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創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)ppt內(nèi)容篇一

本快餐店的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)主要是圍繞如何創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)快餐廳而展開(kāi)的調(diào)查分析和計(jì)劃,，闡述了在學(xué)校開(kāi)辦此餐廳的具體內(nèi)容，屬創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類,。

本店位于株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，主要針對(duì)的客戶群是大學(xué)生和學(xué)校工作人員，經(jīng)營(yíng)面積約為五十平米米左右,。主要提供早餐,、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閑餐飲等,。早餐以湖南小吃為主打特色,，當(dāng)然北方著名小吃也是少不了的。品種多,，口味全,，營(yíng)養(yǎng)豐，使就餐者有更多的選擇,。午餐和晚餐則有南北方不同口味菜式,。以方便南北同學(xué)，而非餐點(diǎn)又提供各種冷飲,，如果汁,、薄冰、冰粥,、冰豆甜湯,、冰凍咖啡,、水果拼盤(pán)等,。本餐廳采用自助快餐的方式,，使顧客有更輕松的就餐環(huán)境與更多的選擇空間。

本餐廳裝飾自然,，隨意,，同時(shí)負(fù)有現(xiàn)代氣息，墻面采用偏淡的溫色調(diào),，廚房布置合理精致,，采光性好，整體感觀介于家庭廚房性質(zhì)與酒店廚房性質(zhì)之間,。

優(yōu)勢(shì)分析：本餐廳經(jīng)營(yíng)解決了學(xué)校食堂飯菜口味單一等問(wèn)題,，也無(wú)流動(dòng)小攤衛(wèi)生沒(méi)有保證的擔(dān)憂，并且與食堂同樣方便快捷,，節(jié)約時(shí)間,。另外，本餐廳采用自助選擇方式,，應(yīng)該很容易受到顧客歡迎,，并能節(jié)省部分人力資源。同時(shí),，非餐點(diǎn)還提供冷飲,、冰粥、咖啡等,，并提供免費(fèi)茶水,。

簡(jiǎn)潔舒適的裝修將是餐廳的一大特點(diǎn)，學(xué)生普遍喜歡在干凈,、服務(wù)態(tài)度好的餐館就餐,，因此令人滿意的服務(wù)也將是本店的一大特色。

此外,，學(xué)校早餐單一,，沒(méi)有很多的種類，雖然外面早餐種類繁多,，但是衛(wèi)生狀況不好,，因此在本店則可以較容易地抓住這一特點(diǎn)，去創(chuàng)造更多的財(cái)富,。

劣勢(shì)分析：由于剛起步,，快餐店的規(guī)模較小，如就餐的人力資源,、服務(wù)項(xiàng)目等都比較有限,。而大學(xué)城內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的,，因此還存在著不小的劣勢(shì)。另一方面,，因?yàn)閷W(xué)校假期是固定的,，寒暑假期間的客源會(huì)驟降，而寒假期間會(huì)比暑期更少,，這將會(huì)是一個(gè)比較難以解決的問(wèn)題,。

機(jī)會(huì)分析：據(jù)我們的市場(chǎng)調(diào)查與分析，本店產(chǎn)品的市場(chǎng)需求是存在的,，并具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力,。而本人正是學(xué)生――這個(gè)最大客戶群中的一員，所以更能了解顧客需要什么樣的產(chǎn)品和服務(wù),，從這些方面來(lái)看,，是應(yīng)該是很有機(jī)會(huì)擠入該餐飲市場(chǎng)的。

威脅分析：餐廳的服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的高低與經(jīng)營(yíng)成本又有直接和必然的聯(lián)系,，如此則產(chǎn)品價(jià)格必然不會(huì)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手低,，雖然總體上價(jià)格并不會(huì)太高，但相比之下,，客戶的經(jīng)濟(jì)承受能力就成為一大考驗(yàn)了,。并且，成本與利潤(rùn)也是直接掛鉤的,，盈利的多少則又是能否在競(jìng)爭(zhēng)中生存下去的一大決定因素,。再者，各地風(fēng)俗與飲食習(xí)慣的不同,，又產(chǎn)生了另一個(gè)問(wèn)題,，即是否大多數(shù)顧客都能對(duì)產(chǎn)品認(rèn)可或滿意呢，這也是需要接受考驗(yàn)的,。

1,、本餐廳開(kāi)業(yè)之前，要作廣告宣傳,，因?yàn)橹饕蛻羧菏轻槍?duì)學(xué)生的,，而學(xué)生中信息傳遞的速度與廣度是很大的，所以宣傳上可不用費(fèi)太大的力度,，只需進(jìn)行傳單或多媒體（如：音響）等形式的簡(jiǎn)單廣告即可,。

2、本餐廳采取自助餐的方式,，免費(fèi)茶水和鮮湯,。并且米飯的質(zhì)量相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者要好，使口感與眾不同,，以求有別于競(jìng)爭(zhēng)者,，而且是一元吃飽,，給顧客更多的優(yōu)惠，以吸引更多的客源,。此外,，本餐廳還推出水果拼盤(pán)、八寶飯等情侶套餐,，由于休閑飲食的空缺,，這也將成為本店的一大特色。

3,、餐廳使用不銹鋼制的自助餐盤(pán)，即節(jié)約又環(huán)保,，而廢棄物也不能隨便傾倒,，可以與養(yǎng)殖戶聯(lián)系，讓其免費(fèi)定期收取,，如此可以互利,。據(jù)悉，競(jìng)爭(zhēng)者在這方面做得并不到位,，因此良好的就餐環(huán)境是可以吸引更多的顧客的,。

4、暑假期間雖然客源會(huì)驟降,，但畢竟還有部分留校學(xué)生,，屆時(shí)可采取減少生產(chǎn)量，轉(zhuǎn)移服務(wù)重點(diǎn)等方式,，以改善暑期的經(jīng)營(yíng)狀況,。寒假期間就考慮修業(yè)一個(gè)月，已減少不必要的成本支出,。

5,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是快速發(fā)展的，變化的,，動(dòng)態(tài)的,，因此要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)行分析,，并制作出長(zhǎng)期的計(jì)劃,，每過(guò)一個(gè)階段就該對(duì)經(jīng)營(yíng)的總體狀況進(jìn)行總結(jié)，并做出下一步計(jì)劃,，如此呈階梯狀的發(fā)展模式,。在經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定后，可以考慮擴(kuò)大經(jīng)營(yíng),，增加其它服務(wù)項(xiàng)目,，并可以尋找新的市場(chǎng),，做連鎖經(jīng)營(yíng)，并慢慢打造自己的品牌,，可以往專為學(xué)生提供飲食的餐飲行業(yè)發(fā)展,，總之，要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待問(wèn)題,，如此才能有企業(yè)的未來(lái),。

