人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

比賽的意義比賽的意義四百字篇一

今天下午第一節(jié)課，也許因為是下午的原因,，我們一個個都無精打采的,，快睡著了。這時劉老師說：下面我們來進行一場比賽吧,！聽到這個消息我們馬上就精神起來,，好奇地問：“老師,！什么比賽啊,？”“不會是作文比賽吧,！”……這時只見老師在黑板上寫了四個大字：連字組句！

說完老師把‘接力棒’發(fā)下去,，緊接著說：“開始,！”只見每組第一個同學“離弦箭”一般飛到黑板前，我是第一個,，我想應該寫一個好組句的字,，這時我腦海里冒出一個“我”字，對就是它了,，說是遲那時快,，我在黑板上寫了一個大的“我”字，趕快下來,，第二個是張潤婷她上去寫了個“的”字,，“嗯！不錯,，這個好接,！”我想，接著是房宸他寫了個“文”字,，我想下面的王紹雄應該寫“句”字了吧,！正想著就聽見傳來斷斷續(xù)續(xù)的嘲笑聲，抬頭一看,，“我的媽呀,！他竟然把‘具’寫成了‘句’哎！真郁悶呀,！好想上去幫他改過來,，可這是比賽不可能的?！蔽覛獾弥卑櫭?。

算了,，還是先看看別的組的吧,！一看就笑得合不攏嘴，有的寫的：我的眼睛亮了嗎,？有的寫的：一天我們喝歌,！嘿！再看看下面觀眾的形象吧,！有的站起來一邊拍桌子一邊歡呼,，這肯定是組得好的,。有的唉聲嘆氣像泄了氣的皮球，有的氣得直跺腳,，不用問肯定是演砸了的,。再來看看我們傷痕累累的失敗果實吧！“我的文句明白,！”你們誰明白,？反正我是不明白了。

比賽結(jié)果出來了,，不用問我們組是個“大鴨蛋”,。人家二組5分，看人家寫得：我們都是好朋友,！看著就舒服,。比賽結(jié)束后老師給每個組進行了點評，我們組最大的缺點是：太緊張,，因小失大,，基礎不扎實。

比賽雖然結(jié)束了,，但我們激動的心情還沒平靜下來,，通過這次比賽我明白一個道理：如果想要成功，就必須為他人著想,，關(guān)注細節(jié),，團結(jié)協(xié)作最重要！其實不僅僅是比賽在生活當中也一樣,，團結(jié)就是力量,！不是嗎！

比賽的意義比賽的意義四百字篇二

“加油,，加油……”咦,？這聲音從哪里傳來的？喔,，原來,，我們六年級正在舉行拔河比賽，現(xiàn)在就和我一睹為快吧,。

兩班的運動員精神抖擻地上了“戰(zhàn)場”,，我們班的同學腳呈弓字形，兩腳呈丁字形,，兩眼注視著對方,，雙手像兩把鐵鉗一樣緊緊地夾住大麻繩，只等裁判的命令?！班健币宦暻宕嗟纳诼曧懫?，比賽開始了，同學們上來就用了洪荒之力,，一度使大麻繩上的紅領(lǐng)巾離我方“陣地”只有微毫之差,，但就因此，同學們松懈了下來,，被六（6）班抓住了反擊的機會,，而我們毫無還手之力，最終,，第一局我們班雖有很大的優(yōu)勢,，但還是輸了這局比賽。

第二局,，因為雙方有了第一局的經(jīng)驗,，所以大家都很謹慎，都不敢使盡全力,，拉鋸戰(zhàn)開始了,，大麻繩就像一條長長的凍僵了的大蛇絲毫不動，時間一分一秒過去了,，比賽一直是僵持狀態(tài),，我們最終只能以平分秋色結(jié)束了這一局。

雖然這次比賽我們沒能奪得桂冠,，但結(jié)果并不重要,，我們要享受比賽的過程，這才是最重要的,。只有我們努力,，我們班一定能站在最高領(lǐng)獎臺上歡呼。

比賽的意義比賽的意義四百字篇三

“加油,，加油……”咦,？這聲音從哪里傳來的？喔,，原來,，我們六年級正在舉行拔河比賽，現(xiàn)在就和我一睹為快吧,。

兩班的運動員精神抖擻地上了“戰(zhàn)場”,，我們班的同學腳呈弓字形，兩腳呈丁字形,，兩眼注視著對方,，雙手像兩把鐵鉗一樣緊緊地夾住大麻繩，只等裁判的命令,?！班健币宦暻宕嗟纳诼曧懫穑荣愰_始了,，同學們上來就用了洪荒之力,，一度使大麻繩上的紅領(lǐng)巾離我方“陣地”只有微毫之差，但就因此,，同學們松懈了下來,，被六（6）班抓住了反擊的機會，而我們毫無還手之力,，最終,，第一局我們班雖有很大的優(yōu)勢，但還是輸了這局比賽,。

