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架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字(五篇)

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架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字(五篇)
時間:2023-04-23 08:33:26     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇一

那一天,,我坐上了回家的車,,坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠服,,灰色長褲上沾滿了泥土,,散發(fā)著泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋,,雪一樣白的頭發(fā),,松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些,這一切都和他的年齡格格不入,。

在車子行駛了一段路后,,他好像覺得太無聊了,就轉過頭來對我說:“小妮子,,你幾歲了呀?”我別扭的扭過頭去,,因為這樣我聞不到那股臭臭的味道,或許他察覺了我的感受,,滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上,。之后,他再也沒有找我說過話,。

就這樣,,當車子駛入目的地時,司機面無表情的說:“三十元錢”,。乘客們紛紛交錢,,我也淡定地把事先準備好的錢拿了出來,悠閑地數了數,,“咦,,怎么少了五元,怎么辦,,怎么辦,,,,,,,,,”淡定的我再也坐不住了,,剛才的好心情頓時消失得無影無蹤,,現(xiàn)在的我心急如焚,多么希望有人能夠解救我啊!就在這時,,他從布袋里取出了一塊手帕,,掀開那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢,然后在沒有經過我同意的'情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了,,“什么情況,,本來錢就不夠,現(xiàn)在錢又被搶走了?不行,,我要奪回來!”我正準備用力奪回時,,他把自己的錢和我的錢合在一起一并交給了司機,在做完這些后,,他轉過頭來不忘對我笑了笑就下車了,。

當我反應過來時,他已經下車了,,我急忙追下去,,詢問他的電話號碼,他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說:“不用了,,幫助有困難的人,,是俺應該做的“。我們相視一笑,,他轉身走了,,漸漸的消失在我的視線里。

英國的蕭伯納說過:”你有一個蘋果,,我有一個蘋果,,彼此交換,每個人只有一個蘋果,;你有一種思想,,我有一種思想,彼此交換,,每個人就有兩種思想,。“所以,,我們要學會分享,,互相幫助,,相互溝通,清除你我之間的障礙,,在你我之間架起一座心靈之橋!

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇二

“橋”是兩岸之間跨過阻礙的交通工具,,但是也是心與心之間的傳導體。

體諒,,架起與父母心靈互換的橋梁。

正處于青春叛逆時期的我們,,父母只要有一點讓自己不得意的地方,,隨即就成了兩代人戰(zhàn)爭的導火線。因此,,不少跟父母碰撞出火花,。雙方互不體諒,也就成為兩者不能涉足的界線,。大多數同學認為我們應該有自己的理想,,開始獨立行事,渴望從父母那里拿到“解放證”,,渴望父母不要相對待小孩子那樣對我們,,甚至挑戰(zhàn)父母的權威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習以為然,。其實我們與父母的沖突,,往往是父母對我們的高期待,嚴要求,,這種在我們看來有些苛刻的“嚴”僅眏出對我們子女的關愛,。因此我們要消除隔閡,要理解,,體諒父母的一片苦心,。

寬容,架起與他們心靈觸動的橋梁,。

古人云:“海納百川,,有容乃大”?!皩捜荨币粋€動聽而明近的詞,,但是在生活中卻標出的寥寥無幾。有時,,別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞,,雨天走路時濺到你一身泥,我們首先不應該惱怒,,我們要寬容他人,。

寬容是大海,,能容下江河,也能容下小溪,;寬容是高山,,能容下鮮花,也能容下荊棘,,寬容是絲春雨,,能融化堅固的冰層,,敲醒沉睡的愛心,。

寬容是一種美德,寬容是一種境界,,寬容是人與人之間心靈曠達的觸動,。

尊重,,架起與他人平等的橋梁。

盡管我們每個人的境遇和條件不同,,但人生來不等,,沒有高低貴賤之分,這是我們更應該互相尊重,。

正因為人與人之間有差異,,才有人類對平等的不懈追求:美國的《獨立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國的《人權宣言》都提倡人人平等,不要有種族的歧視,,而是互相尊重,。只有尊重他人:反之他人也會尊重人。

體諒,,寬容和尊重都源與人的心靈,。而人與人之間心靈的傳遞需要導體——心靈之橋。

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇三

每人都需要一座橋,。但橋的種類很多,。例如:立交橋,木橋,,鐵橋,,竹橋,心靈之橋等,。

盼橋

我對我的童年很不滿,,認為自己遠沒有書中所說的那樣天真爛漫,無憂無慮,。莊前的河時時占據我的視線,。想去河邊但過不去,我常常一次次地將目光拋向河的那邊,,那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動我的心弦,,于是,,我的童年就在這樣的守望中度過。

這時,,我想架起一座心靈之橋

架橋

總是想要留住點什么,,于是拼命的找人簽名,留念,、照相,,似乎有些不務正業(yè)。在別人看來,,自己似乎是在營造一種氛圍,,但我覺得是在亡羊補牢,我曾固執(zhí)地認為,,一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往,,是很復雜的事,,要照顧同學的關系、朋友關系,、哥們關系等等,。如同做幾何題,平行就好記,;如果相交就要找內錯角,、對頂角、同位角等等,。

