總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

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歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了,。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任一,、四,、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的.問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實教學(xué)計劃,，推廣素質(zhì)教育：

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，以身作則,，言傳身教，親自示范,，細(xì)心指導(dǎo),，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力,，加強(qiáng)學(xué)生自己的動手能力,。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程：

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作，不懈的努力,，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察,、想象、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生,，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

相信今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量,，從不足中吸取營養(yǎng),，在教學(xué)中，爭取新的突破,。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)提高,。本學(xué)期,，我的工作總結(jié)如下：

“學(xué)高為師，德高為范”,。教師自身的品德修養(yǎng)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。并處處以身作則,，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的榜樣,。因此,，我時刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國家大事,，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時,，我還深入到學(xué)生當(dāng)中,，給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo),。

新的課程中各個學(xué)科相互滲透,，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣,，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高,。在今年,，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書籍，提高了自己的教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)文化修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當(dāng)個好老師,，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠,，還要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力，良好的組織能力也是必須的,。今年,，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己,，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步,。同時還加強(qiáng)自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫,，多練書法,，培養(yǎng)自己的一項專長。

從事美術(shù)教學(xué)的教師與學(xué)生接觸的機(jī)會不是很多,，不像班主任每天與學(xué)生接觸,。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中，或多或少會影響他們,。在日常生活中,，我很注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率,。在教學(xué)中,，雖然沒有升學(xué)和評比的壓力,，我還是努力上好自己的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識,，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神,，要求我在工作上踏踏實實,、不畏艱辛。因為我深信,，功夫不負(fù)有心人,，一分汗水，一分收獲,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴(yán)格要求自己,，爭取更大的進(jìn)步,，取得更好的成績。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一（8—14）班美術(shù)教學(xué)工作,，回顧前半學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個教學(xué)工作總結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，一學(xué)期來,，我認(rèn)真積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動,，另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,，隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,，不足有以下幾點：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)中埠中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn),。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期教學(xué)工作，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號,。一學(xué)期來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動的開展情況作一簡要總結(jié)和歸納,，從中找出經(jīng)驗得失，以期對美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功,。

學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊,，對美術(shù)基礎(chǔ)技法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識還較缺乏。美術(shù)技法的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,。人美版美術(shù)教材系列是一個完整的體系,，其內(nèi)部銜接十分緊密，他不會出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容,。這就要求美術(shù)教學(xué)活動要一環(huán)扣一環(huán),，要求學(xué)生在不同的階段完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這個問題,，在本學(xué)期第一節(jié)課上對各班學(xué)生進(jìn)行了教育和指導(dǎo),，基本上解決了認(rèn)識問題。前期的學(xué)習(xí)熱情和興趣都較令人滿意,，但后期表現(xiàn)欠佳,。其原因是多方面的，就教育主導(dǎo)者而言,，缺乏后續(xù)的激勵和引導(dǎo)措施,，使部分學(xué)生未體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。個別班級少數(shù)學(xué)生的認(rèn)識還未到位,，這種情況可能表現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)上,，即極少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識還處于模糊階段，或者存在嚴(yán)重的認(rèn)識誤區(qū)或認(rèn)識障礙,。糾正這部分學(xué)生的問題,，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的,。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩，就不能引起他們的注意和警醒,。因此,，對這部分學(xué)生要從其他途徑，比如心理疏導(dǎo)等來進(jìn)行認(rèn)知矯正,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

“興趣是最好的老師,?！迸d趣是需要培養(yǎng)的，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃的,。這種興趣,，我們稱之為“直接興趣”，即不需要主體特別的意志力加以控制的行為或認(rèn)知,，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng),，學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性和自我需要的特點。但仍有一部分學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)積極性,，這就要求美術(shù)教育應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。

