在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

有關(guān)讀書的日記篇一

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了.

董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕.董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺.

群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭(zhēng).

再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說了,最主要的我想談?wù)勛约簩?duì)三國演義的一些認(rèn)識(shí)和看法.

在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄.

對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元210年春天下了一道《求賢令》.曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個(gè)不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機(jī)遇,而是當(dāng)政的人求,訪得來的.有鑒于此,曹操立足現(xiàn)實(shí),指出現(xiàn)在天下未定,正是求賢最迫切的.時(shí)刻.他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,只要有才能就予以重用.后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系,只要真有才能就行.經(jīng)過一番努力,曹魏集中了大量人才,當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況.而且對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代.袁紹失敗后,陳琳歸降曹操.曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個(gè)人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛惜他的文才,不僅對(duì)他不處罪,還照樣任用他.

曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬?還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂觀態(tài)度.曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.

有關(guān)讀書的日記篇二

今天,，我把《安妮日記》這本曠世著作讀完后,，深有感觸。

她是出生在德國法蘭克福的猶太女孩,。13時(shí)她收到一個(gè)日記本作為生日禮物，從此她用這個(gè)本子記錄了和家人為逃避納粹迫害躲在密室里度過的兩年隱蔽生活,。在距離16歲生日只差3個(gè)月的時(shí)候,，她死在貝爾森集中營里,。1947年，她死里逃生的父親將她遺留的日記出版,。這本被轉(zhuǎn)譯成幾十種語言的日記讓她的名字深深的烙在了人們的心中，她就是安妮·弗蘭克,。

安妮的日記從1942年6月12日寫道1944年8月1日,，記載了她遇難前兩年藏身密室的生活與情感。她一直對(duì)生活充滿希望,，只是悲傷,。痛苦。別離讓她過早的體會(huì)到人生的苦與悲,。但她的文字讓我們看到了她的堅(jiān)強(qiáng)和自信。

當(dāng)我讀到“只要我還活著,，能看到這陽光,，這無云的天空，我就不可能不幸福,！”這句話時(shí),，我被深深震撼了，安妮是多么的堅(jiān)強(qiáng)與自信,，她對(duì)生活有多么大的憧憬,，對(duì)外面有多么大的向往。

當(dāng)我讀完這本書,，安妮這個(gè)名字在我腦海久久不能抹去她是多么的堅(jiān)強(qiáng)??！

安妮死后，他的日記被翻譯成55種文字,，銷售約2400萬冊(cè),，成為僅次于圣經(jīng)的一本最暢銷的讀物。

在這本書中,，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),。勇敢與自信，希望你們也能讀讀這本《安妮日記》,。

有關(guān)讀書的日記篇三

xxxx年12月9日星期一,，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第六次讀書分享會(huì)，這次是5,、6,、7小組進(jìn)行分享。

首先由張?chǎng)┰?，袁浩軒,，彭若杋和汪楚昊四位主持人做開場(chǎng)白，讀書分享會(huì)正式開始,。

剛開始由第五小組上臺(tái)分享,，李昊聰分享的書是《中國古代神話》一一嫦娥奔月，作者是袁珂,；邱子越分享的書是《格林童話》,，作者是雅各布。格林和威廉,。格林,，出生在德國，他給我們講了一篇叫《天國里的裁縫》的故事,，我感到這個(gè)故事很幽默,，他給我們分享的很好。

接下來是第六小組進(jìn)行分享,，她們分享的書是《我的.大學(xué)》,，作者是馬克西斯。高爾基,，原名叫阿列克賽?，斂宋髂肪S奇。別什可夫,，他是一名作家,、詩人、學(xué)者等，他寫了很多作品,，如《童年》,、《母親》等，要是他們的聲音再大一點(diǎn)就很好了,。

我印象最深的是第七小組,，楊沛軒分享的書是《我的第一本量子物理學(xué)》，曾祥辰分享的《神奇自然》,，里面講的是原子彈和氫彈都可以產(chǎn)生蘑菇云,，戴鈺婷給我們分享的書是《做最好的自己》，作者是李開復(fù),，他們都有讀后感,，精彩語句和印象最深的內(nèi)容。

