總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

一,、典型引導(dǎo),，加強(qiáng)理想主義教育

通過(guò)班會(huì)和平時(shí)教育，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志,。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會(huì)內(nèi)容,。在學(xué)生中評(píng)選積極分子，樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進(jìn)事跡,。通過(guò)學(xué)習(xí)典型，認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,，發(fā)掘自身蘊(yùn)藏的潛力,，自強(qiáng)不息,，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想面發(fā)憤學(xué)習(xí),。

二、面向全體,，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

初三是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要切實(shí)可行,，要詳細(xì)具體,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。

四、賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為,，初三班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型,，覺(jué)得已經(jīng)是最后一年了,，學(xué)生已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn),，得過(guò)且過(guò),。此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死，因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是：1,、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要獎(jiǎng)勵(lì),，而做錯(cuò)了則一定要罰,，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé),。2、就事論事，事后清零,。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后,，就重新開(kāi)始,，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì),。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法，還是可行的,，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影,。

五、尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理

初三學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級(jí)管理中,，充分發(fā)揮民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,，從班干部選舉,、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、班級(jí)各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，并且這種做法得到了所有同學(xué)的一致認(rèn)同,。

六、嚴(yán)明紀(jì)律,，抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育

我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,，抓好行為規(guī)范，以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)道德規(guī)范教育,，從小事做起、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點(diǎn),，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色,。同時(shí),，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體,。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義觀念,。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢,、指導(dǎo),、糾正工作。

作為班主任,，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作,。對(duì)學(xué)生情況，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，共同做好學(xué)生教育工作。

回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全縣排行前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的,，是有價(jià)值的,?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié),。

我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師2位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師,。能夠這么說(shuō)，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只但是三年,，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都十分珍惜這次機(jī)會(huì),，平時(shí)工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。而老教師總是很熱情地,、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,，凡事大家都有商有量,，互相幫忙，其樂(lè)融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級(jí)的一份子,，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾,。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé),，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū),，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，制定了幫教方案,。事實(shí)上,，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度,，早晨7：30分,，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書(shū)館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一的輔導(dǎo),，至8：15分結(jié)束,，整整一節(jié)課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校,，連早飯都來(lái)不及吃,，就直奔圖書(shū)館。有的還立刻之后上第一節(jié)課,。問(wèn)到其感受時(shí),，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要,，我們?cè)倏嘣倮垡仓档?。”每一天中午這段時(shí)間,，老師們都搶著進(jìn)教室,，大家都想利用這段時(shí)間幫忙學(xué)生解決幾道難題，之后經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排調(diào)整,，中午12：30分各班又開(kāi)始了午自修,。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué),，每一天要到5：30分才能下班,。可見(jiàn),，初三教師的工作量是相當(dāng)大的,，回家后,，老師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。家務(wù)事是更顧不上了。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是,，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮,，相反,，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作,。既然選取了初三,，就必須要做出成績(jī)!這是我們初三全體教師的誓言,。

前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒(méi)有忽視群眾的力量,，六個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng),，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn),、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué),，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一齊研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn),。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,，本學(xué)期在全區(qū)英語(yǔ),、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中,，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng),，人數(shù)之多，為近幾年來(lái)之最,。

但是,，仔細(xì)回想總結(jié),，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況,，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課,、逃學(xué),、聚眾打架斗毆、抽煙等等,，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸纳频模瑢W(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都就應(yīng)盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做,，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理,，補(bǔ)救。

期望我對(duì)這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三帶給一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。

針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。

對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。

我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,，劉金寶愛(ài)勞動(dòng),，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。

在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，提前明確目標(biāo),，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明,，這樣做效果很好,。

3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,，讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

都說(shuō)初三是艱苦的日子,，而我感覺(jué)更多的是充實(shí);都說(shuō)初三是壓力大的階段，而我感覺(jué)更多是動(dòng)力,。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,，日漸成熟,、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎?回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、 加強(qiáng)常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境

其實(shí),，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習(xí),，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也有個(gè)別學(xué)生,，自制力差,，必須得用紀(jì)律來(lái)約束他們。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué),，上課倒是能聽(tīng)講,，但不愿動(dòng)筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專(zhuān)座,、轉(zhuǎn)床位,，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學(xué)監(jiān)督;

二,、 一切以學(xué)生的為主,，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)

開(kāi)學(xué)初，我召開(kāi)“定目標(biāo),，說(shuō)理想”主題班會(huì),，并將自己的中考目標(biāo)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài);組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,，增強(qiáng)斗志;二模后,，我又召開(kāi)了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會(huì)課,，幫助學(xué)生正確面對(duì)備考中的瓶頸期,，適時(shí)調(diào)整，找到最好的狀態(tài);中考前,，我組織學(xué)生召開(kāi)了“考前支招,，祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課，為學(xué)生做最后的鼓勵(lì),、安撫,。而且每次模考后,，我都會(huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談,，了解學(xué)生狀態(tài)，幫助指導(dǎo);我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生,，經(jīng)常跟他們交流,，給最大的幫助。

三,、 依靠科任老師,，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

在有限的時(shí)間，創(chuàng)造最大的價(jià)值,，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),，要及時(shí)跟科任老師交流,，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率,。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助,。

四、 加強(qiáng)家校聯(lián)系,，齊力為學(xué)生加油鼓勁

幾乎每個(gè)周末,，我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)短信，提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁,，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),，我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情況，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),?？梢哉f(shuō)，三年下來(lái),，我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗(yàn)，慢慢成長(zhǎng)!很感謝家長(zhǎng)們的理解和大力支持!

