無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
境由心生作文800篇一
一個(gè)人的心境好壞與否,，和他的心態(tài)有著直接的關(guān)系,，一個(gè)人生活的品質(zhì)則直接決定于他的心態(tài)，智慧的人無論出于何種處境都能夠保持超人一籌的心態(tài),。
也許不是每一個(gè)生命都“生如夏花之絢爛,，死如秋葉之靜美”；也許并不是每一個(gè)生命都“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”,。但也許，生命可以是“天空不留下鳥的痕跡,，但我已飛過,。”的恣意與淡泊,，決定這些的,，正是智慧。
民國課本中有這樣一段話,；“三只牛吃草,，一只羊也吃草,，一只羊不吃草，它看花,?！?/p>
我想，在看花的羊便是智慧的,，茫茫綠原，芳草千千萬,，無論何時(shí)都是吃不完,，但那花開的美麗芬芳不是隨時(shí)隨地可以欣賞得到的。正如《平凡的世界》中所說,，人生的意義不是吃飯這么簡單,，還應(yīng)有更高的追求。
誠然,，智慧對人類是最基本的要求便是要有拋開物質(zhì)層面的精神追求,。只有不被浮華的物質(zhì)遮住雙眼的人，才是最有資格稱作智慧的人,。再進(jìn)一步的說,，一個(gè)擁有智慧的人有的不僅是精神上的追求，更要有特立獨(dú)行,，超然物外的膽氣,。
通往智慧得的道路是沒有捷徑的，是需要全身心的.領(lǐng)悟的,。悟人生沉浮,，悟草木榮華，悟生命輪回,，修行本身,，融于自然，領(lǐng)略無盡天地之意,，放眼蒼穹,，展望九天之上的那一抹繁華。
生命本就是一場競賽,，智慧便是你先人一步的法寶,，修一顆智慧之心，升華靈魂,，成就智慧之境,，一花一世界，一木一榮華,，心中有智慧,，處處皆是一片鳥語花香，春和景明。
境由心生作文800篇二
智慧是一種心鏡,，境由心生,。
心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無涯畔,；心若有慧,，則宛若長空旭日終至至靈之境。
民國課本中有這樣一段話：“三只牛吃草,，一只羊也吃草,，一只羊不吃草，它看花,。
我想,，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象,，便是智慧獨(dú)有的景象,。正如《平凡的世界》中所說，人生的意義不是吃飯這么簡單,，還應(yīng)有更高的追求,。
誠然,，智慧對人類最基本的要求便是要有拋開物質(zhì)層面的精神追求,。只有不被浮華物質(zhì)遮住雙眼的人，才是有資格稱做智慧的人,。
再進(jìn)一步講,，擁有大智的人，不僅有精神追求的,，更有特立獨(dú)行,、超然物外的膽氣。
我曾驚嘆于朱耷的《墨魚圖》,。那只翻著白眼的魚訴說了怎樣的智慧心語,？不言而喻！我十分敬胃這位明朝遺老,，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之間……
如果說朱耷的智慧是一種氣象,，那么,，莊子“超乎象外,，得其環(huán)中”的智慧便是一種至鏡,。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合,。
李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心,，霽月光風(fēng)以待人,，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身,，肇乎天地萬物，故能在圓寂之前,，嘆一句“華枝春滿，天心月圓”,。
通往智慧的空靈之境,，是沒有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟,。悟人生沉浮,，悟涅磐境界。必要時(shí),，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中,，領(lǐng)略融身于天地之間,、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。
生命本就是一場鍛煉,，智慧便是那最終的升華,。修一顆智慧之心，成一番智慧之境,，于生命無悔,，于本心無愧。
境由心生作文800篇三
那天,，雨紛紛而下,，天，如為開辟一般混沌,。屋檐下,，滴滴答答的沾濕了我的衣襟，涼透了我的心,。
那,，是一幕一幕蕭瑟的悲境,，灰蒙蒙的天，蒼茫茫的地,，若有若無的陰風(fēng)與雨滴破裂時(shí)心碎的聲音,，交匯成了凄涼的合唱，悠長而凄慘,，久久回蕩在我心頭,。路過那條小巷，幾只小貓凄慘的嘶啞都被我拋之腦后,，我只是走著,，無心的走著……
我可以接受在考場的慘敗，也能忍受老師的責(zé)備,，但我絕不能忍氣吞聲的是同伴的嘲笑,，無論是有意或無意還是善意的和惡意，都是令我無法想象的,，于是我失控了,，我憤怒了，平時(shí)那個(gè)脾氣隨和的我爆發(fā)了……之后一切都變了,，所有人都想避開我,。在我身后竊竊私語。我頓時(shí)就成了一頭隨時(shí)有可能會(huì)爆發(fā)的野獸一般,，虎視眈眈的盯著每個(gè)人,。