店長(zhǎng)兼收銀1名，廚師1名,，服務(wù)生2名,。

1、初始階段的成本主要是：場(chǎng)地租賃費(fèi)用,，餐飲衛(wèi)生許可等證件的申領(lǐng)費(fèi)用,，場(chǎng)地裝修費(fèi)用，廚房用具購(gòu)置費(fèi)用,，基本設(shè)施費(fèi)用等

2,、運(yùn)營(yíng)階段的成本主要包括：?jiǎn)T工工資，物料采購(gòu)費(fèi)用,，場(chǎng)地租賃費(fèi)用,，稅，水電燃料費(fèi),，固定資本折舊費(fèi),，雜項(xiàng)開(kāi)支等。

3,、據(jù)計(jì)算可初步得出餐廳開(kāi)業(yè)啟動(dòng)資金約需11600元（場(chǎng)地租賃費(fèi)用1500元,，餐飲衛(wèi)生許可等證件的申領(lǐng)費(fèi)用600元，場(chǎng)地裝修費(fèi)用3000元,，廚房用具購(gòu)置費(fèi)用4000元,，基本設(shè)施費(fèi)用等2500元），流動(dòng)資金5000元資金,?？捎懈改柑峁?0％，自己貸款20％,。

4,、每日經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)預(yù)算及分析。據(jù)預(yù)算分析及調(diào)查,，可初步確定市場(chǎng)容量,，并大致估算出每日總營(yíng)業(yè)額約1000元，收益率30％，毛利潤(rùn)300元,。由此可計(jì)算出投資回收期約二個(gè)月,。

創(chuàng)業(yè)總是艱難的，現(xiàn)在的大學(xué)生中不乏有創(chuàng)業(yè)想法的人,，而有想法又敢于去實(shí)現(xiàn)的卻是少之又少,，在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，就是要有敢干敢闖敢沖的勁頭,，才能夠有層出不窮的新一代,，才能夠令市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有活力。當(dāng)然,，創(chuàng)業(yè)不能是盲目的,，要有足夠詳細(xì)的計(jì)劃和勇氣以及冷靜的判斷和獨(dú)到的眼光，大學(xué)生永遠(yuǎn)都是走在時(shí)代最前列和最具活力的,，當(dāng)然不能因?yàn)檫@些就使當(dāng)代大學(xué)生們裹足不前,，反而更應(yīng)該努力地鍛煉與拼搏，創(chuàng)造出新世紀(jì)更為輝煌的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新篇章,！

創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)ppt內(nèi)容篇二

為讓同學(xué)們更加了解創(chuàng)業(yè)，增加同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)深層的認(rèn)識(shí),，為廣大有著創(chuàng)業(yè)渴望的同學(xué)們服務(wù),，也為增加校內(nèi)外對(duì)“創(chuàng)業(yè)”的交流。為進(jìn)一步促進(jìn)我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展,，充分展示學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)采,，更好的繁榮校園文化生活，更好的培養(yǎng)應(yīng)用型人才,，為構(gòu)建和諧校園做貢獻(xiàn),。為更加充分展現(xiàn)浙江紡織服裝學(xué)院學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和不斷超越自我的工作理念,。同時(shí)也為了展示創(chuàng)業(yè)魅力,，為創(chuàng)業(yè)文化添磚加瓦。邀請(qǐng)校外典型的創(chuàng)業(yè)成功人士與校內(nèi)創(chuàng)業(yè)學(xué)老師一起,，為全校同學(xué)做一次理論與實(shí)踐想結(jié)合的創(chuàng)業(yè)講座,，也為校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教學(xué)與校外創(chuàng)業(yè)成功人士的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)作一個(gè)很好的交流平臺(tái)。希望全校同學(xué)和創(chuàng)業(yè)學(xué)老師參加與合作,，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,，豐富創(chuàng)業(yè)生活。

：近人文,，樹(shù)新風(fēng),，以創(chuàng)業(yè)講座，增加創(chuàng)業(yè)知識(shí),。

：先邀請(qǐng)校外創(chuàng)業(yè)成功人士再確定準(zhǔn)確時(shí)間

：報(bào)告廳

：全校有創(chuàng)業(yè)興趣的同學(xué)

1,、由主持人宣布講座開(kāi)始,，介紹到席嘉賓，詳細(xì)介紹培訓(xùn)嘉賓,。

2,、有請(qǐng)校外創(chuàng)業(yè)成功人士為我們做他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并給予一些創(chuàng)業(yè)的知識(shí)培訓(xùn),。

3,、有請(qǐng)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)學(xué)教學(xué)老師代表為我們做理論的方面的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

4,、有請(qǐng)培訓(xùn)嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)的到會(huì)同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)（由同學(xué)提問(wèn),，請(qǐng)培訓(xùn)嘉賓一一作答，發(fā)表各自的見(jiàn)解）,。

5,、向培訓(xùn)嘉賓致謝。

創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)ppt內(nèi)容篇三

我們完全可以借助專利技術(shù)優(yōu)勢(shì),，迅速占領(lǐng)汽車輪胎清理市場(chǎng),，建立自己的品牌和銷售網(wǎng)絡(luò)。

由于本產(chǎn)品以前市場(chǎng)上從未有過(guò),，所以初期樣品試制,、模具開(kāi)發(fā)等費(fèi)用投入較大，估計(jì)在5--9萬(wàn)元,；

各種認(rèn)證,、許可證、商標(biāo)：5萬(wàn)元,；

公司組建,、購(gòu)買相關(guān)辦公用品、人員招募,、公司網(wǎng)站等：2--6萬(wàn)元,；

房租水電費(fèi)、人員工資（半年）：2萬(wàn)元,；

參加展會(huì),、廣告費(fèi)：2--8萬(wàn)元；

小批量生產(chǎn)成本（5000件）：2萬(wàn)元,；

周轉(zhuǎn)資金：2萬(wàn)元,。

合計(jì)：26萬(wàn)元。

批發(fā)價(jià)暫定為3--20元之間,，每個(gè)毛利為1--9元,，估計(jì)兩年能收回投資并有盈利。

（以上數(shù)據(jù)是調(diào)查的配件經(jīng)銷商，還有向下浮動(dòng)的可能）

目前市場(chǎng)上還沒(méi)有同類產(chǎn)品,，產(chǎn)品銷售壓力較小,。建議利用各地汽車裝飾店、洗車店,、汽車修理店,、汽車裝飾品批發(fā)商等現(xiàn)成的銷售網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行代理銷售,。也可直銷,，直接賣給顧客.目前已與多家商家聯(lián)系過(guò)，初步達(dá)成銷售意向,。

