范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇一

竹子在我們的生活中并不罕見(jiàn)：操場(chǎng)旁,、小區(qū)中幾乎都能見(jiàn)到竹子挺拔的身影,，也正是因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，所以人們才忽略了竹子的外形之美,。

春天,，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。你瞧,，竹子剛醒來(lái)就換上了一身新裝,，葉綠的桿撒下一大片濃陰。這些竹子的姿態(tài)各不相同：粗壯挺拔的像年輕有力的小伙子;輕盈細(xì)小的像亭亭玉立的少女;靠在一起擁抱的像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,。

赤日炎炎的夏天,，滿山遍野的竹子長(zhǎng)得婀羅多姿,、郁郁蔥蔥,，隨風(fēng)搖曳，竹影婆娑,，“颯颯”的聲音帶來(lái)一股清風(fēng),。當(dāng)風(fēng)穿過(guò)竹林時(shí)，一改夏日的炎熱,，搖身一變,，變得溫情脈脈，變得清香涼爽,，變得善解人意……

到了無(wú)機(jī)的冬天,，誰(shuí)又曾想到，在那貧瘠的土壤里孕育著生命的萌芽?在那隆起的土丘里和裂開(kāi)的石縫中,，竹子正頑強(qiáng)地沖桎梏,，破土而出……

難道《竹石》只稱頌了無(wú)私頑強(qiáng)的竹嗎?那可別忽略了后兩句：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng),?！杯h(huán)境再惡劣，艱難再深重,，但絕不向惡勢(shì)力低頭,，即使磨難再多，打擊再大,，也“咬定青山”寧折不彎,。由此，以物喻人,，表明了詩(shī)人絕不同流合污的高尚品格,。

在生活中，也要像竹子一樣,，一生正直,，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。不論面對(duì)的是何等的艱難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，樂(lè)觀地面對(duì),，不向困難低頭。要用竹子的精神和身軀來(lái)捍衛(wèi)中華民族放在世界這片森林中屹立五千年而不倒,，并蓬勃地向前發(fā)展,，永不停息!

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二

同學(xué)之間，最可貴的是舍己為人,，為他們?cè)O(shè)想的精神,，這不，我們班就出了兩個(gè),！

有一天,，班里最煩人的調(diào)皮鬼黃丁海同學(xué)不小心擦到了上節(jié)課剛剛布置的作業(yè)，老師看到后顯得非常生氣,。

“是誰(shuí)擦的,？明明交待好發(fā)留著講評(píng)的？”老師面向全班,，突然大聲說(shuō)道,。

大家都怕得一聲不出！

老師變了臉色,，走到講臺(tái)桌旁,，再次用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)道：“到底是誰(shuí)？”

這時(shí),，只見(jiàn)黃永泓同學(xué)和黃榮杰同學(xué)動(dòng)了一下,，接著好像因?yàn)橥槎『Ｋ频模谑撬麄儾患s而同地站了起來(lái)說(shuō)：“是我,！”“是我,！”

老師轉(zhuǎn)過(guò)去，看了榮杰和永泓一眼,，然后搖搖頭說(shuō)：“不是你們,！”

過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“絕不加罰,，擦掉黑板的站起來(lái)吧,！”

后來(lái)，丁海還是起立了,！于是班里便開(kāi)始議論開(kāi)了,。

有些同學(xué)說(shuō)：“丁海是不小心的”。當(dāng)然這里面也包括我和榮杰,、永泓他們,；不過(guò)也有人說(shuō)：“丁海是故意的,。”“丁?？偸菗v亂,，故意不讓別人把作業(yè)抄完?！?/p>

這種可能性倒是很大,，因?yàn)檎l(shuí)不知道丁海向來(lái)就調(diào)皮，不過(guò)這次好像真不小心……

老師聽(tīng)著,，聽(tīng)著,，也不做解釋，突然走到榮杰和永泓身邊,，大聲說(shuō)道：“你們的品質(zhì)是高尚的,！”

班里響起了一片掌聲！

是的,，不管丁海是不是故意的,，能這樣站出來(lái)，真是難得呀,！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇三

當(dāng)三月的春風(fēng)滑過(guò)臉頰，熟悉的旋律響徹耳邊學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,，這場(chǎng),，這景，似乎讓我回到昨天

這時(shí),，門口徐徐走來(lái)的老奶奶,，而他正滿臉欣喜，邁著輕盈的腳步踏進(jìn)校門,，來(lái),，老奶奶，我扶您吧,！老奶奶也笑了,，迎著出升的太陽(yáng)，兩人共同漫步在校園

這是一幅多么美好,，和諧的畫(huà)面,。

正值下午，熱鬧的課間充滿歡聲笑語(yǔ),，而他卻被一個(gè)不起眼的瓶子駐足視線,，始終不知他的用意。上課,，他的眼神似乎停留在那門開(kāi)門關(guān)之間,，突然,，從哪扇門的背后走來(lái)的一位步履蹣跚的老奶奶，是她,，是今早?？诘睦夏棠蹋濐澪∥?，瘦小的身子后滿是辛酸,。這時(shí)，只見(jiàn)說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快,，他如飛奔的小鹿沖到老奶面前，滿懷微笑的將瓶子遞給了老奶奶,，老奶奶也露出了久違的微笑,，這一刻，太陽(yáng)仿佛失去了光芒,，投影在了現(xiàn)在的畫(huà)面,，我也終于明白了他的用意。

去書(shū)柜拿本書(shū),，卻發(fā)現(xiàn)里面臟亂不已,，他馬上沖過(guò)去先別借哦，等我收拾好了再借吧,。他忙中偷閑,，說(shuō)道。哦,！我應(yīng)了一聲,，也沒(méi)在意。吃過(guò)午飯,，我來(lái)到教室,，桌子上驚喜的放著那本書(shū)，我不寧的心緒散盡了,。

水滴答滴的流著,，卻無(wú)人伸手?jǐn)Q緊，又是他,，在舉手投足之間讓水停止了流動(dòng),，我看在眼里，記在心里,。

是啊,，三月的風(fēng)是如此溫暖，和煦,，正因?yàn)檫@樣的風(fēng),，孕育了雷鋒這樣有高尚品質(zhì)的人,，尊老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)同學(xué),、助人為樂(lè)這樣的美德在新世紀(jì)得到發(fā)揚(yáng),，也正實(shí)現(xiàn)了我們要做新青年的榜樣，像他一樣,，在細(xì)微的小事中體現(xiàn)高尚品質(zhì),，共同成長(zhǎng)。

他是王昊,，班里一位默默無(wú)聞的學(xué)生,。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇四

冬日里的暖陽(yáng)照射在大地上，溫暖了許多人,。我走在放學(xué)的路上,，望著那暖洋洋的太陽(yáng)，不禁陷入回憶,。

我曾在一本書(shū)中看到這樣一個(gè)故事,，發(fā)生的背景也在冬天：鵝毛大雪緩緩飄落，厚厚的積雪蓋過(guò)了人們的長(zhǎng)靴,。迎面走來(lái)一個(gè)穿著皮夾克,，拎著公文包的男子，看樣子他是一個(gè)準(zhǔn)備走去上班的人,。他的不遠(yuǎn)處,，有一個(gè)大壯騎著自行車，前面的籃子里裝著一個(gè)保溫壺,，里面是熱乎乎的湯。大壯是要去醫(yī)院給病人送食物的,。

也許因?yàn)槟凶幼呗窌r(shí)太匆忙,，一不小心撞在了自行車的龍頭上，大壯沒(méi)來(lái)得及剎車,，和男子一同摔倒在地,。車籃里的湯汁灑在了男子的皮夾克上。一旁的路人見(jiàn)了,，都紛紛圍過(guò)來(lái),，都覺(jué)得有一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”要開(kāi)始了。