1. 學(xué)會審美欣賞,，提高審美能力

美在我們生活中,、大自然中無處不在，與我們息息相關(guān),。我們對美的需要如同饑餓對食物的需要一樣,，所不同的是前者是精神的，后者是物質(zhì)的,。如服裝款式及色彩搭配;居室空間美化;教室美化,、環(huán)境綠化美化;板報設(shè)計、自制明信片賀卡;旅游風(fēng)景欣賞欣賞;攝影……都要用到審美原理及相關(guān)知識,。所以美無處不在無時不有,，審美成了我們現(xiàn)實生活的一個重要組成部分。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力。激勵他們參與各種審美活動,，在成功中體驗學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感,。

2. 陶冶審美情操、提高審美境界

強(qiáng)化課堂審美教育的陶冶功能,。多欣賞藝術(shù)佳作,，認(rèn)識并掌握審美規(guī)律,，懂得審美心理。學(xué)會發(fā)現(xiàn),、提煉,、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美，形成自己的審美經(jīng)驗,，提高審美素養(yǎng),。

3. 延伸課堂審美教育功能

通過搭建學(xué)生作品展覽交流平臺來彌補(bǔ)或拓展課堂的教育功能，使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng),，從從中吸取有益營養(yǎng),，豐富自己的審美語言。

高一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

高一語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

高一英語上冊教學(xué)工作總結(jié)

高一政治上冊教學(xué)工作總結(jié)

高一地理上冊教學(xué)工作總結(jié)

高一歷史上冊教學(xué)工作總結(jié)

高一物理上冊教學(xué)工作總結(jié)

高一化學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié) | 美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié) | 美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié) | 美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié) | 美術(shù)教學(xué)個人工作總結(jié)

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了,。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家整理的高一美術(shù)上冊教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。

時光飛逝,，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期了。這個學(xué)期我擔(dān)任高一5個班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程,。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié),。

輕松愉快的課堂教學(xué),，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán),。

1,、一節(jié)課的開端，可使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,。

我在開課之前,，講一個故事或一個笑話提起學(xué)生的興趣；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,，開始我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面,，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動作,、神態(tài),、服飾、兵器等方面進(jìn)行思考,。

這樣,，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執(zhí)銳的威武之師,，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動寫實的手法,，可謂“致廣大、盡精微”,。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到事半功倍的效果,。

師生互動能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂性,，根據(jù)高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。

2,、抽出一點時間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上,、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品。

在課堂上多給學(xué)生說說,、評評,、議議的相互交往的機(jī)會，置身于積極,、富有營養(yǎng),、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，建立娛樂氛圍,，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《中國民間藝術(shù)欣賞》欣賞課時,，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞,。

第一課時帶領(lǐng)學(xué)生去電腦機(jī)房，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹（分小組進(jìn)行）,，我巡視學(xué)生喜歡哪類的民間藝術(shù),，并布置回家找一些民間特色的`工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件欣賞,，請同學(xué)來介紹自己喜歡的民間工藝作品,，在表述時培養(yǎng)了語言表達(dá)能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事,，通過趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識,。給學(xué)生自學(xué)的機(jī)會，他們通過交流對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義,。

3,、舉辦展覽，學(xué)生展作品展,。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),，我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”； “學(xué)生水果拼盤大賽” ：卡通畫作品比賽讓學(xué)生積極參與,，在活動中從而提起他們的興趣,。

4、讓學(xué)生體驗生活,、感受生活,。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個假期作業(yè)。要求學(xué)生搜集舊的剪紙,、民間玩具等,；從報刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖,；繪制一幅寒假最有意義的事情,。讓學(xué)生從生活中去理清視覺美丑，用行動去帶動學(xué)習(xí)的興趣,。

這學(xué)期我參加福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程,，順利完成學(xué)業(yè)，在十月份又參加了福建教育學(xué)院組織的省教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，還參加了美術(shù)高考教學(xué)會議,，積極為自已充電，珍惜每一次去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會,，跟上時代的節(jié)奏,，為做好今后的美術(shù)教學(xué)工作多探路子，吸取人家的優(yōu)點,。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力，感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

二,、教材分析：

“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),，“設(shè)計、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),，“欣賞,、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。) “綜合,、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、知識教育要點

(1) 感知各種隨意形狀,。

(2) 認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色,。

(3) 運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

(5) 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點

(1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(3) 提高手部運(yùn)動的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 提高對色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點

(1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

(2) 讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣.