本專利項(xiàng)目是非職務(wù)發(fā)明,，專利權(quán)為個(gè)人所有。具體合作方式由雙方協(xié)商議定,。

可外協(xié)生產(chǎn),，無(wú)特殊要求。

由于本產(chǎn)品制造簡(jiǎn)便,，門檻不高,，難免被人仿造。除了加強(qiáng)打假力度之外,，不斷升級(jí)產(chǎn)品也是拓展市場(chǎng)的必要手段,。目前，已開(kāi)發(fā)了兩款樣品,，準(zhǔn)備在明年繼續(xù)推出3-5款新品，隨著產(chǎn)品的升級(jí)換代,，我們必能牢牢站穩(wěn)市場(chǎng),。

創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)ppt內(nèi)容篇四

近年來(lái)，國(guó)家為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力相繼出臺(tái)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件,，鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè),、萬(wàn)眾創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、動(dòng)力轉(zhuǎn)換,、加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展等目標(biāo)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯,，成為科技型創(chuàng)業(yè)的主要力量,，但有些有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生存在創(chuàng)業(yè)心理障礙，其嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)活動(dòng),。本文就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙展開(kāi)研究,，并提出有針對(duì)性的心理援助策略。

創(chuàng)業(yè)；心理障礙,；援助策略

（一）創(chuàng)業(yè)心理

創(chuàng)業(yè)指發(fā)起,、維持和發(fā)展以利潤(rùn)為導(dǎo)向的企業(yè)的有目的性的行為。創(chuàng)業(yè)心理即是在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)人的行為和心理起調(diào)節(jié)作用的個(gè)性意識(shí)特征,，主要包括認(rèn)知,、動(dòng)機(jī)、興趣,、情緒,、意志、人格,、能力等一系列綜合心理素質(zhì),。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，個(gè)人的創(chuàng)業(yè)心理對(duì)其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)具有引導(dǎo)和調(diào)節(jié)的作用,。

（二）創(chuàng)業(yè)心理障礙

創(chuàng)業(yè)心理障礙主要是指?jìng)€(gè)體具有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿,，但在決定創(chuàng)業(yè)時(shí)由于受個(gè)體的動(dòng)機(jī)、認(rèn)知,、意志,、情緒、興趣,、人格,、能力等因素的影響，導(dǎo)致個(gè)體對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生的不適應(yīng)的心理狀態(tài),。具體體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)行為的嚴(yán)重反差,。創(chuàng)業(yè)心理障礙，會(huì)對(duì)個(gè)體的行為造成一定影響：如個(gè)體在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到挫折,，自我效能感將大幅度下降,，導(dǎo)致個(gè)體無(wú)法有效應(yīng)對(duì)挫折，造成創(chuàng)業(yè)失??；或者個(gè)體在創(chuàng)業(yè)前迫于心理障礙形成巨大壓力，最終放棄創(chuàng)業(yè),。

對(duì)大學(xué)生而言,，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)或就業(yè)均為正常的擇業(yè)選擇，不存在優(yōu)劣之分,。因此,，應(yīng)將不了解創(chuàng)業(yè)而無(wú)創(chuàng)業(yè)想法、已經(jīng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)但無(wú)創(chuàng)業(yè)意愿,、或因各種現(xiàn)實(shí)因素在一定時(shí)間內(nèi)無(wú)法進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的活動(dòng)者排除在因具有創(chuàng)業(yè)心理障礙而不創(chuàng)業(yè)的行為外,。盡管如此,，從總體上來(lái)看，創(chuàng)業(yè)心理障礙依然在大學(xué)生群體中普遍存在,，其主要受認(rèn)知,、情感和行為三方面因素的影響。

（一）認(rèn)知因素

一是我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育尚處于初級(jí)階段,，過(guò)去我們一直按照高就業(yè)需求培養(yǎng)大學(xué)生,，學(xué)校、家庭的做法,，以及學(xué)生積累的經(jīng)驗(yàn)都使學(xué)生認(rèn)為,，就業(yè)比創(chuàng)業(yè)靠譜。二是國(guó)家尚無(wú)創(chuàng)業(yè)技術(shù)專業(yè),，創(chuàng)業(yè)課程的授課教師未進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),，難以對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)作出客觀詳細(xì)的描述和分析，導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣,；創(chuàng)業(yè)課程往往偏向于理論教學(xué),，缺乏模擬實(shí)踐訓(xùn)練等配套教學(xué)。三是大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì),，接受創(chuàng)業(yè)教育時(shí)又難以把理論和實(shí)踐相結(jié)合，無(wú)法形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),。

（二）情感因素

許多大學(xué)生雖然創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈，但并沒(méi)有真正參與到創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐活動(dòng)中,，對(duì)創(chuàng)業(yè)存在焦慮和恐慌情緒,，意志不堅(jiān)定，心理適應(yīng)能力不強(qiáng),，從而導(dǎo)致自我效能感降低,，不得不放棄創(chuàng)業(yè)。這主要是因?yàn)椋阂皇谴髮W(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，未在社會(huì)中磨煉，存在依賴心理,；二是創(chuàng)業(yè)意志薄弱,，耐挫力不強(qiáng)，在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)或者創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到困難和問(wèn)題,，容易動(dòng)搖,；三是創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)不明，投機(jī)取巧,，如部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是為了獲得創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板的優(yōu)越感,，或是為了不想成為大家眼中畢業(yè)即失業(yè)的“啃老族”,，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，較易放棄創(chuàng)業(yè)意愿,。

（三）行為因素

許多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望強(qiáng)烈,，但在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)受自身行為的限制，使意愿與現(xiàn)實(shí)之間相距甚遠(yuǎn),，進(jìn)而放棄創(chuàng)業(yè)：一是部分創(chuàng)業(yè)愿望強(qiáng)烈的大學(xué)生,，在創(chuàng)業(yè)時(shí)眼高手低，不愿意從基礎(chǔ)做起,，尋找各種借口逃避創(chuàng)業(yè),；二是盲目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，部分大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能為自身帶來(lái)較大的優(yōu)越感,，以致未經(jīng)深思熟慮,、既不對(duì)行業(yè)進(jìn)行全方位了解，也不做市場(chǎng)調(diào)研,，就盲目地制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,，從而造成創(chuàng)業(yè)失敗，給自己增加了心理負(fù)擔(dān),。

創(chuàng)業(yè)心理障礙無(wú)疑是創(chuàng)業(yè)路上的攔路虎,，其會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展，甚至?xí)绊憞?guó)家以科技創(chuàng)業(yè)來(lái)改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力的戰(zhàn)略布局,。傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)心理援助,，通常是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在創(chuàng)業(yè)心理障礙后，向大學(xué)生心理咨詢中心尋求援助,，心理咨詢教師根據(jù)個(gè)體的具體情況進(jìn)行心理援助,，引導(dǎo)其增強(qiáng)心理素質(zhì)，樂(lè)觀積極地面對(duì)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題,。這屬于被動(dòng)型的心理援助方法,，援助的對(duì)象十分有限，較難實(shí)現(xiàn)讓大多數(shù)存在創(chuàng)業(yè)心理障礙的大學(xué)生都接受心理援助,。筆者根據(jù)近兩年開(kāi)展創(chuàng)業(yè)課程及心理咨詢的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合高校自身的實(shí)際情況，提出以下三點(diǎn)援助策略,。