然后上天就“慷慨”的送了我一盆傾盆大雨，任由我在這悲境中頹廢,、沉迷,，我感覺自己要被憤怒吞噬了。不久,，一場雨后初晴之境打斷了我的思緒,，溫暖的陽光懶洋洋打在了我的身上，彩色的彩虹不知被誰偷偷抹上了天空,。藍(lán)天,、白云也露了面，羞澀的沖我微笑,。
轉(zhuǎn)念一想,，我又覺得這事錯(cuò)在我身上，道個(gè)歉不就完事了,？頓時(shí),，我豁然開朗，沒有什么可擔(dān)憂的了,，不是嗎,？
一切似乎都變得明朗了,，身后，可以聽見幾只小貓輕柔的呼喚,。遠(yuǎn)方,，似乎可以隱隱約約聞見家中飯菜的香味，我的步伐變得輕盈起來,，走著,，笑著……
境由心生，境隨情變,，每個(gè)人都是世界的主人,，每個(gè)人的心情往往決定著自己所能感受的境意。
境由心生作文800篇四
天藍(lán),、云白,、風(fēng)吹草舞，湖面上波光粼粼,。
初次來校無疑是入學(xué)考試,。學(xué)長學(xué)姐們帶我們?nèi)タ紙觥Ｎ彝@龐大的校園內(nèi)心波濤起伏,，多美的校園，可是過一會(huì)兒迎接我們的便是死之般的考試,。我的內(nèi)心十分緊張,，全身每一個(gè)地方都警惕起來，這是我夢寐以求的地方,，我的心中是分緊張,、期待，而身上則是全家人的責(zé)任,，我怎能有心情欣賞美景,，我低頭不語跟著學(xué)姐去考場，這條路對我來說很長很長……我不斷的問：“怎么還沒到,？這學(xué)校也太大了吧,！”“不要緊張，快到了,?！蓖瑯拥拇饛?fù)我聽了好幾遍，一棵又一棵樹從我身邊過去,，一只又一只鳥飛走,，我記得當(dāng)時(shí)還過了一條河，不,，是湖,?？傊瑢τ诋?dāng)時(shí)緊張的我,，這路太長了……一切都是未知,。
后來我如愿以償考上了那所學(xué)校。每天,，和我的學(xué)長學(xué)姐和同學(xué)們一樣奔波于學(xué)習(xí)之中,。漸漸熟悉了新校園后，我終于明白了學(xué)姐的話：“其實(shí)校園不大,?！泵刻烊c(diǎn)一線，教學(xué)樓,，食堂,，宿舍。現(xiàn)在我也常走那條通往考試考場的路,，但我覺得它很短,，很短。不是和朋友談著天,，嬉笑著快速走過這條路,，就是一個(gè)人抱著書，欣賞著藍(lán)天白云,、小草以及湖面,，面帶著淺淺的微笑，默默的蹦跳著穿過這條小徑,，一切都帶著熟悉的味道,。
同一條路帶給我們的是不同的感受，境由心生,，心境在我們的生活中影響非凡,。
天空還是如此藍(lán)云，云還是如此白,，草依舊迎風(fēng)而舞,，湖面也是那么美，但這一切中多了幾分熟悉,。
這條路,，是長、是短,，取決于我的心境,。
境由心生作文800篇五
也許不是每一個(gè)生命都“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”,；也許不是每一個(gè)生命都“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”,。但也許，生命可以是“天空不留下鳥的痕跡,，但我已飛過”的恣意與淡泊,。
不必在意走過的路是否有花香沁人；也不必在意你表演的舞臺下是否有掌聲震耳,。無人欣賞,，無人歡唱，或許會(huì)有最初的傷心與無奈,，但在隨后的適應(yīng)與感知中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]有欣喜，所以不會(huì)有失落與痛苦,；因?yàn)闆]有開始,，所以不會(huì)結(jié)束。
不必在意別人曾擁有過曇花一現(xiàn)的幸福,；也不必在意別人曾經(jīng)歷過轟轟烈烈的生活,。夜深人靜，月明風(fēng)清,，也許會(huì)有孤寂與凄冷,，但注定摻有雜質(zhì)的一切都不能長久的保存，短暫或看似長久的牽掛終究抵不過歲月的風(fēng)化,，平靜而純潔的生活才是永恒的命題,。
因?yàn)樾撵o，所以即使草盛豆苗稀,，王摩詰依然“采菊東籬下，悠然見南山”,。
因?yàn)榈?，所以陶元亮將夢想寄托于文字——“土地平曠，屋舍儼然,，有良田美池桑竹之書”?/p>
因?yàn)轫б?，所以李白寧愿棄官長嘆“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”,，也不愿身在官場,，隨波逐流。
我是極羨慕水的品性的,?！八f物而不爭”，一路行走,，一路奉獻(xiàn),，它看透風(fēng)景,，用如明鏡般透明的心，看夢回鶯囀,，流年似錦,；看青山隱隱，綠水迢迢,。任自己身處何處,，一花一世界，一葉一如來,；任自己棲于何時(shí),，一草一天堂，一沙一極樂,。
行走于塵世,，請踮起腳尖，小心拿捏行走的步伐,，畢竟腳上的泥易除去,，而心上的你卻難以清除。若境由心生,，那么心有污點(diǎn)的人的世界定不會(huì)是煙柳畫橋,；而心有明鏡者的世界定會(huì)是鳥語花香，春和景明,。
心,。
菩提，明鏡,。
賞摩詰,，羨元亮。
行思流水,，頓步生花,。
境是由心生，魂為夢牽縈,。
浮游塵埃之外,，踮步泥塵之上。
蓮出污泥而不染,，心離塵世而不亂,。
