在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

課堂小插曲作文500字篇一

那天下午第二節(jié)語文課上，我們坐在教室里正津津有味地聽課時(shí),，突然,，坐在后排的王子旭細(xì)聲細(xì)氣地對與我只有過道之隔的許朕銘說：“許朕銘，你板凳下有只螃蟹,?！睕]想到這話被我身后伶牙俐齒的梁彤聽見了,，她大聲叫起來："老師，這里有只螃蟹,！"

老師聽了,，立刻停下了講解。我扭頭一看,，哇,！一只小螃蟹正從我們班虎頭虎腦的許朕銘板凳下快速地爬出來。不過它個(gè)兒有點(diǎn)小,，只有六條腿,，兩只大鉗子擺來擺去，挺威風(fēng)的,。全班同學(xué)的注意力一下子都轉(zhuǎn)移到了那只螃蟹的身上,。

老師疑惑地問：“這只螃蟹是誰帶來的？”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,，沒有人敢說話,。接著老師又耐心地問："是誰？站起來,，不懲罰你哦,。"教室里還是沒有人站起來。老師只好讓勇敢的同學(xué)把螃蟹抓起來,。這時(shí),，有好多同學(xué)踴躍舉手，教室里比剛剛的氣氛緩和多了,，最后老師讓調(diào)皮膽大的黃培航去抓螃蟹,。只見他身手敏捷，一手抓住螃蟹的一條腿迅速地把它放進(jìn)了窗臺上的一個(gè)淺粉色水盆里,。這只流浪的小螃蟹有了安身之所后,，我們又繼續(xù)上課了。

我挺擔(dān)心它的,。心想：它會不會死掉?。空谖医棺撇话矔r(shí),，下課鈴響了,。李老師剛走出門，那個(gè)水盆就被同學(xué)們圍得水泄不通了,。我沖到最前面,，只見螃蟹在水盆的邊緣左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右爬爬，這可愛的模樣逗得大家哈哈大笑,。

最后,，我們決定把這個(gè)小家伙放生,，大家都依依不舍。李老師看到我們對小螃蟹的不舍之情,，然后決定等到下周一再放生,。高興之余，我還是很納悶：那只螃蟹到底是從哪里來的呢,？誰是那個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)哪懶」砟兀?/p>

課堂小插曲作文500字篇二

“叮鈴——”上課了,，同學(xué)們有的拿出早已經(jīng)準(zhǔn)備好的書本，有的在交頭接耳,，還有的在認(rèn)真地預(yù)習(xí)……

“嗡嗡嗡——”教室里闖進(jìn)一位不速之客——黃蜂,。它一會停落在風(fēng)扇上休息，一會兒在教室上空盤旋,，仿佛在挑選攻擊的目標(biāo),。看到這只黃蜂,，同學(xué)們都情不自禁地尖叫起來,，教室里立刻亂成一鍋粥，大家議論紛紛：

“天??！什么時(shí)候來了只黃蜂，快出去,！”

“快,！快！把它趕走,！”

“哼！一只黃蜂算什么,，我拿書拍死它,！”

正當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛的時(shí)候，這位“不速之客”——黃蜂沖了下來,，大家嚇得大驚失色,。有的同學(xué)直往桌子底下鉆，躲起來還高喊道：“??！不要過來！不要過來,！”有的同學(xué)手忙腳亂地拿起書包,，當(dāng)做自己的“盾牌”，還有的同學(xué)見了黃蜂,，什么防備也沒有,，在那嚇得瑟瑟發(fā)抖,，教室里一片混亂。

“??！別過來別過來！”小師害怕極了,，她左躲右閃,，嚇得六神無主，看到黃蜂掠過,，臉?biāo)查g變了顏色,，頭發(fā)都快豎起來了，瞧她縮著脖子捂著腦袋,，哆哆嗦嗦地直往桌子下鉆,，尖叫著，“太恐怖了,！”

幾個(gè)同學(xué)壯起膽子加入了浩浩蕩蕩的“人蜂大戰(zhàn)”,。有的同學(xué)手里不知什么時(shí)候多了個(gè)拖把，他們舉起拖把,，上下?lián)]舞著,；有的人躲在離黃蜂最近的地方，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)就向黃蜂發(fā)起攻擊,；還有的拿著書本,，爬上椅子，跟黃蜂決斗,。

黃蜂一“人”單打獨(dú)斗,，敵不過我們眾多同學(xué)，節(jié)節(jié)敗退,，只好從一個(gè)窗戶倉皇而逃,，同學(xué)們這才松了一口氣，歡呼起來,。

這次的課堂小插曲,，可真是有驚無險(xiǎn)啊,！不過它給我的校園生活帶來了不一樣的樂趣,。

課堂小插曲作文500字篇三

生活像一顆怪味豆，有滋有味,?？鞓房倳l(fā)生在我的身邊，受著這樣的感染，在學(xué)校里,，我也經(jīng)常是一個(gè)快樂大王,。今天，我就向大家講講課堂上的一個(gè)小插曲吧,。

和往常一樣,，上課鈴聲響后，同學(xué)們靜靜地等著老師來上課,。時(shí)間悄悄地過去,，可老師卻還是沒有出現(xiàn)。

“奇怪啊,，蘇老師從來不遲到的,。”聽這么一說,，作為課代表的我,，心里也很著急。這時(shí),，班里最愛搗蛋的一位“仁兄”站了起來,，說：“既然老師沒來，所以呢,，開始瘋狂地玩吧,！”聽他一“動員”，教室里立即熱鬧起來……

