范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

愛是一種信仰篇一

大家好!

在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻,，我要告訴大家,，我們接受的是什么樣的教育?

這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢?就是考上大學(xué)能如何?找到工作又如何?我們不是機(jī)器,，即使是機(jī)器,，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具。

在這樣的教育下,，我們都在爭(zhēng)取什么呢?都變成了什么人呢?

如何樹立遠(yuǎn)大理想?請(qǐng)先給我們要自由生活,，請(qǐng)先還我們要快樂成長(zhǎng)的時(shí)光!

謝謝大家!

愛是一種信仰篇二

人生有萬千里路，時(shí)光分日落日出,，我用歇斯底里的吶喊,，呼喚著你堅(jiān)持不變的腳步。你是一個(gè)標(biāo)志,，你給世界指明了道路,，讓無數(shù)人仰望，卻沒有人能做到徹底的追逐,；你是一面旗幟,，你給人們做出了指引，風(fēng)都順你吹拂,，人們也在學(xué)習(xí)著你走著奉獻(xiàn)的路,；你是一種信仰，你寫下了一種精神,，叫做無私和默默，然后你就不計(jì)得失地付出,。遇到困難總記得堅(jiān)強(qiáng),，而你的名字卻是我始終不變的信仰。

社會(huì)是由數(shù)以億計(jì)不同種族不同性格的人構(gòu)成的,，每個(gè)人都有自己的想法,，在這樣的一個(gè)人文社會(huì),，最主要的就是溝通，通過溝通讓我們了解彼此的'意圖和目的,，很多看起來很難的問題,，就通過我們彼此間的言語然后齊心協(xié)力明確分工地給解決了，心為一處想,，力朝一處發(fā),，問題也便不再是問題，正所謂天時(shí)不如地利,，地利不如人和,，人和，凡事皆可迎刃而解,，水到渠成,。在這個(gè)生活節(jié)奏日益提高的社會(huì)，團(tuán)結(jié)是最主要的推動(dòng)力量,，人心齊,，泰山移，團(tuán)結(jié)讓復(fù)雜變得簡(jiǎn)單,，團(tuán)結(jié)讓困難變成容易,。

青春永遠(yuǎn)都是最有朝氣最有活力的詞語，恰好,，作為廣大大學(xué)生的我們剛好路過這樣的年紀(jì),。因?yàn)榍啻海F(xiàn)在的我們有滿滿的力量,，只要我們明確方向,，定會(huì)矢志不渝，奔向遠(yuǎn)方,；因?yàn)榍啻?，現(xiàn)在的我們有無盡的遐想，只要我們心懷夢(mèng)想,，定會(huì)做好準(zhǔn)備,，揚(yáng)帆起航；因?yàn)榍啻?，現(xiàn)在的我們堅(jiān)持那份信仰,，我們會(huì)通過自己的學(xué)術(shù)所學(xué)，報(bào)答社會(huì),，點(diǎn)亮希望,。光陰易改，青春難再,，青春如天邊的流星,，你若稍不留神,，便會(huì)劃過天空，不留光亮,，不留痕跡,，剩下的只是那些錯(cuò)別的人的無盡的嘆息。那么,，請(qǐng)各位時(shí)刻關(guān)注那匆匆流逝的時(shí)光,，趁著我們正值壯年，風(fēng)華正茂,，用身上最熾熱的火光,，照亮這世界的每一寸地方。

有一種付出,，叫做無私奉獻(xiàn),；有一種力量，叫做齊心協(xié)力,；有一種時(shí)光,，叫做無悔青春，有一種信仰,，叫做雷鋒精神,。在生活的道路上，不管你的腳步有多匆忙,，請(qǐng)記得伸出你的雙手溫暖一顆需要的心靈,。記住青春的信仰，讓生命中充滿愛,，讓生活中充滿雷鋒,。

愛是一種信仰篇三

從檢這些年，我常常揣摩,，我們的檢察工作離執(zhí)法為民究竟有多遠(yuǎn)?我常常思索,，一名檢察官所做的努力，能否真正讓老百姓信服和滿意?我常常追問,，面對(duì)崇高的法律,，有時(shí)我們究竟該如何取舍?我身邊的同事們給了我這樣的答案：初心和使命。