還沒(méi)等男子反應(yīng)過(guò)來(lái),，大壯便出口大罵：“你走路不帶眼睛的嗎,？這碗湯可是要送給我親人的早餐啊,！你得賠我,！”本來(lái)男子并不想這樣計(jì)較下去,，可聽(tīng)了大壯的話，他的性子也耐不住了：“明明是你自己沒(méi)把握好自行車,，故意撞在我身上,，你還有理了？你也得賠錢,?！?/p>

就這樣，爭(zhēng)辯了許久,，雙方都兩敗“俱傷”,。

其實(shí)，從這個(gè)故事中,，換個(gè)角度去看待,，兩個(gè)人都寬容一下，互相道個(gè)歉,，事情也就完事了,，更不會(huì)小題大做，弄得如此復(fù)雜,。

寬容,，是品德的一小部分，也許你的一次寬容,，就能讓人看到你廣闊的胸懷,，讓他人覺(jué)得你是一個(gè)大方的人，不會(huì)因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較,。遇事,，我們也可以換個(gè)角度去想，想想別人的感受是怎樣的,。

品德,，是生活中必不可少的，它教你怎樣做人,。暖暖的陽(yáng)光,，讓我身心舒暢。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇五

霧氣漸漸薄了,，柔潤(rùn)的雪花從灰蒙蒙的天空中降落了,，猝然降落在林間空地，那么瀟灑,，那么自在,。

它——是水的精英，冰的魂魄,。它們仿佛是和北風(fēng)那強(qiáng)大的冷旋律在翩翩起舞,，它們非常眷念這浩瀚的大地,，急切地挪動(dòng)腳步，去親吻著久別的大地,。大地母親欣喜地接納了它們這群歸來(lái)的孩子,，把它們擁入了自己寬闊的胸懷。它呀,，是霜的姐妹,，是冬天的使者。默默凝視著,，它多么與眾不同?。?/p>

鵝毛般的雪花簌簌地不斷往下落,，織成了天幕雪簾,。如同柳絮一般，銀一樣的白,，玉一樣的潤(rùn),，一朵朵、一簇簇,，紛紛揚(yáng)揚(yáng),、冉冉飄落，閃著寒冷的銀光,。它是天公派來(lái)的小天使,？還是有人在天上撒下無(wú)數(shù)透明潔白的梨花瓣。

透過(guò)潔白的雪簾望去,，呵,！好一個(gè)瑞雪飄飄的世界呀！千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)好似開(kāi)遍了梨花,。層層樹(shù)葉間,，雪花零星點(diǎn)綴著朵朵花兒，有的婀娜地開(kāi)著,，有的羞澀地打著骨朵，隨著樹(shù)枝的顫動(dòng),，在翩翩起舞,，是那么嫵媚迷人啊。已失去生命的小小的樹(shù)葉竟被雪花點(diǎn)綴得重新有了神韻,。臘梅與蒼松為友,，幽幽香氣襲人，令人陶醉,。房屋披上了潔白素霜,，柳枝變成銀條,，城墻像白脊背的長(zhǎng)蛇向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的灰蒙蒙的幕色煙靄里。真是美不勝收??！

這時(shí)候?qū)拸V的田野猶如蓋上了雪白的棉被，變得美麗動(dòng)人了,，宛如綠底白花衣的少女舞動(dòng)絞綃翩翩起舞,，是多么的恬靜、淡雅,，正是雪花點(diǎn)綴的格外楚楚動(dòng)人,。

雪花像翩躚的粉蝶，欣喜地閃耀著她的“翅膀”好象把晶瑩的絮片撒到大地上,，讓大地在柔軟的床幔底下休息,。孕育著新春的生長(zhǎng)。

雪花兒輕悠悠地飄呀,，飄呀……

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇六

藕——是我們非常常見(jiàn)的東西,，它非常普通，但是擁有非常大的力量,。

在我們吃飯的時(shí)候,，我們經(jīng)常吃藕，但是我們?cè)诔耘旱臅r(shí)候,，即使藕斷了,，但是絲還連著，藕長(zhǎng)在淤泥里,。但是挖出來(lái),，并且削了皮兒，里面卻是潔白無(wú)瑕,。這就是藕的品質(zhì),。用在人身上就是，即使在人生的最后,，也不能放棄,，也有人不在外貌，只在于心靈的特點(diǎn),。

舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：在汶川地震的時(shí)候,，有許多人都被壓在下面，有的逃生了,，有的被救了出來(lái),，但是也有人沒(méi)有被救出來(lái)。這些人有的堅(jiān)強(qiáng)不屈，一直在下面堅(jiān)持著,。但是還有些人就放棄了,，他們覺(jué)得自己是必死無(wú)疑了，所以就不吃不喝,，在下面等死,。

在司馬遷被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，如果他覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)力回天了,，所以就自殺了,，那樣就沒(méi)有這本有名的史書(shū)——《史記》，就是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)不屈,，在獄中堅(jiān)持的寫(xiě)《史記》,，才流傳下來(lái)這些重要的歷史資料。

在現(xiàn)代社會(huì),，人到了老年就要死,，但是每一個(gè)人的晚年是不一樣的。有些富豪老人就給貧困山區(qū)的人捐款,；有些人就想多活幾年,，瘋狂的買營(yíng)養(yǎng)品，結(jié)果最后吃出毛病,，少活了很多年,；還有一些富豪老人就把錢留給后代。所以,，這些富豪老人不在于衣著打扮,，而在于心靈的美妙。

大家一定都看過(guò)《三毛流浪記》這本書(shū),，本書(shū)中的三毛是一個(gè)孤兒,，但是他心地善良，即使自己也是一個(gè)貧困兒童,，三毛還有幫助其他的貧困兒童,，大家又可以聯(lián)想到三毛的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，要是三毛沒(méi)有這樣的氣節(jié),，他是不會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)的活到現(xiàn)在的,。

所以，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，我們要學(xué)習(xí)藕的美好品質(zhì),，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和心靈質(zhì)樸美妙的人。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇七

打了閃光燈,，寶石會(huì)閃耀。曬下太陽(yáng)光，大樹(shù)會(huì)閃耀,。樹(shù)比寶石高,，樹(shù)比寶石壯，樹(shù)比寶石更閃耀,。

公路旁的樹(shù)是“最高”的,，只是車子的廢氣污染了心靈，那沒(méi)什么,，對(duì)吧,。至少它們足以讓人們乘涼……雖然沒(méi)有一個(gè)愚笨的人會(huì)乘涼?？旃?jié)奏的生活常態(tài)不僅扭曲了城市人的心理,，更腐蝕了樹(shù)的空心。

鄉(xiāng)村,，一個(gè)城市人唾棄,，避之不及的地方。第一文化低教養(yǎng)的方寸土地養(yǎng)活了一群“土著人”,，還有一顆“土”樹(shù),。

這一棵卑微的樹(shù)屹立在村子的中心。粗壯的樹(shù)根盤著大地,，如“青筋”般突起,，濃密的綠葉掩住了陽(yáng)光，留下稀稀疏疏的金光,，像是時(shí)間的烙印,，刻在地上，嵌在心里,。村民們?nèi)杖兆跇?shù)根上,，靠在樹(shù)干上，聊著孩子,，扯著家常,。低矮的樹(shù)時(shí)時(shí)撩動(dòng)著他們的臉，撥動(dòng)著他們的心弦,，小孩們熱衷于爬上那個(gè)“大樹(shù)叉”,，躺著或者坐著，睡著了,。

