總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇一

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以連級組為單位開展教育教學(xué)研究,。

由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象,，為了更好地研究幼兒園所需,，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組，即大,、中,、小、專項美術(shù)研究組,，以各組為單位,，在管理、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動,，結(jié)合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研,、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等,。在創(chuàng)建武漢市等級示范性幼兒園,、對市、區(qū)教學(xué)活動展示等工作中,，各教研組很好地為教師們建構(gòu)了積極學(xué)習(xí)交流的平臺,，搭建了有效師幼互動式的活動形式，形成互幫互學(xué),、相互交流,、共同提高的好學(xué)風(fēng)。

2．抓好教學(xué)常規(guī)管理,，促進其規(guī)范,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3．加強幼兒一日活動的管理,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班根據(jù)武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）和（幼兒園主題探究課程）設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進行各種活動,，如：大班“我健康,、我快樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風(fēng)景線”等活動、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動,、小班“可愛的寶貝”,、“玩具真好玩動”,、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”,、“親親冬寶貝”等等,，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》、《我該怎么辦》,、《等待花兒開》,；科學(xué)：《下雨了該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》；健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》,；音樂《小松鼠和大灰狼》,；綜合主題活動《可愛的小動物》《心情預(yù)報》等等。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣,，可謂一舉多得,，獲益匪淺。

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“幼兒美術(shù)繪畫展”,、“小手拉大手”親子活動,、新年親子“聯(lián)誼會”等。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞臺,，即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操,，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì)；既讓孩子們在活動中獲得成功,、充滿自信,，又讓家長在陪同參與之中更加了解幼兒園教育，為家園之間的相互支持配合,，溝通互融架起一座金色的橋梁,。

6、通過“走近大自然”的秋游活動,，讓孩子們充分感受湖鄉(xiāng)樸素的民風(fēng)和迷人的風(fēng)景,！在大自然里愉悅身心、增長知識,。通過組織幼兒升旗,、爭當(dāng)小小升旗手和環(huán)保禮儀小衛(wèi)士等社會公益性活動讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關(guān)愛身邊的人,。

為了推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,，我們借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用,。各教研組積極開展多種形式的教學(xué)研討活動,。如：開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn)、園本教研的培訓(xùn),，拓寬教師專業(yè)成長的空間。一是進行教研組長的培訓(xùn),，開展教研活動展示和評比,；二是爭創(chuàng)武漢市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組，有效地提升我園教師的教研水平和實施新課程的能力,，從而在很大層面推進了教師專業(yè)化成長的進程,，形成各自自我發(fā)展的能力體系。以教師自主學(xué)習(xí),、自我反思,、同伴互助、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點石成金”為主要形式的園本教研,，提高了教師自我反思能力,，促進教師專業(yè)化成長，建立了規(guī)范,、長效的園本教研機制,。

三是加強師資培訓(xùn)，開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)），多方位的吸收姊妹園地先進教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際,，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過分層培訓(xùn)、集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究組長的作用，先后分批組織各教研組長和教師到武漢市陽光幼兒園,、武漢市實驗博愛幼兒園,、武漢市商貿(mào)幼兒園,、中國人民解放軍二炮通訊指揮學(xué)院幼兒園、武漢市直屬機關(guān)健康幼兒園等多個園所進行學(xué)習(xí),，回園后將所學(xué)的知識運用于實際的班級工作中,，有效的創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境開展區(qū)、校級示范課,，積極為創(chuàng)建市級示范園而努力,。本學(xué)期，為加強教師隊伍建設(shè),，不斷開闊教師的視野,，提高教師教育教學(xué)水平，我園教師已形成良好的研討氛圍分別將所學(xué)所看到的先進理念和方法通過再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園教師,，使我園的教師業(yè)務(wù)知識,、理論水平均有了不同程度的提高。

在今年5月參加武漢市幼兒園優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教學(xué)活動方案評比中黃甜榮獲三等獎,；在武漢市學(xué)前教育第十一次教科研論文評比中趙瑞榮獲一等獎,、區(qū)級二等獎；20xx年12月《關(guān)注每一個孩子》在第二屆全國幼兒園教師優(yōu)質(zhì)教育隨筆評比中黃甜榮獲三等獎,；《幼兒教師反思教育之探討》在武漢市第一屆教師教育與教師專業(yè)成長“征文中獲一等獎,。

在武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動中我園選送的中班健康活動《吃火鍋啦》、大班社會活動《合作真快樂》兩節(jié)活動均得到了專家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評,，為今后活動的開展提供了鮮活的案例,，很有借鑒指導(dǎo)作用。

2,、為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué),，我園為每班教師配備了電腦，并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，教師通過學(xué)習(xí)和實踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合,，使教學(xué)活動更加生動、多彩,，幫助孩子們將抽象的概念具體化,、形象化,、動態(tài)化,，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、開拓幼兒思維。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到大幅度提高,。