但是有一天我突然明白,,我其實是很孤獨的,我曾走過一座鐵索橋,,根本不相連,,我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋,,很不安穩(wěn),。我想我的生活中應該有交點,還要有很多,。

悟橋

開窗關窗,,時光流逝?!吧倌瓴蛔R愁滋味,,為賦新詞強說愁?!睔q月已經沖刷了我太多東西,,就像鄭智化的《水手》,,寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接,,而父母在精心的呵護它,,自己從不沒身處地為父母想一想,只是覺得他們欠自己的,,自己應該受到他們的照顧,。突然有一天,我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼,,耀的自己心痛,,這才想到自己長大了。

同時,,我想架一座心靈之橋,。

無論是朋友、同學,,還是父母,、老師。都需要一座心靈之橋,。

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇四

英子失神的走在回家的路上,。雨,灑在英子身上,,英子苦澀一笑,,自己的心情何嘗不像這雨呢,同樣剪不斷,,理還亂……

英子同許多人一樣,,出生于一個普通家庭。與多數人一樣,,在父母的愛下,,無憂無慮的成長。

但是,,隨著英子不斷長大,,與父母的隔閡卻越來越多,他們努力靠近對方,,但卻總以無奈收場,。摩擦不斷加深,距離不斷變遠……英子回過神來,,用手使勁拍了拍頭,。呵,自己怎么又跑神了,,一定是老師的任務才使自己跑神的吧,!

因為全縣在舉辦作文比賽,,比賽題目便為“架一座心靈之橋”,老師指定了英子,,并要求兩天內寫完,,這使英子不斷想起自己與父母的關系,自己與他們的距離是那么遠,,那條“代溝”之河那么長,,要多長的橋才能連通自己的這條河呢?英子自嘲的笑了笑,。

打開家門,,英子連忙向地上看去,果然還沒回來,。英子的內心很苦澀,,她緩慢走入房間往床上一倒,竟睡了過去……

英子推房門,,向父母臥室望去,。門,關著——回來了,。英子望了很久,,下定了決心,。英子躡手躡腳走到門前,,臉上緊張極了,勇敢拿起的手停在半空中,,內心不斷打架,。進,還是不進,?英子深吸一口氣,,敲響了門?!坝惺聠??”母親的聲音從門內傳來?!皨?,我、我們談談好嗎,?”房內安靜了,,很久才傳來一聲“好”。聲音帶著絲絲激動,。那晚,,英子與父母談了很久,。

第二日,作文交上去了,,文章內有幾句這樣寫,,“我們成長著,與父母的距離卻在拉長著,,多了一條名叫“代溝”的河,。那河,阻絕了我們的愛,。我們都過于膽怯,,只知在河邊徘徊。其實,,當我們勇敢跨出一步,,架起一座愛連接心靈之橋時,我們的心才能到達彼岸,,因為那橋中包含著父母的愛,,我們的愛……”

架起一座橋,連起多顆心,。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋,,共同渡過這條“代溝”之河吧!

架起心靈的橋作文400字 架起心靈的橋作文800字篇五

橋,,是連接兩地的樞紐,;橋,是人與人交流的要道,;橋是心心相連的見證,。

用寬容架起一座心靈之橋。

雨果說:“世界最寬闊的是海洋,,比海洋更寬廣的是天空,,比天空更寬闊的是人的胸懷?!?/p>

剛上初中時,,一次去食堂打飯,不知絆了誰一下,,我踉踉蹌蹌的撞到一位學長,,還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了??粗嗟膶W長,,我吞吞吐吐的道:“對…對不起。”學長看出我的害怕,,溫聲地說:“不要緊,,下次小心些?!北戕D身走了出去,。看著學長的身影我心中暖暖的,。

用寬容架起的橋,,讓世界更美好。

用理解架起一座心靈之橋,。

童年的我很不了解父母,,認為父母不喜歡我,不愛我……

兒時,,我想玩玩具,,便讓父母給我買玩具,但是爸爸不給我買,,我便又哭又鬧,,爸爸便打了我。那時,,我恨透了爸爸,,從此我便再沒有和父親說話。

直到那天,,我在六年級的時候,。有一次,天氣陰沉,,下期傾盆大雨,,我因沒有打傘便一路跑了回家,,到家后變成了落湯雞……當我醒來時,,我已身在醫(yī)院,張開沉重的眼,,看著眼前兩眼發(fā)紅,,露出欣喜的父親,我不禁留下了悔恨的淚水,,想向父親道歉,,但張開嘴只喊了“爸……”便說不下去了,父親看見我,,便問我是渴還是餓,,看見眼前忙亂的父親,我不由得留下幸福的眼淚。

用理解架起的橋,,讓我明白了愛,。

用溝通架起一座心靈之橋。

溝通是消除誤會的最好辦法,。從前,,我認為學習是為老師而學的。直到我來到九三班,,傾聽班主任的教誨,,我才明白,我們是為了自己而學的,,而老師是我們的引導者,,他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們,;老師如園丁辛勤勞作滋潤我們,。

溝通讓我明白老師的辛勞。

橋??!是人與人交流的樞紐,是人與人心連心的見證,。

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