那個(gè)大樹(shù)杈,，絕非偶然的。

一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上,，在樹(shù)的庇護(hù)下,，村子安穩(wěn)的睡著,。雨點(diǎn)打落在屋頂上，樹(shù)葉上,。淅淅瀝瀝的雨并非安寧,，一道劈天雷不偏不倚打在樹(shù)冠上，霎時(shí)間,，低矮的樹(shù)被劈成了兩半,，只有樹(shù)盤是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模计鹆诵苄艽蠡?。雨露花了大半工夫才將火撲滅,，只是?shù)焦黑了大半，似乎已無(wú)生機(jī),。

隔了幾年,，焦黑的樹(shù)皮被頂了出來(lái)，落在地上,，一層嶄新的棕黃色樹(shù)皮剎那間展現(xiàn)出了無(wú)限生機(jī),，新芽枝開(kāi)始萌發(fā)，“削面”也披上了一層棕鎧甲,，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生一樣只是多了一個(gè)賞心悅目的大樹(shù)叉,。

樹(shù)比寶石更珍貴，寶石只會(huì)引導(dǎo)人們墮入黑暗違心的邊緣,。樹(shù)卻能喚起人們內(nèi)心實(shí)在的美麗,，不要讓世俗蒙蔽了雙眼！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇八

人人都說(shuō)：“秋是殘酷的,，無(wú)情的,。它吹落了樹(shù)葉，吹走了人們的歡聲笑語(yǔ),，也吹去了花草樹(shù)木的光彩,。”但我卻不這么看,。

我認(rèn)為秋是善良的,。

想想看，假如沒(méi)有秋的“殘酷”,，那些可憐的樹(shù)葉就會(huì)被冬天刺骨的寒風(fēng)“廝殺”,；假如沒(méi)有秋的“殘酷”，也就沒(méi)有這美麗的,、可人的“金色世界”,；假如沒(méi)有秋的“殘酷”，那些果實(shí)何時(shí)成熟,；假如沒(méi)有秋的“殘酷”……

人們往往只看到秋的表面,，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它可愛(ài)的一面,。它總是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào),。

當(dāng)果實(shí)在枝頭炫耀自己時(shí),，它只是在一旁微笑著默默觀看；當(dāng)那些不懂事的孩子在樹(shù)下歡快地玩著落葉時(shí),，秋也只是靜靜地守在那里，不去打攪他們,，讓孩子們盡情玩耍,；當(dāng)那些行人踏著落葉，發(fā)出“哧哧”聲的時(shí)候,，秋告訴自己的兒女（落葉）,，要堅(jiān)持下去，奉獻(xiàn)人類,。

落葉們也只好忍著疼痛,，讓行人得到快樂(lè)。

其實(shí),，現(xiàn)在人類就是缺少秋的品質(zhì),。

有許多人，只不過(guò)做了一些小事而已,，就認(rèn)為自己很了不起,，到處?kù)乓聞e人不知道,。還有一些人,，就算做了再大的貢獻(xiàn)，也只是做個(gè)“無(wú)名英雄”,，這類人,，才是大有作為的人，有秋的品質(zhì)的人,，有英雄氣概的人……

我贊美秋,，也贊美有秋的品質(zhì)的人。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇九

我爸這個(gè)人是財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的,，對(duì)經(jīng)濟(jì)很有研究,。他的業(yè)余愛(ài)好就是炒股票。

我爸他經(jīng)常和一個(gè)在證券公司工作的朋友煲“電話粥”,，討論起股票來(lái)滔滔不絕,。前一陣子，世界各地都在爆發(fā)流感病毒,，爸爸和那位叔叔商量好一起買醫(yī)藥股,，結(jié)果賺了好多錢,。

爸爸和別人一起吃飯，講得也都是股票,，而且講來(lái)經(jīng)常忘記時(shí)間,。如果不阻止他，恐怕講一個(gè)晚上都講不完呢,！媽媽常開(kāi)玩笑說(shuō),，爸爸這樣子簡(jiǎn)直可以到電視上去演講了。

爸爸一有空,，就會(huì)去書(shū)城買財(cái)經(jīng)書(shū),，所以他的書(shū)柜里塞滿了財(cái)經(jīng)方面的書(shū)。

有一次,，爸爸帶我去書(shū)城買書(shū),，我看到了一本非常好看的科幻小說(shuō)。于是,，我便坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái),。我看了一會(huì)，決定要買下來(lái),，就把書(shū)合了起來(lái),，準(zhǔn)備去叫爸爸。誰(shuí)知,，爸爸競(jìng)?cè)簧衩氐叵Я?，我東找西找，找了半天才找到了他,，原來(lái)爸爸正捧著一本關(guān)于股票的書(shū)有滋有味地看著,。我叫他走了，他說(shuō)等這一章節(jié)看完就走,，但他看一個(gè)章節(jié)又一個(gè)章節(jié),，始終沒(méi)有停下來(lái)。結(jié)果等我們倆的肚子都餓得咕咕叫了,，他才勉強(qiáng)地放下書(shū),，去吃午飯。

我真佩服爸爸,，居然那么有鉆研精神,，能忍著饑餓看書(shū)，真是了不起??！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十

水是有生命，有感情的,，她具有的許多的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。

堅(jiān)持不懈

在我家陽(yáng)臺(tái)上放著我們從姥姥家?guī)?lái)的奇石,，上面星羅棋布的分布著一些小孔，這是雨滴（水）經(jīng)過(guò)了滄海變桑田的時(shí)間,，才能將萬(wàn)年磐石滴的千瘡百孔,。這透露了水的一種品質(zhì)：持之以恒，一滴水的能力有限,，可它并不放棄,，每當(dāng)下雨的時(shí)候，它堅(jiān)持不懈地朝石頭上滴去,，日久天長(zhǎng),，石頭被雨滴征服了。我們須有水一般的堅(jiān)持不懈的品質(zhì),，不一定多么成功，只要我們不后悔就夠了,。

純潔無(wú)暇

水純潔無(wú)暇,。清晨葉尖上停著一顆晶瑩剔透的水珠，第一縷陽(yáng)光穿過(guò),，折射出無(wú)數(shù)光芒,。朋友之間的友誼，也要像水一樣的純潔,，互相幫助,，有福共享，如俞伯牙和鐘子期的友誼一樣,。

拼搏向前

看那大海的洶涌澎湃,，回想起千里長(zhǎng)江一瀉千里，都蘊(yùn)含著大自然的無(wú)限力量,，同時(shí)也交給我們一個(gè)道理：不管前方遇到什么巉巖前阻,，我們都應(yīng)該努力拼搏，永不放棄,，正如浪濤不停擊打海邊的巖石一樣,。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖,；不是每一粒種子都能成材,，不生長(zhǎng)的便成了空殼。

水給我們以無(wú)數(shù)啟示,，我們要虛心學(xué)習(xí),。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十一

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),?！边@是一句人人皆知的詩(shī)詞,，描寫(xiě)的是梅花的珍貴品質(zhì)。

梅花是四大名花之一,，優(yōu)雅堅(jiān)韌,，在嚴(yán)冬開(kāi)放。吹拂它的不是輕柔如柳的春風(fēng),，而是刺骨凜冽的寒風(fēng),；滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的雨水，而是冰冷刺骨的冰雪,；照耀它的不是春日陽(yáng)光,，而是嚴(yán)冬里那一縷殘陽(yáng)。

