每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班級風波作文450字篇一

只見這只大蜈蚣長約25厘米，寬約1厘米,，頭上有兩根觸須,，殼硬硬的，和小時候看的動畫片《葫蘆兄弟》里的蜈蚣精一模一樣,。

起初,，我還以為是一只小小的蜈蚣,，一見這個蜈蚣，也太大了吧,。我趕緊去通告給老師,。

老師聞訊，立即趕到教室,，看了看蜈蚣,，說：“大家不要碰它，有毒的,?！蔽覀円宦牐瑖樀眉娂姾笸?。

下課了,，膽大的張彤婧同學，拿了拖把,，把蜈蚣弄到了教室外,，季星宇也上前，用腳狠狠踩了一下,，這個蜈蚣生命力也太強大了,，居然沒有死，再用力踩幾下,，蜈蚣負了重傷,，值日老師也來了，用腳踢進了下水道,。

上英語課的時候,，眼尖的張彤婧發(fā)現(xiàn)從角落里又爬出了一只蜈蚣，比剛才那只更大,，更可怕,。她趕緊舉手報告給老師,，英語老師看了也大吃一驚：“哇,，這么大的蜈蚣！”然后掏出手機,，拍了幾張照片,，發(fā)給了學校領導。

下課了,，張彤婧又使用拖把,，把蜈蚣弄到了教室外，這時校長來了,，校長打電話給總務處人員,，讓人趕緊來處理一下,，趁他們說話的時候，季星宇又上來踩了兩腳,，這只大蜈蚣像“鎧甲勇士”一樣堅強,，最后還是被校長一腳踢進了下水道。

蜈蚣風波終于平息了,，校園又恢復了正常,。

班級風波作文450字篇二

班級里總是風波不斷……

no.1

“大家好”班長站在講臺上，用黑板擦敲敲講桌說：“很榮幸能夠成為本班的班長,，我將……”“呸,，不就是個班長嗎，有什么了不起,？”不知誰打斷了班長的話,。這不，班長剛才那副有些狂妄但又點紳士的舉動完全消失了,，頃刻間露出了他“惡毒”的本性,一針見血地“吼”道：“哪位仁兄想跟我換換位子,我可以去向班主任說說,這樣總可以了吧!”自從升入五年級以來班長是班主任面前的紅人,，他要是到班主任那里去打小報告，我們可就倒霉了,。于是識相的同學連忙向班長道歉,。為了討好班長,我和其他幾個要好的同學還煞有介事地把那位鬧事者痛打了一頓。從那以后,，我們便給本班取了個并不太俗的名字“風波班”,。

no.2

“丁零零……”午休鈴聲打破了寧靜的風波班。班長跟以前一樣,，最先伸伸胳膊,，揉揉腥松的睡眼起來了，大聲喊叫著“起來,，起來,，到點了?！薄鞍嚅L,，吵死了，你真煩人,！”我抱怨道,。沒等班長發(fā)怒我的同桌便大叫起來：“壞了，壞了,，我的十元錢找不到了,。”班長熱心的問：“怎么了,，小豆豆,，又要找借口逃避打掃衛(wèi)生,？”“不是的，我的十元錢真的找不到了,，我怎么買鋼筆呀,？”班長將手伸進褲袋掏出了五元錢：“給，拿去吧,?！笨吹桨嚅L這么熱心，我們也自覺地慷慨解囊,。只見小豆豆突然大笑起來：“你們,，四肢發(fā)達，頭腦簡單,?！闭f著，變戲法似的,，順手掏出自己的十元錢,。霎時，他的身邊圍了一圈人,，個個咬牙切齒,，都想教訓他一下，伴著一陣陣的求饒聲,，我們開始了新的學習,。

這就是我們雖然充滿著風波，但又不失樂趣的五二班,。

班級風波作文450字篇三

一個火熱的夏天,，知了熱得直叫，小狗也熱得吐舌頭,，人們都被熱到空調(diào)房里了,，我們這些學生只能開著風扇上課。這時,，一股糊味從頭上飄來,，原來是風扇壞了，正冒著煙,，濃煙有的位置黑,，有的位置白，黑的地方像流淌的石油,，白的地方像棉花糖。