四,、教材重點，難點：

1,，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

五,、提高教學(xué)效率的主要措施;

1,，重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,，重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3,，加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃,。

一、學(xué)生情況分析：

這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

二,、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的.一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

四、具體實施措施：

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材,，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人,。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

3,、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。

在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會,。

一,、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)

根據(jù)《素描造型基礎(chǔ)教程》內(nèi)容來完成學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí),。整個教學(xué)有4個部分的內(nèi)容,，環(huán)環(huán)相扣，反復(fù)練習(xí),，才可以取得一定的效果,。這四個部分分別是幾何體練習(xí)、靜物練習(xí),、色彩練習(xí)和石膏體練習(xí),。重難點是各類技法的學(xué)習(xí)與掌握.

二、學(xué)生分析(雙基智能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、紀(jì)律)

分析我們學(xué)生的實際,學(xué)生對美術(shù)這個專業(yè)沒有基礎(chǔ),，沒有構(gòu)建完整的知識體系,所以要加強(qiáng)訓(xùn)練提高水平,掌握各種技法,。學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,，積極參與互動學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)目的要求

提高學(xué)生的美術(shù)專業(yè)水平,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，培養(yǎng)正確的審美關(guān)，為高考美術(shù)做好充分的準(zhǔn)備.

四,、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

挖掘?qū)W生的能力,，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓每個學(xué)生都能積極主動地學(xué)習(xí),，以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，利用多媒體教學(xué),，充分利用各種教學(xué)參考書,，理論與實踐相結(jié)合，多做示范,，講解,，并以耽擱指導(dǎo)為主，提高學(xué)生的繪畫水平,。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時光如流水般匆匆流動,，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作成果,，你有什么感悟呢,？不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧,！相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，以下是小編整理的高一美術(shù)上冊教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

時光飛逝,，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期了,。這個學(xué)期我擔(dān)任高一5個班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié)。

輕松愉快的課堂教學(xué),，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，這是新課程改革的重要一環(huán)。

1,、一節(jié)課的開端,，可使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,。

我在開課之前,，講一個故事或一個笑話提起學(xué)生的興趣;或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的`秦陵兵馬俑時,，開始我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面,，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動作,、神態(tài),、服飾、兵器等方面進(jìn)行思考,。

這樣,，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執(zhí)銳的威武之師,，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動寫實的手法,，可謂“致廣大、盡精微”,。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ),，達(dá)到事半功倍的效果。

師生互動能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂性,，根據(jù)高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間,。

2、抽出一點時間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上,、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品,。

在課堂上多給學(xué)生說說,、評評、議議的相互交往的機(jī)會,，置身于積極,、富有營養(yǎng)、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里,，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，建立娛樂氛圍，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展,。如執(zhí)教《中國民間藝術(shù)欣賞》欣賞課時,，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞。

第一課時帶領(lǐng)學(xué)生去電腦機(jī)房,，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹(分小組進(jìn)行),，我巡視學(xué)生喜歡哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來,。第二課時我出示課件欣賞,，請同學(xué)來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時培養(yǎng)了語言表達(dá)能力,、自信心和民族自豪感,。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識,。給學(xué)生自學(xué)的機(jī)會,，他們通過交流對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。

3,、舉辦展覽,，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),，我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”; “學(xué)生水果拼盤大賽” :卡通畫作品比賽讓學(xué)生積極參與,，在活動中從而提起他們的興趣。

4,、讓學(xué)生體驗生活,、感受生活。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個假期作業(yè),。要求學(xué)生搜集舊的剪紙,、民間玩具等;從報刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖;繪制一幅寒假最有意義的事情,。讓學(xué)生從生活中去理清視覺美丑,，用行動去帶動學(xué)習(xí)的興趣。

