽(tīng)唱,。

五,、板書設(shè)計(jì),。

《我的家》

爸爸 媽媽 我

幸福 溫暖

我的春游實(shí)錄我的春游故事篇五

一進(jìn)太平角公園，最吸引人們的是一條林蔭大道,，兩側(cè)高大濃密的梧桐樹幽靜深遠(yuǎn),，讓人一下子就會(huì)忘記城市的喧鬧。公園里有一個(gè)小池塘,，在陽(yáng)光照耀下,，水面就像一塊晶瑩剔透的寶石。再往里走一走,，你就會(huì)看見(jiàn)大片大片的小草,。它們有的還沉浸在冬天的甜夢(mèng)里，有的已經(jīng)穿上了綠色的衣裙,。在微風(fēng)的吹拂下,，小草輕輕地?cái)[動(dòng)，像在朝我們揮手,。我們可以在草地上野餐和做游戲,。看著這些青翠可愛(ài)的小草,，我不由得想起白居易的詩(shī)：離離原上草,，一歲一枯榮，野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。我想，這些堅(jiān)韌不拔的小草一定是因?yàn)樘矚g這美麗的春天啦,，所以才會(huì)有如此的生命力吧!

沿著太平角公園一側(cè)的小路一直走,，就會(huì)看見(jiàn)太平角美術(shù)館，院子里陳列著許多女神雕像,，可漂亮了,。

美術(shù)館里的景色與太平角公園的自然風(fēng)景渾然一體。伴著迎面吹來(lái)的海風(fēng),，看著海鷗在天空中翩翩起舞,。海水漲潮時(shí)，浪花拍打著礁石,，發(fā)出了震耳欲聾的響聲,。

美麗的太平角公園，仿佛是城市海岸線上的一顆明珠,，讓無(wú)數(shù)人心曠神怡,。

聽(tīng)了我的介紹，你們一定想親眼看看了吧?我的建議希望大家能夠采納,。

我的春游實(shí)錄我的春游故事篇六

復(fù)習(xí),，課前熱身運(yùn)動(dòng),。

師：同學(xué)們，上周我們認(rèn)識(shí)的字寶寶今天也來(lái)到了我們中間,，看看,，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？注意,，每個(gè)生字讀兩遍,。

生：齊讀生字卡。

師：同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),。特別是--------,，---------，聲音很洪亮,。請(qǐng)你們倆上講臺(tái)做小老師,，舉字卡，同學(xué)們發(fā)音兩遍,，你們組一個(gè)詞,。明白嗎？好,，開始,！

聽(tīng)音樂(lè)，引入新課,。

師：不錯(cuò),，臺(tái)上臺(tái)下都很棒。我獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們聽(tīng)一首歌,，不過(guò)有個(gè)小小的要求：安安靜靜聽(tīng),，認(rèn)認(rèn)真真記。

師放《讓愛(ài)常住我的家》第一段,。生專心聽(tīng),。

師：你記住了哪句歌詞？

師：請(qǐng)你來(lái),。請(qǐng)全班一起讀,。

介紹自己的家，學(xué)習(xí)詞條,。

師：每一個(gè)人都有自己的家,。周末，老師收到了小朋友們發(fā)來(lái)的全家福,，現(xiàn)在,，我也把他們帶到了教室,。請(qǐng)小朋友看看,，這是誰(shuí)的一家,？誰(shuí)的照片，就請(qǐng)那個(gè)小朋友站起來(lái),，大聲地講一講,。

師：付玉--------是呀，被爸爸媽媽摟抱的女兒多么幸福?。ㄐ腋＃?/p>

緊緊貼著竟飛的就是給我們生命的媽媽（媽媽）

旅行中背負(fù)重物就是爸爸,。（爸爸）

乖巧的樹謠緊貼爸爸媽媽，她多愛(ài)爸爸媽媽呀,！

滿臉笑容的齊齊溫暖極了?。嘏?/p>

看看今天的田田，個(gè)長(zhǎng)高了,，知識(shí)懂的多了,，在幸福的家里，田田長(zhǎng)大了,，我們每個(gè)小朋友都長(zhǎng)大了,。（長(zhǎng)大）

生自由講，老師進(jìn)行梳理,。粘貼詞卡,。

師小結(jié)：（放課件二 音樂(lè)）就這樣，在爸爸媽媽的呵護(hù)下,，在溫暖的家中,，我們，天使一樣的孩子們,，幸福的生活著,，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。（快樂(lè)）

學(xué)習(xí)兒歌,。

生：媽媽在洗衣,，爸爸在澆花，東東在幫媽媽晾曬衣服,。

師：是呀,，每一個(gè)家庭成員都在為家辛勤的付出，幸福的東東寫下了一首兒歌,。請(qǐng)小朋友小聲的讀一遍兒歌,，在不認(rèn)識(shí)的字下面劃上橫線。