忠誠(chéng) 懸起法律利劍

“他,，是一個(gè)不懼挑戰(zhàn)的先頭兵,，案件再難啃難纏也是堅(jiān)韌不拔從不退縮，總是能夠突出重圍迎來勝利”,。他就是我院職務(wù)犯罪檢察部負(fù)責(zé)人劉科長(zhǎng),，作為一名年輕的80后科長(zhǎng)，他承辦的楊某某等十三人虛開增值稅專用發(fā)票罪一案，犯罪嫌疑人以團(tuán)伙形式,，相互交叉介紹從東營(yíng)市范圍內(nèi)10余家煉化企業(yè)向河北省、河南省,、山西省,、內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)的50余家企業(yè)虛開增值稅專用發(fā)票共計(jì)750余份，稅額達(dá)6億8千8百萬余元,。該起案件是當(dāng)年基層受理的首例重大復(fù)雜的虛開增值稅專用發(fā)票案件,，要在短短一月內(nèi)圓滿完成對(duì)四十三本卷宗，7000余頁(yè)案件材料的審查起訴工作,，時(shí)間緊任務(wù)重,，他加班加點(diǎn)從紛繁復(fù)雜的證據(jù)材料中理清頭緒，對(duì)每位被告人所供的細(xì)節(jié)問題及矛盾點(diǎn)深入企業(yè)一一核查,，精心擬制出庭方案,、答辯提綱，在庭審現(xiàn)場(chǎng),，多名被告人對(duì)全部或大部分指控的事實(shí)拒不認(rèn)罪,，其委托的辯護(hù)律師也以種種理由作無罪或罪輕的辯護(hù)，對(duì)此,，劉科長(zhǎng)憑著充分的準(zhǔn)備和深厚的法律功底,，機(jī)蛀敢、沉著應(yīng)對(duì),，最終使被告人全部低頭認(rèn)罪,，有力地打擊了犯罪分子的囂張氣焰，捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán),。

奉獻(xiàn) 源于一片丹心

作為一名未檢人,，如何讓更多的孩子遠(yuǎn)離犯罪，如何更好地保護(hù)孩子健康地成長(zhǎng),是她一直在想和一直在做的事情,。她就是負(fù)責(zé)未成年人檢察工作的封主任,。20xx年廣饒發(fā)生了一起轟動(dòng)全國(guó)的“5.16”校園縱火案，造成了4死23傷的嚴(yán)重后果,。案發(fā)后她第一時(shí)間提前介入,，與偵查人員一起分析研判案情，商定訊問提綱,，多次復(fù)勘現(xiàn)場(chǎng),，并找到本案關(guān)鍵物證。為避免程序違法和證據(jù)瑕疵,，24小時(shí)待命,，對(duì)偵查人員所取得證據(jù)及時(shí)審查，對(duì)存在瑕疵紕漏及時(shí)補(bǔ)正。抱著將案件辦成鐵案的想法,，對(duì)證據(jù)進(jìn)行了反復(fù)細(xì)致的審查;由于案件社會(huì)關(guān)注度高,，案情復(fù)雜、證據(jù)量大,，又要在最短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的辦理完畢,。她幾乎吃住在單位，白天提審犯罪嫌疑人,、查看現(xiàn)場(chǎng),、核實(shí)證據(jù)、匯報(bào)案件進(jìn)展情況;晚上翻看案卷,、制作審查報(bào)告,，72小時(shí)完成了審查批捕工作，40天將案件提起公訴,。那段時(shí)間深夜的辦公樓里未檢辦公室始終燈火通明,。連續(xù)半個(gè)多月沒有見過媽媽的孩子，每晚都會(huì)打電話問她,，媽媽你什么時(shí)候能加完班啊,。可是,，看到案卷里無辜的孩子們掙扎于烈焰之中,、利刃之下時(shí)，她的眼里充滿了淚水,，她的心里燃起了熊熊怒火,。我們無法讓時(shí)間倒流，阻止事情的發(fā)生,，可是我們可以用法律的武器,，還孩子們一個(gè)公平正義。出庭支持公訴時(shí),，面對(duì)全盤翻供,、信口雌黃的被告人，封科長(zhǎng)用扎實(shí)完整的證據(jù)鏈條給了他一記響亮的耳光,，被告人一審被判處死刑,，人民群眾無不拍手稱快。