第二局,，因為雙方有了第一局的經(jīng)驗，所以大家都很謹慎,，都不敢使盡全力,，拉鋸戰(zhàn)開始了，大麻繩就像一條長長的凍僵了的大蛇絲毫不動,，時間一分一秒過去了,，比賽一直是僵持狀態(tài)，我們最終只能以平分秋色結(jié)束了這一局,。

雖然這次比賽我們沒能奪得桂冠,，但結(jié)果并不重要，我們要享受比賽的過程,，這才是最重要的,。只有我們努力，我們班一定能站在最高領(lǐng)獎臺上歡呼,。

比賽的意義比賽的意義四百字篇四

前幾天,，我校舉行了一次別開生面的廣播操比賽。

那個難忘的下午1點左右,，隨著運動員進行曲的響起,，各班同學排著整齊的隊伍，摩拳擦掌,，整裝待發(fā),。體育老師一聲令下，在老師的帶領(lǐng)下,，全體學生隨著強而快的節(jié)奏,，齊刷刷地踏起步伐，昂首挺胸地向操場中心走去。瞧,，同學們個個精神抖擻,，人人臉上洋溢著自信的笑容。

一二年級比賽剛結(jié)束,，緊接著,，第二場便是我們班上場。我們憋著勁兒,，沉住氣,，邁開矯健的步伐，伴著響亮而又整齊的口號,，雄赳赳,，氣昂昂地進入了比賽場地。不知道為什么,，雖然我們在平日里練得有模有樣,，但今天卻感覺到十分緊張。用眼睛的余光顧盼四周,，同學們似乎都像我一樣忐忑不安,，生怕發(fā)揮得不好，丟了班級和老師的臉面,。就連那幾個平時生龍活虎的調(diào)皮搗蛋鬼,，如今神情嚴肅、規(guī)規(guī)矩矩地站在操場上,，顯得十分安分,，那模樣簡直如臨大敵。

隨著廣播操音樂響起,，同學們更是打起十二分精神,，變得霸氣十足，個個有志在必得的信心,。在領(lǐng)操員趙惠標準的動作帶領(lǐng)下,，我們個個昂首挺胸踏起堅定的步子，抬頭,、伸手,、踢腿、彎腰……臺下十年苦練,，就凝聚在短短的幾分鐘里,。

盼望已久地結(jié)果終于出來了，校長的宣布振奮人心：我班榮獲了第二名,。霎時間,，全班同學歡呼雀躍,，喜不自禁?；叵脒^去的一段光陰,，漫長的訓練是那么辛苦，不懈的努力終于有了不菲的回報,。

比賽雖然結(jié)束了,，但大家仍然久久地沉浸在興奮之中,。這的確是一場意義非凡的比賽,，讓我們真真切切地體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的蘊意,。（指導老師施巧玲）

比賽的意義比賽的意義四百字篇五

今天是一個風和日麗,，天氣晴朗的日子。但在明朗的天氣中卻也包含著刺骨的寒風,，幾朵白云正悠閑的在空中飄啊飄,，而我們的心情卻大大相反，因為今天是我們期盼已久的一天：籃球比賽,。

在上場前,，準備活動當然不能少，我們懷著激動澎湃的心,，圍著操場奔跑了起來,。啊，終于跑完了,，我的心又懸了起來,，因為快要開始比賽了。我們分別是雄鷹隊和山東高速隊,。一聽到這個名字,，你肯定覺得十分滑稽吧，我們隊長崔梓瑞是這樣解釋的：因為山東隊沒有在籃球上贏過一次冠軍,，所以他想代表山東贏得一次冠軍,。

比賽終于拉開了序幕，只見隊長挑球時,，奮力一跳,，把球拍到了對方球框下，頓時,，球場上沸騰了起來,，臺下啦啦隊的聲音猶如獅子般的吼叫，仿佛相隔十里也能聽到,。但此時我們場上的隊員們已顧不上觀眾們的加油聲了,。我們各個隊員的心里都有一團熊熊燃燒的大火,。

我印象最深刻的是那一個場景......我搶到了籃板，低頭運球,，把他們引到邊界上,，讓他們誤以為我會出界，其實我正暗暗的觀察著我的隊友,，我一個單手傳球,，正中我隊友楊涵宇的下懷，然后他用他精準的投籃技巧奮力一投,，此刻,，我緊張的dou已經(jīng)忘記了幾天前因投籃而導致的手傷了，因為我們隊的崔子睿已經(jīng)下場了,，這一球,，我們必須進，因為這一球代表我們真正的實力,。我激動的都不能呼吸了,，終于，球進了,，臺下又一次沸騰了起來,。

比賽終于結(jié)束了，每個隊員們都汗流浹背,，揮汗如雨,。但我們每個運動員卻都很開心，我們并不在意比賽的分數(shù)是幾比幾,，我們最在意的是那些一點點配合組成的團隊默契,。雖然我在下半場沒有全部打完比賽，但我感覺自己非常喜歡看我的隊友們打比賽,。休息時,，我的籃球老師把我叫了過去，對我說：“比賽中你有幾個傳球意識非常好,?！甭犃吮頁P，我心里美滋滋的,，但老師很快又說：“但你的球性還不太好,，以后每天下午就多練練球性練習吧?！蔽衣犃它c點頭,，我把頭轉(zhuǎn)過去后，表面上我非常嚴肅,，可你不知我卻在暗暗偷笑呢,。