不負(fù)眾望,，我們2班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線;語(yǔ)文全級(jí)最高分陳子晴114、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分林曉嵐和許倬熙116,、物理全級(jí)最高分許倬熙99,。

很開(kāi)心，很懷念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光,，正因?yàn)橛锌?、有累、有汗,，才?huì)有好的收獲!我想我會(huì)在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生,，更好地做好自己的工作,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

(一)是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

(二)是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。

針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。

對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步,。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。

我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，劉金寶愛(ài)勞動(dòng),，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。

在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo),，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明，這樣做效果很好,。

3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,，讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長(zhǎng),，有收獲,，也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的,。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入,，更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué)，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全,、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。月考中段考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

二,、抓好安全教育

作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此,，安全工作常抓不懈,，班會(huì)講，晨會(huì)講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類(lèi)：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。

三、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù),、開(kāi)關(guān)門(mén)窗、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專(zhuān)門(mén)檢查,，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，立即整改，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組,，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過(guò)，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒(méi)有做到位，還做得不夠,，還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多,，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持，努力,、努力,，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂(lè),，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易,。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一、尊重學(xué)生,，一視同仁,。

尊重學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)很難,。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說(shuō)：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師,?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下,。身居高位更要體恤民情,，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你，你尊重我,，而不是你先尊重我,，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,，即使他有錯(cuò),，也值得尊重，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。

給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,，平時(shí)更要多鼓勵(lì)，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時(shí),，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并竭力推助之,，改進(jìn)之。唯有如此,，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。

三、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

腿勤、口勤,、手勤,，以身作則，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。

四,、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人,。在班級(jí)管理中,，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣，反思自己,，提升自我的人格魅力,，學(xué)會(huì)堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,，及時(shí)找出缺點(diǎn)，使學(xué)生加以改正,，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失,。

五、不放棄一個(gè)學(xué)生,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級(jí)成績(jī)，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,，他的心理或多或少都有問(wèn)題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,，本來(lái)是關(guān)心他的，在他看來(lái)卻是討厭。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式。

六,、繃緊安全弦,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全,，實(shí)驗(yàn)安全,，交通工具安全這四個(gè)方面教育。

七,、察顏觀色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，有效地把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,，如：好動(dòng)、多話,、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問(wèn)題,，而往往是由心理問(wèn)題引起的,，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要。

八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合與支持,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作,。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一,、落實(shí)學(xué)校工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊(cè)報(bào)名到開(kāi)學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺(jué)性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來(lái)一項(xiàng)任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成,。過(guò)程雖然有點(diǎn)累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報(bào)吧!

二,、做好“以點(diǎn)帶面”的工作

在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里,，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥,。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里,，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)。

三,、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過(guò)民主投票的形式產(chǎn)生,。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過(guò)上學(xué)期的觀察,，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”,。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了,，其他學(xué)生也沒(méi)有什么理由不來(lái)上課了。我一邊在班里表?yè)P(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，一邊跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，和家長(zhǎng)一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。

四、主動(dòng)與科任老師溝通,，共同抓好學(xué)生的成績(jī),、思想教育工作

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很?chē)?yán),，所以這部分學(xué)生干脆就不來(lái)了,。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來(lái)越受重視,，而那些不來(lái)的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無(wú)論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通,，及時(shí)做好班級(jí)管理工作,。

五、積極參加班主任會(huì)議，做好會(huì)議紀(jì)錄

每次學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄,。回去之后再整理歸納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校,，做好班級(jí)工作!

做好本職工作的同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書(shū)籍，也傾聽(tīng)一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)某些問(wèn)題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中語(yǔ)言組織能力不夠,，可能會(huì)讓別人難以接受，從而影響處理問(wèn)題的效率,。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺(jué)去,，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了。造成他們以后的依賴(lài)性很強(qiáng),，沒(méi)有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做!沒(méi)有一個(gè)人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的!我要爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

六,、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系

家校不分家。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系號(hào)碼,，隨時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系。有些家長(zhǎng)甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的!

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

九年(11)班有49人,，男生26人，女生23人,。本班學(xué)生思想簡(jiǎn)單,、思維活躍，用“三好”學(xué)生來(lái)形容最為貼切——好動(dòng),、好強(qiáng),、好奇,。性格好動(dòng)，課堂氣氛活躍,，但有時(shí)自控能力不夠強(qiáng);好強(qiáng),，一定要贏，有“輸不起”的表現(xiàn);好奇,，對(duì)青春期的事情特感興趣,。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班學(xué)生是不靠平時(shí)靠爆發(fā),，臨考試才懂得努力,，所以大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺(jué),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整風(fēng),，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn),，一模,、二模的考試中全班各科總分在年級(jí)排名第六;學(xué)期末的校值周評(píng)比中，年級(jí)排名第二;級(jí)紀(jì)檢查評(píng)比中,，年級(jí)排名第四,，在班容班貌評(píng)比中活的“最佳班容班貌”的稱(chēng)號(hào)，這些都比上學(xué)期有進(jìn)步,。

現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。

這一學(xué)期里,，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，繼續(xù)實(shí)施“三主”德育模式，從學(xué)生“主體”意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口,，逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一。在開(kāi)學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計(jì)劃,，計(jì)劃是:在完成學(xué)校,、級(jí)組按排的工作外,，還根據(jù)本班的特點(diǎn)開(kāi)展以下工作:

(1)安全教育放第一位;

(2)繼續(xù)整頓班風(fēng),，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng);

(3)進(jìn)行集體主義教育，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用,，提高學(xué)生自我管理能力，加強(qiáng)班的凝聚力的建設(shè),，

(4)以“感恩的心迎中考”為主線開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng);

(5)做好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、各科 任 老師的溝通工作;

(6)備戰(zhàn)中考,。

以上工作,，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，基本能按計(jì)劃完成,，并取得一定效果,。

二,、班級(jí)管理

班級(jí)管理是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的,，因此,，這項(xiàng)工作極其復(fù)雜、艱辛,、有趣,，它既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù),。本學(xué)期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”,，具體的工作有以下幾個(gè)方面:

(一) 主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)是以安全為前提、以感恩為主線,、以中考為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的,，主要分為:

(1) 安全篇

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,，并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，如:

① 第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》;

② 第八周的《安全教育》;

③ 第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作;

④ 第十四周的《珍惜生命,，學(xué)會(huì)感恩》;

