每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
曹操的高考作文素材 曹操人物素材300字篇一
在《三國演義》中,曹操是一位奸雄,,生活的信條是“寧教我負天下人,,不教天下人負我”,是奸詐,、殘忍,、任性、多疑的反面人物典型,。讀過“三國”的人,,一提起“奸雄”,誰都知道是指曹操,?!皩幗涛邑撎煜氯耍萁烫煜氯素撐??!边@句話,最能體現(xiàn)曹操的奸惡,。
但現(xiàn)實生活中的曹操,,卻有著對理想的追求,是一個矛盾的復(fù)雜體。原以為曹操是一代奸雄,,又以為只是一介武夫,,讀了他的《短歌行》等詩篇,才知道他的內(nèi)心世界是極其豐富的,?!皩飘?dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,,去日苦多,。慨當(dāng)以慷,,憂思難忘,。何以解憂,唯有杜康,?!薄@是否也印證了一條真理:人是一個復(fù)雜的組合體?
曹操十歲那年,有一次在龍?zhí)吨杏斡?,突然遇到一條兇猛的鱷魚,。鱷魚張牙舞爪地向曹操攻擊,但曹操毫不畏懼,,沉著地與鱷魚周旋,。鱷魚無法下口,于是逃掉了,。曹操回家后,,沒有向家人提起鱷魚的事。后來,,有個大人看見一條蛇而恐懼畏縮,,曹操大笑,天真地說:“我在龍?zhí)杜龅谨{魚都不怕,,你卻怕一條蛇,,真是可笑!”眾人詢問,曹操以實相告,,無不驚嘆少年曹操的膽略。
曹操曾私入中常侍張讓的府邸試圖行刺,,張讓發(fā)覺,,派人追捕,曹操揮舞著手戟,,從庭堂一路打?qū)⒊鰜?,張讓的衛(wèi)士無法接近他,曹操且戰(zhàn)且退,退到垣墻邊時,,縱身一跳,,逾墻而出。
有次曹操帶兵出征,,途中找不到有水的地方,,士兵們都很口渴。于是曹操叫手下傳話給士兵們說:“ 前面就有一大片梅林,,結(jié)了許多梅子,,又甜又酸,可以解渴,?!笔勘鴤兟牶螅炖锒剂骺谒?。他們憑借著這個,,得以到達前方有水源的地方。
割發(fā)代首
有一次,,曹操率軍經(jīng)過麥田,,下令說:“士卒不要弄壞了麥子,有違反的處死!”軍中凡是騎馬的人都下馬,,用手相互扶著麥子走,,未想曹操的馬竟然竄進了麥地,招來手下的主簿來論罪,,主簿用春秋的典故應(yīng)對說:自古刑法是不對尊貴的人使用的,。曹操說:“自己制定的法律而自己違反,如何能統(tǒng)帥屬下呢?然而我身為一軍之帥,,是不能夠死的,,請求對自己施予刑法?!庇谑悄闷饎砀顢囝^發(fā)投擲在地上,。
·“豎子不足與謀!”
·吾死于此矣,賢弟可速去
·公急上馬!洪愿步行
·天下可無洪,,不可無公
·吾若再生,,汝之力也
·今天下英雄,惟使君與操耳
·閹豎之官,,古今宜有,,但世主不當(dāng)假之權(quán)寵,使至于此,。
·今袁公勢盛兵強,,二子已長,,天下髃英,孰逾于此?”
·士死知己,,懷此無忘
·寧我負天下人,,不讓天下人負我
·神龜雖壽,猶有竟時,。
·山不厭高,,海不厭深。
·士死知己,,懷此無忘,。
·老驥伏櫪,志在千里,,烈士暮年,,壯心不已。
·老驥伏櫪,,志在千里,。烈士暮年,壯心不已,。
·山不厭高,,水不厭深。
·天子授予官爵,,人臣上表辭讓,,不一定要三次。
·未聞無能之人,,不斗之士,,并受祿賞,而可以立功興國者也,。
·沒有才能的人,,不能立功,無益于國家,,不得受祿賞,。
·明君不官無功之臣,不賞不戰(zhàn)之士;治平尚德行,,有事賞功能,。
·選明達法理者,使持典刑,。
·夫治定之化,,以禮為首;撥亂之政,以刑為先,。
·讓禮一寸,得禮一尺。
·辭爵逃祿,,不以利累名,,不以位虧德謂之讓。
·山不厭高,,水不厭深,,周公吐哺,天下歸心,。
·圣人之用兵,,戢時而動,不得已而用之,。
·白骨露于野,,千里無雞鳴。生民百遺一,,念之?dāng)嗳四c,。
·慨當(dāng)以慷,憂思難忘,。何以解憂,,唯有杜康。
·恃武者滅,,恃文者亡,。
·心恬澹,無所愒(kai)欲,。
·莫不有終期,,圣賢不能免,何為懷此憂?
·天地何長久,,人道居之短,。
·神龜雖壽,猶有竟時;騰蛇乘霧,,終為土灰,。
·狐死歸首丘,故鄉(xiāng)安可忘,。