這學(xué)期我參加福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程,，順利完成學(xué)業(yè),，在十月份又參加了福建教育學(xué)院組織的省教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，還參加了美術(shù)高考教學(xué)會議，積極為自已充電,，珍惜每一次去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會,，跟上時代的節(jié)奏，為做好今后的美術(shù)教學(xué)工作多探路子,，吸取人家的優(yōu)點,。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高一(8-14)班美術(shù)教學(xué)工作，回顧前半學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個教學(xué)工作總結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力，一直以來我都積極學(xué)習(xí),，一學(xué)期來,，我認(rèn)真積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動,，另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的.方向,，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,，通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,，不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)中埠中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇九

一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,，回顧這段時間以來的工作成果,，你有什么感悟呢？讓我們好好總結(jié)下,，并記錄在工作總結(jié)里,。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的高一美術(shù)上冊教學(xué)工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期教學(xué)工作，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號,。一學(xué)期來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動的開展情況作一簡要總結(jié)和歸納,，從中找出經(jīng)驗得失，以期對美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功,。

學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊,，對美術(shù)基礎(chǔ)技法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識還較缺乏。美術(shù)技法的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,。人美版美術(shù)教材系列是一個完整的體系,，其內(nèi)部銜接十分緊密,，他不會出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容,。這就要求美術(shù)教學(xué)活動要一環(huán)扣一環(huán)，要求學(xué)生在不同的階段完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

這個問題,，在本學(xué)期第一節(jié)課上對各班學(xué)生進(jìn)行了教育和指導(dǎo)，基本上解決了認(rèn)識問題,。前期的學(xué)習(xí)熱情和興趣都較令人滿意,，但后期表現(xiàn)欠佳。其原因是多方面的,，就教育主導(dǎo)者而言,，缺乏后續(xù)的激勵和引導(dǎo)措施,，使部分學(xué)生未體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。個別班級少數(shù)學(xué)生的認(rèn)識還未到位,，這種情況可能表現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)上,，即極少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識還處于模糊階段，或者存在嚴(yán)重的認(rèn)識誤區(qū)或認(rèn)識障礙,。糾正這部分學(xué)生的問題,，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的`。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩,，就不能引起他們的注意和警醒,。因此，對這部分學(xué)生要從其他途徑,，比如心理疏導(dǎo)等來進(jìn)行認(rèn)知矯正,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

“興趣是最好的老師,?！迸d趣是需要培養(yǎng)的，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃的,。這種興趣,，我們稱之為“直接興趣”，即不需要主體特別的意志力加以控制的行為或認(rèn)知,，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng),，學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性和自我需要的特點。但仍有一部分學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)積極性,，這就要求美術(shù)教育應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。

1,、學(xué)會審美欣賞,，提高審美能力

美在我們生活中、大自然中無處不在,，與我們息息相關(guān),。我們對美的需要如同饑餓對食物的需要一樣，所不同的是前者是精神的,，后者是物質(zhì)的,。如服裝款式及色彩搭配;居室空間美化;教室美化、環(huán)境綠化美化;板報設(shè)計,、自制明信片賀卡;旅游風(fēng)景欣賞欣賞;攝影……都要用到審美原理及相關(guān)知識,。所以美無處不在無時不有，審美成了我們現(xiàn)實生活的一個重要組成部分。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力。激勵他們參與各種審美活動,，在成功中體驗學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感,。

2、陶冶審美情操,、提高審美境界

強(qiáng)化課堂審美教育的陶冶功能,。多欣賞藝術(shù)佳作，認(rèn)識并掌握審美規(guī)律,，懂得審美心理,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)、提煉,、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美,，形成自己的審美經(jīng)驗，提高審美素養(yǎng),。

3,、延伸課堂審美教育功能

通過搭建學(xué)生作品展覽交流平臺來彌補(bǔ)或拓展課堂的教育功能，使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng),，從從中吸取有益營養(yǎng),，豐富自己的審美語言。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇十