⑤ 第十四周的《“防空防震”演練》;

⑥ 第十八周的《關(guān)愛(ài)生命,，安全發(fā)展》。

(2)感恩篇

感恩是一種美德,，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的

“情”來(lái)看,，普遍患有“情感冷漠癥”,。通過(guò)主題活動(dòng)來(lái)喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩父母,、感恩老師,、感恩母校、感恩社會(huì),。通過(guò)激發(fā)他們愛(ài)心的潛能,，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，以此更好地備戰(zhàn)中考。本學(xué)期的感恩活動(dòng)有:

① 第五周的《知恩——感恩——報(bào)恩》(父母篇);

② 第八周的《一元獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)》(社會(huì)篇);

③ 第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);

④ 第十四周的《珍惜生命,，學(xué)會(huì)感恩》(生命篇),。

(3)中考篇

中考屬于選拔性考試，如何實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),，從心理學(xué)角度講有三個(gè)要素:一是知識(shí)的貯存和能力層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié);三是應(yīng)試策略的把握,。中考考試時(shí)間和考試科目已經(jīng)確定，學(xué)生如何迅速地,、科學(xué)地把握這三個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的,。為此，我們班在不同時(shí)期分別開(kāi)展了與中考相關(guān)的主題活動(dòng),，它們分別是:

① 第五周的《百日“百日宣誓”》;

② 第七周的《倒數(shù)88》;

③ 第十一周的《考試心理講座》;

④ 第十五周的《一模質(zhì)量分析》;

⑤ 第十七周的《六月的青春》;

⑥ 第十九周的《迎中考,，齊努力》。

(4)生活篇

初中階段,，學(xué)生除了掌握文化知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)學(xué)會(huì)做人，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，因此我們不忘進(jìn)行一些素質(zhì)教育活動(dòng),，如:

① 第四周的《勤儉節(jié)約，從我做起》;

② 第六周的《齊迎衛(wèi)檢,，齊動(dòng)手》;

③ 第十八周的《健康身體迎中考》,。

二、備戰(zhàn)中考

1,、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù);

2,、4月28、29,、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;

3,、 4月23日 (11周)體育升中考試，我班同學(xué)考出水平,，全班平均分在年級(jí)排第一;

4,、 5月12日 在江門(mén)一職進(jìn)行中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試;

5、5月25,、26,、27日(第13周)第二次模擬考試;

6、6月3——12日填報(bào)志愿;

7,、 6月14日 到 6月19日 全級(jí)停課,，學(xué)生自修復(fù)習(xí)。

8,、6月20-22日全市統(tǒng) 一升 高中考試,。

三,、注重溝通，并從心開(kāi)始

1,、與學(xué)生的溝通:(a)書(shū)面交流形式，堅(jiān)持寫(xiě)周記,，我向?qū)W生保證,，周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上 都有 老師評(píng)語(yǔ),。通過(guò)周記,，學(xué)生會(huì)向我反映自身情況、班里情況等,，提出自己的見(jiàn)解,。(b)直接接觸學(xué)生，利用課余時(shí)間與學(xué)生交談,，從中了解其思想動(dòng)態(tài),。

2、與家長(zhǎng)溝通:①利用江門(mén)移動(dòng)的英才成長(zhǎng)計(jì)劃每天發(fā)短信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校情況;②個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)需電話聯(lián)系甚至讓家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行溝通;③召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),。

3,、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期,，我把工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)時(shí)期,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使自己所教的學(xué)科能考得更好,。這時(shí)候我協(xié)調(diào)好各任課老師 之間和各學(xué)科之間的關(guān)系。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的不同薄弱學(xué)科,，要求他們重點(diǎn)突破,。對(duì)于共性比較弱的，則盡可能與任課老師配合,，督促學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生文理科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種班主任,、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn),，齊抓共管,，全面提高的局面,。

四、結(jié)尾

初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。初三的學(xué)生的幼稚性、盲目性和依賴(lài)性迅速下降,，而自覺(jué)性則有較大提高,。面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試,，學(xué)生們開(kāi)始思考自己的人生道路,。與此同時(shí)，教材的深度,、廣度和難度也達(dá)到了初中階段的最高程度,。因此，班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè),，對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，盡力學(xué)好最后一段課程,，以積極的心態(tài)，漸漸步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

__年九年級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)格式

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大,、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校將來(lái)自其我校八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班學(xué)生分別來(lái)自上學(xué)期的八年級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的學(xué)生,所以對(duì)班主任的管理帶來(lái)很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來(lái),不論來(lái)自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生,。我一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面做好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范,。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng),。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位學(xué)生,。我主要采取了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用,。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"營(yíng)養(yǎng)餐工作"管委會(huì),。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人,。為了讓班委、團(tuán)委,、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),提出下周的要求,。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,不斷鼓勵(lì)他們,為他們樹(shù)立信心,。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo),班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正,。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉,。

二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問(wèn)題,。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見(jiàn)和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁,積極配合課任教師的教學(xué)工作,。

三,、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用,。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話,。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián),往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些問(wèn)題學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長(zhǎng)的支持與配合,在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功,。根據(jù)學(xué)校安排定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中信息反饋,和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,起到了很好的效果,。

五、其他方面,。

1,、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃,切實(shí)開(kāi)展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然,。主要進(jìn)行的安全教育有:課午間活動(dòng)安全,、飲食衛(wèi)生安全、交通安全,、放煙花鞭炮安全,、防火防溺水安全等,。

2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡,、勤剪指甲,、不留長(zhǎng)發(fā)等,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了一定的效果,。然而還存在較多不足,有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài),。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作并兼任九年一班的班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。我班的趙麗楊同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果,。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說(shuō)話的,、打鬧的，無(wú)精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

三、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

一學(xué)期以來(lái)，我本著以學(xué)生為中心,，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù),。我班共有學(xué)生35名,，男女比例15：20。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里80%的學(xué)生是留守兒童，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)?lái)管理上的不便,。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一,、培養(yǎng)好班,、隊(duì)干部。