為民 方顯公仆本色

“喊破嗓子,，不如做出樣子”,這是一名60后老檢察常常說的話,他就是派駐大王檢察室任主任,。派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢察室作為檢察機(jī)關(guān)的窗口，是聯(lián)系基層群眾的橋梁和紐帶,，任主任在全省率先建立了村(居)檢察聯(lián)絡(luò)室,，聯(lián)絡(luò)室成立后不久,，任主任就接待了一位特殊的上訪戶孫某，20xx年孫某19歲的獨(dú)子因車禍去世,，妻子也因痛失愛子,，不久離世。孫某精神打擊之下,，整日借酒澆愁,，當(dāng)他得知某部門工作人員因疏忽給他漏報(bào)一次性5000元的失獨(dú)補(bǔ)助，他認(rèn)為勝作人員故意為難,、搪塞他，為此他多次上訪,。當(dāng)任主任耐心地聽完他三個(gè)多小時(shí)的訴說之后,，孫某詫異的說：“我每次上訪，心情都很激動(dòng),，說話也很難聽,，別人早早就把我攆出去了，你真是不一般,?！钡诙欤沃魅伪闩c相關(guān)部門取得聯(lián)系,，核實(shí)相關(guān)情況,，積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人。幾天后,，漏發(fā)的5000元補(bǔ)助金交到了孫某手里,，布滿老繭的雙手顫巍巍的接過補(bǔ)助金時(shí)，緊緊地握著任主任的手,激動(dòng)地哽咽了……,頻頻的向任主任鞠躬致謝,。

就是這樣,，緣于強(qiáng)烈的公仆意識(shí)，緣于不負(fù)人民重托的一片赤誠(chéng),，我們用自己的滿腔熱忱踐行著立檢為公,、執(zhí)法為民的檢察宗旨，捍衛(wèi)者憲法和法律的尊嚴(yán),密切著黨和群眾的魚水深情,。在廣饒里還有許許多多這樣的檢察官,，他們沒有豪言壯語，只有樸實(shí)無華的言行,，他們沒有轟轟烈烈的故事,，只有平凡普通的工作，任憑歲月更迭,，任憑青春流逝,，唯一不變的就是我們的初心和使命。

新的時(shí)代召喚新的夢(mèng)想，新的使命彰顯新的擔(dān)當(dāng),，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下,，我勉饒檢察人將牢牢把握檢察機(jī)關(guān)的憲法定位，有效履行法律監(jiān)督職能,，努力擔(dān)當(dāng)起社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)者,、捍衛(wèi)者的歷史使命，繼續(xù)以人民群眾看得見的方式來實(shí)現(xiàn)公平正義,，咬定青山不放松,、擼起袖子加油干，以堅(jiān)忍不拔,、鍥而不舍的努力不斷奮力前行!

愛是一種信仰篇四

第一次見到重慶巴蜀幼兒園園長(zhǎng)羅虹,，是在北京師范大學(xué)教育家書院組織的研修活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。臺(tái)上,，沈立教授正與大家分享最新的學(xué)術(shù)研究成果,，臺(tái)下的校長(zhǎng)們聽得津津有味，討論氣氛熱烈,?？匆娢覀儯_虹并沒有著急接受采訪,，而是盛情相邀,，“一起來聽哈，有意思啦,！”3個(gè)小時(shí)過去了,，羅虹一邊收拾筆記，一邊感嘆說：“我特別喜歡這種狀態(tài),，過一段時(shí)間就應(yīng)該放空一下,，什么都不想，全身心投入進(jìn)來,，學(xué)點(diǎn)東西,，給自己充充電?！蓖械囊晃恍ｉL(zhǎng)很是羨慕——他正著急趕回去參加區(qū)里的一個(gè)重要會(huì)議,。

“園里那么多事情，您離開一個(gè)禮拜,，沒問題嗎,？”我們好奇地問。

“專業(yè),？”

“對(duì),，專業(yè),！”羅虹肯定地重復(fù)了一遍，在電梯間里便與我們聊開了,。

“幼教,，真的是一項(xiàng)很專業(yè)的工作”

在羅虹看來，這些現(xiàn)代腦科學(xué)及心理學(xué)的研究成果無一不在警示我們：幼兒園階段是孩子成長(zhǎng)的“關(guān)鍵期”,，必須給予他們最好的啟蒙和培育,。