可風扇還在吃力地吹著,。

班里炸開了鍋,，有的同學睜大了眼,，有的同學抱著頭，有的同學跳了起來,。我心想完了,，壞了一個風扇，這可怎么辦,？會不會起火,？會不會爆炸？我會不會有危險,。

一個坐在開關旁邊的同學馬上把電扇開關關了,，可是無濟于事。老師只好把電源總開關關了,，班級里的風波才平息下來,。過了一會兒，實在太熱了,，老師就不開那壞了的電扇,，只開了其它兩個電風扇。班里的電扇看起來像犧牲了一個戰(zhàn)友,，其它兩人仍在奮戰(zhàn),，我們也安安心心地學習著。

沒過多久,，那個風扇,，居然又慢慢地動了起來，可能是因為被其它風扇帶動起來的吧,？這時,，那個風扇又冒出了濃濃的黑煙，黑煙像黑龍一樣在班級里盤旋,。

無奈之下,，老師又把電源總開關關了。終于,，下課了,，同學們爭先恐后地跑出教室。

上課了,，同學們不再怕了,，這節(jié)課的老師不知道電扇壞了，就打開電源,，電扇終于又轉(zhuǎn)了起來,，班級里涼快多了。這一節(jié)課,，電扇都比較老實,，什么事也沒有,。可快下課時,，那個風扇又發(fā)出了濃煙,。這還不夠，黑煙飄到窗外,，引來了校長,。校長當著我們的面數(shù)落我們班的老師，并給我們班扣了3分,?？磥恚覀儼嘣u不上五星班級了,，我們覺得非常冤枉,，我們決定把一切罪責歸咎于風扇。

第二天,，學校就把風扇換了,。上課的時候，所有的風扇呼呼地轉(zhuǎn)著,，我們是多么涼快,，上課那么安心，再也沒有風波,。

班級風波作文450字篇四

上個星期,，班里制定了班級公約。有了這個“緊箍咒”以后,，大多數(shù)的同學都有了脫胎換骨的大變化,。

先來說說“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑話創(chuàng)作人,，隨便給他個什么材料,，他都能編出一段能讓你笑得肚子痛的笑話，與周立波的“海派清口”有的一拼,。不,，應該是更厲害，因為他連草稿也不用打,，哈哈,！可就是因為這樣，他才養(yǎng)成了愛講話的習慣,。但是有了班級公約后,，他主動管住了自己的嘴巴，而且字跡也有了很大進步，今天就被周老師表揚了,。

再來說說有 “拖后腿”的趙亞杰吧,。他可是年級聞名的“不做作業(yè)王”,。一翻他的本子,，媽呀！你千萬別有心臟病,，不然,，就不好辦了。翻開本子就是扭扭歪歪的字,，他的字可是結(jié)合了中,、日、韓,、美,、法、英等各國特色的綜合字,，一般人還看不懂,。但是設立了班級公約后，他就有了很大的`進步,。作業(yè)字跡不再潦草,，作業(yè)按時完成，不再少做漏做,。老師為了讓他有始有終,，還對他說，如果到學期結(jié)束,，他都沒有漏做一次作業(yè),，就給他一樣特殊的禮物。聽了老師的話,，他就更來勁了,，正向好學生的隊伍靠近……

還有江現(xiàn)龍，他和趙亞杰可謂是我們班的“黑白雙煞”,。有了公約后,，他表面上還是老樣子，但心里也在悄悄地變化著,。有時同學們說要扣他的分,。他眼里含著眼淚說：“扣吧，扣吧,，扣成負分我也沒意見,，你們就會用這個來對待我，我才不怕呢！”唉,，明明很心疼,，嘴巴還挺硬。真希望他犯的錯能少一些,，這樣也能少扣點分,，做一個好學生。

有了班級公約后,，我相信每個同學都會改掉自己的壞習慣的,。

評語：你抓住了典型學生的表現(xiàn)，把我們班幾個重點人物的變化寫出來了,，而且一針見血呢,！繼續(xù)觀察，寫出更能體現(xiàn)我們學習風貌的日記來,。

班級風波作文450字篇五

星期一早晨,，我正哼著小曲走進教室時，我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的,，粉筆頭到處都是,，椅子也東倒西歪的，米尺也斷了,。更讓我吃驚的是,，同學的書包都在講臺桌下面堆積著，這是怎么回事,？

我正想問問同學這是怎么回事時,，打架天王“吳一凱”猛撲過來，好像想拿我的書包,。我問道：“吳一凱你瘋啦,！”這時，旁邊的同學喊道：“魯葉琛,，快把你的書包拿過來,，不然你的書包會被他給扔了的?！蔽倚南耄褐降资窃趺椿厥?？