班,、隊(duì)干部是一個(gè)集體的靈魂,，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁,，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力,。如班長(zhǎng)羅翠,，他堪稱(chēng)學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信,。因此,，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求她們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映,。像寢室羅仁鳳總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況,，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議,，教給他們工作方法,，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作,。

二,、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中華人民共和國(guó)交通安全法》《中華人民共和國(guó)食品安全法》在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《九年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮、儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過(guò)一番整改,，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了,。

三,、因材施教,，建立合理的評(píng)價(jià)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。本學(xué)期的評(píng)價(jià)方式主要有三個(gè)方面：教師的評(píng)價(jià),、學(xué)生的互評(píng)和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，通過(guò)立體式的教育評(píng)價(jià)是學(xué)生知道自己的不足與優(yōu)點(diǎn),，讓他們?cè)鰪?qiáng)信心,。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血,，我班的后進(jìn)生比較多,，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉,，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥，藥到病除,。不得不承認(rèn),，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),，在國(guó)慶節(jié),、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中都取得好成績(jī)。四,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育：向主題班會(huì)、新聞熱點(diǎn)等,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

四、上好班會(huì),、團(tuán)隊(duì)會(huì)課,。

我努力組織好每一節(jié)班會(huì),、團(tuán)隊(duì)會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,。一學(xué)期來(lái),，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想,、道德,、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色,。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后,，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高,，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議,，都盼望著下一次班會(huì)的到來(lái)。提高班會(huì)活動(dòng),，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀,。

五,、積極家訪。

家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一,，如到家家訪,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，打電話,，寫(xiě)信給家長(zhǎng),，通過(guò)努力，家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí),，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。如羅芳芳同學(xué)，曾離開(kāi)學(xué)校外出打工,，我得之消息后及時(shí)通過(guò)到家家訪,，請(qǐng)求其家長(zhǎng)配合把她喊回學(xué)校復(fù)學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,，他從這一段陰影中走了出來(lái),，我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生,。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái),，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí),，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué),、樂(lè)觀向上的氛圍,，深受科任教師的欣賞。但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng)。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),，有成長(zhǎng)，有收獲,，也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的,。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入,，更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，活動(dòng)多,。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全,、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。月考中段考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

二,、抓好安全教育

作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,，因此,，安全工作常抓不懈，班會(huì)講,，晨會(huì)講,，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類(lèi)：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛(ài)生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。

三、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng)，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù),、開(kāi)關(guān)門(mén)窗、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專(zhuān)門(mén)檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組，實(shí)行小組互助,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過(guò)，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒(méi)有做到位,，還做得不夠，還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持,，努力、努力,，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,，特別是這次期中考試，前100名,、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度,，確保重點(diǎn),。

三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。

這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。總之,，中考是一場(chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻,，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題,，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。一學(xué)期以來(lái)的工作,，平凡而又平淡,，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的，是負(fù)責(zé)的,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

初三年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。下面是我的本學(xué)期班主任工作總結(jié),。

一、班主任工作理念

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二,、班主任常態(tài)工作

1.加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用班會(huì)時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開(kāi)展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待,，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),，還要有充分的思想準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn)。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作和個(gè)人習(xí)慣教育,。

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化,，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔。認(rèn)真配合學(xué)校要求,，做好每一周的千分制考核,。本學(xué)期還加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量,，提高板報(bào)的質(zhì)量,。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快，質(zhì)量高,。

3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育,。

開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算,，確定好自己的一練目標(biāo)、中考目標(biāo),，并向著這目標(biāo)努力,。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心,。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),。

4.加強(qiáng)學(xué)生參加活動(dòng)和合作意識(shí)教育。

為了爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展,，我積極配合體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān),。并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高,。

三,、班主任重點(diǎn)工作

1,、理想教育

使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。我與各層次學(xué)生家長(zhǎng)一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，幫助他們填好中考志愿,。

2、安全教育

安全無(wú)小事,，對(duì)于學(xué)生這一弱勢(shì)群體,，更要做到警鐘長(zhǎng)鳴。一年來(lái),，我們班沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全責(zé)任事故,。看到學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái),，安安全全回家去,。作為班主任，我感到無(wú)比欣慰,。

3,、正面教育

在每次班會(huì)上，我常常樹(shù)立正面典型,，包括學(xué)習(xí)方面,、守紀(jì)方面、勞動(dòng)方面等等,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)。

4,、心理教育

特別是考前教育,，既不能過(guò)于緊張，也不能過(guò)于松弛,。讓他們做到有張有弛,。以正常的心態(tài)參加中考。在這方面,，我要感謝本班的數(shù)學(xué)老師,，她給了我極大的幫助，也幫助我做了很多學(xué)生工作,。

回首這一年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),。學(xué)生就是我的太陽(yáng),，因?yàn)樾膽殃?yáng)光，即使是寒冬,，我也會(huì)感到溫暖,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考和往年相比仍舊取得了比較好的成績(jī),。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的,。與全縣其他學(xué)校相比,，我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入,，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，初三畢業(yè)班工作非比尋常,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得好成績(jī)就是最重要的事情?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中,，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),。“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有追求,，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。自開(kāi)學(xué)第一天起,，我就給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸?！?二是“做最好的自己”;三是“步步高”。每周班會(huì)做小結(jié)的時(shí)候,，我都要經(jīng)常提起這三句話,。比如說(shuō)：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高;又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了,，某科測(cè)試成績(jī)提高了，也是步步高,。再如,，我的講臺(tái)上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說(shuō)：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個(gè)老師都因你的存在而感到幸福,?！苯?jīng)常這樣講，反復(fù)地說(shuō),，三句話應(yīng)該說(shuō)是深入人心學(xué)生們體會(huì)到了這句話的涵意,。期中素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)很多學(xué)生也談到了這幾句話。同時(shí),，學(xué)生們把“步步高”作為班級(jí)精神的核心,。所以，我每周都要給學(xué)生提醒,，下周要重點(diǎn)在哪方面做得比以前更好,。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。每到初三,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué),，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

(三)改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生,。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長(zhǎng)的架子,，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉,。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

(四)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上,，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要讓學(xué)生出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué),，讓他們加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束能力，要學(xué)會(huì)排除外界干擾,，抵制各種誘惑,，要防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū),。

(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,。學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課,。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題,，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做,，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒,，樹(shù)立自信心,，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注,，還需主動(dòng),，更須注意整理,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長(zhǎng),，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!