梅花恰似冬日里一抹胭脂紅,，翠綠的枝芽抽出,，小小的花苞含羞帶怯，遲遲不肯綻放,?；ò晡⑽⒋蜷_(kāi)，好像在窺視著世界,。

有些花朵已然開(kāi)放,，它們舒展著身體，在細(xì)細(xì)的枝頭舞著,，向曠野展示出自己最美的樣子,。花瓣中還落著冰雪化成的露水,，像是珍珠瑪瑙打在花瓣上,。

梅香夾雜著冷甜，撫在臉上時(shí),，清雅凌厲又帶著幽香,，像是冬日時(shí)節(jié)的一場(chǎng)新夢(mèng)，預(yù)示著春的來(lái)臨,。

白梅夾在大片的紅中,，與雪色映著，不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn),，它更像是落在紅梅里的飄雪,。比起紅梅的嫵媚傲然，它更清新脫俗,。

梅花品格高尚,，鐵骨錚錚。她不屈不撓，獨(dú)具風(fēng)采,，人們見(jiàn)到梅花,，便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和鼓勵(lì)。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十二

你們最喜歡什么,？是一直默默無(wú)聞,，照亮著黑夜的路燈？是每天勤勤懇懇工作的蜜蜂,？還是一直保護(hù)我們生命安全的口罩,？我最喜歡的是蠟燭。

蠟燭圓柱形的身體,，頭上還豎著一個(gè)羊角辮,，每當(dāng)蠟燭燃燒的時(shí)候，火苗就漸漸吞沒(méi)了羊角辮,，緊接著又開(kāi)始熔化蠟燭的身體,。滴滴蠟珠猶如一串串珍珠，凝固了,。

每當(dāng)停電的時(shí)候,，那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中的光明使者，在漆黑的深夜里我也有這小小的蠟燭,，帶給我們光明。他明知道自己一旦點(diǎn)燃就會(huì)消失不見(jiàn),，但它還是挺立著,，燃燒著，這是多么的無(wú)私??！

在贊美蠟燭的同時(shí)，我不禁想起了我們的老師,。有人說(shuō),，老師像一位辛勤的園丁，精心照料著我們,。有人說(shuō)老師是征途上的導(dǎo)師,，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸。但我卻要說(shuō)老師像一根蠟燭,，給我們開(kāi)辟出光明的未來(lái),。

老師每天辛苦地給我們上課，還要給我們批改作業(yè),，遇到不懂的難題時(shí),，老師總會(huì)耐心地給我們講解，他們獻(xiàn)出了自己的青春，在這里我要跟老師說(shuō)一句,，老師您辛苦了,。

蠟燭和老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出的精神值得我學(xué)習(xí),。我一定要好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)像蠟燭一樣的人。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十三

我爸這個(gè)人是財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的,，對(duì)經(jīng)濟(jì)很有研究,。他的業(yè)余愛(ài)好就是炒股票。

我爸他經(jīng)常和一個(gè)在證券公司工作的朋友煲“電話粥”,，討論起股票來(lái)滔滔不絕,。前一陣子，世界各地都在爆發(fā)“甲型h1n1”流感病毒,，父親和那位叔叔商量好一起買醫(yī)藥股,，結(jié)果賺了好多錢。

父親和別人一起吃飯,，講得也都是股票,，而且講來(lái)經(jīng)常忘記時(shí)間。如果不阻止他,，恐怕講一個(gè)晚上都講不完呢,！媽媽常開(kāi)玩笑說(shuō)，父親這樣子簡(jiǎn)直可以到電視上去演講了,。

父親一有空,，就會(huì)去書(shū)城買財(cái)經(jīng)書(shū)，所以他的書(shū)柜里塞滿了財(cái)經(jīng)方面的書(shū),。

有一次,，父親帶我去書(shū)城買書(shū)，我看到了一本非常好看的科幻小說(shuō),。于是,，我便坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)。我看了一會(huì),，決定要買下來(lái),，就把書(shū)合了起來(lái)，準(zhǔn)備去叫父親,。誰(shuí)知,，父親競(jìng)?cè)簧衩氐叵Я耍覗|找西找,，找了半天才找到了他,，原來(lái)父親正捧著一本關(guān)于股票的書(shū)有滋有味地看著。我叫他走了，他說(shuō)等這一章節(jié)看完就走,，但他看一個(gè)章節(jié)又一個(gè)章節(jié),，始終沒(méi)有停下來(lái)。結(jié)果等我們倆的肚子都餓得咕咕叫了,，他才勉強(qiáng)地放下書(shū),，去吃午飯。

我真佩服父親,，居然那么有鉆研精神,，能忍著饑餓看書(shū)，真是了不起??！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十四

有一個(gè)人去外國(guó)旅游，在經(jīng)過(guò)隧道入口的時(shí)候,，以為這個(gè)地方的交通警察管不到,，于是大著膽子穿過(guò)去。這時(shí),，他發(fā)覺(jué)一名警察在不遠(yuǎn)處慢慢地跟隨著,，卻沒(méi)有上前制止。他心想：嘿,，那說(shuō)明他不在意,。于是，他自在而悠閑地走了過(guò)去,。結(jié)果當(dāng)他走到對(duì)面時(shí),，警察迅速上前對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，先生,，你違反了交通規(guī)則，請(qǐng)接受處罰,?！?/p>

他很奇怪，這是為什么,？警察溫和地說(shuō)：“那時(shí)因?yàn)?，我怕大聲制止你，你?huì)驚慌失措,。而你正在穿行隧道,，列車隨時(shí)會(huì)開(kāi)過(guò)來(lái)，那時(shí)非常危險(xiǎn)的,。所以,，請(qǐng)你以后一定要遵守交通規(guī)則！”

我忽然想起小時(shí)候，在鄉(xiāng)下的水井邊玩,，那是一個(gè)很深的井,，有十多米深，掉下去,，是很難救起來(lái)的,。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，母親看見(jiàn)了,，她萬(wàn)分驚恐,，但卻沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音，慢慢地,，偷偷地靠近,，在距離非常近的時(shí)候，才一把將我抱下來(lái),。

在現(xiàn)在,，母親提及這件事，用了一句話來(lái)概括：關(guān)鍵時(shí)候,，一定要保持鎮(zhèn)靜,。

也讓我一輩子刻骨銘心，鎮(zhèn)靜是一種多么可貴的品質(zhì),，它一直影響到了生命,。無(wú)數(shù)次在面臨危難的時(shí)候，它能夠使你從容地過(guò)關(guān),。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十五

謙虛,，是一種優(yōu)秀的品格，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！?/p>

謙虛這個(gè)詞,，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，不過(guò)我身邊還是有些同學(xué)十分的謙虛,，就比如說(shuō)我今天要講的這位——小熊,。

想要發(fā)現(xiàn)他的謙虛其實(shí)一點(diǎn)都不難，從他的兩大愛(ài)好——足球和籃球——上就能看出來(lái),。

首先,，來(lái)說(shuō)說(shuō)他在踢足球上。他的技術(shù)在我們學(xué)校算是數(shù)一數(shù)二的了,，但他卻從不張揚(yáng),，從不像有些人喜歡踢前鋒來(lái)出風(fēng)頭,。而是選擇了一個(gè)雖然風(fēng)頭不多但卻十分重要的位置——后衛(wèi)。在比賽中,，他也從不只顧著自己秀球技,，自己帶球而忽視了隊(duì)友間的配合。他往往是默默地待在后場(chǎng),，靜靜地在后場(chǎng)給前場(chǎng)迅速地傳球……

