在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

電子商務(wù)師考試題型篇一

1,、左轉(zhuǎn)：向左轉(zhuǎn)彎、向左變道,、起步,、駛高停車地點(diǎn)、調(diào)頭

2,、右轉(zhuǎn)：向右轉(zhuǎn)彎,、向右變道、靠邊停車

3,、夜間行車路燈照明好開(kāi)近光燈,。

4、夜間無(wú)路燈照明可以開(kāi)遠(yuǎn)光燈,。

5,、夜間超車時(shí)變換遠(yuǎn)近光燈,。

6,、臨時(shí)停車時(shí)開(kāi)示廓燈和尾燈。

7,、霧天時(shí)開(kāi)霧燈和報(bào)閃燈,。

8,、進(jìn)入環(huán)形路口不要開(kāi)轉(zhuǎn)向燈光,，出環(huán)形路口時(shí)開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈,。

二,、鳴笛相關(guān)試題

1、正確：3聲,，鳴半秒鐘遇到畜力車時(shí),，盡量不按,。

2,、錯(cuò)誤：23-5時(shí)禁止鳴笛,、郊外禁止鳴高音笛,、經(jīng)過(guò)不允許鳴喇叭的路段時(shí),，不能鳴笛注意安全,。沒(méi)有禁止鳴喇叭路段時(shí)應(yīng)該少鳴喇叭。

三,、讓車情景相關(guān)試題

1,、機(jī)動(dòng)車跟非機(jī)動(dòng)車在窄橋上會(huì)車減速靠右通過(guò)

2,、右轉(zhuǎn)彎先讓左轉(zhuǎn)彎的車先

3,、下坡車先讓上坡車

4,、非公交車先讓公交車

5,、環(huán)型路口進(jìn)口先讓出口

6,、有障礙先讓無(wú)障礙

7,、有讓路條件先讓無(wú)路條件

四,、車輛登記類試題

1,、購(gòu)置新車上路行駛前必須公安機(jī)關(guān)交通管理部門辦理登記手續(xù),，領(lǐng)取號(hào)牌，行駛證,。

2,、車輛牌照應(yīng)安裝在車輛的指定位置,，并且保持清晰,。

3、要定期對(duì)車輛進(jìn)行安全技術(shù)檢驗(yàn),。

4,、機(jī)動(dòng)車號(hào)牌和行駛證不準(zhǔn)轉(zhuǎn)借、涂改,、偽造,。

5,、達(dá)到報(bào)廢的車輛要注銷登記,。

五、實(shí)習(xí)期 (123號(hào)令發(fā)行后新手上高速試題最好詢問(wèn)教練員)

1,、正確：實(shí)習(xí)期間須懸掛實(shí)習(xí)示意牌,。按考試車型單獨(dú)駕駛,，可以上高速公路,。

2、錯(cuò)誤：牽引車輛;駕駛特種和危險(xiǎn)品車輛;單獨(dú)駕駛大客車和掛車,。

電子商務(wù)師考試題型篇二

1．自讀課文,，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音,。

機(jī)杼（）可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山（ ）鳴濺濺（）鳴啾啾（）胡騎（） 戎機(jī)（ ）金柝（）著()傍 地走（ ）

2．劃分下列句子的節(jié)奏。

（1）問(wèn)女何所思,，問(wèn)女何所憶。

（2）但聞黃河流水鳴濺濺,。

３．作品簡(jiǎn)介

本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,。

“樂(lè)府”本是官署的名稱,，負(fù)責(zé)制譜度曲,，訓(xùn)練樂(lè)工,，采輯詩(shī)歌民謠,，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱,，并可以觀察風(fēng)土人情,，考見(jiàn)政治得失,。我國(guó)的采詩(shī)制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲,。蕭梁時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把“樂(lè)府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩(shī)體,。其中既有文人詩(shī)歌，有有民間歌詩(shī),，亦即凡是合于樂(lè)能夠歌唱的歌詩(shī),，統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂(lè)府”,。

《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂(lè)府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》）,，屬于敘事詩(shī),，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍,、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫(huà)出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象,，木蘭成了家喻戶曉的人物。

４．參照課下注釋,，疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的`意思,。

問(wèn)女何所憶()愿為市鞍馬()北市買長(zhǎng)鞭()胡騎()

萬(wàn)里赴戎機(jī)()關(guān)山度若飛()朔氣傳金柝()

策勛十二轉(zhuǎn)()賞賜百千強(qiáng)()著我舊時(shí)裳()

安能辨我是雄雌()

５．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子,。

（1）東市買駿馬,，西市買鞍韉，南市買轡頭,，北市買長(zhǎng)鞭,。

（2）萬(wàn)里赴戎機(jī),，關(guān)山度若飛。

（3）將軍百戰(zhàn)死,，壯士十年歸,。

（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng),。

（5）雄兔腳撲朔,，雌兔眼迷離。雙兔傍地走,，安能辨我是雄雌,。

６．文章開(kāi)頭寫(xiě)木蘭停機(jī)嘆息有什么作 用？

１１．學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象,？以 “我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人”句式來(lái)說(shuō),。

木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄,，在國(guó)家需要的時(shí)候,，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng),，立下汗馬功勞,；勝利歸來(lái)后，又謝絕高官,，返回家鄉(xiāng),，重新從事的和平和勞動(dòng)；她愛(ài)親人,，也愛(ài)國(guó)家,，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到一起的。木蘭的形象,，集中了中華民族的勤勞,、善良、勇敢,、剛毅,，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

