無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇一

那一天,，我坐上了回家的車,，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠服,，灰色長褲上沾滿了泥土,，散發(fā)著泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋,，雪一樣白的頭發(fā),，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入,。

在車子行駛了一段路后,，他好像覺得太無聊了，就轉(zhuǎn)過頭來對我說：“小妮子,，你幾歲了呀?”我別扭的扭過頭去,，因為這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺了我的感受,，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上,。之后，他再也沒有找我說過話。

就這樣,，當車子駛?cè)肽康牡貢r,，司機面無表情的說：“三十元錢”。乘客們紛紛交錢,，我也淡定地把事先準備好的錢拿了出來,，悠閑地數(shù)了數(shù)，“咦,，怎么少了五元,，怎么辦,，怎么辦,，，,，,，，,，”淡定的我再也坐不住了,，剛才的好心情頓時消失得無影無蹤，現(xiàn)在的我心急如焚,，多么希望有人能夠解救我啊!就在這時,，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢,，然后在沒有經(jīng)過我同意的'情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了,，“什么情況，本來錢就不夠,，現(xiàn)在錢又被搶走了?不行,，我要奪回來!”我正準備用力奪回時，他把自己的錢和我的錢合在一起一并交給了司機,，在做完這些后,，他轉(zhuǎn)過頭來不忘對我笑了笑就下車了。

當我反應過來時,，他已經(jīng)下車了,，我急忙追下去，詢問他的電話號碼,，他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說：“不用了,，幫助有困難的人，是俺應該做的“,。我們相視一笑,，他轉(zhuǎn)身走了，漸漸的消失在我的視線里,。

英國的蕭伯納說過：”你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，彼此交換，每個人只有一個蘋果,；你有一種思想,，我有一種思想，彼此交換,，每個人就有兩種思想,。“所以,，我們要學會分享,，互相幫助，相互溝通,，清除你我之間的障礙,，在你我之間架起一座心靈之橋!

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇二

“橋”是兩岸之間跨過阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導體,。

體諒,，架起與父母心靈互換的橋梁。

正處于青春叛逆時期的我們,，父母只要有一點讓自己不得意的地方,，隨即就成了兩代人戰(zhàn)爭的導火線。因此,，不少跟父母碰撞出火花,。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線,。大多數(shù)同學認為我們應該有自己的理想,，開始獨立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”,，渴望父母不要相對待小孩子那樣對我們,，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習以為然,。其實我們與父母的沖突,，往往是父母對我們的高期待，嚴要求,，這種在我們看來有些苛刻的“嚴”僅眏出對我們子女的關愛,。因此我們要消除隔閡，要理解,，體諒父母的一片苦心,。

寬容，架起與他們心靈觸動的橋梁。

古人云：“海納百川,，有容乃大”,。“寬容”一個動聽而明近的詞,，但是在生活中卻標出的寥寥無幾,。有時，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞,，雨天走路時濺到你一身泥,，我們首先不應該惱怒，我們要寬容他人,。

寬容是大海,，能容下江河，也能容下小溪,；寬容是高山,，能容下鮮花,，也能容下荊棘,，寬容是絲春雨，能融化堅固的冰層,，敲醒沉睡的愛心,。

寬容是一種美德，寬容是一種境界,，寬容是人與人之間心靈曠達的觸動,。

尊重，架起與他人平等的橋梁,。

盡管我們每個人的境遇和條件不同,，但人生來不等，沒有高低貴賤之分,，這是我們更應該互相尊重,。

正因為人與人之間有差異，才有人類對平等的不懈追求：美國的《獨立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國的《人權(quán)宣言》都提倡人人平等,，不要有種族的歧視,，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會尊重人,。

體諒,，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導體——心靈之橋,。

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇三

每人都需要一座橋,。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋,，鐵橋,，竹橋，心靈之橋等,。

盼橋

我對我的童年很不滿,，認為自己遠沒有書中所說的那樣天真爛漫，無憂無慮,。莊前的河時時占據(jù)我的視線,。想去河邊但過不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊,，那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動我的心弦,，于是，我的童年就在這樣的守望中度過,。

這時,，我想架起一座心靈之橋

架橋

總是想要留住點什么，于是拼命的找人簽名,，留念,、照相，似乎有些不務正業(yè),。在別人看來,，自己似乎是在營造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補牢,，我曾固執(zhí)地認為,，一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往,，是很復雜的事,，要照顧同學的關系、朋友關系,、哥們關系等等,。如同做幾何題，平行就好記,；如果相交就要找內(nèi)錯角,、對頂角、同位角等等,。