接下來(lái),，我們說(shuō)一說(shuō)他在打籃球時(shí)的謙虛。他的籃球技術(shù)是我們年級(jí)中最好的人之一,，也是球場(chǎng)上最謙虛的人,。從不拿到球就盲目的往前沖投籃，不會(huì)只顧自己得分,，更多時(shí)候是和隊(duì)員配合,，把得分的機(jī)會(huì)留給隊(duì)友，從而讓整個(gè)隊(duì)得到更高的分?jǐn)?shù),，而自己甘愿做那默默的助攻者……

“器滿則益,，人滿則喪”，小熊他正是因?yàn)樗闹t虛才使得他不斷的進(jìn)步,，最終成為了一個(gè)優(yōu)秀的人,。我一定要學(xué)習(xí)他謙虛的品質(zhì)，讓自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十六

寬容是一種美德,，也是成大事者必須要的品質(zhì)。寬容是一種精神,，有了這種精神,，才能使上下一心，團(tuán)結(jié)群體,！寬容是一種良好的品質(zhì),！寬容是走向成功的基礎(chǔ)。

縱觀古今,，只有寬容的`人才能成就一番大的事業(yè)吧,。

當(dāng)劉備三顧茅廬終于把諸葛亮請(qǐng)出山時(shí)。自稱如魚(yú)得水,。可他的兄弟張飛,，關(guān)羽卻起了嫉妒的心理,。他們認(rèn)為諸葛亮對(duì)于自己的大哥成就一番事業(yè)，一點(diǎn)作用都沒(méi)有,，又不能像自己一樣在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵,。便幾次在酒席上嘲諷諸葛亮,。但諸葛亮卻有一種寬容的精神。他不僅沒(méi)有私底對(duì)付關(guān)張兄弟,。還重用他們,。終于在新野一戰(zhàn)取得了大勝，也讓關(guān)張兄弟心服口服,。

因?yàn)橹T葛亮有寬容的精神,，不計(jì)較小的得失，才成就了一番大的事業(yè),，如果當(dāng)時(shí)諸葛亮記下仇并加以報(bào)復(fù),，那么新野一戰(zhàn)，不知道將會(huì)是怎樣的慘敗呢,？

寬容是成大事者必須要的品質(zhì)沒(méi)有寬容便是不饒恕自己,。終將是讓別人評(píng)價(jià)自己是小肚雞腸，心胸狹窄,。

俗話說(shuō)的好宰相肚里能撐船,，可是卻也有許多的人因?yàn)樽约旱亩始尚睦怼２荒軐捜菟?，更是不能寬容自己,。雖然寬容是一種美德，但堅(jiān)決不是軟弱,。寬容是一種崇高的境界,。而不是一種令任欺凌的地步。

讓我們學(xué)會(huì)寬容吧,！寬容,，成大事者必須要的品質(zhì)。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十七

一個(gè)被活活餓死的人有什么值得尊重的地方,？在以前,，我一定會(huì)認(rèn)為這種人能力不足，死有余辜,。但看完《品質(zhì)》后,，我又有了新的感悟，一個(gè)人若是為了信仰而死,，那么他無(wú)論怎么死,，都是值得尊重的。

格斯拉的信仰,，是他對(duì)自己事業(yè)的執(zhí)著,，他人眼中平平無(wú)奇的靴子，在他看來(lái),，卻是一輩子必須堅(jiān)守的東西,。靴子對(duì)于他,，已不是一項(xiàng)工作，而已成為他對(duì)生命的凝望,。

他的行為有悲劇性,，一個(gè)人明明知道做一件事會(huì)有慘痛的后果，但依然堅(jiān)持做,，這不得不說(shuō)是一場(chǎng)悲劇,。但正因?yàn)檫@樣，他的形象才在我們心中鮮明,、高大起來(lái),。

他對(duì)于自己堅(jiān)守的東西一絲不茍，他直到餓死不曾做一雙令自己遺憾的靴子,。而我自己呢,？現(xiàn)在的我堅(jiān)守的是什么？答案很復(fù)雜,。但我清楚,，我的一些行為已知背離了我所必須堅(jiān)持的東西。

生活實(shí)在是一個(gè)復(fù)雜的東西,，知道自己該做什么,，卻不能下定決心去做，這也就是我遠(yuǎn)不如格斯拉的地方,。在種種誘惑下,，堅(jiān)持的東西支離破碎，不知不覺(jué)中行為與思想漸行漸遠(yuǎn),，這實(shí)在是一種悲哀,，一種無(wú)奈。

隨著閱讀,，我也清醒起來(lái),。我也應(yīng)該為自己堅(jiān)守的東西開(kāi)始奮斗了。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十八

“呼——”一陣風(fēng)吹過(guò),，吹得天子山五彩斑斕——那是一個(gè)個(gè)塑料包裝袋以及瓶瓶罐罐構(gòu)成的,，雖是多彩，卻不好看,。

暢行在這山中,，清新的空氣挾風(fēng)從四面包裹，讓人感到無(wú)比舒暢與愜意,。挺拔的遠(yuǎn)古樹(shù)木,，險(xiǎn)峻的山峰，美麗的花海,。一切都是這樣美麗,。可是,，這些突如其來(lái)的垃圾卻破壞了這些美麗的風(fēng)景,。這些垃圾雖是絢麗多彩，但是卻與這寧?kù)o美景不相符,。

那些棄下這些垃圾的人,，究竟是故意，還無(wú)意,？究意是有心為風(fēng)景增添色彩,，還是無(wú)心拋棄之于這寂靜山林。

那些將垃圾拋棄在山林中的人們,，你們?yōu)楹尾欢嘧邘撞?，將垃圾扔入桶中？你們究竟是想裝飾這美麗的風(fēng)量,，還是破壞,？

如果你們真想為山林風(fēng)景著色將這些垃圾拋之于野。你們究竟是什么意圖呢,！究意是趁別人不注意,，隨手丟棄，還是愛(ài)護(hù)這片環(huán)境,，為風(fēng)景看色,？

如果你真想為風(fēng)景著色，那么,，就通過(guò)努力,，愛(ài)護(hù)它吧。

你隨手拾起一片紙片,，那你將奉獻(xiàn)留在了這,。

你不把垃圾扔在地上，那你將公德心留在了這,。

你將……

如果你能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，那么你就會(huì)把這美麗的風(fēng)景變成更加精美的風(fēng)景,。

所以,，保護(hù)、愛(ài)護(hù)這風(fēng)景吧,！如果想要為風(fēng)景著色,，就先為品質(zhì)著色。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇十九

你,，我,，他,，我們都是普通人。從一件平凡的小事中,，我們可以發(fā)現(xiàn)很多普通人的高尚品質(zhì),，比如司機(jī)對(duì)行人的關(guān)懷，服務(wù)員對(duì)客人的提醒,，熱心的老板,，默默無(wú)聞的科學(xué)家和工人，給領(lǐng)導(dǎo)指錯(cuò)字的員工,，尊敬老師的下崗工人等等,。

記得有一次，爸爸帶我去了一家叫“老院子”的餐廳,。我們先找了個(gè)地方坐下,。一個(gè)穿著藍(lán)白相間裙子的女服務(wù)員走過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)：“你想要什么,？”說(shuō)完,，然后遞給我們一份菜單。

爸爸拿了一些菜單,，看著一排排的菜單,，把手指放在一個(gè)菜的前面?！斑@個(gè),，”他還沒(méi)說(shuō)完，他的手指就落在另一個(gè)盤子上,，“這里還有,，”然后，“還有……”爸爸講到一半,，旁邊的服務(wù)員插上電源,。雖然不禮貌，但她是這樣說(shuō)的,。她說(shuō),，“”女服務(wù)員爽快地說(shuō)。

爸爸覺(jué)得有道理,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，“好了，就這樣吧,！”

