光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高二化學(xué)下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇一

按照省教育廳的要求,，以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，全面推行素質(zhì)教育,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

1,、基本情況：

我們高二化學(xué)組有八位任課老師,，由高級(jí)教師,、中級(jí)教師和初級(jí)教師組成,，從年齡結(jié)構(gòu),、任職年限,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)熱情等來看都比較合理,。具備了迎接一切挑戰(zhàn)的條件,。

學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，再加上課時(shí)少，部分學(xué)生對化學(xué)失去信心,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情不高，給任課教師帶來了很大的困難,，當(dāng)然也是對老師們的極大考驗(yàn)。

2,、教情分析：

學(xué)校的教學(xué)條件有限,，許多實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行,、多媒體有些教室根本不能用等因素，給教師實(shí)施新課改帶來了很大的難度,。

學(xué)校的教學(xué)管理制度相對來說是很有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的,，這給教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績增強(qiáng)了信心,。

去年暑假期間我們都參加了山東省新課程培訓(xùn)，對新課程的理念和要求有了更新的認(rèn)識(shí),，各位老師對教材的把握,、課標(biāo)的理解以及教學(xué)規(guī)律的掌握有了一定的基礎(chǔ),。

3、教材分析：

選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊,，知識(shí)太系統(tǒng)，規(guī)律太多,，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重,。有機(jī)雖然是選修，但仍然要系統(tǒng)學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)學(xué)生重視。通過學(xué)習(xí),，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：(1)建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)體系,，學(xué)會(huì)具體問題具體對待;(2)掌握基本規(guī)律，學(xué)以致用,，會(huì)解決實(shí)際問題;(3)對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)定性和定量實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，掌握科學(xué)的分析方法,。

4,、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修一、二的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些學(xué)生需要進(jìn)行交流,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

理科班的女生占有一定的比例,，在學(xué)習(xí)化學(xué)上，有相當(dāng)一部分同學(xué)有一定的難度,，在課下交流以及課下輔導(dǎo)中，要多關(guān)注這類學(xué)生,。在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上,，也要?jiǎng)幽X筋，及時(shí)地給他們指導(dǎo)以滿足他們在知識(shí)上的需求,。要關(guān)注學(xué)差生,，使他們及時(shí)的.跟上進(jìn)度，為他們的將來負(fù)責(zé),。

1,、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

3.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際,，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)反饋,。精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，給予奧賽方面的指導(dǎo)?？梢岳弥苣r(shí)間進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè),，以促進(jìn)特長生的發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)方法上，我們開展了教育行動(dòng)研究：《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作學(xué)習(xí)能力》,。對此，我們以高二級(jí)部理科班的學(xué)生為研究對象,，制定出各種措施,，并加以執(zhí)行。

2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。

3,、積極開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時(shí)進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案,、學(xué)案都在討論中確定,，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個(gè)案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)積極參加省級(jí)教研課題《信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》下我組子課題《信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》的研究工作,。以楊老師為組長,我們申請了教育行動(dòng)研究《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力》,。而且制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,，將在本學(xué)期逐步實(shí)施。

(5)組織老師相互聽課,，增加交流機(jī)會(huì),在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。

4.繼續(xù)開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué),，學(xué)案的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“五化”：

學(xué)習(xí)過程要程序化。要用過程體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律,。讓學(xué)生讀而思,，思而疑,，疑而議,，學(xué)而練,，練而結(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體化,。要落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)循序探究。

重點(diǎn)知識(shí)要問題化,。要把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為問題探究點(diǎn)，問題引領(lǐng)探究,，構(gòu)成知識(shí)鏈,。

探究方法要科學(xué)化,。學(xué)案要體現(xiàn)學(xué)法規(guī)律,，學(xué)案要有導(dǎo)讀、導(dǎo)思,，導(dǎo)疑、導(dǎo)議,，導(dǎo)練、導(dǎo)結(jié)的功能,，訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)案運(yùn)用要系列化,。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,，構(gòu)成學(xué)案系列,。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力,。