但是有一天我突然明白,，我其實是很孤獨的，我曾走過一座鐵索橋,，根本不相連,，我嚇得要死,。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn),。我想我的生活中應該有交點,，還要有很多。

悟橋

開窗關窗,，時光流逝,。“少年不識愁滋味,，為賦新詞強說愁,。”歲月已經(jīng)沖刷了我太多東西,，就像鄭智化的《水手》,，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接,，而父母在精心的呵護它,，自己從不沒身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的,，自己應該受到他們的照顧,。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼,，耀的自己心痛,，這才想到自己長大了,。

同時,，我想架一座心靈之橋。

無論是朋友,、同學,，還是父母、老師,。都需要一座心靈之橋,。

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇四

英子失神的走在回家的路上。雨,，灑在英子身上,，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢,，同樣剪不斷,，理還亂……

英子同許多人一樣，出生于一個普通家庭,。與多數(shù)人一樣,，在父母的愛下,，無憂無慮的成長。

但是,，隨著英子不斷長大,，與父母的隔閡卻越來越多，他們努力靠近對方,，但卻總以無奈收場,。摩擦不斷加深，距離不斷變遠……英子回過神來,，用手使勁拍了拍頭,。呵，自己怎么又跑神了,，一定是老師的任務才使自己跑神的吧,！

因為全縣在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”,，老師指定了英子,，并要求兩天內(nèi)寫完，這使英子不斷想起自己與父母的關系,，自己與他們的距離是那么遠,，那條“代溝”之河那么長，要多長的橋才能連通自己的這條河呢,？英子自嘲的笑了笑,。

打開家門，英子連忙向地上看去,，果然還沒回來,。英子的內(nèi)心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒,，竟睡了過去……

英子推房門,，向父母臥室望去。門,，關著——回來了,。英子望了很久，下定了決心,。英子躡手躡腳走到門前,，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中,，內(nèi)心不斷打架,。進，還是不進,？英子深吸一口氣,，敲響了門,。“有事嗎,？”母親的聲音從門內(nèi)傳來,。“媽,，我,、我們談談好嗎？”房內(nèi)安靜了,，很久才傳來一聲“好”,。聲音帶著絲絲激動。那晚,，英子與父母談了很久,。

第二日，作文交上去了,，文章內(nèi)有幾句這樣寫,，“我們成長著，與父母的距離卻在拉長著,，多了一條名叫“代溝”的河,。那河，阻絕了我們的愛,。我們都過于膽怯,，只知在河邊徘徊,。其實，當我們勇敢跨出一步,，架起一座愛連接心靈之橋時,，我們的心才能到達彼岸,，因為那橋中包含著父母的愛,，我們的愛……”

架起一座橋,，連起多顆心,。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋,，共同渡過這條“代溝”之河吧！

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇五

橋,，是連接兩地的樞紐；橋,，是人與人交流的要道,；橋是心心相連的見證。

用寬容架起一座心靈之橋,。

雨果說：“世界最寬闊的是海洋,，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

剛上初中時，一次去食堂打飯，不知絆了誰一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學長，還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了?？粗嗟膶W長，我吞吞吐吐的道：“對…對不起?！睂W長看出我的害怕，溫聲地說：“不要緊,，下次小心些,。”便轉(zhuǎn)身走了出去,?？粗鴮W長的身影我心中暖暖的,。

用寬容架起的橋，讓世界更美好,。

用理解架起一座心靈之橋,。

童年的我很不了解父母，認為父母不喜歡我，不愛我……

兒時,，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧,，爸爸便打了我,。那時,，我恨透了爸爸,，從此我便再沒有和父親說話。

直到那天,，我在六年級的時候,。有一次,，天氣陰沉，下期傾盆大雨,，我因沒有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當我醒來時,，我已身在醫(yī)院,，張開沉重的眼，看著眼前兩眼發(fā)紅,，露出欣喜的父親,，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉,，但張開嘴只喊了“爸……”便說不下去了,，父親看見我，便問我是渴還是餓,，看見眼前忙亂的父親,，我不由得留下幸福的眼淚。

用理解架起的橋,，讓我明白了愛,。

用溝通架起一座心靈之橋。

溝通是消除誤會的最好辦法,。從前,，我認為學習是為老師而學的。直到我來到九三班,，傾聽班主任的教誨,，我才明白，我們是為了自己而學的,，而老師是我們的引導者,，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們,；老師如園丁辛勤勞作滋潤我們,。

溝通讓我明白老師的辛勞。

橋??！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見證,。