服務(wù)員淡淡一笑就走了,。服務(wù)員說(shuō)的話總會(huì)印在我的腦海里，時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)在眼前。

總之,，我尊重天下所有善良的普通人和誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者,。如果說(shuō)名人是金字塔的尖頂，那他們就是塔和地基,。他們和我們一起走過(guò)了21世紀(jì),，進(jìn)入了新世紀(jì)，創(chuàng)造了美好的未來(lái),。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十

在學(xué)生中，最可貴的是舍己為人,，為他們著想的精神,。我們班有兩個(gè)！

有一天,，班上最討厭的調(diào)皮男生黃定海,，不小心把上節(jié)課剛布置的作業(yè)蹭到了，老師看到后非常生氣,。

“是誰(shuí),？明明交待要發(fā)留評(píng)論？”面對(duì)全班同學(xué),，老師突然大喊,。

大家都嚇得說(shuō)不出話來(lái)！

老師變了臉色,，走到講臺(tái)桌前,，又用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)：“是誰(shuí)？”

這時(shí),，我看到黃永宏和黃容杰動(dòng)了,，然后他們好像很同情丁海，于是都站起來(lái)說(shuō)：“是我,！”“是我,！”

老師轉(zhuǎn)身看著容杰和永紅，然后搖搖頭說(shuō)：“不是你,！”

過(guò)了一會(huì),，老師說(shuō)：“千萬(wàn)不要罰，擦黑板站起來(lái),！”

后來(lái),，丁海站了起來(lái)！于是全班開(kāi)始說(shuō)話,。

有同學(xué)說(shuō)“丁海粗心”,。當(dāng)然也包括我和容杰、永紅；不過(guò)有人說(shuō)：“丁海是故意的,?！?丁海總是搗亂,，故意不讓別人抄作業(yè),。"

這種可能性很大，因?yàn)檎l(shuí)不知道丁海一直很調(diào)皮,，不過(guò)這次好像真的很粗心,。

老師聽(tīng)著，聽(tīng)著,，沒(méi)有解釋,。突然他走到容杰和永紅面前,，大聲說(shuō)道：“你的素質(zhì)真高尚,！”

班里響起了一陣掌聲,！

是的,，不管丁海是不是故意的,，這樣站起來(lái)真的很少見(jiàn),！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十一

在學(xué)生中,，最可貴的是舍己為人,，為他們著想的精神,。我們班有兩個(gè),！

有一天，班上最討厭的調(diào)皮男生黃定海,，不小心把上節(jié)課剛布置的作業(yè)蹭到了,，老師看到后非常生氣。

“是誰(shuí),？明明交待要發(fā)留評(píng)論,？”面對(duì)全班同學(xué)，老師突然大喊,。

大家都嚇得說(shuō)不出話來(lái),！

老師變了臉色，走到講臺(tái)桌前,，又用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)：“是誰(shuí),？”

這時(shí)，我看到黃永宏和黃容杰動(dòng)了,，然后他們好像很同情丁海,，于是都站起來(lái)說(shuō)：“是我！”“是我,！”

老師轉(zhuǎn)身看著容杰和永紅,，然后搖搖頭說(shuō)：“不是你,！”

過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“千萬(wàn)不要罰,，擦黑板站起來(lái),！”

后來(lái)，丁海站了起來(lái),！于是全班開(kāi)始說(shuō)話,。

有同學(xué)說(shuō)“丁海粗心”。當(dāng)然也包括我和容杰,、永紅,；不過(guò)有人說(shuō)：“丁海是故意的?！?丁?？偸菗v亂，故意不讓別人抄作業(yè),。"

這種可能性很大，因?yàn)檎l(shuí)不知道丁海一直很調(diào)皮,，不過(guò)這次好像真的很粗心,。

老師聽(tīng)著，聽(tīng)著,，沒(méi)有解釋,。突然他走到容杰和永紅面前，大聲說(shuō)道：“你的素質(zhì)真高尚,！”

班里響起了一陣掌聲,！

是的，不管丁海是不是故意的,，這樣站起來(lái)真的很少見(jiàn),！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十二

世界上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但我認(rèn)為用于挑戰(zhàn)的勇氣與簡(jiǎn)直不懈才是最優(yōu)秀的品質(zhì),。

在一個(gè)晴朗的早上,，我與父母外出游玩時(shí)看到許許多多，五光十色的自行車在操場(chǎng)上疾馳,。人們?cè)谲嚿贤娴檬指吲d,，有些人們有說(shuō)有笑，有些人們互相比賽,，還有些人們?cè)趯W(xué)習(xí)如何騎自行車,。

我看著他們，心里十分想騎,，也想要加入他們,。父母似乎看懂了我的心思，不一會(huì)兒就將家中的自行車搬了出來(lái)。因?yàn)楦改甘种С治覍W(xué)習(xí),，所以他們告訴了我如何上車,，如何剎車，如何轉(zhuǎn)彎,，以及如何下車……

開(kāi)始,，由于我并不會(huì)騎自行車，所以剛上了車,，就摔倒了,。之后，父親在車后扶住車身,，可只要他一放手,，我就馬上失去了重心，狠狠地摔在了水泥地上,。又練習(xí)了幾遍,，可結(jié)果都是以失敗告終。

于是,，我總結(jié)了前幾次失敗的原因,，并汲取教訓(xùn)。父母又告訴了我一些技巧,。我又努力練習(xí)了很多遍,。終于，在又一次的練習(xí)中,，我終于成功了,。父母也十分高興，說(shuō)我沒(méi)有因?yàn)槔щy而就此放棄,，半途而廢,，而是堅(jiān)持了下來(lái)。

這件事情告訴了我：無(wú)論做什么事情,，都必須要有勇于挑戰(zhàn)第一次的勇氣和堅(jiān)持不懈才可以成功,。我覺(jué)得這是最重要的品質(zhì)。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十三

你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡草地和斷崖邊的梅花嗎,？你喜歡那不怕困難的梅花嗎,？也許，他并不惹人注目,，因?yàn)樗贿^(guò)是寒冷的冬天才會(huì)綻放的梅花,。

我特別喜愛(ài)梅花，雖然我沒(méi)有真正地看見(jiàn)過(guò)它,。但是我從電視和電腦上看見(jiàn)過(guò)梅花那純潔的身影,。雖然它沒(méi)有牡丹的雍容華貴,，也沒(méi)有桂花的芳香四溢，但我還是喜歡她,。我喜歡的不是梅花的外表和香氣,，而是她那不怕風(fēng)欺雪壓的奮斗精神。梅花冰清玉潔,，雖然無(wú)人欣賞,，但她還是默默地綻放，它不像牡丹和規(guī)劃那樣愛(ài)炫耀自己,，而是在凄涼苦楚的斷崖邊悄悄地綻放,。

梅花的奮斗精神很值得我們學(xué)習(xí)，古今中外,，我國(guó)出了許許多多有梅花那種奮斗到底的人,，如李大釗，邱少云……等等,。從而梅花就自然而然成了我國(guó)的四大名花之一,，真是名副其實(shí)。

梅花在古今中外非常出名,，這都是因?yàn)樗膴^斗精神,，從而使許多詩(shī)人對(duì)她贊美。比如王安石寫(xiě)的《梅花》：

墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開(kāi),。

遙知不是雪,，為有暗香來(lái),。

梅花土生土長(zhǎng)，無(wú)需所求,，并且非常堅(jiān)強(qiáng),，所以我愛(ài)她，愛(ài)她的平凡,，她的樸素,，她的頑強(qiáng)。如果人們都能擁有梅花的奮斗精神,，時(shí)間將變成美好的明天,。