突然,，坐在我后面的“死黨”拍了拍我的肩膀說：“司徒大哥,，你是課代表，去叫一下老師吧,，不然這課沒法上啦,！”聽他這么一說，我立馬飛奔出教室,，向老師辦公室跑去,。蘇老師見我進(jìn)來，和藹地對我說：“你先回去吧,，我把這幾張?jiān)嚲砼耐昃蛠恚^會課堂上要講解的,?！?/p>

我慢吞吞地向教室走去，卻發(fā)現(xiàn)教室出奇的安靜,。原來,，這些家伙聽到腳步聲，怕我一到,，老師跟著到,，在裝安靜呢,！這時(shí)，我心中突然冒出一個(gè)“鬼”主意來,，決定嚇一嚇這幫“吵貨”,。

于是，我故作輕松地跨進(jìn)教室門,。馬上有人追問：“老師來了沒,？”“沒！”“哦,，老師不來萬歲,！”教室里又嘰嘰喳喳熱鬧起來。結(jié)果可想而知,。除了我和沒鬧過的同學(xué)外,，其他的都被狠狠地“批”了一頓。我偷偷地看了看那些可憐的家伙,，發(fā)現(xiàn)他們正對我怒目而視呢,！

下課了，我被淹沒在一片吵鬧的叫罵聲和口水中……

課堂小插曲作文500字篇四

上課鈴聲響了,，教室里靜悄悄的,。王老師隨手抽出一本本，為我們讀起趙思雯的《名字里的秘密》,。

“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開頭,，“啊,！走開,！”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽恚又质且魂嚰饨?。我抬頭一看,，咦？有什么東西這么嚇人,，難道是一只蟲子爬進(jìn)來了嗎,？可我什么也沒看到啊。正在我疑惑不解的時(shí)候,，一個(gè)小小的黃點(diǎn)點(diǎn)向我這個(gè)方向飛來,，我仔細(xì)一看，??！原來是一只小蜜蜂！

“小心！”有一個(gè)同學(xué)大聲嚷道,，“快躲開,！”還好我反應(yīng)快，迅速將身子一側(cè),，避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂,。這蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒到這,，一會兒到那,，看上去著急得很，而同學(xué)們也東躲西藏,，叫聲不斷,。這時(shí)小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了,，它的身體上有五彩斑斕的花紋,，黃色的身子小小的，竟然感覺它非?？蓯?。

再抬頭看見劉政熠好像被嚇呆了，一動不動地縮著身子,，不知如何是好,，過了一會兒他才回過神來，用書本去砸蜜蜂,。小蜜蜂也似乎意識到了有“敵人”,，嗡的一聲，騰空而起,，又開始東張西望,，尋找出口。

正在這時(shí),，呂易霖想到了一個(gè)辦法,，只見她快步走到窗戶前，一邊打開一邊說：“大家快把窗戶打開,！讓它出去,。”我心想?yún)我琢剡@個(gè)辦法真好,！小蜜蜂跌跌撞撞,，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口,，逃命似地飛了出去。可能大家也都希望小蜜蜂不受傷害,，看它飛出去了都松了口氣,，有的還淘氣地?fù)]著手說：“bye，再見了,！祝你好運(yùn),，小蜜蜂?！?/p>

這時(shí),，講臺邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們,，等到小蜜蜂出去了,，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來,，于是我們又聚精會神繼續(xù)聽王老師講課了,。

課堂小插曲作文500字篇五

我們班里來了一個(gè)“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學(xué)的注意,。

那一天,，同學(xué)們正專心致志地聽著老師講課。突然,，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹,！”老師講課的聲音和同學(xué)們的專注力也隨即被打斷了。全班同學(xué)都被這只螃蟹吸引了,，有的甚至站起來想看看小螃蟹的真面目,。我很幸運(yùn)，小螃蟹就在我的左前方,。它似乎發(fā)現(xiàn)旁邊的人都在注意它,，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然后逃向了教室的一個(gè)角落,。

老師不想讓同學(xué)們的時(shí)間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無關(guān)的地方,，就派出了膽大的黃培航來抓螃蟹，只見黃培航敏捷地跑上前去,，一把抓住了“入侵者”,，把它放到老師指定的窗臺上的小水盆里。安頓好了小螃蟹,，同學(xué)們又開始專心地聽老師講課了,。

下課鈴聲一響，許多同學(xué)蜂擁而至,，把水盆圍得水泄不通,。有的一直守著有利位置不放,，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺,，但被高老師叫了下來,。我看到了一個(gè)空隙，就迅速地?cái)D了上去,。哇,，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大,，殼嫩嫩的,，有一點(diǎn)光滑。它一直在水盆的內(nèi)壁上不安地爬來爬去,，可能想要爬出去,。

放學(xué)后，和藹可親的李老師又走進(jìn)了教室,，她對我們說：“孩子們,，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧,！”同學(xué)們都爽快地答應(yīng)了,。個(gè)個(gè)自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”,。

這次課堂**給我留下了深刻的印象,，也讓我知道了愛護(hù)小動物，就要給它自由,。