無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人自我評價300字 幼兒園教師個人自我評價篇一

一,、思想方面

本人能進取參加政治學習，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,。

二、教學方面

1,、備課我進取參加教研室組織的教研活動,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我進取查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復的,、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺的作用。

三,、個人學習

我進取學習各種教育理論,，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。進取進行學歷進修學習。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫忙其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。

四、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大提高,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

4,、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和職責感。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的小學教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的小學教師事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

教師個人自我評價300字 幼兒園教師個人自我評價篇二

用了很久來整理自我的回憶,，初夏的雨水,、泥濘的田埂、呼呼的電扇,、沒剎車的單車以及五顏六色的氣球,。待回憶戛然而止時，殘酷地發(fā)現(xiàn)離開可愛天真的笑臉堪堪一個星期,，便你夢著你的夢,，我寫著我我的心事了。

一向痛恨想念,，因為想念代表著看不到,、碰不著，可是想念卻總圍繞在我身邊,，這或許是我最遙遠的一次想念,，中間隔了30小時的綠皮火車、無數(shù)連綿起伏的山脈和300多天的重逢,，但明白我們會再相遇,，我便不再懼怕想念,。

哲學家說，教育是一棵樹動搖另一棵樹,，一朵云觸碰另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?？墒俏覅s覺得這次去清源村的支教之行,，是兩棵樹的相互動搖,，兩朵云的相互觸碰,，兩個靈魂的相互喚醒。讀萬卷書,，行萬里路,，我并沒有想過短短十幾天能改變小孩子的一生，所以我秉著為他們“啟蒙”的心,，我想給他們的不僅僅是感官上的新奇,，更要努力給他們?nèi)ヌ剿鞯闹腔酆陀職猓Ы痰囊饬x并不是簡單的數(shù)據(jù)和顯眼的分數(shù)能給出答案的,，因為這個地方需要著比成績更重要的教育,。與其說我想做一個好的教師，不如說我更想做一個好的姐姐,，前一個我努力達成,，后一個竟是小孩子們幫我完成。課間,，小孩子們沒有距離沒有束縛的圍在我身邊,，拉著我的手，抱著我的腰,，嘰嘰喳喳,，跑上跑下，這是我沒有想過的,，我以為會是我努力湊近他們才能在他們尷尬不自在的眼神中和他們說上話,，因為我的小時候，教師是嚴肅的,，甚至是“不一樣種類的”,，教師找我們說話可能是我們干了壞事被逮住了，這次現(xiàn)實沒有給我這個轉(zhuǎn)換身份的新教師一個巴掌,，而是賞了一顆蜜棗,，小孩子們完完全全捧著真心，把我當作大姐姐,、朋友般的對待,，他們不會因為身份的不一樣不和我開玩笑,，想問什么毫無顧忌，“教師你有男朋友了嗎,？”,，焦急時也會在操場大喊我的名字，

“肖方銘,，快過來,！”；我也不會因為身份的差距對他們羞于提問,，“這個地里種的是高粱還是苞谷,？”，直白地表達自我的弱點,，“這條路上有沒有蛇,，我超怕蛇?！蹦銈冊谧?，你們掌握了新的畫畫技巧，你們學會了新的樂器演奏,，你們明白了緊急情景發(fā)生時的注意事項,，我也在變，在初夏不冷不熱的空氣中,，在鄉(xiāng)間曲折蜿蜒的小路上,，我學會了無憂無慮的大笑，我收獲了融洽而又溫度的感情,，我堅信了期望的存在,。

可是在不斷的學校接觸和固定的放學后家訪中，我慢慢發(fā)現(xiàn),，這些小孩 子在比城市小孩子更純真的更容易親近的背后,，隱藏著許多尖銳的問題。有個小女孩被蟲子咬了,，腳底破了,，有化膿的趨勢，我們把她帶到辦公室涂了酒精消毒,，沒有別的藥,，緊張地給她涂了萬能青草膏，告訴她回家后必須要讓家里人帶她去村里的醫(yī)務室,，放學后,，教師們還是不放心她一個人走回去，背著她回到家里,，告訴她的奶奶她的腳被蟲子咬了,，可是得到的卻是笑著的回復：“不要緊,，等結(jié)了痂就好了，不用去醫(yī)務室,?！蔽覀儾幻靼渍f什么，只能每一天等她來學校后檢查她的傷口,，好在過了幾天,，她便好了。還有一個小女孩,，得了蕁麻疹,，看過醫(yī)生后，她的姐姐告訴我：“本來好了,，可是她愛漂亮,，要穿裙子,，又被蟲子咬了所以一向沒好,。”輕描淡寫的訴說,，我想追問,，可她卻不再明白什么了，我看見小女孩走在滿是小蟲飛舞的田間,，雜亂的野草劃過她千瘡百孔的皮膚,，撈起褲子光著腳蹲在水渠里抓螃蟹，如果家里有人告訴她,，“你生病了,，記得走大路，記得涂藥,，不要接觸臟水,。”是否她的病會好的快一點,？可是沒有人,。大自然成了她們玩樂的天堂，卻也給她們帶去了傷害,，與此同時,，他們最堅固的港灣沒有幫忙她們抵御傷害。因為他們大多數(shù)是留守兒童,，父母幾乎

全在外打工,，身邊僅有爺爺奶奶或者外公外婆，這些老人大部分時間也待在田地里干農(nóng)活,，管不著小孩子,，加上基礎(chǔ)知識的殘缺,、傳統(tǒng)的觀念束縛和經(jīng)濟條件醫(yī)療條件的嚴重匱乏，更是雪上加霜,，我心里雖然心疼他們,，可是卻毫無辦法，只能家訪時告訴能接觸到的家長多注意孩子的身體和衛(wèi)生狀況,；上課時告訴孩子們要自我愛護自我,，出現(xiàn)問題身體不舒服必須要說出來，正確表達自我,。此刻或許我們只能寄期望于這一代的小孩子們了,，期望他們懂得、成長,、改變,。

還有我們“騾子”，已散落天涯,，你們好不好,？我感到十分幸運和大家聚在一齊共同創(chuàng)造了能夠銘記一生的故事，即使經(jīng)?；ハ嚅_玩笑,，但我們依舊充滿信任，相互加油,，在我們身上,，流動中無數(shù)樸素的幸福，如果能夠,，我還想和你們一齊,。

“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,，為什么人要這么的脆弱墮落,，請你打開電視看看多少人為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足,，珍惜一切就算沒有擁有,。還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,，微微笑,，小時候的夢我明白······”忍不住唱起這首大家和小孩子們和唱過的歌，我們好像就站在時光的兩岸,，中間僅有一條河,，抬頭能看到大家的笑臉，此番回憶,，永駐心間,。

教師個人自我評價300字 幼兒園教師個人自我評價篇三

時光飛逝,，一學期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多,。感謝學校各領(lǐng)導及老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進步和提高。接下來,，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價,。

1、在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,。以自主,，合作，探究的學習方式,，讓學生參與教學,，讓課堂充滿新活力。

2,、嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學任務。

3,、把教學過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學的整合,，有效的提高了教學能力。

1,、加強理論,，經(jīng)驗文章以及綱要的學習。多學習,，廣泛學習教育教學理論知識,，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)。

2,、認真參加每一次的教研活動,，并認真做好記錄,。

3、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程,，并認真做好記錄和分析,。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短,。

4,、多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。

5、認真做好教學反思,，做到了學習——實踐———交流———總結(jié),。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分,，及時的改正,，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步,，以夯實基礎(chǔ),。

6、增加了閱讀時間,，多讀書,，多記錄。