用專業(yè)精神贏得尊嚴(yán)

羅虹回憶說，有一年全園總結(jié)聚餐,，一位男教師端著酒杯走到羅虹面前,，還沒開口，就當(dāng)著所有人的面放聲大哭,，哭完之后告訴她,，自己在幼兒園工作一年多了，卻一直不敢告訴家人,，只說是在小學(xué)工作，因?yàn)榕卤蝗苏f沒出息,。

該怎么辦,？

每當(dāng)遇到這種情況，羅虹的答案只有一個(gè)：用專業(yè)“武裝”自己,。

2009年11月7日下午,，巴蜀幼兒園的張弢老師來到西南大學(xué)，為幼教相關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及來自重慶各幼兒園的教研組長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)們做了主題為“幼兒園規(guī)則游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”的講座。講完后,，立即有學(xué)員圍上來詢問：“張老師,，你是研究生嗎？”張弢靦腆地?fù)u了搖頭,?！澳悄憧隙ㄊ怯變簣@的教研組長(zhǎng)吧？”這個(gè)帥氣的小伙子依舊搖頭,。當(dāng)?shù)弥皇前褪裼變簣@一名普通教師時(shí),，學(xué)員們露出了驚訝的神情，“怎么這么專業(yè)呀,？講的內(nèi)容不僅實(shí)用,，而且如此生動(dòng)和具體，真是不簡(jiǎn)單??！”一時(shí)間,，“小小幼師”走上高校講臺(tái)被傳為佳話。

事實(shí)上,，由一線普通教師組成的“講師團(tuán)”已日漸成為巴蜀幼兒園的重要“招牌”,。有著4年工作經(jīng)驗(yàn)的張弢老師，便是講師團(tuán)隊(duì)中最年輕的成員,。從2008年開始,，巴蜀幼兒園講師團(tuán)隊(duì)有90人次先后到重慶文理學(xué)院、西南大學(xué),、重慶師范大學(xué)等大專院校開設(shè)講座,。在重慶文理學(xué)院，巴蜀幼兒園會(huì)定期派出兩名教師給學(xué)前教育本,、?？茖W(xué)生進(jìn)行5大領(lǐng)域的課程實(shí)踐培訓(xùn)。不僅如此,，巴蜀講師團(tuán)還及時(shí)將幼兒教育的研究成果加以推廣,，既檢驗(yàn)著研究成果的普適性，又促進(jìn)了幼教專業(yè)的發(fā)展,。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，從2000年至今，一個(gè)小小的幼兒園,，竟有25人次參與了各類教材的編寫工作,。教師們撰寫經(jīng)驗(yàn)文章、教育案例達(dá)600多篇,，參與各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),、外出交流與獻(xiàn)課的人數(shù)更是不勝枚舉。幼兒園的教師多次受邀到市,、區(qū)幼兒園交流教育教學(xué),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等經(jīng)驗(yàn),。在廣泛的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、專業(yè)實(shí)踐以及研究成果的推廣與運(yùn)用中，巴蜀幼兒園的教師們體驗(yàn)著由專業(yè)帶來的職業(yè)幸福,，更加堅(jiān)定了教育的信念,。專業(yè)，成為了巴蜀幼兒園所有教師的信仰,。

用研究突破教師發(fā)展的“瓶頸”

羅虹的選擇是：面對(duì)榮譽(yù),，集體“向后轉(zhuǎn)”。她堅(jiān)持在日常教學(xué)與各種工作中開展“發(fā)現(xiàn),、解決問題的專項(xiàng)活動(dòng)”,，帶領(lǐng)全園進(jìn)行深刻而具體的內(nèi)部反思,。在每周行政例會(huì)上，每位教師必須指出自己在工作中發(fā)現(xiàn)的問題,、問題的癥結(jié)以及嘗試解決問題的方法,。而這些過程，被列入了學(xué)期的行政考核,?！叭绻幸惶欤覀円呀?jīng)看不到自己的問題,，那么巴蜀幼兒園的進(jìn)步也將停止了,。”羅虹的這句話,，仿佛也是說給自己聽的,。

羅虹是一個(gè)善于思考且樂于思考的人。老師們都知道她有句常掛在嘴邊的話,，“回過頭來想一想”,。就在想一想中，創(chuàng)造的靈感得以綻放,。在她的影響下,，“回過頭來想一想”已經(jīng)成為巴蜀幼兒園教學(xué)、科研的整體氛圍,。