(三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué),。在近達(dá)三年的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺(jué)能力較差,，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實(shí)情境的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課。

(四)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好,。鑒于九年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段,，叛逆較強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀,，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì),，如：如何與家長(zhǎng)溝通?中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美?應(yīng)該追求怎樣的美?什么是青春期，青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過(guò)青春期?等等,，通過(guò)一系列的班會(huì)討論,，力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí)，遇事要理智一些,。

(五)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。板報(bào)做到一月一期,，內(nèi)容新穎,，版面整潔，從資料的搜集到抄寫(xiě),，美化基本上都由學(xué)生來(lái)完成,。抓好三操及衛(wèi)生工作、每周及時(shí)進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)交流,，針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng),，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加。

(六)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐,，我覺(jué)得，事情發(fā)生后,，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng),。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。

(七)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法,，非常時(shí)期,，就得有非常策略。

(八)賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻,。我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),，一是放縱型,，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒,，必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死,。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是：①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,，事后清零,。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后,，就重新開(kāi)始,，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì),。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法，還是可行的,，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影,。

三、其他工作

(一)抓好了學(xué)生安全教育工作,。一學(xué)期來(lái),，我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,，認(rèn)真落實(shí),。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì),，每月一次安全教育主題班會(huì),。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。常常利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí),。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),，并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià),。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時(shí)回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作,。

(二)培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體,、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己。

(三)尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理,。九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解,，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。

(四)抓好學(xué)生家訪工作，并于第十三周召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，利用親子樂(lè)平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績(jī),。學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí),，學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,，我始終時(shí)刻攜帶著,，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)到“安全第一”,，讓學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一,。

四,、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，滿瓶不動(dòng)半瓶搖，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)與上學(xué)期期末考試相比均有了不同程度的退步,。班級(jí)的總均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn),。

三在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)合格的班主任,。

這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)期,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,，依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練,，分別進(jìn)行了一次摸底考和五次模擬考，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí),。在中考中,，從所取得的成績(jī)中可以看出扎實(shí)基本功，有目的的進(jìn)行艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練是取得成功的基礎(chǔ),。當(dāng)然，從成績(jī)中也看出,，在普九背景下的教學(xué)總存在這樣或那樣的問(wèn)題,，成績(jī)總是不那么令人滿意。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

這個(gè)學(xué)期我接手了九年級(jí)(3)班的班主任工作,，據(jù)了解,，這個(gè)班級(jí)在七年級(jí)和八年級(jí)均表現(xiàn)為差班，即成績(jī)差,、紀(jì)律差,、班風(fēng)差，逃課現(xiàn)象嚴(yán)重,，打架現(xiàn)象也常有發(fā)生,。是整個(gè)年級(jí)乃至全校較差的班。剛接受時(shí)我頭很大,，情緒也很低落,，我甚至想過(guò)要跟學(xué)校辭掉，但是后來(lái)咬咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái),，因?yàn)槲疫@人不愿意還沒(méi)有做就服輸,，我也不信認(rèn)真的付出卻沒(méi)有回報(bào)。一開(kāi)學(xué)我就堅(jiān)持每天每一節(jié)課都守著他們,，不管自己有沒(méi)有課,，這樣堅(jiān)持跟著一個(gè)月，學(xué)生慢慢了解了我的脾氣,，也知道想逃課這個(gè)空子已經(jīng)鉆不了,。同時(shí)我再利用班會(huì)課、勞動(dòng)課等時(shí)機(jī)給學(xué)生做思想工作,，一個(gè)月之后,，班上的紀(jì)律改善了很多。但是顧此失彼,，我光顧著抓紀(jì)律,，卻忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，本班的紀(jì)律是上去了,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)還是在原地踏步,。以下是我這一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結(jié)：

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

一,、堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任執(zhí)法，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來(lái)，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。

二,、調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動(dòng),，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。學(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高，干勁大,，成效也好,。要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無(wú)局外之人,。

三、調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi),、見(jiàn)義勇為,、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

四,、發(fā)揮"班干部"的作用，即指班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、科代表、小組長(zhǎng)等的'作用,。這班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些班干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴(lài)的好同學(xué)推選出來(lái),，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái),，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣,。對(duì)班干部既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系,，"一箭三雕"的目的;第四,，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

這個(gè)學(xué)期來(lái)我就是從以上幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理，得到了明顯的效果,，按時(shí)按量完成學(xué)校交給的任務(wù)。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、所做的主要工作：

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激,，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。

六是加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、評(píng)價(jià)報(bào)告,，自我教育

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),。于是我利用每月末的班會(huì)展開(kāi)了“說(shuō)說(shuō)我周?chē)耐瑢W(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng),，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問(wèn)題以便改正,，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度,。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

三,、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七

九年級(jí)畢業(yè)班了，所有工作都有些緊張了,，對(duì)學(xué)生的要求也嚴(yán)格了,，班級(jí)各種建設(shè)也開(kāi)始有了眉目。從總體上看來(lái),，還是向好的趨勢(shì)多一些,。