初中美術(shù)教學(xué)對于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會,。

一,、興趣的培養(yǎng)

1.課時安排、老師配備

美術(shù)課程在初中教學(xué)中,，一般是一周一節(jié),，這就需要保證授課時數(shù)，讓學(xué)生有充足的時間學(xué)習(xí)美術(shù),。同時安排足夠的美術(shù)老師上課,，讓老師有充沛的時間和精力備課、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

2.室外美術(shù)課

美術(shù)課上,，可以讓學(xué)生走出教室,，到大自然中進(jìn)行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如:藤條繩編類,、女紅針織類,、泥塑類、石刻類,、根雕類,、攝影類等。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去,，讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力,，鼓勵學(xué)生在尊重歷史文化的同時,，形成自己的思想和見解。

3.教師的作用

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用,。

首先,，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材,，認(rèn)真鉆研,，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動手示范能力,，善于刺激學(xué)生的感官,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實際操作中有章可循,，有法可依,。同時，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作,，增加實踐的經(jīng)驗,，不斷充實、完善自我,。此外,，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，保持活躍的課堂氣氛,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng),，從各個方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，及時給予學(xué)生肯定和鼓勵。

其次,，教師在具體的教學(xué)過程中,，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異,，尊重他們自己的選擇,，允許他們發(fā)展自己的興趣，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域,。如教師在黑板上用清水演示梅,、蘭、竹,、菊及山石畫法,，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后,，再讓他們在水泥地面上用淸水畫,，并適時點撥，這樣不僅節(jié)約了紙墨,，使學(xué)生興趣盎然,，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力。

再次,，生活中處處存在著美,，美的東西都是人們樂于欣賞，樂于收藏,、擁有的,，因此在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣,，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一,。如郵票、火柴盒,、糖紙,、小插圖、精美的石頭,、根雕等都可收藏,，把這些東西收集歸類，就能成為一種資料,、一種愛好,。學(xué)生在這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向,。如有恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),，教師可再舉辦小型的收藏展覽，進(jìn)一步激勵學(xué)生將這種興趣愛好堅持下去,。

高一美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，時間飛逝,。下面是本站小編帶來的高一美術(shù)上冊教學(xué)

工作總結(jié)

時光飛逝,，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期了,。這個學(xué)期我擔(dān)任高一5個班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程,。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成。現(xiàn)就我本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié),。

輕松愉快的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，這是新課程改革的重要一環(huán),。

1、一節(jié)課的開端,，可使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,。

我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起學(xué)生的興趣;或著創(chuàng)設(shè)情境,。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,，開始我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問題,，并在人物動作,、神態(tài)、服飾,、兵器等方面進(jìn)行思考,。

這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛,、披堅執(zhí)銳的威武之師,，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動寫實的手法，可謂“致廣大,、盡精微”,。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到事半功倍的效果,。

師生互動能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂性,，根據(jù)高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。

2,、抽出一點時間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上,、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品。

在課堂上多給學(xué)生說說,、評評,、議議的相互交往的機(jī)會,，置身于積極、富有營養(yǎng),、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里,，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立娛樂氛圍,，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展,。如執(zhí)教《中國民間藝術(shù)欣賞》欣賞課時，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞,。

第一課時帶領(lǐng)學(xué)生去電腦機(jī)房,，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹(分小組進(jìn)行)，我巡視學(xué)生喜歡哪類的民間藝術(shù),，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來,。第二課時我出示

課件

3,、舉辦展覽，學(xué)生展作品展,。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),，我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”; “學(xué)生水果拼盤大賽” :卡通畫作品比賽讓學(xué)生積極參與，在活動中從而提起他們的興趣,。

4,、讓學(xué)生體驗生活、感受生活,。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個假期作業(yè),。要求學(xué)生搜集舊的剪紙、民間玩具等;從報刊雜志上裁剪有意義的圖片,、插圖;繪制一幅寒假最有意義的事情,。讓學(xué)生從生活中去理清視覺美丑，用行動去帶動學(xué)習(xí)的興趣,。

