每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

拐過(guò)一道彎,繞過(guò)一道坎篇一

善良的經(jīng)典名人故事

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一

有次和朋友聊天,，說(shuō)起了她在外地讀大學(xué)的女兒。朋友說(shuō),，女兒前段回家了,，返校的時(shí)候，從家里帶走了好多吃的,。當(dāng)時(shí),，讓她感到奇怪的是，女兒把那些包裝華美的盒子,，袋子全給扔掉了，只拿走里面最簡(jiǎn)單最普通的內(nèi)包裝,。

看她有疑問(wèn),，女兒給她解釋說(shuō)，班上有兩名特困生,，平時(shí)生活很艱苦,，這些東西是準(zhǔn)備送同學(xué)的。只是現(xiàn)在的食品包裝看上去太奢華夸張,，她恐怕給同學(xué)造成壓力,，所以扔掉了包裝，這樣看上去,，這些食品簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,，就好像在街邊雜貨店隨意買(mǎi)來(lái)的，她想,，這樣同學(xué)會(huì)更容易接受一些,。

這是一個(gè)多么善良又心細(xì)如發(fā)的女孩啊，那些開(kāi)在心上的用心的善良,，格外溫暖芬芳,。

二

今年冬天，市晚報(bào)刊登了小女孩珍珍的故事,，這個(gè)九歲的懂事孩子,，背負(fù)著很重的家庭壓力,，父親因傷致殘，癱瘓?jiān)诖?，母親又常年有病,，沒(méi)有工作。小珍珍每天放學(xué)后就幫著母親料理家務(wù),，照顧父親,，除此之外，還在周末和母親一起出外撿拾廢品,，補(bǔ)貼家用,，在學(xué)校，珍珍是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)異,。

小珍珍的故事打動(dòng)了很多人，包括我們志愿者協(xié)會(huì)的許多會(huì)員,。大家都先后去她家里送去了愛(ài)心和溫暖,。會(huì)員張姐是一家企業(yè)的普通女工，常年三班倒,，幾次活動(dòng)都沒(méi)有趕上,，由于她家離珍珍學(xué)校近，有人建議她把準(zhǔn)備好的衣物送到學(xué)校就行,。張姐只是笑,，沒(méi)有說(shuō)什么。

后來(lái)聽(tīng)說(shuō),，張姐送衣物的那天,，下著大雪，她在學(xué)校門(mén)外的雪地里等了半個(gè)多小時(shí),，才見(jiàn)到珍珍,。

有人笑張姐說(shuō)，為什么不直接送到學(xué)校里交給老師呢,？

張姐說(shuō),，孩子雖小，也有自尊心,，也愛(ài)面子,，直接扛著衣物去學(xué)校，我擔(dān)心會(huì)影響和打擾到她,，也許我這個(gè)擔(dān)心是多余的,，但我還是要把這個(gè)可能考慮進(jìn)去。

我感動(dòng)于張姐的美麗情懷。她讓善輕輕地拐過(guò)一道彎,，劃出了一個(gè)完美的.愛(ài)的弧度,。

我剛?cè)肼毜臅r(shí)候，因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟練,，我采寫(xiě)的稿件,，總是文筆生疏，句子不流暢,。有次我交上的一條稿子讓領(lǐng)導(dǎo)很不滿意,，于是領(lǐng)導(dǎo)讓新聞部主任轉(zhuǎn)告我他的意見(jiàn)。

那時(shí),，我所在的辦公室有七八名同事,，再加上時(shí)有基層通迅員來(lái)送稿，辦公室每天人來(lái)人往,，非常熱鬧,。有天下班后，當(dāng)同事們逐漸離去,，辦公室只剩下我和新聞部主任時(shí),，他才把領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)轉(zhuǎn)告給我。那一刻,，我既慚愧又感謝他,，感謝他挑在這樣的時(shí)間告訴我，保護(hù)了我小小的自尊心,。

如今,，這件事過(guò)去好多年了，我也早已不是初入行的業(yè)務(wù)生澀的女生,，工作已能駕輕就熟，可多年前的這件小事我還一直珍藏在心靈深處,，現(xiàn)在想起還是十分感激,。

真的，用心的善良,，哪怕再小,，也會(huì)讓人難忘。

兒子讀初三的時(shí)候,，連著兩次考試大跌水準(zhǔn),，一向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)課程竟落在年級(jí)百名之后,。我猜想歷來(lái)嚴(yán)格的老師肯定會(huì)找他訓(xùn)話,，給以批評(píng)。可是考試過(guò)后很久了,，也沒(méi)有聽(tīng)到他被批評(píng)的消息,，我感到很納悶，兒子則一臉平靜地說(shuō),，雖然沒(méi)有批評(píng)我,，不過(guò)，我感覺(jué)到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師最近在班里老盯著我,，上課也常提問(wèn)我,。

又一次考試過(guò)后，兒子落后的這兩門(mén)課程終于趕上來(lái)了,，數(shù)學(xué)高老師把兒子叫到教室外表?yè)P(yáng)了他,，并說(shuō)，你知道為什么上次沒(méi)有批評(píng)你嗎,？是怕給你增加思想壓力,。

當(dāng)兒子回家給我轉(zhuǎn)述老師的話時(shí)，我的心里盈滿了感動(dòng),，多好的用心良苦的老師啊,。

原來(lái)，有時(shí)愛(ài)也可以這樣,，拐過(guò)一道彎去,，一句話也不說(shuō)，只是默默關(guān)注,，默默地送來(lái)溫暖的目光,。

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