本學(xué)期，班級(jí)主要實(shí)行小組管理制,。班上設(shè)八個(gè)小組,，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。設(shè)班長(zhǎng)一名,，值周班長(zhǎng)三名,，分管班級(jí)工作。其他職務(wù)暫時(shí)沒(méi)有固定設(shè)制,。但也有分管的同學(xué),，只是叫負(fù)責(zé)人，沒(méi)有設(shè)干部職務(wù),。班級(jí)實(shí)行量化考核,，用量化分為評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，分別進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。這樣的管理形式,，在一定程度上對(duì)班級(jí)好的導(dǎo)向起了巨大作用,，但隨著時(shí)間的推移，也出現(xiàn)了些問(wèn)題,，學(xué)生開(kāi)始皮了,，有很小組及組長(zhǎng)出現(xiàn)了“庸、懶,、散”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象,，走走過(guò)場(chǎng)了。這種情況需要在下學(xué)期得到更正,。

進(jìn)入九年級(jí)了,，很多同學(xué)在認(rèn)真地改變自己，而且部分同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步,，尤其是在開(kāi)學(xué)初的前一個(gè)月,，讓老師們感受最為明顯。但因?yàn)槭钱厴I(yè)班了,，與非畢業(yè)班的要求明顯不同,，所以班級(jí)的學(xué)生讓老師們操透了心，讓老師們很惱火：欠作業(yè),、抄作業(yè),、走神、時(shí)間利用不好,、自身要求不高,、上課有打瞌睡現(xiàn)象等。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，每一個(gè)同學(xué)都在積極改變自己,，讓自己努力去做好，盡管有的同學(xué)進(jìn)步很大,，有的同學(xué)進(jìn)步很小,，有的同學(xué)改變了彼卻失去了此。當(dāng)然也有同學(xué)在畢業(yè)班的壓力下開(kāi)始出現(xiàn)了一些消極變化,，這需要老師與家長(zhǎng)進(jìn)一步的加強(qiáng)思想教育工作與進(jìn)一步監(jiān)督了,。

下面就本學(xué)期的目標(biāo)完成情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)：

“流動(dòng)紅旗”，這把我的心糾結(jié)的不得了,，每次總有那么幾個(gè)人或這樣或那樣的原因而扣分,，使我們班與“流動(dòng)紅旗”失之交臂。剛開(kāi)始時(shí),，聽(tīng)到這樣的消息,，總是讓我心里一陣不舒服,，很生氣,，總想找到“肇事者”,，但每一次忍了下來(lái)。就在心里安慰自己,，哪有學(xué)生不犯錯(cuò)誤的,，給他們改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)吧!而且在開(kāi)學(xué)時(shí)，我已經(jīng)告誡自己要保持良好的心態(tài),，不要隨意發(fā)火的,。所以就這樣，慢慢地,，我的心對(duì)“流動(dòng)紅旗”不會(huì)過(guò)份在意了,。只是每一次沒(méi)有得到，我總會(huì)告訴學(xué)生我的心情,，與班級(jí)的實(shí)際情況,。慢慢地，到了學(xué)期后面幾個(gè)星期,，班級(jí)連續(xù)得到幾次,，大家都挺高興的，學(xué)生還是非常在乎的,。給學(xué)生時(shí)間,，從正面去做一些事情，雖然慢些久些,，但也會(huì)取得不錯(cuò)效果的,。而且，我相信這種收獲會(huì)長(zhǎng)久的,。

班級(jí)成績(jī)差距沒(méi)有繼續(xù)增大,。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的努力，我們班的成績(jī)分化現(xiàn)象已初步緩解,，同學(xué)之間成績(jī)落差沒(méi)有繼續(xù)增大,，階梯狀很平穩(wěn)。這是讓全班同學(xué)為之高興的事情,，我們班的處于中間部分的同學(xué)開(kāi)始覺(jué)悟,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒,，他們開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了,。也說(shuō)明了我們的同學(xué)并不是智力問(wèn)題，也不是學(xué)習(xí)態(tài)度,，而是思想端正了就開(kāi)始進(jìn)取了,。班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前列的比例在增長(zhǎng)，這是好兆頭,，是一股鼓舞同學(xué)們前進(jìn)的榜樣力量,。這必須發(fā)揚(yáng)下去,。班級(jí)的后進(jìn)同學(xué)也開(kāi)始奮起直追，都在想辦法努力提高自己,。只是在面對(duì)畢業(yè)班的壓力下,，有個(gè)別同學(xué)開(kāi)始承受不住了，成績(jī)有下降的趨勢(shì),，而且一發(fā)不可收勢(shì),。這是必須要改變的。

學(xué)生的思想道德教育,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班了,，學(xué)業(yè)的壓力很大，很大部分學(xué)生也有這種意識(shí),，表現(xiàn)還算是比較積極的,。但也有部分同學(xué)缺乏畢業(yè)班的心理準(zhǔn)備與意識(shí)。所在每周的班會(huì)課上,，我都積極準(zhǔn)備,，用心做好每次班會(huì)，取得了不錯(cuò)的效果,。但在后面階段,，學(xué)樣的活動(dòng)事務(wù)太多，連續(xù)占用我們的班會(huì)課,，使得班會(huì)教育時(shí)間嚴(yán)重縮水,，學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)。盡管有時(shí)會(huì)用我的上課時(shí)間開(kāi)班會(huì),，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在集體性的班會(huì)課不能上的情況下，只好把學(xué)生的思想工作放在課后了,，由集體轉(zhuǎn)為個(gè)體了,。這樣的時(shí)間還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，學(xué)生要上課要完成作業(yè),，只有與部分學(xué)生進(jìn)行溝通交流了,，所以不能涉及

到全班。大部分學(xué)生在一番交流溝通后,，有了明顯向好變化;也個(gè)別同在幾次三番工作也沒(méi)有多大變化,，這讓人心急，但告誡自己再大的困難也要堅(jiān)持下去的,。盡管沒(méi)有達(dá)到理想的教育狀態(tài),，但總體狀況還不算太壞。讓我看到了希望，感覺(jué)辛苦沒(méi)有白付出,，這種情況還要進(jìn)一步加強(qiáng),。

我把更多的進(jìn)步寄希望于學(xué)生自己，通過(guò)指導(dǎo)而使他們自覺(jué)去認(rèn)識(shí)并改進(jìn),。雖然每位同學(xué)的悟性有差異，改進(jìn)的時(shí)間有長(zhǎng)短,，但我仍然堅(jiān)持著,，我相信他們也會(huì)逐漸明白的。人性本無(wú)善惡,，在于環(huán)境與自己的努力,，尤其是未成年人成長(zhǎng)更多依賴(lài)于外界的環(huán)境!