“ 我相信讀書苦,、累,，但不讀書不學(xué)習(xí)會(huì)更苦、更累,，不了解平庸的價(jià)值會(huì)更高”。我要多讀書,，讀好書,！

有關(guān)讀書的日記篇四

《晨間日記的奇跡》這本書，是日本亞馬遜網(wǎng)絡(luò)書店,、三省堂書店及紀(jì)伊國屋書店第一名暢銷書,，本書簡明扼要地讓我們重新認(rèn)識(shí)到，日記不僅僅是抒發(fā)情緒和記錄事件,，而是作為一面鏡子更客觀地觀察和認(rèn)識(shí)自己,，作為一份指南擺脫瞎忙，朝著終點(diǎn)站不斷前進(jìn),，作為一份回憶儲(chǔ)存事件為將來所用,。

很多時(shí)候我們不知道寫的意義，認(rèn)為寫日記沒用,，或者不知道要寫什么,，因此會(huì)覺得持續(xù)寫日記是一件很沉悶和困難的事情。但是當(dāng)大多數(shù)優(yōu)秀和卓越的人都告訴我們,，他們每天都有寫日記時(shí),，你是否也想寫日記了呢？那日記到底有什么好處呢,？該怎么寫呢,？有什么方法能讓我們持續(xù)寫下去呢？

作者佐藤傳是日本明治大學(xué)文學(xué)系的畢業(yè)生，他主持的一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)空間“創(chuàng)造教育研究所”迄今為止已有25年歷史,，他的學(xué)生有富豪也有知名顧問,，他的部分課程成為各大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和新員工的重要研習(xí)課程。而三分鐘的晨間日記方法在日本引起了熱烈討論并幫助大家培養(yǎng)了做事的計(jì)劃性,、執(zhí)行力,、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，改變了成千上萬人的命運(yùn),。

今天和大家分享本書的三個(gè)重點(diǎn)：

忙碌一天的工作回到家后寫日記,，容易掉到事件和情緒中，會(huì)不經(jīng)意間寫成反省日記,，不如早上起床后寫,，經(jīng)過一晚的休息，精神更好和心情更平和,，而昨天的事情依然歷歷在目,，但是早上寫卻比當(dāng)天晚上寫更有利于客觀地回顧事件和描述情緒。而且也因?yàn)橐缙饘懗块g日記,，還能順帶養(yǎng)成早起的習(xí)慣,。

作者佐藤傳就是在父親離世、夫妻離婚的那年,，情緒非常低落,，偶然情況下在晨間寫日記發(fā)現(xiàn)晨間日記的諸多好處。

通過每天有目的的記錄,，能夠積累更多的話題,、拓展人脈關(guān)系、了解自己的身體和精神狀態(tài),、找到自己的優(yōu)點(diǎn)和模式,、提升自己的寫作能力等五大好處。另外還能在日記中做好當(dāng)天的計(jì)劃,；將過去的經(jīng)驗(yàn)或者回憶搜索出來,，拿到當(dāng)天來用！比如家人或者客戶同事的重要紀(jì)念日在當(dāng)天就可以計(jì)劃上做點(diǎn)什么事情,。在現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,，搜索比起以前的紙質(zhì)日記可是要便利太多了。

用九宮格來寫日記,，意味著,，一篇晨間日記，有9個(gè)方面的內(nèi)容來寫,，主題可以自己變換,。寫的內(nèi)容,，目的是為了將經(jīng)驗(yàn)記錄下來覺察自己的思考模式，為了讓自己活在未來做該做的事情,，為了提升自己做事的能力和與人鏈接的能力,，為了更了解自己的身體和精神狀況以及情緒狀態(tài)。晨間日記是屬于你的,，所以九個(gè)格子寫什么,，由你自己決定，這里分享下我的九個(gè)模塊,。

第一個(gè)格：我的成功宣言和座右銘以及年度目標(biāo),，為了每天提醒自己是誰和目標(biāo)是什么。

第二個(gè)格：今天主題和紀(jì)念日,，為了未來檢索用,，鏈接他人的信息。而寫日期建議用20180330這種方式,，因?yàn)橐院笏阉?330就會(huì)搜索到前幾年的今天自己的世界發(fā)生了什么事情,。