我愛(ài)梅花，更愛(ài)梅花的品格,！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十四

烈日的炙烤下,，一天又過(guò)去了。這是在地球村的最后一個(gè)晚上,，繁星在天空中放著寒光,，給人絲絲涼意,。

晚會(huì)結(jié)束了，我們回到宿舍,。宿舍里又回蕩起說(shuō)笑聲,。過(guò)了一會(huì)兒，培欣直喊腳拇指腫得疼,，我們嚇壞了,，一下子圍在她身邊：“怎么辦呢？”“我?guī)嘈廊メt(yī)務(wù)室,！”曉燕自告奮勇,。

“不，我不去,！”培欣的話打破了七嘴八舌的著急聲,。“那我?guī)湍隳盟幩??！睍匝嗾f(shuō)?！昂冒?！”可是曉燕并沒(méi)有帶來(lái)藥水，卻帶來(lái)了培欣的“克星”——孫教官,。培欣就這樣去了醫(yī)務(wù)室,。

進(jìn)入醫(yī)務(wù)室，藥水味撲面而來(lái),，培欣的淚水已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)了,。

醫(yī)務(wù)人員說(shuō)，必須把膿擠了才會(huì)好,。醫(yī)務(wù)人員找來(lái)兩張椅子,，背靠背，讓她把腳放中間,，椅子往里夾住大拇指,。培欣疼得“張牙舞爪”，眼淚不住地往下涌,。曉燕把教官拉過(guò)來(lái)想安慰培欣,。可哪知培欣一把抓住教官的手……

可憐的教官成了“犧牲品”,，他一會(huì)兒齜牙咧嘴,，一會(huì)兒咬緊牙關(guān)，可哪里能擋得住這種疼,，醫(yī)務(wù)室里傳出了殺豬般的嚎叫聲,。

膿破了,，孫教官的手上留下了深深印跡。培欣感動(dòng)極了,，擦干眼淚,，在曉燕攙扶下，一瘸一拐地回到宿舍,。

夜,，又恢復(fù)了寧?kù)o，微微閃爍的星光是那么的柔美……

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十五

我的媽媽非常和藹可親,，而且很勤勞,。媽媽把家務(wù)活兒全扛在身上，再苦再累,，她也從來(lái)都不抱怨,。媽媽總把家里收拾的干凈、有條不紊,，使我不得不欽佩她,。

記得有一次我家窗戶忘了關(guān)，那天正好刮起了大風(fēng),，媽媽看了看落了一層灰的地面和窗戶,，二話不說(shuō)，拿起工具就開(kāi)始清掃,，直到家里干干凈凈,。我們勸她去休息，她坐下不久就睡著了,，我和爸爸望著沉睡的媽媽,，心中很不是滋味。

多少年來(lái),，寒來(lái)暑往,，刮風(fēng)下雨,，每個(gè)星期六和星期天,，媽媽從不間斷地送我學(xué)習(xí)圍棋、英語(yǔ)等課程,。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程,，媽媽有時(shí)像個(gè)小學(xué)生一樣拿著筆記本，和我一起坐在教室里聽(tīng)課,。媽媽聽(tīng)的是那么認(rèn)真,，記得是那么仔細(xì)。媽媽為了我的學(xué)習(xí)傾注了多少心血??！媽媽經(jīng)常說(shuō)：“吃得苦中苦,，方為人上人”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難,、挫折的時(shí)候,，想起媽媽的這句話，就會(huì)信心百倍,。

媽媽,，我一定會(huì)讓您為有我這樣一個(gè)懂事的孩子而感到驕傲；我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)和將來(lái)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，來(lái)回報(bào)您,，我親愛(ài)的媽媽！

媽媽,，如果您是太陽(yáng),，我就是沐浴陽(yáng)光的小草；如果您是小河,，我就是水底暢游的小魚(yú),；如果您是藍(lán)天，我就是天空中翱翔的小鳥(niǎo)……

我愛(ài)您——媽媽,！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十六

我爸這個(gè)人是財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的,，對(duì)經(jīng)濟(jì)很有研究。他的業(yè)余愛(ài)好就是炒股票,。

我爸他經(jīng)常跟一個(gè)在證券公司工作的朋友煲“電話粥”,，討論起股票來(lái)滔滔不絕。前一陣子,，世界各地都在爆發(fā)“甲型h1n1”流感病毒,，爸爸跟那位叔叔商量好一起買醫(yī)藥股，結(jié)果賺了好多錢,。

爸爸跟別人一起吃飯,，講得也都是股票，而且講來(lái)經(jīng)常忘記時(shí)間,。如果不阻止他,，恐怕講一個(gè)晚上都講不完呢！媽媽常開(kāi)玩笑說(shuō),，爸爸這樣子簡(jiǎn)直可以到電視上去演講了,。

爸爸一有空，就會(huì)去書(shū)城買財(cái)經(jīng)書(shū),，所以他的書(shū)柜里塞滿了財(cái)經(jīng)方面的書(shū),。

有一次，爸爸帶我去書(shū)城買書(shū),，我看到了一本非常好看的科幻小說(shuō),。于是,，我便坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)。我看了一會(huì),，決定要買下來(lái),，就把書(shū)合了起來(lái)，準(zhǔn)備去叫爸爸,。誰(shuí)知,，爸爸競(jìng)?cè)簧衩氐叵Я耍覗|找西找,，找了半天才找到了他,，原來(lái)爸爸正捧著一本關(guān)于股票的書(shū)有滋有味地看著。我叫他走了,，他說(shuō)等這一章節(jié)看完就走,，但他看一個(gè)章節(jié)又一個(gè)章節(jié)，始終沒(méi)有停下來(lái),。結(jié)果等我們倆的肚子都餓得咕咕叫了,，他才勉強(qiáng)地放下書(shū)，去吃午飯,。

我真佩服爸爸,，居然那么有鉆研精神，能忍著饑餓看書(shū),，真是了不起呀,！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十七

善良是個(gè)好品質(zhì)善良，是每個(gè)人一來(lái)到這個(gè)世界必備的東西,。但是,，善良是個(gè)很“調(diào)皮”的東西，能把這“調(diào)皮”的東西到老一直留在身邊的人很少,，很少,。但是，就是一個(gè)不存在的人,，她讓我很感動(dòng),，她叫金鈴，是《我要做個(gè)好孩子》的主人公,。

一上午的時(shí)間,，我都在里面和金鈴暢游,。金鈴是個(gè)高高的,，胖胖的，壯壯的小女孩,。

每次放學(xué)后,，金鈴總是徑直走到店老板的臥室內(nèi),，從床下拎出一只虎皮小黃貓，親熱一番后,，才回家,。她為了“討好”小黃貓，就用自己零用錢去買它最愛(ài)吃的食物——糖醋魚(yú),。

修車的爺爺去世了,，他的孫女辛辛十分可憐，金鈴就“自作主張”地把她領(lǐng)回了家,。

晚上,，媽媽怕金鈴睡覺(jué)的姿勢(shì)把辛辛壓哭，就讓辛辛睡客廳,。但是,，金鈴半夜又把辛辛抱回床上。有一次,，金鈴發(fā)現(xiàn)了辛辛的一個(gè)秘密——她喜歡上了一個(gè)十分昂貴的洋娃娃,。于是，金鈴就想盡辦法,，攢足錢,，買了這個(gè)娃娃在她生日那天，不知道翻了幾座山,，換了幾輛車,。給已經(jīng)住在外婆家的辛辛送了過(guò)去。