（一）創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)心理健康教育相結(jié)合

在以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為主的時(shí)代,，許多高校通常會(huì)在就業(yè)指導(dǎo)中引入心理咨詢，用于援助存在就業(yè)障礙的大學(xué)生,，這為創(chuàng)業(yè)教育和心理健康教育的結(jié)合提供了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。目前，高校創(chuàng)業(yè)教育仍處于初級(jí)階段,，在課程設(shè)計(jì)上具有較大的可塑性,。高?？梢酝ㄟ^(guò)在創(chuàng)業(yè)教育課程中引入心理輔導(dǎo)，完善創(chuàng)業(yè)教育,，達(dá)到增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)和預(yù)防創(chuàng)業(yè)心理障礙的作用,。具體可以從以下三方面入手：一是加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的技巧和方法,，并培養(yǎng)其健康的心理品質(zhì),，預(yù)防將一般心理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為心理障礙；二是創(chuàng)設(shè)針對(duì)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的心理輔導(dǎo)課程,，幫助學(xué)生克服創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐中遇到的心理問(wèn)題,，以增強(qiáng)其心理品質(zhì)；三是在創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中,，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生存在心理問(wèn)題或心理障礙,，心理咨詢教師要及時(shí)介入，對(duì)其進(jìn)行心理援助,，確保有意愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能以積極的心態(tài)面對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展道路,。

（二）雙通道監(jiān)控大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙

學(xué)校除了被動(dòng)地為存在創(chuàng)業(yè)心理障礙的大學(xué)生提供心理援助外，還應(yīng)主動(dòng)監(jiān)控有意愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生的心理,。一是通過(guò)制作和引用心理量表的問(wèn)卷調(diào)查方式對(duì)有意愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生群體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)心理健康測(cè)評(píng),，只要采集基數(shù)夠大，在調(diào)查結(jié)果的正態(tài)分布上,，便可以初步得到大多數(shù)監(jiān)控對(duì)象的心理狀況,，然后通過(guò)心理咨詢的方式篩選、輔導(dǎo),。二是通過(guò)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐活動(dòng)來(lái)監(jiān)控參與活動(dòng)的大學(xué)生是否存在創(chuàng)業(yè)心理障礙,，具體方式包括但不限于模擬沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)、同專業(yè)或同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)大賽,、校內(nèi)或校際的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,，等等。三是已經(jīng)建立起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（不同高校有不同稱呼）的高校,，可以為應(yīng)屆畢業(yè)生提供基本的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,，并在此基礎(chǔ)上定期對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)和心理健康方面的監(jiān)控，以保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理的健康發(fā)展,，促使其實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè),。

（三）高校、社會(huì),、家庭的有力支持

由于大學(xué)生處于青年早期，其活動(dòng)范圍包括高校,、小部分的社會(huì)和家庭,，因此,，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙的預(yù)防和心理援助，不能單純地依靠高校來(lái)完成,。但在高校,、社會(huì)、家庭這三個(gè)不同群體中,，高校始終發(fā)揮著主導(dǎo)和紐帶的作用,。一是高校支持。高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和支持,，除了前文已論述過(guò)的對(duì)創(chuàng)業(yè)心理障礙進(jìn)行心理援助外,，還可以分享社會(huì)創(chuàng)業(yè)信息，提供創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái),。具體包括：將社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策提供給大學(xué)生和家長(zhǎng),，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立良好的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀；為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育課程,、創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng),、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)孵化基地等,，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，促使大學(xué)生及時(shí)反饋，盡快排除創(chuàng)業(yè)心理障礙,。二是社會(huì)支持,。在國(guó)家大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)的推動(dòng)下,，社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持有空前的開(kāi)放性,。在該背景下，國(guó)家和地方政府要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠政策,；經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)要對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行手續(xù)簡(jiǎn)化,、減免費(fèi)稅等各種優(yōu)待；銀行也要針對(duì)創(chuàng)業(yè)者制定了各種優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)貸款政策,。三是家庭支持,。家庭成員特別是家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的影響較大。過(guò)去家長(zhǎng)更希望子女找一份安穩(wěn)的工作,，而隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，許多家長(zhǎng)也希望孩子能創(chuàng)造一番自己的事業(yè)。這種思想的改變對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)就是一種無(wú)形的支持,。此外,，家長(zhǎng)還要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的資金支持，以自身的經(jīng)驗(yàn)幫助大學(xué)生全面分析問(wèn)題,；還可與高校密切溝通,，了解社會(huì)最新的創(chuàng)業(yè)信息和政策支持,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出相關(guān)建議。

大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程后,，可掌握一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí),，但要實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，仍需要擁有健康的心理品質(zhì),，結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境做出最大努力,。因此，預(yù)防創(chuàng)業(yè)心理障礙,，對(duì)創(chuàng)業(yè)心理障礙進(jìn)行心理援助,，是保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的重要條件。筆者相信,，在高校,、社會(huì)和家庭的共同努力下，絕大多數(shù)大學(xué)生能具備良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì),，并有效消除可能出現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)心理障礙,，客觀地抉擇創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，從而為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值努力奮斗,。

［1］高海燕.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙分析及應(yīng)對(duì)措施［j］.經(jīng)營(yíng)管理者,，20xx，（7）：240.

［2］鄧水平,，朱曉陽(yáng),，趙薇.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙分析［j］.科教導(dǎo)刊，20xx,，（1）：222-223.

［3］徐雙俊,，董紅燕.創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的界定與培養(yǎng)模式構(gòu)建［j］.價(jià)值工程，20xx,，（12）：217-218.