項老師走了過來，叫我們趕快“撤離”到五樓,。我們便拿起各自的書包,，飛奔到五樓。到了五樓,，我們已經(jīng)氣喘吁吁,。我問同學這是怎么回事。同學上起不接下氣的說：“吳一凱！”這時,，后面的同學喊道：“項老師,，叫我們到操場上去?！?/p>

我們又跑到了燥場,，我又問那個同學，那個同學說：“吳一凱瘋了,！”說完這句話,，他便氣沖沖地走了,。我心想：吳一凱好端端的為什么會發(fā)瘋,？

教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后,，我們把他弄倒的椅子桌子擺好,。我問同桌，“為什么吳一凱會發(fā)瘋,？”同桌悄悄地對我說：“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁,。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去,?！?/p>

啊,！難道他就為了一瓶墨汁,，做出如此大的舉動。他不怕他爸他媽罵他嗎,？不怕學校處分嗎,？難道他真的哪根神經(jīng)搭錯了嗎？

班級風波作文450字篇六

這幾天我們班的風波可是層出不窮,，這不,，又來了。

no.1：同桌風波

＂排山刀海．＂王菲（我們班的）施展武工,，將超過＂軍事分界線＇的殷俊杰給攆了過去,，殷俊杰不樂意了，說：＂＇軍事分界線＇又不是咱們倆協(xié)商的,，你這樣做,，觸犯了＜＜同桌法＞＞（他們倆設定的，偶班正在流行哦）第１０條：未經(jīng)同桌同意,，不得私自設立三八線．＂＂憑什么呀,，＜＜同桌法＞＞是你設定的又不是我設定的！＂王菲強力反駁．＂當初不是簽定協(xié)議了嗎？＂……一場口水大戰(zhàn)又開始了．

no.2：班長風波

我和李榕的班長大戰(zhàn)也夠激烈的．這天,，我來到學校,，這周的值周員李榕就對我說：＂上任班長，下周可輪你值周了,，來得早點?。。⑽逸p輕＂哼＂了一聲,，接了一句：＂誰是真正的班長還不知道呢,，別高興的太早！＂而她呢一副看不起人的樣子,，輕蔑的答：＂那還用說,，肯定是我，班主任不是說了嗎,，由我代替你．＂我什么也沒說,，心里卻與她展開了較量．

數(shù)天之后，我看到她哭了,，哭得很傷心．當我的知,，她去過班主任的辦公室，才意識到,，事情大了．我問她為什么哭,，她說：＂我問過班主任了，她那天說的全都是氣話,，你贏了．＂唉,，這真是兩虎相爭，必有一傷??！

說了這么多，我的嘴皮子都有點軟了,，可還是沒有說完,，下次有機會再說吧！886,！

班級風波作文450字篇七

世界上總有許多意外,，但……誰能料到又意外發(fā)生呢？如果知道做這樣一件事,，會出現(xiàn)這么讓人意想不到的事,，那我何嘗會犯這樣的傻呢？

我一向喜愛老鼠,，即書面語中的耗子,，雖然知道它們一向討人厭,，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子,，就忍不住想拿來玩弄一番,。

一個風和日麗的下午，我不知早呢嘛想的,，竟把老鼠帶到班里,，讓同學們觀看。

誰知,，在最后一節(jié)語文課上,，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了,。我不禁心頭一驚,，但一細想：老鼠可能已經(jīng)逃出門外了吧！應該不會有什么事的吧,！但愿快點下課,。

誰知，接下來發(fā)生的事,，讓我無地自容。

我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽課,。已近下課時分,，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：??！不妙，慘了,！這時,，所有同學都聽見了，最前排的鄧磊先是大叫：“啊,，老鼠——”頓時,，所有人的目光便齊刷刷地瞄向鄧磊那邊。只見,，鄧磊,、王楠還有幾位同學，站在桌椅上尖叫,，班中一片嘩然,，孫燦輝大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴,，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛,，將其“當街示眾”了一番,，之后便大踏步著扔進了垃圾桶。