除了堅(jiān)持“常回頭”,，羅虹同樣注重“往前看”,。而“看”的方向，她瞄準(zhǔn)了“創(chuàng)造教育”課題,。從1996年起,，巴蜀幼兒園進(jìn)行了三輪“創(chuàng)造教育”研究。在第一輪的研究（1996-1998年）中,，她們構(gòu)建了“在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性”的“一四一”活動(dòng)操作模式,。第二輪研究（1998-2001年）則以5大領(lǐng)域及一日生活各項(xiàng)活動(dòng)為重點(diǎn)，構(gòu)建了“在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性”的課程體系,。進(jìn)入第三輪（2002-2005年）,，羅虹帶領(lǐng)老師們重點(diǎn)研究了幼兒創(chuàng)造教育典型活動(dòng)的類型、特點(diǎn),、操作要領(lǐng)等,。這個(gè)研究，后來獲得了重慶市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教改成果一等獎(jiǎng)以及全國(guó)“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),。2007年,，巴蜀幼兒園獨(dú)立主持了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的教師支持性策略研究”,，著力研究促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的15個(gè)教學(xué)策略,。時(shí)至今日,，這項(xiàng)研究依然沒有停止,，在羅虹的帶領(lǐng)下,，每一位教師都堅(jiān)持寫研究心得,，每一位教師都是行動(dòng)者,，每一位教師都是研究的行家,。

現(xiàn)在,，巴蜀幼兒園的新教師自第一天入園便會(huì)拿到一本集合了巴蜀幼兒園幾十年教育思想精粹,、教學(xué)方法精華的《創(chuàng)造教育資源庫(kù)》,。接下來，教師們會(huì)根據(jù)自身的愛好與特長(zhǎng),，加入不同的專題研究小組,，如健康專題組、語言專題組,、科學(xué)專題組等,，打破了班級(jí)和年級(jí)局限，實(shí)現(xiàn)同一領(lǐng)域資源共享和互動(dòng)探討,。羅虹將其稱為“切蛋糕模式”——從各個(gè)方向切向“創(chuàng)造教育”這個(gè)“中心”,，使“創(chuàng)造教育”在研究者面前展現(xiàn)多個(gè)側(cè)面，豐富研究?jī)?nèi)涵,。正是憑借著對(duì)“創(chuàng)造教育”長(zhǎng)達(dá)16年深入不懈的研究,，羅虹突破了幼兒園以及教師專業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。

專業(yè)引領(lǐng),，補(bǔ)齊家庭教育的缺位

然而,，在巴蜀幼兒園大二班鄧雅雯小朋友的眼里，自己的爸爸就是有著無窮無盡創(chuàng)意的“故事大王”：“龜兔賽跑”中,，烏龜和兔子除了比賽跑,，還賽了爬樹、游泳,、打乒乓球,，各有勝負(fù)，原來,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，不能一概而論，不能分出誰強(qiáng)誰弱,。受外國(guó)繪本的啟發(fā),，鄧雅雯爸爸還拓寬了故事主人公的范圍，除了常見的動(dòng)植物,，還有方盒子,、雞蛋,、板凳、飛機(jī)等,。在故事中,，它們都有各自的語言、性情,，或害羞,，或勇敢，或頑皮,，或整潔,，或邋遢。這些創(chuàng)作不僅增添了故事的樂趣,，更開發(fā)了女兒的想象力,。每天晚上的故事時(shí)間，成了父女倆最享受的時(shí)光,。

這樣有愛心,、盡職而又富有專業(yè)水準(zhǔn)的家長(zhǎng)，在巴蜀幼兒園并不少見,。8年前,，羅虹和她的團(tuán)隊(duì)開始關(guān)注家庭教育缺位、年輕父母不懂教育的問題,。她們建立家園協(xié)同的交流機(jī)制,，通過家訪與約談、家園欄,、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)義工活動(dòng),、家庭教育讀書沙龍、家園刊物及家園網(wǎng)站論壇等方式,，從專業(yè)的角度,，在具體的活動(dòng)情境中，讓家長(zhǎng)親歷活動(dòng)的全過程,，進(jìn)而幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,，掌握有效的教育策略，學(xué)會(huì)在家庭里為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