這學(xué)期我參加福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程,，順利完成學(xué)業(yè)，在十月份又參加了福建教育學(xué)院組織的省教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，還參加了美術(shù)高考教學(xué)會議,，積極為自已充電,，珍惜每一次去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會，跟上時代的節(jié)奏,，為做好今后的美術(shù)教學(xué)工作多探路子,，吸取人家的優(yōu)點。

本學(xué)期我擔(dān)任高一(8-14)班美術(shù)教學(xué)工作,，回顧前半學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個教學(xué)工作總結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，一學(xué)期來,，我認(rèn)真積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動,，另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,，隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計

教案

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的活動,，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)中埠中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

本學(xué)期教學(xué)工作,，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號。一學(xué)期來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下,，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動的開展情況作一簡要總結(jié)和歸納,，從中找出經(jīng)驗得失,，以期對美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功。

一. 學(xué)生基本情況

學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊,，對美術(shù)基礎(chǔ)技法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識還較缺乏,。美術(shù)技法的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。人美版美術(shù)教材系列是一個完整的體系,，其內(nèi)部銜接十分緊密，他不會出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容,。這就要求美術(shù)教學(xué)活動要一環(huán)扣一環(huán),，要求學(xué)生在不同的階段完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二. 樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

這個問題,，在本學(xué)期第一節(jié)課上對各班學(xué)生進(jìn)行了教育和指導(dǎo),，基本上解決了認(rèn)識問題。前期的學(xué)習(xí)熱情和興趣都較令人滿意,，但后期表現(xiàn)欠佳,。其原因是多方面的，就教育主導(dǎo)者而言,，缺乏后續(xù)的激勵和引導(dǎo)措施,，使部分學(xué)生未體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。個別班級少數(shù)學(xué)生的認(rèn)識還未到位,，這種情況可能表現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)上,，即極少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識還處于模糊階段，或者存在嚴(yán)重的認(rèn)識誤區(qū)或認(rèn)識障礙,。糾正這部分學(xué)生的問題,，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩,，就不能引起他們的注意和警醒,。因此,，對這部分學(xué)生要從其他途徑，比如心理疏導(dǎo)等來進(jìn)行認(rèn)知矯正,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

三. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師?！迸d趣是需要培養(yǎng)的,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃的。這種興趣,，我們稱之為“直接興趣”,，即不需要主體特別的意志力加以控制的行為或認(rèn)知，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng),，學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性和自我需要的特點,。但仍有一部分學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)積極性，這就要求美術(shù)教育應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣,。

1. 學(xué)會審美欣賞，提高審美能力

美在我們生活中,、大自然中無處不在,，與我們息息相關(guān)。我們對美的需要如同饑餓對食物的需要一樣,，所不同的是前者是精神的,，后者是物質(zhì)的。如服裝款式及色彩搭配;居室空間美化;教室美化,、環(huán)境綠化美化;板報設(shè)計,、自制明信片賀卡;旅游風(fēng)景欣賞欣賞;攝影……都要用到審美原理及相關(guān)知識。所以美無處不在無時不有,，審美成了我們現(xiàn)實生活的一個重要組成部分,。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美,、創(chuàng)造美的能力,。激勵他們參與各種審美活動，在成功中體驗學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感,。

2. 陶冶審美情操,、提高審美境界

強(qiáng)化課堂審美教育的陶冶功能。多欣賞藝術(shù)佳作,，認(rèn)識并掌握審美規(guī)律,，懂得審美心理。學(xué)會發(fā)現(xiàn)、提煉,、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美,，形成自己的審美經(jīng)驗，提高審美素養(yǎng),。

3. 延伸課堂審美教育功能

通過搭建學(xué)生作品展覽交流平臺來彌補(bǔ)或拓展課堂的教育功能,，使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng)，從從中吸取有益營養(yǎng),，豐富自己的審美語言,。