13．按要求默寫(xiě),。

（2）描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦 的戰(zhàn)地生活 的句子

（５）成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“,，”一句詩(shī)文。

14．對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（ ）

ａ.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn),，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速,、果敢。

ｂ.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山,，像飛一樣,，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿,。

ｃ.“朔氣傳金柝”：朔,，指北方,。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)無(wú)聊,。

ｄ.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣,，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

15．結(jié)尾一段是吟唱,，以兔為喻,，贊揚(yáng)了什么？

閱讀課文第六自然段,，回答下列問(wèn)題

爺娘聞女來(lái),，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái),，磨刀霍霍向豬羊,。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床,。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,，著我舊時(shí)裳,。當(dāng)窗理云鬢,，對(duì)鏡貼花黃,。出門看火伴,，火伴皆驚忙,。同行十二年,，不知木蘭是女郎。

16.用一句話概括這段話的意思,。

17．從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫(xiě)

①描寫(xiě)爺娘： ②描寫(xiě)阿姊：

③描寫(xiě)小弟：④描寫(xiě)木蘭：

18.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么,？

19.品味“開(kāi)”,、“坐”,、“脫”,、“著”,、“理”,、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表 達(dá)作用,。

20.分析“出門看火伴,，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用,。

2．（1）問(wèn)女/何所思，問(wèn)女/何所憶,。

（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。

3．（1）問(wèn)女/何所思,，問(wèn) 女/何所憶。（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺,。

4．思念,；買,；集市；戰(zhàn)馬,；戰(zhàn)爭(zhēng)；過(guò),；北方,；記功,；有余,；穿,；怎么,。

5．（1）到各處街市 備辦鞍馬等戰(zhàn)具,。

（2）不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng),，像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān),，越過(guò) 一座座山,。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音,，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍,。

（3）將士們身經(jīng)百戰(zhàn),，有的為國(guó)捐軀了,，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái),。

（4）記功授爵木蘭是最高一等,，得到的賞賜千百金以上,。

6．設(shè)置懸念,，引起讀者的興趣—— 木蘭為何憂愁,。

7．在荒涼夜間環(huán)境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng),，思念親人,，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn),，思念愈切的心情,，從而細(xì)膩地透漏出木蘭少女思親的情懷,，活生生地刻畫(huà)了一位少年英雄女郎的形象,，形象地寫(xiě)出了木蘭奔馳遙遠(yuǎn)征途的豪邁氣概。

8．是對(duì)上段描寫(xiě)的奔馳 征途情景高度的,、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場(chǎng),，引到描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)上的生活和戰(zhàn)斗，在詩(shī)篇前后段落上起著承上啟下的作用,。這兩句 詩(shī),，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬,，萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿,。

9．表現(xiàn)出木蘭功成身退,、眷戀家鄉(xiāng)的耕織生活,、不募榮華富貴的純真性格和 高貴品質(zhì)。

10．排比,、表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情,，渲染了團(tuán)聚、歡樂(lè)的氣氛,。

11．勤勞、善良,、淳樸、謹(jǐn)慎（女兒性情）

機(jī)智,、勇敢,、剛毅、忠孝兩全（英雄氣概）

12．學(xué)生圍繞著學(xué)習(xí)和生活中的小事談起,，言之有理即可,。主要讓學(xué)生有一顆感恩心和愛(ài)國(guó)心。

13．(1)萬(wàn)里赴戎機(jī),，關(guān)山度若飛,。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣,。

磨刀霍霍向豬羊,。

(５)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離,。雙兔傍地走,，安能辨我是雄雌。

14．ｃ

15．贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏,。

16．木蘭回家的歡樂(lè)情景,。

17.①扶將②理③磨④開(kāi)坐脫著理帖

18.與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情,。

19.木蘭歸家的喜悅之情,。

20.不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概,。

電子商務(wù)師考試題型篇三

按照句子的作用,，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問(wèn)句,、祈使句,、感嘆句;按照句子的結(jié)構(gòu),，又可分為單句和復(fù)句等。在單句中,，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子;在復(fù)句中,，我們要知道前后兩個(gè)句子是什么關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞,。句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達(dá)一個(gè)完整的意思的語(yǔ)言單位,。學(xué)習(xí)句子是進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ),。我們要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子,，對(duì)于含義深刻的句子，要體會(huì)所表達(dá)的意思和思想感情,。我們要能正確地用詞造句,。

句子常見(jiàn)的練習(xí)有以下幾種：

1.按要求造句?？梢允墙o定的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞,，也可以是一定的句式。

2.變換句式,。通常要求變換的句式有："把"字句和"被"字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問(wèn)句,。做這樣的練習(xí)，一要看清要求(或例句),，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法,，如改反問(wèn)句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語(yǔ)氣,，"難道不"、"怎么會(huì)"等;四要改后認(rèn)真讀一讀,，看看是否通順,，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容,，寫(xiě)錯(cuò)別字等。

3.擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞;其次,，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處,，只要合適就行;再者,，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順,，是否比原句的意思更具體,、充實(shí)。縮句的基本方法是：首先,，把句子分成"誰(shuí)""做什么"或者"什么""怎么樣"兩部分;其次，找出每一部分的主干詞;再次,，去掉修飾的詞語(yǔ),，把主干詞語(yǔ)連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>

⑵用詞不當(dāng)(如,，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò))→換合適的詞語(yǔ)

⑷語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序

⑸前后矛盾→改或刪

⑹重復(fù)羅嗦→刪

在修改病句中,，仍然要注意不能改變句子的意思,，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處,，要仔細(xì)分辨,，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀,，檢查檢查。