報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)報(bào)告 高一美術(shù)年度總結(jié)篇一

一說(shuō)到美術(shù)課,同學(xué)們眼里放光,認(rèn)為美術(shù)課就是該放松該聽音樂看視頻的課,。下面為大家?guī)?lái)的是高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)報(bào)告,，僅供參考！

通過半個(gè)學(xué)期的我代高一3-9班的美術(shù),。一說(shuō)到美術(shù)課,，同學(xué)們眼里放光，認(rèn)為美術(shù)課就是該放松該聽音樂看視頻的課,。相對(duì)于主課來(lái)說(shuō) 孩子們還是很喜歡上美術(shù)音樂這樣的藝術(shù)鑒賞課,。因?yàn)樗麄儠?huì)覺得這兩節(jié)課就是該放松的課。但是我在第一節(jié)課的時(shí)候就給同學(xué)們講過美術(shù)課可以放松,，但不可以放縱,。所以，在正常上課的時(shí)候我也是同樣的嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,。有的學(xué)生會(huì)有這樣的心理：覺得美術(shù)課無(wú)所謂的樣子,，因?yàn)槊佬g(shù)高考的時(shí)候不考，覺得沒有學(xué)的必要,。但是美術(shù)作為藝術(shù)鑒賞課是在生活中潛移默化的影響同學(xué)們的行為和習(xí)慣,。因此，我也希望能通過美術(shù)鑒賞可以慢慢提高學(xué)習(xí)興趣,，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過這段時(shí)間和同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有以下的工作總結(jié)：

第一，學(xué)習(xí)興趣很重要,。對(duì)于咱學(xué)校的同學(xué)來(lái)更加重要,。

部分學(xué)生喜歡上美術(shù)課，有很重要的一個(gè)原因就是對(duì)美術(shù)還有興趣,。其他的科目難的難,，不會(huì)的不會(huì)，也就沒有想學(xué)習(xí)的興趣了,。我針對(duì)學(xué)生們對(duì)美術(shù)僅存一點(diǎn)的興趣,，加以引導(dǎo)。這段時(shí)間學(xué)習(xí)的中西美術(shù)的對(duì)比,，離生活還是很近的,，自然效果就好很多，也能記住幾位畫家的藝術(shù)作品,。在美術(shù)課堂上該怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我一直思考的問題,。通過這段時(shí)間上課發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)畫家的生活背景和生活環(huán)境比較感興趣,，對(duì)藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景也有欲望了解,。因此我通過對(duì)藝術(shù)家們的背景和創(chuàng)作環(huán)境以故事的形式講給同學(xué)們聽，效果還是很不錯(cuò)的,。

對(duì)于同學(xué)們也是,。相處了覺得這位老師還不錯(cuò)，自然就會(huì)喜歡上這科科目的課,，也就不會(huì)上課搗亂了。我想,，通過與學(xué)生近距離的溝通是解決這些問題的關(guān)鍵,。因?yàn)槲夷芎?個(gè)班的同學(xué)相處，認(rèn)識(shí)的學(xué)生也是比較多的,。但是能叫上名字對(duì)我來(lái)說(shuō)不是容易的事,，大多數(shù)的學(xué)生還只是存在面熟這個(gè)階段。因此 我也就只能通過課下的時(shí)候和同學(xué)的有交流來(lái)加深印象了,。我也發(fā)現(xiàn),，能叫上名字的同學(xué)在課堂上也是很活躍的。所以溝通相處是和同學(xué)們拉近關(guān)系的關(guān)鍵,。

成長(zhǎng)的道路是曲折的,，我們通過共同努力，一起為同學(xué)們的為了奮斗,。

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