讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

課堂密碼這本書簡(jiǎn)介 周彬課堂密碼讀后感篇一

“我們需要成績(jī)，但卻不能從學(xué)生身上搶成績(jī);我們需要趣味,，但又不能偏離學(xué)科來討好學(xué)生;我們需要有序,，但又不能用權(quán)利和體力管制學(xué)生?！睍械倪@段話深刻剖析了當(dāng)前的課堂教學(xué)，教師不要把課堂只當(dāng)課堂,，也不要把課堂只當(dāng)教學(xué),，更不要把課堂止于安靜，要以學(xué)生為師,，以同事的課堂為友。

“親其師而信其道”,。教師的課堂教學(xué)氛圍應(yīng)該是民主平等的,。課堂上，老師要讓自己與學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間形成互動(dòng)的,、和諧的,、民主的關(guān)系，要成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋求知識(shí),、吸收知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的組織者和領(lǐng)路人,，成為學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn),、傾訴情感的知音。這樣,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能充分地表現(xiàn)出來,。

大家都知道,，教育的起點(diǎn)不是教材，而是學(xué)生的現(xiàn)狀;教育最基本的原則是因材施教,。 但是生源的龐大,、班級(jí)授課制的教學(xué)方式，使得因材施教的教育原則在現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中基本上是無法實(shí)現(xiàn)的,，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí),。當(dāng)你對(duì)一件事情感到不滿的時(shí)候，不外乎兩種態(tài)度：一是轉(zhuǎn)身離去;二是改變自己的態(tài)度,。學(xué)習(xí)這件事情要想轉(zhuǎn)身是不大現(xiàn)實(shí)的,，那就只有轉(zhuǎn)念了。既然我們明白因材施教是不現(xiàn)實(shí)的,，就要改變自己的學(xué)習(xí)策略,，不要被動(dòng)地跟著教師，盼著他對(duì)你因材施教,，而要主動(dòng)地在教學(xué)進(jìn)度的前面奔跑,，努力做到“因教施學(xué)”。畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，是有效教學(xué)的重要前提,。

課堂效率=教學(xué)進(jìn)度×學(xué)習(xí)接受度

教師想要提高自己的教學(xué)進(jìn)度，提高課堂的教學(xué)效率,，要舍得花時(shí)間打好基礎(chǔ),。只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了，你才有可能加快課堂教學(xué),。

書中提出不管課堂教學(xué)過程多么豐富多彩,，多么受學(xué)生歡迎，如果學(xué)生對(duì)教師講解的內(nèi)容難以理解，難以接受,，那么這堂課也是低效的,。不管老師上課講了多少知識(shí)，也不管是怎么講解知識(shí)的,，最終的判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是學(xué)生接受了多少知識(shí),。從上面這個(gè)公式可以看出課堂效率等于教學(xué)進(jìn)度與學(xué)習(xí)接受度的乘積。兩個(gè)因數(shù)都達(dá)到最大的時(shí)候,，乘積就是最大的,。因此要讓課堂發(fā)揮最大的效率，肯定需要教師與學(xué)生的努力和投入,，教師一味地加快教學(xué)進(jìn)度而不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度,，或者學(xué)生只管個(gè)人的學(xué)習(xí)接受度而不順應(yīng)教師的教學(xué)進(jìn)度，都很難讓課堂效率最大化,。

有些能力較好的學(xué)生,，在課堂常常“吃不飽”,。對(duì)于這些學(xué)生,，我們?cè)谂抛粫r(shí)，可讓這些學(xué)生分散到班級(jí)的各個(gè)角落,，讓他們發(fā)揮“小老師”的作用,，向部分學(xué)習(xí)接受能力較差的學(xué)生講解自己的學(xué)習(xí)方法。這樣即能提高接受能力較差學(xué)生的成績(jī),，又能使自己在講解中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力,。

《課堂密碼》一書中那些對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的個(gè)性化的解讀，那些經(jīng)典的教育言論,、深邃的教育思想,、藝術(shù)的教育技巧，讓人驚喜,，讓人豁然開朗,，也讓我深思揣摩。讓我?guī)е碌淖藨B(tài)和視野去重新審視自己課堂的教與學(xué)現(xiàn)狀,，更讓我?guī)е八从械挠職馊?shí)踐,。