每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧,。
韓語(yǔ)動(dòng)詞詳解 韓語(yǔ)動(dòng)詞詞組篇一
韓語(yǔ)是朝鮮半島的原生語(yǔ)言,。韓國(guó)的官方語(yǔ)言是“韓國(guó)語(yǔ)”。韓語(yǔ)屬于黏著語(yǔ),,歷史上曾用漢字標(biāo)記,,并且將漢語(yǔ)融入其詞匯,漢字曾在韓國(guó)長(zhǎng)期占據(jù)主流文字的地位,。1446年10月,,朝鮮王朝第四代君主世宗大王李裪頒布《訓(xùn)民正音》,標(biāo)志著韓文的誕生,,自此結(jié)束了韓國(guó)沒(méi)有自己文字,、借用中國(guó)漢字進(jìn)行標(biāo)記的歷史。以下是小編整理的韓語(yǔ)動(dòng)詞詳解,,一起來(lái)看看吧,。
動(dòng)詞是表示動(dòng)作、行為和變化的詞,。動(dòng)詞首先是表示動(dòng)作的,。如:
(去),(來(lái)),,(站),,(坐),(跑),,
(飛),,(做),(吃),,(穿),,(踢),,
(扔)。
其次,,雖然不是直接表示動(dòng)作,,但表示事物狀態(tài)或性質(zhì)的變化,或表示心理,、態(tài)度等,。如:
(睡覺(jué)),(活),,(矛盾),,(有)。
[狀態(tài)]
(愛(ài)),,(討厭),,(怕),(尊敬)
(憎惡),,(悲哀),,(高興),(恨,,憎惡)
[心理活動(dòng)]
動(dòng)詞根據(jù)其句法特點(diǎn),,可以分為自動(dòng)詞和其他動(dòng)詞,獨(dú)立動(dòng)詞和輔助動(dòng)詞,。
一,、自動(dòng)詞和他動(dòng)詞
動(dòng)詞根據(jù)其行動(dòng)性質(zhì)的特點(diǎn),可分為他動(dòng)詞和自動(dòng)詞,。
他動(dòng)詞:動(dòng)詞所表示的動(dòng)作必須涉及到某種對(duì)象的,,叫他動(dòng)詞。他動(dòng)詞在句子里一定要有直接賓語(yǔ),。
,孩子吃飯,。
在這里“(吃)”的行動(dòng)者是“(孩子)”,,“(飯)”是“”行動(dòng)涉及的對(duì)象。只有有了“”才能完整地實(shí)現(xiàn)“”的行為,。下面例句中的動(dòng)詞都是他動(dòng)詞,。
– . 我寫字。
– . 工人們蓋房子,。
– . 姐姐背小弟弟,。
這些動(dòng)詞還有:
(挖),(修理),,(挨打),,(折),,
(禁閉),(蓋),,(堆),,(埋),(舉),,
(抱),,(穿[鞋]),(趕),,(種植)……等等,。
自動(dòng)詞:動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不涉及其他對(duì)象的,叫做自動(dòng)詞,。
. 學(xué)生走去,。
在這里“(走)”的行動(dòng)并不涉及到另一個(gè)對(duì)象。下面例中的動(dòng)詞,,都是自動(dòng)詞,。
– 孩子笑。
– 鳥(niǎo)飛,。
– 下雪,。
– 馬跑。
這種自動(dòng)詞還有:
(站),,(感染),,(躲藏), (涼),,(躺臥)……等等,。
一些動(dòng)詞是具有他動(dòng)詞和自動(dòng)詞的兩種性質(zhì)。
如: 孩子玩,。(自)
起重要的作用,。(他)
雨停。(自)
停止唱哥,。(他)
機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng),。(自)
繞路。(他)
動(dòng)彈,。(自)
推動(dòng)巖石,。(他)
二、獨(dú)自動(dòng)詞和輔助動(dòng)詞
根據(jù)動(dòng)詞在句子中的功能,,又可分為獨(dú)立動(dòng)詞和輔助動(dòng)詞,。
獨(dú)立動(dòng)詞是它本身具有完整的意義,同時(shí),,在句子中能單獨(dú)形成一個(gè)句子成分的動(dòng)詞,,一般的動(dòng)詞都屬于這一類,。如:
.植樹(shù)。
.挖防空洞,。
輔助動(dòng)詞是喪失或者削弱了它原來(lái)所包含的具體意思的動(dòng)詞,,它在句子中,不能單獨(dú)構(gòu)成句子成分,,而必須和其他動(dòng)詞結(jié)合才能形成為句子成份,。它相當(dāng)于漢語(yǔ)的“寫著”、“寫下去”,、“干出來(lái)”,、“干掉了”中的“著”、“下去”,、“出來(lái)”,、“掉了”。韓國(guó)語(yǔ)的輔助動(dòng)詞大部份是從獨(dú)立動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的,,它可以既作獨(dú)立動(dòng)詞,,也可作輔助動(dòng)詞。
輔助動(dòng)詞和動(dòng)詞結(jié)合時(shí),,往往要用連接詞尾“(, )”,。如:
(擋住,堵住),,(忍住),,(忘掉),(死掉),,
一命嗚呼 .
(進(jìn)行建設(shè)),。
忘記過(guò)去,重新開(kāi)始吧,。 .
以上這些詞中的“”,、“”、“”等,,原來(lái)都有“拿出來(lái)”,、“丟掉”、“掉去”的意思,。但在這里,基本上喪失了原來(lái)的意思,,只是起輔助主要?jiǎng)釉~,、增添主要?jiǎng)釉~的概念和語(yǔ)氣的作用。
韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜,,許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X漲,。但是,,請(qǐng)您記住,作為初學(xué)者,,枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶,,生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的`財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法,,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切盡在言語(yǔ)中,。
韓國(guó)語(yǔ)是一種字母文字,因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂重中之重,。你可以選擇一盤專門的韓語(yǔ)語(yǔ)音磁帶,,反復(fù)播放模仿發(fā)音:在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫,對(duì)于鞏固記憶非常有幫助,。再者,,單詞是語(yǔ)音的細(xì)胞,有些初學(xué)者在海量單詞面前有些束手無(wú)策,。其實(shí),,多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞,你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶,。只要你使用這種方法,,你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真是無(wú)比充盈。
有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落,。這是怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢-可以選擇一部原聲韓劇的精彩片斷,,對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿,然后進(jìn)行錄音,,并且與原聲相比較,,幾天之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣,,練出了一口地道的韓國(guó)口音,,而且也成了出色的表演家。
或許會(huì)有人抱怨韓語(yǔ)不象英語(yǔ)那樣在我們的周圍隨處可見(jiàn),,但是要提醒大家,,不要忽視了網(wǎng)絡(luò)資源的作用。因?yàn)樵谶@里你可以下在韓文支持軟件,,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),,欣賞韓國(guó)音樂(lè)影視,收聽(tīng)收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采,,營(yíng)造韓語(yǔ)環(huán)境,。
最后,真正地去掌握一門外語(yǔ),,并不是舉手之勞,,而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固,。因而,每一位要掌握韓語(yǔ)的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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