創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)ppt內(nèi)容篇五

xxx職院創(chuàng)業(yè)先鋒大賽,，將把它作為xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的品牌活動(dòng)，在吸收cctv大型創(chuàng)業(yè)賽事《贏在中國(guó)》的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上,，結(jié)合大學(xué)生活動(dòng)的具體實(shí)際,，以大學(xué)生就業(yè)為主題、以大學(xué)生步入職場(chǎng)為導(dǎo)向的先鋒大賽,。

在我院創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)時(shí)吸引來(lái)不少商家尋找創(chuàng)業(yè)合作伙伴,，xxx科技有限公司xxx市總代理與我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)合作，本次創(chuàng)業(yè)先鋒大賽以xxx高能量?jī)羲畽C(jī)作為我們比賽的指定產(chǎn)品,，并通過(guò)此次比賽挑選出組建?？聘吣芰?jī)羲畽C(jī)的精銳銷售團(tuán)隊(duì)。

1、促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的交流,，搭建高效,、高速的校企溝通平臺(tái)：

2、一定程度上改善我校學(xué)生就業(yè)狀況,，直接提升就業(yè)率；

3,、鍛煉我校學(xué)生就業(yè)技能,、職場(chǎng)技能，提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力,；

4,、有利于企業(yè)零距離了解與感受當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、生活習(xí)慣等,，為 今后人才選撥與培養(yǎng)提供一定的參考 ,。

5、使在校大學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際,，接受實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn),，提高理論應(yīng)用于實(shí)踐的綜合能力。

贏在起點(diǎn) 勝在職場(chǎng) 爭(zhēng)做先鋒

創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員以及對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的在校學(xué)生

▲ 職場(chǎng)主題原則

本次活動(dòng)全程以職場(chǎng)為主題,，著重鍛煉大學(xué)生職場(chǎng)生存技能,。

▲ 創(chuàng)新性原則 本次創(chuàng)業(yè)先鋒大賽，在汲取cctv《贏在中國(guó)》,、以及其它訪談?lì)惞?jié)目等精華同時(shí),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)大賽形式,、賽程進(jìn)行創(chuàng)新,。

▲ 可操作性原則

本次活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)需結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行操作,。

▲ 實(shí)戰(zhàn)性原則

本次活動(dòng)堅(jiān)持最大程度的鍛煉大學(xué)生實(shí)踐能力,，切實(shí)操作類似商業(yè)實(shí)戰(zhàn)的技能比賽。

▲ 公開(kāi),、公平原則

本次活動(dòng)以選手評(píng)估系統(tǒng)結(jié)合評(píng)委評(píng)選的原則,，堅(jiān)持評(píng)選公開(kāi)、公平,、公正,。

主辦單位：xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院招就處

承辦單位：xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

贊助單位：

1、 宣傳工作與報(bào)名工作同時(shí)進(jìn)行【xx月xx日—xx月xx日】 負(fù)責(zé)人：

2,、 產(chǎn)品培訓(xùn)會(huì) 【xx月xx日（周三4：00,、】負(fù)責(zé)人：

3、 自由組團(tuán)隊(duì)并推選隊(duì)長(zhǎng) 【xx月xx日】 負(fù)責(zé)人：

4、 選手禮儀培訓(xùn)與視頻學(xué)習(xí) 【xx月xx日（周四19：00,、】負(fù)責(zé)人：

5,、 分組策劃營(yíng)銷方案 【xx月xx日—xx月xx日】 負(fù)責(zé)人：

6、 商業(yè)實(shí)戰(zhàn)啟動(dòng)儀式暨商業(yè)實(shí)戰(zhàn)【xx月xx日8：00】 負(fù)責(zé)人：

7,、 商業(yè)實(shí)戰(zhàn)時(shí)間 【xx月xx日—xx月xx日】 所有參賽隊(duì)員

1,、該活動(dòng)主題直指創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，活動(dòng)具有一定的實(shí)踐學(xué)習(xí)性,，經(jīng)過(guò)實(shí)際運(yùn)作,，在學(xué)生中已具有一定的影響力

2、該活動(dòng)組織者與執(zhí)行者,，做過(guò)多次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)以及銷售培訓(xùn),，具有豐富的理論功底

3、該活動(dòng)有廣州?？齐娮涌萍加邢薰鹃L(zhǎng)沙市代理大力贊助及學(xué)院招就處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持

大賽整體流程

a,、賽前報(bào)名

b、賽前總動(dòng)員會(huì)暨培訓(xùn)大會(huì)

c,、自由組團(tuán)隊(duì)推選隊(duì)長(zhǎng)

d,、對(duì)選手進(jìn)行專業(yè)性培訓(xùn)

e、各組隊(duì)長(zhǎng)跟隊(duì)員商量確定好營(yíng)銷方案以及團(tuán)隊(duì)的口號(hào)

f,、隊(duì)長(zhǎng)就是ceo,，安排整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作方向，確定路線

g,、商業(yè)實(shí)戰(zhàn)大比拼

a賽前報(bào)名

針對(duì)xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行宣傳后,，通過(guò)簡(jiǎn)單的報(bào)名表形式，選手報(bào)名參加該大賽

創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)ppt內(nèi)容篇六

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔**〕9號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔**〕36號(hào)）文件精神,以增強(qiáng)我校大學(xué)生創(chuàng)新,、創(chuàng)意,、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力為重點(diǎn),，以深化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,，努力營(yíng)造濃厚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的生動(dòng)局面,，同時(shí)為備戰(zhàn)全省,、全國(guó)“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，在原有“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,，經(jīng)研究決定舉辦長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡(jiǎn)稱大賽）,，大賽每?jī)赡昱e辦一次。

中國(guó)夢(mèng) 創(chuàng)業(yè)夢(mèng) 我的夢(mèng)

組 長(zhǎng)：李華榮 鄭建中

副組長(zhǎng)：馮向先 宋曉亮

成 員：學(xué)校各院系及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

協(xié)調(diào)單位：校團(tuán)委,、招就處,、教務(wù)處、學(xué)工部(處)

大賽組委會(huì)秘書(shū)處設(shè)在校團(tuán)委

大賽下設(shè)3項(xiàng)主體賽事：**年“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽,、公益創(chuàng)業(yè)賽,。

**年“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽面向我校全體在校學(xué)生，以商業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)審,、現(xiàn)場(chǎng)答辯等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容,。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽面向我校全體在校學(xué)生或畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生，項(xiàng)目投入實(shí)際創(chuàng)業(yè)3個(gè)月以上,，以經(jīng)營(yíng)狀況,、發(fā)展前景等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容。

公益創(chuàng)業(yè)賽面向我校全體在校學(xué)生,，以創(chuàng)辦非盈利性質(zhì)社會(huì)組織的計(jì)劃和實(shí)踐等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容。

1,、初賽階段（**年1月15日至3月15日）：前期宣傳發(fā)動(dòng),，開(kāi)展初賽系列培訓(xùn)，完成組隊(duì)報(bào)名工作,，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行初步甄選,，確定進(jìn)入復(fù)賽的隊(duì)伍。

2,、復(fù)賽階段（**年3月15日至3月31日）：組織大賽復(fù)賽培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)交流,，做好參賽隊(duì)伍信息跟蹤，做好扶持工作,，定期開(kāi)展沙龍活動(dòng),，確定進(jìn)入決賽的隊(duì)伍。