第三個(gè)格：月度目標(biāo)，我是目標(biāo)感不強(qiáng)的人,，因此提醒自己月度目標(biāo),，聚焦當(dāng)下，也為計(jì)劃做鋪墊,。

第四個(gè)格：今天的6件重要的事情,，事情是做不完的，我們必須選擇重要的事情優(yōu)先做,，先搬開一天中的大石頭。

第五個(gè)格：財(cái)務(wù)記賬,，為了清晰自己的用錢習(xí)慣,。

第六個(gè)格：五件感恩的幸福的事情，美好的事情要永久地記錄,，讓自己每天從正能量開始,，也學(xué)會(huì)欣賞他人和感恩生活。

第七個(gè)格：他人的故事,，在和人的鏈接過程中,，記錄下他的事件，也是對(duì)他人的尊重,。

第八個(gè)格：靈感和金句,，靈感很難再現(xiàn)，說的話很多但是其實(shí)可以更簡練,。

第九個(gè)格：健康和飲食,，這是記錄自己的飲食和運(yùn)動(dòng)，身體是革命本錢。還有一個(gè)補(bǔ)充的格：自己當(dāng)天修煉的品質(zhì)和今天學(xué)習(xí)閱讀的書籍,，這個(gè)可以參考富蘭克林的每周一個(gè)習(xí)慣,。

享受變化就能培養(yǎng)寫晨間日記的習(xí)慣，一切從簡單開始,。

三大原則：

1,、日記不超過3分鐘。簡單和高效是關(guān)鍵,，養(yǎng)成習(xí)慣你想寫多少都可以,。九宮格雖然格子多，但是你是日記的主人,，想寫就寫不想寫就不寫,，別糾結(jié)于一定要寫完。我請(qǐng)教過很多學(xué)霸,，他們說其實(shí)有時(shí)候也只是寫感恩日記模塊,。

2、堅(jiān)持每天一個(gè)地方寫日記,，如果是電腦就堅(jiān)持電腦寫,，如果是手機(jī)就手機(jī)寫，總之固定一個(gè)地方,，關(guān)鍵是寫真實(shí)的自己即可,。

3、只寫一個(gè)字也沒關(guān)系,。記住,，習(xí)慣比寫完更重要，哪怕寫一個(gè)謝字,，以后回顧也大概知道,，這天是平和的一天吧。

七大法則：

1.寫開心的感恩的事情,，悲痛的事情寫在沙灘上吧,。

2.寫日記時(shí)電腦或者手機(jī)要快速，或者起床后先開機(jī)打開軟件,，不然等太久就不想寫了,。

3.寫日記前可以刷牙洗臉或者聽音樂洗澡等等，總之為了養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，開心地順其自然地寫,。

4.獎(jiǎng)勵(lì)自己，比如寫了一周獎(jiǎng)勵(lì)自己,。

5.組團(tuán)一起寫,，一起做一件事,，彼此加油打氣容易堅(jiān)持。

6.寫一千天,，這是佛教密宗說的重要時(shí)間段,，會(huì)養(yǎng)成終生習(xí)慣。

7.每天取悅他人,，一個(gè)微笑,、一個(gè)贊美、一個(gè)擁抱,、一次主動(dòng)的電話,，都會(huì)帶給身邊的人幸福。

總結(jié)一下,，認(rèn)識(shí)自己和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要時(shí)間和不斷調(diào)整的,，我們借助晨間日記這個(gè)工具，讓我們養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，思考當(dāng)天的安排,，回顧昨天的事件和情緒，長期積累能夠發(fā)現(xiàn)我們的思考模式和為人處事的態(tài)度及盲點(diǎn),，有利于我們更好地和身邊的人鏈接等好處,。而更重要的是，培養(yǎng)我們看目標(biāo)的能力,，發(fā)現(xiàn)自己的不足并有所調(diào)整,，相信從晨間日記開始，會(huì)塑造一個(gè)不一樣的自己,。