本學(xué)期是畢業(yè)班的第一學(xué)期，從一開(kāi)始就從制定目標(biāo)上入手,。已經(jīng)給學(xué)生制定了幾次目標(biāo)了,，發(fā)生的效果不是很明顯。這需要在下學(xué)期得到改善,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生能自主自覺(jué)地投入學(xué)習(xí),。

下學(xué)期要做的工作：1,、目標(biāo)意識(shí)要強(qiáng)化，在每次班會(huì)課上要強(qiáng)化目標(biāo)感,。有中考目標(biāo),，有月考目標(biāo)，每次目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否要有相應(yīng)的措施;2,、思想教育工作要到位,。充分準(zhǔn)備每次班會(huì)課，課課有目標(biāo),，有要求,，有內(nèi)容，有效果,。要抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行個(gè)別思想教育工作,，強(qiáng)化跟蹤監(jiān)督。3,、班級(jí)管理結(jié)構(gòu)要進(jìn)一步細(xì)化與強(qiáng)化,，完善與補(bǔ)充上學(xué)期管理結(jié)構(gòu)與內(nèi)容不足的地方。

我的精力,、情感已經(jīng)投入了,，而且已經(jīng)發(fā)生了部分作用，這說(shuō)明了已經(jīng)有了好的開(kāi)始。相信,，只要我持續(xù)不斷地投入情感與行動(dòng),，那么我會(huì)看到同學(xué)們更光彩的那一面，更燦爛的那一天!也相信我們班的中考會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)!這是我的期望,，也是我的任務(wù),，也是我的心愿!

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十八

本學(xué)期我當(dāng)任九(3)班班主任工作?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全,。既有與學(xué)生共同奮進(jìn)的快樂(lè),，也有失落時(shí)的憂傷;既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦;既有與學(xué)生同樂(lè)的灑脫,，也有與學(xué)生同悲的惆悵,。與學(xué)生為一體是維系我快樂(lè)的重要理由之一。我的生活注定離不開(kāi)讓我歡喜讓我憂的學(xué)生!

九(3)班是學(xué)校決定分層教學(xué)的b層班,，剛分班,，我還很擔(dān)心，認(rèn)為做好學(xué)生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重,。沒(méi)想到,，在一次偶然的機(jī)會(huì)讓我聽(tīng)到了在學(xué)生中流傳已久的傳言：“九(1)班是地獄，九(2)班是人間,，九(3)班是天堂,。”咋一聽(tīng)我覺(jué)得很震驚,。一班是我校的a層班,，成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較好的。本應(yīng)該是為進(jìn)入一班而感到光榮,，為什么會(huì)有如此一說(shuō)?帶著這些問(wèn)題我去調(diào)查了一些同學(xué),，原來(lái)很多同學(xué)認(rèn)為，我是一個(gè)具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任,。我恍然大悟：在學(xué)生看來(lái),，選擇一個(gè)他們喜歡的班主任比選擇班級(jí)更重要!看來(lái)，我也成為學(xué)生心目當(dāng)中的“玉皇大帝”,。如何維護(hù)好我這“玉皇大帝”的形象,，便成了我今后工作的方向。

但事實(shí)證明：我無(wú)法安享天堂式的太平,。

首先,，很多同學(xué)反映,，對(duì)有些任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng)，上課效率太低了,，甚至有的同學(xué)完全聽(tīng)不懂,。這可是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，我只有為此奔走呼告,。先從學(xué)生入手,，做好學(xué)生的思想工作。重點(diǎn)從我們班的一些成績(jī)稍微好點(diǎn)的同學(xué)打開(kāi)突破口,。鼓勵(lì)他們多與老師交流,，溝通。在交流與溝通中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),，說(shuō)出自己的想法,，拉近師生之間的距離,。另外,，從任課教師下手，開(kāi)學(xué)初期,，我組織開(kāi)了一個(gè)任課教師協(xié)調(diào)會(huì),。在會(huì)中把我班的情況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學(xué)生的資料,，以便在教學(xué)中有的放矢,，因材施教。同時(shí)也讓任課教師說(shuō)說(shuō)在上課時(shí)所遇到的問(wèn)題,，我從中協(xié)調(diào)解決,。經(jīng)過(guò)這些努力，我班很快地度過(guò)了師生之間的磨合期,。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

其次，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽,。由于分層教學(xué),，班級(jí)是重新組建的，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解,。他們來(lái)自三個(gè)班級(jí),，就形成了三個(gè)團(tuán)體。這不利于形成班風(fēng),，以至于他們只會(huì)維護(hù)小團(tuán)體的利益,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位,。在活動(dòng)中交差編組,。有意打亂打散他們的小團(tuán)體。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，整個(gè)班級(jí)形成了團(tuán)隊(duì)精神,。在勞動(dòng)中,、體育競(jìng)賽中、文藝匯演中無(wú)不體現(xiàn)著這種精神,。正是由于這種精神,，才讓同學(xué)們感受到與班集體共成長(zhǎng)的快樂(lè)，才真正形成了我與班級(jí)休戚與共的主人翁精神,。在這種精神的促使下,，打架的少了，違紀(jì)的少了,，逃課的少了,，事不關(guān)己的少了。連我們班被同學(xué)譽(yù)為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了,，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也快樂(lè)的融入到這個(gè)集體中去了,。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通,。

第三,，很多同學(xué)的目標(biāo)性不強(qiáng)。b班畢竟是b班,，有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”,，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。面對(duì)這些問(wèn)題,，我只好軟硬兼施,，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,，并對(duì)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)給予一定的處罰,。同時(shí)做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服,。另外,，還對(duì)那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,，獎(jiǎng)罰分明,，學(xué)生的積極性起來(lái)了。學(xué)生整體成績(jī)進(jìn)步了,，在這個(gè)過(guò)程中,，我體會(huì)到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動(dòng)力。