3,、決賽階段（**年4月1日至4月15日）：組織專家,、企業(yè)家等對(duì)進(jìn)入決賽項(xiàng)目進(jìn)行集中評(píng)估，結(jié)合團(tuán)隊(duì)沙龍表現(xiàn)及項(xiàng)目進(jìn)度綜合評(píng)判項(xiàng)目潛力,，評(píng)選各類獎(jiǎng)項(xiàng)

1,、組隊(duì)。自由組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì),，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)不少于3人,，不超過(guò)10人，每個(gè)團(tuán)隊(duì)確定1名指導(dǎo)教師,，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)限報(bào)一個(gè)項(xiàng)目,。

2、選擇項(xiàng)目,。選擇具有市場(chǎng)前景的服務(wù)項(xiàng)目或產(chǎn)品,。鼓勵(lì)選擇學(xué)生自己的專利或創(chuàng)意，所提出的服務(wù)項(xiàng)目或產(chǎn)品可以是參賽者的新發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念或服務(wù),。

3,、調(diào)研。就所提出的服務(wù)項(xiàng)目或產(chǎn)品開(kāi)展廣泛的市場(chǎng)調(diào)查和深入研究,，并定期就近期調(diào)研成果做報(bào)告,。

4、成文,。完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),，完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該包括概要、公司描述,、產(chǎn)品與服務(wù),、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析,、營(yíng)銷策略及銷售,、財(cái)務(wù)分析、附錄等,，并展示團(tuán)隊(duì)的成員和未來(lái)規(guī)劃,。

5、作品提交,。

1,、大賽組委會(huì)將會(huì)擇期為參賽選手提供競(jìng)賽培訓(xùn),，大賽組委會(huì)秘書(shū)處設(shè)在校團(tuán)委辦公室（北區(qū)4號(hào)樓2層）,。

2,、參賽團(tuán)隊(duì)需報(bào)名至團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所屬院系,。各院系報(bào)名隊(duì)伍不少于5支,。各院系需指導(dǎo)參賽團(tuán)隊(duì)詳細(xì)填寫(xiě)《長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院大學(xué)生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名表》（見(jiàn)附件1）及《長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院大學(xué)生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名匯總表》（見(jiàn)附件2）,，于**年3月15日前將所有材料參賽報(bào)送至校團(tuán)委,，電子版發(fā)至,。

3,、參賽材料為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),、ppt設(shè)計(jì)及一分鐘展示視頻，參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽的團(tuán)隊(duì)還需提交組織機(jī)構(gòu)代碼證,、營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件及其他佐證材料（專利,、著作、政府批文,、鑒定材料等）,，

具體為：

書(shū)面材料：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)一份（組織機(jī)構(gòu)代碼證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件及其他佐證材料附后）,，格式內(nèi)容自行設(shè)計(jì),，字?jǐn)?shù)不超過(guò)一萬(wàn)字,，a4紙不超過(guò)十頁(yè),使用a4紙雙面打印裝訂。

電子版：包括一分鐘展示視頻,、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)電子版以及ppt設(shè)計(jì),。視頻格式不限，需保證畫(huà)面流暢,，聲音清晰,，大小不超過(guò)1g。項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)電子版為pdf文件,，大小不超過(guò)30mb,。

4、大賽qq交流的群：

1,、所有參賽作品的70%入圍決賽,。

2、入圍決賽作品的5%評(píng)選出金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì),，向金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金1000元,。

3、入圍決賽的作品的10%評(píng)選出銀獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì),，向銀獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金800元。

4,、入圍決賽作品的15%評(píng)選出銅獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì),，向銅獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金500元。

5,、入圍決賽作品的40%評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì),，向優(yōu)秀獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金300元。

另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng),，獲得三等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師,，授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)ppt內(nèi)容篇七

隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招,，以及大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,，在加上09年全球金融危機(jī)，高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大. 為了繁榮校園文化,、充實(shí)校園生活，進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí),、培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí),、樹(shù)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,、讓同學(xué)們通過(guò)關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的演講活動(dòng)了解當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì),，并找到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向,，特面向全系學(xué)生舉辦以“”為主題的就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講比賽。

1.激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，自豪感,，繁榮學(xué)院文化,，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí),，從觀念、心態(tài),、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備 ,。

2.通過(guò)活動(dòng)在全系范圍內(nèi)的影響力來(lái)提高同學(xué)們對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃，同時(shí)通過(guò)演講來(lái)提高同學(xué)們的交流和表達(dá)能力,，進(jìn)而更好的對(duì)別人甚至未來(lái)的工作單位推銷自己

本次活動(dòng)意在通過(guò)提供演講平臺(tái)給予同學(xué)們鍛煉的機(jī)會(huì),，展現(xiàn)演講才華和能力，并通過(guò)對(duì)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)想法和認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察,，結(jié)合自身特點(diǎn)，策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的奮斗方案,。激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維,。

承辦單位：土木工程系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部

贊助單位：待定

1,、籌備階段

（1）活動(dòng)宣傳

◆ 海報(bào)宣傳：在活動(dòng)前，通過(guò)在一教門口展出宣傳海報(bào)來(lái)告知全系同學(xué)該活動(dòng)的基本情況（要求海報(bào)能夠深刻體現(xiàn)活動(dòng)主題,，并且內(nèi)容新穎,，有直觀的表達(dá)效果）——宣傳組

◆班級(jí)宣傳：為了達(dá)到宣傳力度，做到全系參與,，在活動(dòng)前,，安排部門干事帶上相關(guān)的宣傳資料在班上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員的配合下將資料發(fā)放到各個(gè)班級(jí)并告知本次活動(dòng)的基本內(nèi)容，同時(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),?！蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事

◆咨詢宣傳：在活動(dòng)前及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，在1604值班室就業(yè)創(chuàng)業(yè)部設(shè)立咨詢點(diǎn),，為同學(xué)們?cè)敿?xì)解答一系列問(wèn)題,，使同學(xué)們更能了解活動(dòng)情況?！蛋喔墒?/p>

（2）組織

◆聯(lián)系比賽場(chǎng)地：確定初賽及復(fù)賽的比賽地點(diǎn)

◆主持人：待定（要求普通話很好,，能靈活應(yīng)變,，具有感染力）

◆參賽人員：初賽：全系報(bào)名參加演講的各位選手

復(fù)賽：經(jīng)初賽選拔。（6—8名）

◆邀請(qǐng)人員：初賽：土木工程系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部三位部長(zhǎng)及幾位干事（具體人員待定）

復(fù)賽：發(fā)請(qǐng)柬邀請(qǐng)?jiān)u委:學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生會(huì)干部,。（共9名）

◆出席觀眾：初賽：各位選手

復(fù)賽：每個(gè)班選5名同學(xué)代表班級(jí)參加

（3）ppt及活動(dòng)背景音樂(lè)：

◆做一個(gè)關(guān)于能反映當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)的ppt（要求內(nèi)容符合活動(dòng)主題，深刻新穎）——策劃組