這一次籃球賽對于我是意義非凡的,，使我永遠不會忘記，在最后,，我們又一起拍了照片,，這張照片上，同學們那一張張陽光般的笑臉也深深的刻印在了我的心里,。

比賽的意義比賽的意義四百字篇六

一年一度的辯論賽,，于今年改稱“辯論會”，正在中央電視臺不冷不熱地播出,。雖然還沒有最終的統(tǒng)計,，但估計是很難再創(chuàng)電視辯論賽初露鋒芒時的輝煌。

不可諱言,，自1986年中央電視臺首次轉(zhuǎn)播了由新加坡廣播局舉辦的“亞洲辯論賽”決賽以來的近20年間,，電視辯論賽由平淡而極盛又趨于平淡,，在不長的時間里完整演繹了一項事物的演進歷程,。不過或許應該指出的是，迄今為止的冷,、熱之別,，大多指辯論賽通過電視轉(zhuǎn)播而受到一般公眾關(guān)注的程度而言，而學生們的參與熱情,，卻在一定程度上受到媒體傳播效應的屏蔽而并不為觀眾所知,。一般受眾對電視辯論的熱情，起自對其新穎形式,、思維激蕩和論辯技巧的新奇之感,。而當新奇不再，又有更多的信息形式充塞媒體和街談巷議之時,，受眾熱情的衰減幾乎是必然,。但對于辯論的參與者而言，辯論本身的意義,，并不因受人關(guān)注程度的弱化而損失,。從電視轉(zhuǎn)播中可以看出，今年參賽學生為辯論所投入的熱情和智慧,，絲毫不遜于電視辯論賽鼎盛時期的學長,。相信他們從辯論賽中所體會到的樂趣和收獲的成果，也會對他們的未來產(chǎn)生重要而難以替代的影響,。

辯論古已有之,。人類探求真理的沖動，和享受思維激蕩的樂趣,，使人類自有文明史以來,，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔,。人類歷史上最值得懷念的“好辯”時代，如古希臘雅典時期,，或中國春秋時代,，恰是東西方文明留給人類最偉大和豐厚遺產(chǎn)的偉大時代。不但當時的真理之辯奠定了所有人類哲學的基礎,，即使是看似“無厘頭”的口舌之辯,，也直接促進了形而上學和形式邏輯的發(fā)展。

就人類整體而言,，顯然已經(jīng)走出智慧啟蒙的兒童時代,。但就每個個體而言，對真理的探尋,、對思維的訓練,，卻依然是必須的過程。而辯論顯然有著難以替代的作用,。以往歷屆辯論賽的優(yōu)秀“辯手”們,，大多在后來的學習、工作中,，受益于辯論帶給他們的訓練有素的智慧和風度,。此次辯論會上充任“提問嘉賓”的四位往屆“最佳辯手”，通過對場上辯論的聆聽,、思考之后所提出的問題,，往往直搗辯題的主旨，和辯手們在論辯過程中所露出的“破綻”,，其表現(xiàn)出的觀察,、歸納和思辨能力，及對社會現(xiàn)實問題的深切關(guān)懷,，都遠勝參賽辯手們一籌,。閱歷自然是重要的原因，但以往通過參與辯論訓練而成的思辨能力和思考習慣,，顯然對他們的成長多有助益,。

比較而言，此次參賽的學生則表現(xiàn)得并不盡如人意,。在其論辯過程中,，向“上”難以達到哲理思辨的高度，向“下”則大多未能將辯題“落地”到社會現(xiàn)實層面,，于是在大多數(shù)場次中,，都局限于概念、邏輯層面的纏斗,。即使是在諸如“手機拉近人的距離”對“手機疏遠人的距離”,，或“人的財富越多越自由”對“人的財富越多越不自由”這類既可引入哲學思考,，又可直涉社會現(xiàn)實問題的辯題，辯手們的思路,，也大多局限在語詞概念或經(jīng)驗層面,，你來我往、詞鋒凌厲,，卻終究難見深刻的思考和深切的關(guān)懷,。

與其批評學生，更需反思社會,。上世紀80年代中后期的啟蒙思潮,，顯然為當時的辯論賽營造了難得的思想氛圍，也為參與辯論的學生們奠定了厚實的基礎,、提供了豐富的“彈”,。而隨著社會價值觀念的普遍世俗化、功利化,，和人們更多地專注于自身利益的追求,，哲理沉思、價值追求,、人生情懷,，在整個社會輿論環(huán)境中已成空谷足音。曾經(jīng)成為輿論熱點的義理之辯,，已經(jīng)讓位于價格聽證會上的具體利益之爭。在這樣的社會基礎上,，學生們是無法在自己的腳下堆起一座假山而做巔峰之論的,。