生：自由讀書,。（老師完成兒歌的板書）

師：聽(tīng)老師讀一遍,，記住不認(rèn)識(shí)字的讀音。請(qǐng)小朋友再讀一遍兒歌,，遇到還不認(rèn)識(shí)的字再劃一根橫線,。

生：三句,，三個(gè)句號(hào)。（學(xué)生不知老師講）

師：誰(shuí)來(lái)讀第一句,？第二句,？第三句？

生讀,。

師：小朋友最喜歡哪句,？把你最喜歡的句子美美的讀給大家聽(tīng)。

生讀,。

師：我們一齊讀,。

課中操，繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè),。

游戲 復(fù)習(xí)

師：哪個(gè)小朋友能甜甜的讀讀兒歌,？請(qǐng)丁唯一小朋友。其他同學(xué),，聽(tīng)別人讀書,，（他讀哪個(gè)字我指哪個(gè)字），好,，開始,。

生讀。

師：小朋友讀的好聽(tīng)的也好,。請(qǐng)把書關(guān)上,。

生：讀詞（詞條獎(jiǎng)給認(rèn)字的同學(xué)。）

師：詞語(yǔ)寶寶跑出來(lái)和朋友玩,，媽媽有點(diǎn)著急了,，怎么辦？（送回家）好,，我們一起來(lái)送詞語(yǔ)寶寶回家吧,。

生：游戲（家，家,，快回去,，別讓媽媽把心操）

師：你們玩得這樣開心，我也要來(lái)玩一玩,。聽(tīng),，誰(shuí)有意見(jiàn)了？哦,，字寶寶來(lái)了,。同桌的小朋友小聲的說(shuō)說(shuō)，哪些字寶寶來(lái)了？（老師貼,，學(xué)生說(shuō)）我們也來(lái)和字寶寶作游戲吧,！

師：你猜我猜（大家猜）

生：人個(gè)大

師：你怎么猜到是這三個(gè)字？

生：田字格

師：字寶寶要考大家了,，橫豎在一起,，先橫后豎,，撇捺在一起呢,？那我們一起描紅吧。

師：這三個(gè)字怎樣寫才漂亮,？讀帖,。

師：同學(xué)們小聲的說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)上來(lái)寫,？（三個(gè)人）寫的怎樣,？描一遍

作業(yè)

抄寫生字。

我的春游實(shí)錄我的春游故事篇七

春天到了,，花兒含苞欲放,，柳樹抽出了嫩綠的枝條，小草漸漸地從泥土里鉆了出來(lái),，到處彌漫著濃濃的春意,。春天也是一個(gè)郊游的好季節(jié)，我建議大家去南華公園,。

那里路邊的桃樹每年春天都會(huì)開出粉紅以的桃花,，香味迷人。往前再走一段路就能走到梨樹園,，那雪白雪白的梨花正含苞欲放,。

在南華公園旁邊有一片金燦燦的油菜園。春姑娘像一個(gè)著名的畫家把油菜花畫得金光燦燦,、生機(jī)勃勃,，美不勝收。

走到草地上,，可以隨身打滾,。放松必情。走到一棵參天大權(quán)下,，無(wú)論這個(gè)人多高,，在它的下面都會(huì)顯得很矮。這就是大自然的魔力,。

不多說(shuō)了,，如果動(dòng)心了，就去看一看，保證你會(huì)喜歡上這個(gè)地方,。

我的春游實(shí)錄我的春游故事篇八

那兒的風(fēng)景十分優(yōu)美：草兒在地下耐不住寂寞,，紛紛探出頭來(lái)，好奇的張望著,；桃花害羞地鉆在那一樹不是很茂密的葉間,，那粉紅的臉蛋兒便在書中若隱若現(xiàn)。蒲公英那撐著潔白的小傘的種子帶著希望在藍(lán)天下飛翔……這春天的濃濃氣息,，在那兒彌漫著,。

動(dòng)物朋友多：熊貓姐妹竹韻新月在它們的小家里幸福地生活；黑天鵝們?cè)谝怀厮惺幯?，?yōu)美的身姿倒映在水中,。精美，動(dòng)也美,；它們游著,，把一曲“水上華爾茲”表現(xiàn)得淋漓盡致；還有鴿子廣場(chǎng)上的潔白的小生靈們,，雙翅一拍,，輕盈地落在游人高舉的手上，安然地啄食那手上的谷粒,，發(fā)出喜悅的“咕咕”聲,。

濕地的流水與橋：春光照在那些橋上，暖洋洋的,，橋下的水剛剛蘇醒,，快樂(lè)的唱著一支春天的歌。那拱橋,、平橋,、石橋、木橋個(gè)個(gè)都像端莊大方的大家閨秀,，坐落在兩岸之間,，與那粼光閃閃的水面，形成了一動(dòng)一靜的對(duì)比,。

不僅有這些,，還有許多美景，時(shí)間關(guān)系,，不一一講解了,，大家自己去看吧。

這個(gè)春深似海,，小橋流水的地方,，不就是春游的好去處嗎,？希望大家能采納我的建議。