◆選幾首活動(dòng)過(guò)程中的背景音樂(lè),，用于活動(dòng)開(kāi)始前,，及在活動(dòng)過(guò)程中的一些停歇時(shí)間（要求歌曲內(nèi)容積極向上，給人以?shī)^斗拼搏的激勵(lì)）——活動(dòng)組

（4）后勤工作及舞臺(tái)部分

◆購(gòu)買物品：證書(shū),，獎(jiǎng)品（獲獎(jiǎng)?wù)撸?，舞臺(tái)裝飾品——外聯(lián)組，財(cái)務(wù)組

◆借用物品：音響設(shè)備,，花盆——秘書(shū)組,，資料組

◆場(chǎng)地布置：舞臺(tái)裝飾、開(kāi)場(chǎng)和結(jié)束音樂(lè)及音響設(shè)備調(diào)試,、后期清理等——就業(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事

◆抽簽及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持：確定復(fù)賽的順序安排,，提前告知參賽選手做好演講準(zhǔn)備?！邉澖M

2.比賽前期階段：參賽選手需提前準(zhǔn)備一份就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講稿,，在比賽之前交到1604值班室就業(yè)創(chuàng)業(yè)部審核。

3.比賽階段：

◆初賽

①時(shí)間：4月13日（具體比賽時(shí)間待定）

②地點(diǎn)：1616

③主題：積聚就業(yè)跬步,，點(diǎn)亮創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

④比賽流程：

*主持人致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委及比賽的規(guī)則,。

*演講比賽正式開(kāi)始。

*帶所有選手比賽完后,，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)簡(jiǎn)單講評(píng)

*主持人致閉幕詞。

*賽后第二天公布進(jìn)入復(fù)賽的選手并通知其做好復(fù)賽的準(zhǔn)備

◆復(fù)賽

①時(shí)間：4月17日（具體時(shí)間待定）

②地點(diǎn)：八角演講廳（提前申請(qǐng)）

③演講環(huán)節(jié)：

*第一環(huán)節(jié)——選手演講

限時(shí)：時(shí)間必須在5分鐘以內(nèi)

主題：積聚就業(yè)跬步,，點(diǎn)亮創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

*第二環(huán)節(jié)——現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答

ps：每位選手演講完畢,，必要時(shí)評(píng)委可向選手提問(wèn)或做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)

④流程：

*主持人致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委，嘉賓

*主持人邀請(qǐng)?jiān)u委代表學(xué)生會(huì)主席發(fā)言

*主持人介紹比賽的規(guī)則和評(píng)分細(xì)則

*播放ppt,，同時(shí)主持人根據(jù)ppt播放的內(nèi)容作相應(yīng)的講解

*ppt播放完后,，主持人引入演講比賽

*當(dāng)?shù)谒膫€(gè)選手演講完后，進(jìn)入表演環(huán)節(jié)（目的激發(fā)觀眾熱情,，放松選手緊張心情,，活躍活動(dòng)氣氛。）

*待所有選手比賽完后,，進(jìn)入互動(dòng)節(jié)目——通過(guò)屏幕轉(zhuǎn)動(dòng),，選出回答問(wèn)題的觀眾，問(wèn)題內(nèi)容主要是就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的,回答問(wèn)題的觀眾可獲得精美小禮品一份,，（在進(jìn)行互動(dòng)節(jié)目時(shí),，統(tǒng)計(jì)出最后兩位位選手的得分）

*主持人公布最后兩位選手得分,，然后邀請(qǐng)?jiān)u委代表團(tuán)總支副書(shū)記做活動(dòng)講評(píng)，工作人員進(jìn)行名次排序

*主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由優(yōu)秀獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）

*嘉賓,，評(píng)委,，選手，全體工作人員合影留念

4.現(xiàn)場(chǎng)各組分工

◆舞臺(tái)部分：主持人,，音響,，裝飾舞臺(tái)——就業(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事

◆秩序部分：觀眾秩序——活動(dòng)組，策劃組

◆禮儀部分：引領(lǐng)嘉賓評(píng)委就坐,，收發(fā)評(píng)分表——資料組,，秘書(shū)組

◆統(tǒng)分計(jì)時(shí)部分：統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，排名,，計(jì)時(shí),，提醒時(shí)間——宣傳組

◆后勤機(jī)動(dòng)：外聯(lián)組

◆海報(bào)，橫幅 待定

◆提供礦泉水供評(píng)委,，參賽選手及工作人員 待定

◆榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品等 待定

◆會(huì)場(chǎng)布置物品費(fèi)用 待定

◆請(qǐng)柬 待定

合計(jì)：待定

◆籌備階段各組分工合作,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題,。工作嚴(yán)格按照進(jìn)度表進(jìn)行,，每完成一項(xiàng)任務(wù)互相轉(zhuǎn)告;

◆會(huì)場(chǎng)布置方式要求大方得體；

◆活動(dòng)前預(yù)備話筒,，賽前注意音響的調(diào)試工作,；

◆確定到場(chǎng)嘉賓的工作要求及時(shí)無(wú)誤；

◆準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲在統(tǒng)分的時(shí)候過(guò)度,，在觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行人員統(tǒng)分,，

◆公布名次，由優(yōu)秀獎(jiǎng)開(kāi)始至一等獎(jiǎng)

◆整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，部門各干事應(yīng)積極,、主動(dòng)。若有突變情況或臨時(shí)安排,，以當(dāng)時(shí)情況安排為準(zhǔn),。

附件

比賽規(guī)則

(一) 參賽須知

1. 參賽對(duì)象：土木工程系大一、大二的所有同學(xué)

2. 各參賽選手必須遵守演講比賽遵守演講比賽負(fù)責(zé)小組的規(guī)定,，按時(shí)參加抽簽,、比賽。

3.各參賽選手必須在賽前20分鐘入場(chǎng),。

4. 參賽選手次序嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,，在比賽過(guò)程中，若有異議,，有評(píng)委裁定,。各參賽選手及相關(guān)親友團(tuán)必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，不起哄，不和倒彩,，做文明參與者,。

(二) 比賽要求

1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,，比賽演講稿必須圍繞業(yè)創(chuàng)業(yè)主體展開(kāi),，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn),，主題鮮明,。

2、比賽順序有抽簽決定,，選手遲到1分鐘視為棄權(quán),。

3、演講時(shí)間為5分鐘內(nèi)分鐘,，超過(guò)5分鐘均相應(yīng)扣分,。

(三) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

◆ 初賽

本次比賽中主題演講采用10分制，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一,。

主題內(nèi)容（5）

1.內(nèi)容緊扣主題,，聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容健康,，積極向上（2分）