??！金鈴真是一個(gè)好孩子啊,！

在這里,，我，祝愿這個(gè)世界上所有不管老老少少,，男男男女女,，只要都能像金鈴這么善良，無(wú)私,，熱愛(ài)小動(dòng)物的人長(zhǎng)命百歲,，一生平安健康！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十八

我的媽媽很善良,，她有一雙美麗的大眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，櫻桃小嘴，彎彎的眉毛美麗極了,。

不記的是哪一天了,。我放學(xué)剛到家，就隱約聽(tīng)到幾聲貓叫,。這時(shí)媽媽從廚房里走出來(lái)說(shuō)：“寶貝,，你回來(lái)了?！边呎f(shuō)邊把削好的蘋果放到桌子上,。我說(shuō)：“媽媽，我怎么聽(tīng)到有貓叫聲?”“到你屋看看,，你就知道了,。”媽媽神秘的說(shuō),。我剛打開(kāi)臥室門,，就看到一的很小的盒子里放了一些棉花，棉花上面躺著一只很小的貓,。我突然叫到：“媽媽,，這怎么會(huì)有一只貓呢?”“這是我在路上揀的?！?/p>

哦,，原來(lái)是媽媽下班時(shí)在路上揀的。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：媽媽下班時(shí),，在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子,，盒子上面有許多小洞，打開(kāi)一看里面竟然躺著一只小貓…所以媽媽就把它帶回來(lái)了,。

我看著這只雪白的小貓對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，你看這只小貓雪白雪白的，我們就叫它‘小雪花’吧!”晚上,，我和媽媽幫它整理小“床”,，給它喂奶粉。

我和媽媽一起照顧小貓,，看著小貓一天天長(zhǎng)大,，我和媽媽都笑了。

你們覺(jué)得我的媽媽是不是一個(gè)有善心,，有愛(ài)心的人呢?

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇二十九

今天上午,，老師走進(jìn)教室，看了一眼講臺(tái)下的學(xué)生說(shuō)：“今天下午要考試,?！?/p>

別看就這一句話,，同學(xué)們聽(tīng)了之后像是世界末日降臨臨一般，不約而同地“啊”了一聲,，立馬鬼哭狼嚎起來(lái),。

下午,，一個(gè)紙團(tuán)孤零零地躺在角落里,。學(xué)渣們回到教室，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉就像吃了苦瓜一樣,。當(dāng)然啦,，有些學(xué)習(xí)很好的人，自信滿滿地走進(jìn)了教室,?？墒怯幸患虑楹芄殴帧２还苁菍W(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的走進(jìn)教室,，老師的臉色卻越來(lái)越難看,，看樣子似乎還有一點(diǎn)生氣。最后,，老師掃了全班一眼,，像一只噴火龍一樣，隨時(shí)可以把全班同學(xué)給吞下去,。他把手里的數(shù)學(xué)書(shū)往講臺(tái)上輕輕一扔,，雙手一抱胳膊，又看了一眼躺在教室角落的紙團(tuán)：“今天考試全部零分,?！?/p>

大家一聽(tīng)，全都大聲喊道：“不可能?，F(xiàn)在還沒(méi)考試呢,，您怎么知道我們一定會(huì)考零分呢？”“零分,！”老師冷冷地說(shuō)道,，“這次考試是大家有沒(méi)有把教室里的紙團(tuán)撿起來(lái)！”全班同學(xué)驚呆了,。

班長(zhǎng)李強(qiáng)站起來(lái),，摸摸頭發(fā)：“不撿紙團(tuán)這件事雖小，但是往大了說(shuō),，能夠看出來(lái)我們沒(méi)有素質(zhì),。”大家陷入沉思中,，教室里安靜得連秒針的聲音都能聽(tīng)到,。

紙團(tuán)雖小,，卻關(guān)乎整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生。

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇三十

我的媽媽非常和藹可親,，而且很勤勞,。媽媽把家務(wù)活兒全扛在身上，再苦再累,，她也從來(lái)都不抱怨,。媽媽總是把家里收拾的干凈、有條不紊,，使我不得不欽佩她,。

記得有一次我家窗戶忘了關(guān)，那天正好刮起了大風(fēng),，媽媽看了看落了一層灰的地面和窗戶,，二話不說(shuō)，拿起工具就開(kāi)始清掃,，直到家里干干凈凈,。我們勸她去休息，她坐下不久就睡著了,，我和爸爸望著沉睡的媽媽,，心中很不是滋味。

多少年來(lái),，寒來(lái)暑往,，刮風(fēng)下雨，每個(gè)星期六和星期天,，媽媽從不間斷地送我學(xué)習(xí)圍棋,、英語(yǔ)等課程。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程,，媽媽有時(shí)像個(gè)小學(xué)生一樣拿著筆記本,，與我一起坐在教室里聽(tīng)課。媽媽聽(tīng)的是那么認(rèn)真,，記得是那么仔細(xì),。媽媽為了我的學(xué)習(xí)傾注了多少心血啊,！媽媽經(jīng)常說(shuō)：“吃得苦中苦,，方為人上人”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難,、挫折的時(shí)候,，想起媽媽的這句話，就會(huì)信心百倍,。

媽媽,，我一定會(huì)讓您為有我這樣一個(gè)懂事的孩子而感到驕傲,；我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)和將來(lái)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答您,，我親愛(ài)的媽媽,！

媽媽，如果您是太陽(yáng),，我就是沐浴陽(yáng)光的小草,；如果您是小河，我就是水底暢游的小魚(yú),；如果您是藍(lán)天,，我就是天空中翱翔的小鳥(niǎo)……

我愛(ài)您——媽媽,！

人物品質(zhì)的作文 寫(xiě)人物品質(zhì)的作文篇

人一生下來(lái)所有的心靈都是美好的,，一塵不染的，但在長(zhǎng)大后,，就會(huì)受到周圍環(huán)境的影響,，或多或少的改變自己原本的性格，一顆純粹無(wú)邪的心就有了污點(diǎn),。

在現(xiàn)在的世界,，科技非常發(fā)達(dá)，看起來(lái)仿佛是那么完美,。但是,，人呢，他們的心靈像世界那般完美嗎?其實(shí)不然,，不好的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),。

有時(shí)在大街上可以聽(tīng)到，隱隱約約的吵架聲,，再一看原來(lái)是兩撥人因?yàn)樾∧Σ烈鹆嗣?，聲音大得方圓幾里都能聽(tīng)到，有人圍觀,，卻無(wú)人來(lái)制止,。

甚至，時(shí)而在網(wǎng)吧旁可以看到,，一大幫人合伙欺負(fù)另一個(gè)人,，將他打得鼻青臉腫，但是并沒(méi)有人上前勸阻,。是沒(méi)有人看見(jiàn)嗎?還是視而不見(jiàn)?像這樣的現(xiàn)象還有許多,，卻無(wú)人管制，導(dǎo)致他們毫不忌憚,。每每這時(shí),，我心中仿佛在滴血,，如果能克隆一樣?xùn)|西的話，我愿意將美好的品質(zhì),，克隆到每一個(gè)人的心中,。那么世界，就會(huì)變得美好無(wú)缺,，人人都會(huì)感受到幸福,。

大街上，干凈得一塵不染,，傳來(lái)的也只是陣陣嬉笑聲,、玩耍聲，若是有人摔倒了,，大家一定會(huì)第一時(shí)間給予幫助,。校園里，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩游戲,、做運(yùn)動(dòng),。所有人都互相幫助，在藍(lán)天下快活的玩耍,，也沒(méi)有人受到他人的欺負(fù),。

克隆后的世界，就是我想象的世界,，希望終有一日世界會(huì)變成這么美好!