范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。
心靈之橋?yàn)樵掝}篇一
起風(fēng)了,。
窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng),，在向我訴說(shuō)著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣,，無(wú)奈地說(shuō)：“也許,，我們都一樣！”閉上眼睛,，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn),。
“丫頭，你就不能整天努力點(diǎn)嗎,？看看別人家的孩子，學(xué)習(xí)哪個(gè)比你差,？”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問(wèn),。“哦,！”我漫不經(jīng)心地回答道,。“你看看,！你看看你這是什么態(tài)度,？好好表個(gè)態(tài)不行嗎？”媽媽忽然生氣了,?！笆裁唇形疫@是什么態(tài)度？你老把我和別人家的孩子比,，考慮過(guò)我的感受嗎,？”我也煩了起來(lái)。然后,，把碗一扔,，門(mén)一關(guān)，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆,。
打開(kāi)窗戶(hù),，風(fēng)又大了,，要下雨了么？
下雨了,。
不知何時(shí),，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣,。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,，拿起鉛筆，在紙上寫(xiě)下一行行哀傷,。
夜已深,，我悄悄爬上床，似乎明白了什么,。
天晴了,。
一覺(jué)醒來(lái)，仍是昏昏沉沉,。窗外的世界不知何時(shí)有了陽(yáng)光,，我不禁走到了窗前。
溫馨的話語(yǔ),，彌漫了我的心靈,，我不覺(jué)笑了，輕輕拿起橡皮,，擦掉了那些哀傷,。
架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽(yáng)光照耀吧,！
心靈之橋?yàn)樵掝}篇二
愛(ài)的色彩紛繁復(fù)雜,，愛(ài)的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人,，那么,，這樣的愛(ài)定能流放遐邇，愈加甘甜,。一句輕輕的問(wèn)候,，一個(gè)溫暖的眼神，一雙助人的雙手,，都將是愛(ài)最好的傳遞,，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛(ài)在這里播種,，沐浴陽(yáng)光雨露,，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛(ài)在這里發(fā)光,，享受著真誠(chéng)與坦蕩,，拮取一顆助人為樂(lè)的心,。
心靈的美好將鼓勵(lì)我勇往直前，我會(huì)在呵護(hù)自己心靈的同時(shí),，也將愛(ài)與奉獻(xiàn)傳送給其他人,，讓他人感受樂(lè)源于心的真情，讓他人諦聽(tīng)那愛(ài)源于心得旋律,。
揚(yáng)起生命之帆,，建造心靈之橋，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲,，唱一支激勵(lì)心靈的贊歌,，在愛(ài)與奉獻(xiàn)的心橋下，沉淀出最?lèi)偠母杪?，溫暖彼此的心房?/p>
心靈之橋?yàn)樵掝}篇三
有一天,，我們班出了一件事，我和我的同學(xué)在想法上發(fā)生了分歧,。我們兩個(gè)從此以后只要有機(jī)會(huì)就會(huì)給對(duì)方一拳,。在放學(xué)的隊(duì)伍里，我們兩個(gè)是站在一排的,，我的旁邊就是他,，所以我們總是用手做著斗爭(zhēng)。出了校門(mén),，我們兩個(gè)就開(kāi)始打了起來(lái),，我給他一拳，他給我一腳,，我們打得非?；馃?，引起周?chē)说淖⒁?，同學(xué)過(guò)來(lái)阻止我們才停手，各自回各自的家,。
第二天上午的一個(gè)課間,，忽然，他給我一個(gè)紙條,，我打開(kāi)一看,，全部都是罵我的話，我很生氣,。這張紙條落到了地上,，被我同桌發(fā)現(xiàn)，他就問(wèn)我這是怎么回事,，后來(lái),，我就如實(shí)告訴了他,。誰(shuí)知道，他竟然告訴了老師,。
又一個(gè)課間,，老師把我們兩個(gè)叫到了辦公室，我們兩個(gè)詳細(xì)說(shuō)明了經(jīng)過(guò),，老師還說(shuō)了一段很難理解的話,，我們又回到了教室。
中午放學(xué)了,，我們還是照舊地打著,，和昨天晚上放學(xué)一樣，打得你死我活的,。
下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候,，我不想這樣下去，我又想起老師上午說(shuō)的話,。走到校門(mén)口時(shí),，我看見(jiàn)了他。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們和好吧,！我不希望咱們兩個(gè)鬧得你死我活,，老師說(shuō)的話很對(duì)，讓我們重新開(kāi)始,，做最好的朋友吧,！”我看見(jiàn)他一臉誠(chéng)懇，就重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,。
我們就開(kāi)始學(xué)著理解對(duì)方和包容對(duì)方,，我們之間的矛盾開(kāi)始減少了，仿佛老師那天的語(yǔ)重心長(zhǎng)是一座心靈的橋架在我們倆之間,。