2.主題深刻鮮明,，邏輯性強(qiáng),，說(shuō)理充分,，富有感召力（1分）

3.具有創(chuàng)新精神，點(diǎn)子新穎,，符合實(shí)際（2分）

語(yǔ)言表達(dá)（3分）

1.發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn),，口語(yǔ)表達(dá)流利，口齒清晰（1分）

2.語(yǔ)言準(zhǔn)確,，形象生動(dòng),，表達(dá)自然流暢,，富有感情（1分）

3.就業(yè)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容明確（1分）

臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)（1分）

1.上下場(chǎng)致意,、答謝，衣服整潔,，儀態(tài)端莊大方（0.5分）

2.舉止自然得體,，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情,，演講氣質(zhì)好,，肢體語(yǔ)言得體（0.5分）

綜合印象（1分）

1.有評(píng)委根據(jù)演講選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)分,。

2.選手演講的時(shí)間控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不足或超過(guò)均扣0.5分,。

3.要求脫稿,，若不脫稿，扣0.5分,。

注：1.本次比賽初賽采用十分制進(jìn)行評(píng)判,，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一;初賽評(píng)委為土木系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部三位部長(zhǎng)，總得分取所有評(píng)委評(píng)分相加之和的平均數(shù),。

2.初賽演講時(shí)間為5分鐘以內(nèi),，超過(guò)5分鐘扣0.5分

3初賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分?jǐn)?shù)在演講完后公布,，進(jìn)選選手在初賽完畢后第二天公布

4.參加初賽的選手取前6—8名進(jìn)入復(fù)賽,。

◆復(fù)賽

本次比賽中主題演講采用10分制，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一,。

主題內(nèi)容（5分）

4.內(nèi)容緊扣主題,，聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容健康,，積極向上（1分）

5.主題深刻鮮明,，邏輯性強(qiáng)，說(shuō)理充分,，富有感召力（1分）

6.具有創(chuàng)新精神,，點(diǎn)子新穎，符合實(shí)際（2分）

語(yǔ)言表達(dá)（3分）

4.發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn),，口語(yǔ)表達(dá)流利,，口齒清晰（1分）

5.語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng),，表達(dá)自然流暢,，富有感情（1分）

6.就業(yè)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容明確（1分）

臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)（1分）

3.上下場(chǎng)致意、答謝,，衣服整潔,，儀態(tài)端莊大方（0.5分）

4.舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌,，有激情,，演講氣質(zhì)好，肢體語(yǔ)言得體（0.5分）

綜合印象（1分）

4.有評(píng)委根據(jù)演講選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的.評(píng)分,。

5.選手演講的時(shí)間控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不足或超過(guò)均扣0.5分。

6.要求脫稿，若不脫稿,，扣0.5分,。

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答（不算分，由評(píng)委自由提問(wèn)）

1.評(píng)委可根據(jù)選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和演講內(nèi)容對(duì)選手提出問(wèn)題,，但此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不加入評(píng)分細(xì)則內(nèi),。

2.不一定每個(gè)選手都會(huì)被問(wèn)答，這由評(píng)委決定選擇,。

注：1.本次比賽初賽采用十分制進(jìn)行評(píng)判,，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一;復(fù)賽評(píng)委9人，總得分為,，去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分后評(píng)委評(píng)分的平均分。

2.初賽演講時(shí)間為5分鐘以內(nèi),，超過(guò)5分鐘扣0.5分

3復(fù)賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，前兩位選手的得分在接著的后兩位選手演講完畢后公布，最后兩位選手的得分及在嘉賓上臺(tái)講評(píng)后公布,，并當(dāng)場(chǎng)公布選手名次,。

(四) 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名 獎(jiǎng)品+證書(shū)

二等獎(jiǎng)一名 獎(jiǎng)品+證書(shū)

三等獎(jiǎng)一名 獎(jiǎng)品+證書(shū)

優(yōu)秀獎(jiǎng)三至五名 獎(jiǎng)品+證書(shū)

創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)ppt內(nèi)容篇八

當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)物欲橫流信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，有效的宣傳不僅能夠提高商家產(chǎn)品的知名度,，穩(wěn)定消費(fèi)人群，而且還可吸引更多新顧客,，擴(kuò)大消費(fèi)市場(chǎng),。同時(shí)商家在大學(xué)宣傳具有成本低、效果好,、信用高等特點(diǎn),。

奮斗者創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)是在武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下由在校學(xué)生組成的學(xué)生課余活動(dòng)組織。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,，協(xié)會(huì)本屆會(huì)員已超過(guò)160人,，形成了完善的組織結(jié)構(gòu)體系，是一個(gè)奮發(fā)活躍的集體,，協(xié)會(huì)本著“創(chuàng)造,、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的理念,，在學(xué)校舉辦過(guò)一系列活動(dòng),，具有很強(qiáng)的影響力。經(jīng)過(guò)集體培訓(xùn)到實(shí)踐,，協(xié)會(huì)很多成員都積極進(jìn)取,，具備熟練的宣傳技巧，能吃苦耐勞,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體責(zé)任感,。我協(xié)會(huì)本著誠(chéng)信、積極的態(tài)度認(rèn)真完成商家交付的宣傳任務(wù),！

1,、會(huì)刊制作；2,、舉辦講座,；

3、社團(tuán)聯(lián)誼,、聯(lián)歡,；4、創(chuàng)業(yè)大賽,；

5,、會(huì)員培訓(xùn)；6,、兼職工作,；

7、協(xié)會(huì)社慶,；8,、集體游玩；……

1,、拉橫幅,；2、發(fā)傳單,；3,、張貼海報(bào)；4,、將座宣傳,；5、會(huì)刊宣傳,；6,、廣播選傳；7,、拉動(dòng)消費(fèi)群體,；等等。

備注：（1）橫幅,、宣傳單,、海報(bào)等由商家提供，我協(xié)會(huì)人員負(fù)責(zé)宣傳；

（2）我協(xié)會(huì)每月不定期會(huì)有講座活動(dòng),，在活動(dòng)期間宣傳具有良好的效果,；

（3）如果商家還有其他好的想法和宣傳要求，可與我協(xié)會(huì)積極交流,；

（4）一切宣傳工作都遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

宣傳時(shí)間根據(jù)具體活動(dòng)情況而定。與商家的合作關(guān)系時(shí)間盡量維持曠日持久的合作伙伴關(guān)系,，具體的合作時(shí)間長(zhǎng)短根據(jù)雙方的誠(chéng)意與效果而定,。

1、建議商家推出一系列優(yōu)惠活動(dòng),，以便吸引顧客,；

2、宣傳期間商家可以隨從觀察監(jiān)督,，如有問(wèn)題及時(shí)解決,；

3、望通過(guò)此次合作能使商家的業(yè)績(jī)能更上一層樓,，希望能合作愉快,，并期待與您下次合作！