看到老鼠濕漉漉的毛,，我簡直不敢相信,，為什么同學會那么怕小老鼠呢？

最后是虛驚一場,，幸好沒釀成大禍,，但放學后,，老師把我留下,，進行教育,，讓我知道了：因為一件事,，耽誤了別人學習的時間,，是很不好的行為,。而且不應當把老鼠帶到公共場所嚇到別人,，應當考慮到別人的感受,。

之后,，我才真正明白：幾所念欲,，亦勿擾于人。

班級風波作文450字篇八

世界上總有許多意外,，但……誰能料到有意外發(fā)生呢,？如果知道做這樣一件事，會出現(xiàn)這么讓人意想不到的事,，那我何嘗會犯這樣的傻呢,？

我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子,，雖然知道它們一向討人厭,，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子,，就忍不住想拿來玩弄一番,。

一個風和日麗的下午，我不知干嘛想的,，竟把老鼠帶到班里,，讓同學們觀看。

誰知,，在最后一節(jié)語文課上,，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了,。我不禁心頭一驚,，但一細想：老鼠可能已經(jīng)逃出門外了吧！應該不會有什么事的吧,！但愿快點下課,。

誰知,，接下來發(fā)生的事，讓我無地自容,。

我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽課,，已近下課時分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲,，我心想：?。〔幻?，慘了,！這時，所有同學都聽見了,，最前排的魯世煬先是大叫：“啊,，老鼠——”頓時，所有人的目光便齊刷刷地瞄向梁瑩那邊,。只見,，梁瑩 張亞靜還有幾位同學，站在桌椅上尖叫,，班中一片嘩然,，李佳大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴,，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛,，將其“當街示眾”了一番，之后便大踏著步扔進了垃圾桶,。

看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信,，為什么同學會那么怕小老鼠呢,？

最后是虛驚一場，幸好沒釀成大禍,，但放學后,，老師把我留下，進行教育,，讓我知道了：因為一件事,，耽誤了別人學習的時間，是很不好的行為,。而且不應當把老鼠帶到公共場所嚇到別人,，應當考慮到別人的感受。

之后,，我才真正明白：幾所念欲,，亦勿擾于人,。

班級風波作文450字篇九

今年，不知怎的,，教室里掀起了一陣“轉(zhuǎn)筆”風波,。

只要大家一摸到筆，便會情不自禁地練習起轉(zhuǎn)筆的動作,。有的正著轉(zhuǎn),，有的反著轉(zhuǎn)，還有的正反來回轉(zhuǎn)……而我作為轉(zhuǎn)筆的“領軍人物”,，早已把轉(zhuǎn)筆練到爐火純青的地步,、出神入化的境界。一筆在手,，難題不愁,。

然而好景不長，暴風雨終究還是來了,。

那天下午,，班主任老師板著臉，手捧一沓作業(yè)本,，緩慢地從后門進了教室,，“啪”的一聲把作業(yè)本放在講臺上。我們知道,，又會有什么不好的事情即將發(fā)生了,。果然，老師嚴肅地說：“現(xiàn)在,，我們班的同學都在開始轉(zhuǎn)筆了,，上課不認真聽講，以后我看見一次,，就把筆沒收一次,，看誰家里的錢特別多!”同學心中如翻江倒海，都有被壓抑的痛苦,。而這時老師有發(fā)話了：“現(xiàn)在誰最會轉(zhuǎn)筆呀!”大家異口同聲地說出了我的名字,。我聽了一下子垂頭喪氣起來。雖然,，也有幾位同學和我一樣攤上了轉(zhuǎn)筆的“罪名”,，但我心里還是很難受。為什么?轉(zhuǎn)筆哪里錯了,，他只是一個思考的象征,，而我們也沒有上課不認真聽講啊!為什么?為什么!

老師新頒布的條例一出來，同學們雖然還是習慣地轉(zhuǎn)著筆,，但是卻被老師沒收了一部分,，我的那支最喜愛的筆也沒有幸免于難,。為此，我十分地苦惱,。我熱愛轉(zhuǎn)筆,，因為它能使我思維活躍;我熱愛轉(zhuǎn)筆，因為它能使我靈感突現(xiàn);我熱愛轉(zhuǎn)筆,，因為它能使我的手指靈活而富有彈性……

不過,，靜心思考一下，有時轉(zhuǎn)筆也會打擾同學們,，也會分散大家的注意力,。所以，我想,，在這個角度思考,，我們還是盡量少轉(zhuǎn)筆，用正確的心態(tài)去面對這一個問題,。