毋庸諱言,，盡管幼兒園在兒童教育經(jīng)歷中責(zé)任重大，但卻不能,，也無法大包大攬,。幼兒教育還涉及家庭,、社會(huì)等諸多因素，尤其是兒童發(fā)展的早期階段,，家庭的作用至關(guān)重要,。“幼兒園是與家長(zhǎng)聯(lián)系最密切也最重要的階段,，而現(xiàn)實(shí)情況是在家長(zhǎng)中因科學(xué)育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的欠缺而導(dǎo)致迷惑,、盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，這就需要我們能從專業(yè)角度及時(shí)給家長(zhǎng)提供有效幫助與指導(dǎo),?！狈从^當(dāng)下一些不盡如人意的地方，很大程度上正由于“家園”關(guān)系不夠順暢,，以至相互指責(zé)和推卸責(zé)任,，進(jìn)而造成愈來愈多的空白和缺憾。相比之下,，巴蜀幼兒園主動(dòng)領(lǐng)頭,，用專業(yè)的力量帶動(dòng)“家園”合力，與家長(zhǎng)們共同承擔(dān)起幼兒教育的應(yīng)有責(zé)任,，著實(shí)讓我們敬佩和感嘆,。

羅虹說，“沒有人生來就懂得做父母,。即便是那些非常注重家庭教育的父母,，也需要更多的研究與學(xué)習(xí)?！蹦敲?，怎樣方便家長(zhǎng)們開展有的放矢的研究與學(xué)習(xí)呢？巴蜀幼兒園辦了一份“家長(zhǎng)寫給家長(zhǎng)看的”園刊,。這份刊物,，羅虹將其命名為《心梯——中國(guó)好父母手記》，這是一份完全由幼兒園自費(fèi)出版的刊物,，內(nèi)容完全來自巴蜀幼兒園孩子們的家庭教育現(xiàn)場(chǎng),，有無數(shù)“專業(yè)人士”方方面面的“小體會(huì)、小點(diǎn)子,、小方法,、小故事”，它幫助了許多家長(zhǎng)們很快踏上了“專業(yè)”的道路,?！缎奶荨芬晦k就是8年，這期間，做專業(yè)的家長(zhǎng),，在巴蜀幼兒園蔚然成風(fēng),，并形成一套體系。

除了園刊,，巴蜀幼兒園還開設(shè)了“家長(zhǎng)學(xué)?！薄Ｃ繉W(xué)年初,，羅虹都會(huì)召開家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議,，共同商討家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，根據(jù)在家長(zhǎng)問卷中征集到的家庭教育中的需要與困惑,，結(jié)合幼兒園的總體工作思路,，擬出家長(zhǎng)學(xué)校的具體培訓(xùn)方案，如專題講座,、專家報(bào)告,、家園論壇及交流等。伴隨著家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制的建立,、多元有效的培訓(xùn)活動(dòng)的開展,，家長(zhǎng)們的教育修養(yǎng)水平和教育效果不斷得到提高。

在這股專業(yè)力量的感染下,，家長(zhǎng)們發(fā)揮出了讓羅虹意想不到的巨大潛力,。許多家長(zhǎng)根據(jù)自身工作及興趣特點(diǎn)，主動(dòng)參與到班級(jí)管理,，承擔(dān)了相應(yīng)的角色和任務(wù),。有“故事媽媽”定時(shí)來園為孩子閱讀，有“圖書管理員”協(xié)助班級(jí)管理圖書,，有“早餐媽媽”幫助孩子文明愉快進(jìn)餐,，更有“警察爸爸”來園給孩子講安全故事，“牙醫(yī)奶奶”講牙齒健康,，“教師爸爸”帶孩子做科學(xué)實(shí)驗(yàn)……現(xiàn)如今的巴蜀幼兒園,，“家園”和鳴，儼然一幅動(dòng)人的風(fēng)景,。

2011年12月12日,，教育部頒布了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》征求意見稿，一年多來,，幼兒教育的專業(yè)化問題在學(xué)界迅速升溫，成為大家關(guān)注的重要議題之一,。而羅虹則用實(shí)際行動(dòng)告訴我們,，在幼教專業(yè)化的道路上，她，早已啟程,。

（責(zé)任編輯 施久銘）