班主任工作的確是“剪不斷,，理還亂”但只要自己用心體會(huì),，用心與同學(xué)交流,，用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員,，融入到這個(gè)集體之中,。我們便能體會(huì)到其中別有一番的滋味。促進(jìn)了學(xué)生,，快樂(lè)了自己!何樂(lè)而不為呢?這就是我的班主任觀,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十九

又是一年中考過(guò)去，我們作為初三班主任的工作也正式完結(jié)了,，學(xué)校的工作計(jì)劃順利完成,，我覺(jué)得班主任的工作很累，但是和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)了,，我也會(huì)覺(jué)得自己有一顆年輕的心,，在學(xué)習(xí)上也會(huì)受到他們的感染，無(wú)論是對(duì)自己的工作還是學(xué)習(xí)也變得更加認(rèn)真和刻苦,。

這一學(xué)期其實(shí)沒(méi)有什么太多新鮮的事情,，都是以前做慣了的事情，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí),，將書(shū)本上的知識(shí)層層推進(jìn),，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的,，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏,。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理，幫助他們樹(shù)立正確的目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，挖掘出自己的潛能，爭(zhēng)取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力,，如果能夠超常發(fā)揮就更好了,。

在整個(gè)下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,，也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不會(huì)過(guò)于的放松,，也不會(huì)緊張到要崩潰的氛圍確實(shí)讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯(cuò)的能力,，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，偶爾還有爆發(fā)的情況,。

我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來(lái)形成的,，而是在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯里共同闖過(guò)難關(guān)，無(wú)論喜悅還是悲傷,，我們的都一起來(lái)分享,，所以有極強(qiáng)的凝聚力,，同時(shí)這樣的凝聚力在最后也沒(méi)有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就,，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組,，學(xué)習(xí)成績(jī)好的幫扶學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯模谶@樣你學(xué)我教的過(guò)程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的機(jī)會(huì),，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ),，一舉兩得。而且我們班上沒(méi)有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說(shuō)是各科都很優(yōu)秀的人,，偏科的狀況普遍存在,，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進(jìn)步了,。

在初中階段使我們樹(shù)立自信心的關(guān)鍵時(shí)期,，因?yàn)闀r(shí)常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在,，還有一些自暴自棄的學(xué)生,，我們只能用鼓勵(lì)呵護(hù)他們的心靈，幫助他們找到自信,，說(shuō)出我能行這三個(gè)字,，我們談心時(shí)也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理,，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處,，自己的閃光點(diǎn)可能還沒(méi)有被挖掘出來(lái)，我們需要建立良好的心態(tài)面對(duì)考試,。

下學(xué)期的工作我自認(rèn)為做的還算不錯(cuò),，在未來(lái)的工作中我一定會(huì)繼續(xù)努力，教好學(xué)生,。

初三班主任工作總結(jié)初中 初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了九年級(jí)(79)班的班主任，九年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí),，九年級(jí)的管理工作是非常重要的,，而良好的開(kāi)端是中考成功的的關(guān)鍵。本學(xué)期我把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，開(kāi)展班級(jí)工作,。下面總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)的班主任工作情況：

一、本學(xué)期來(lái)的工作情況：

1,、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我始終抓住一主線——班級(jí)常規(guī)的管理。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)做好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,。我告訴學(xué)生,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，所以在學(xué)期初要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且要堅(jiān)持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

2,、抓好安全教育,，開(kāi)好第周一次的班會(huì)

本學(xué)期我積極配合、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，抓好安全教育,，開(kāi)好每一次班會(huì)，作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,，因此,，每次班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。結(jié)合生命安全,、交通安全,、飲食安全等，結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的安排,，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。此外,，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命,。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3,、班干部的扶持和培養(yǎng),。

班級(jí)中我選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。我還定期開(kāi)班干部會(huì)議,，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要改善的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便有針對(duì)性的教育,。針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，如：張富旺、賈智慧,、薛青龍等,，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時(shí),，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好家校教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的成效。同時(shí),，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。讓自己和學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通更順暢,、有效,。

二、本學(xué)期成績(jī)

本學(xué)期通過(guò)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，都在積極地為明年的中考做準(zhǔn)備,。

三,、工作中需要改進(jìn)的方面

本學(xué)期我對(duì)本班級(jí)的后進(jìn)生進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。但因?yàn)榫唧w情況的不同,，有幾個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，思想還不夠穩(wěn)定，厭學(xué)情緒較重,，在班組中還很調(diào)皮,。特別是薛青龍、張喜陽(yáng)等幾位同學(xué),。需要更進(jìn)一步分析,，轉(zhuǎn)化。使其能達(dá)到預(yù)期的效果,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

20__年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了十分好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，任課教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性等都是分不開(kāi)的。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重。所以在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊明時(shí)間，定任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),。

沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),，同時(shí)又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的進(jìn)取性。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。

每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

眾所周知，一個(gè)良好的班團(tuán)體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：

一是健全、完善評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班團(tuán)體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自我的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成,。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成,。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最終一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,，相信自我，我能行,。

學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必須要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的提高,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

(1)出自興趣需要進(jìn)取主動(dòng)去學(xué),。

(2)加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束本事,。

(3)排除外界干擾,，抵制各種誘惑。

(二)抓提高效率,，促學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,。對(duì)大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：不妨給自我定一些時(shí)間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。要注意勞逸結(jié)合,，注意選好題,，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半,。要調(diào)整好情緒,，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注,，還需主動(dòng)，更須注意整理,，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng),，在競(jìng)爭(zhēng)中提高!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，我覺(jué)得,，事情發(fā)生后，如果自我能解決,，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略,。

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理本事很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取必須的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會(huì),。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理本事的提高，可是沒(méi)辦法,，十分時(shí)期,，就得有十分策略。