針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況,，根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)武漢市學(xué)前教育三年行動計劃的通知》精神，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。我園積極響應(yīng),，推行三級教研：即區(qū)片園教研活動,，發(fā)揮示范輻射作用。一級園帶二級園,、二級園帶三級園,，促進各層級園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展，為保教質(zhì)量的提高提供保障,，并在此基礎(chǔ)上對區(qū)級教研組開放活動,。如：我園專題研討活動《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運用》、課例研討《我該怎么辦》,、承辦的“東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動，都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實效,，對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒教師的內(nèi)涵發(fā)展,，起到了輻射示范作用。

20xx年12月武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動如期在我園舉行,，三區(qū)鼎力（江漢區(qū),、江岸區(qū)、東西湖區(qū)）眾多的幼教專家,、名師和幼教精英云集我園,、給東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園增添了無限的生機，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意,。

我園教研,、課改基地園建設(shè)、學(xué)會組織三者聯(lián)動,、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！彪S著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達(dá)到家園教育的和諧,、統(tǒng)一”的原則,，本學(xué)期開展了以下一些活動

1、開辦好幼兒園家長學(xué)校,。

我們堅持每學(xué)期開辦1_2次家長學(xué)校,聘請幼兒教育專家來園為家長上課,，讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因,、表現(xiàn),、及解決的方法。因此,，本學(xué)期我園特邀武漢市教育科學(xué)研究院,，家庭教育研究所主任：陳紅梅博士來園為家長提供了一盤豐盛精神食糧。

陳博士講座的題目：《走出愛的誤區(qū)奠基孩子的幸福人生》,，她從愛的盲目性,、愛的功利性、和愛的單向性三方面,，用富有哲理的寓言,，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例,，深入淺出的為我們詮釋了做人,、做事、做學(xué)問的真諦,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!深受廣大幼兒家長的歡迎與好評,。

2．形成有班級特色的“家園之窗”,。

“家園之窗”是進行家園互動的一個有效途徑，我們每個班級堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,，開設(shè)教育目標(biāo),、比聰明，歡樂每一天（主題活動）,、家園立交橋（家長配合工作）,、暢所欲言（家長來信）、班內(nèi)風(fēng)采（好人好事）和金色童年（育兒知識）等板塊,。通過親切的項目標(biāo)題,、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴,，達(dá)到共同教育的目的,。

3．網(wǎng)絡(luò)論壇

本學(xué)期我園（大一班零距離,、中一、中二班,、中三班的青草地,、小一班）開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系,。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切,，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,，實現(xiàn)了學(xué)校育人,、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園又多了一個交流的平臺,，對促進孩子的成長很有好處,。”而我們的區(qū)幼論壇才剛剛起步,，還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長支持與參與,這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長積極投稿,，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼怼?/p>

同時,，本學(xué)期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動,。如：親子課堂、小手拉大手親子運動,、新年聯(lián)誼會等等,，總之、幼兒園的工作,，需要家長的理解與支持,，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來,，通過腳踏實地地面對面的交流,，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴,。

成績已成為過去,，是不斷促進我們進步和超越的目標(biāo)。期待明天更精彩,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇二

“光陰似箭,，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。想想剛剛開學(xué)時,，從沒帶過小班的我被分配到小班，面對一群小可愛讓自己有點不知所搓,。由于是下學(xué)期,，所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個哭鬧特別厲害,，當(dāng)時我看著他們傷心可憐的樣子,，我就扮演媽媽的角色，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,，我就是他們的親人,，是他們的安慰的天使，那樣,，我就可以更好的安撫他們了,。他們也就這樣漸漸地適應(yīng)了園內(nèi)的生活。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報

幼兒語言方面發(fā)展較好,，會用普通話進行交流,，會讀簡短的兒歌，會復(fù)述簡短故事等,。一些活動也以游戲為主要形式,，促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式的個體差異,，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進餐時我們精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢。獨立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪。如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計劃。

2,、教師與家長交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3,、及時反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。

4,、對沒來園的幼兒及時聯(lián)系,。

5、聽取家長反饋幼兒在家的情況,，并采取措施解決問題,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇三

本年度，我園教育工作繼續(xù)進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，以素質(zhì)教育為核心,，以加強幼兒園管理為中心，以整體提升幼兒園辦園水平為目標(biāo),，不斷加大投入,，用心改善辦園條件，著力提升幼兒園師資隊伍素質(zhì),，學(xué)前教育水平不斷提高?，F(xiàn)將工作狀況匯報如下：

用心建立規(guī)范化幼兒園，加快幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。20xx年,，我園加大投入，嚴(yán)格按照《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）要求進行建設(shè)和改造,，極大的改善了辦園條件,。

提高教師綜合素質(zhì)，加快教師專業(yè)化成長,。

1,、鼓勵教師透過自學(xué)、函授,、教師資格認(rèn)定等形式,，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平，取得教師資格證,，學(xué)歷合格率為100%,。

2,、加強師德建設(shè)，組織全體幼兒教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《規(guī)程》,，還學(xué)習(xí)幼教法律、法規(guī),，增強了教師依法辦園,、依法治教的意識，沒有體罰,、或變相體罰孩子的現(xiàn)象,，構(gòu)成良好的師德、師風(fēng),。

3,、開展教師教學(xué)基本功大練兵活動，促進教師專業(yè)成長,。教學(xué)基本功是教師專業(yè)素質(zhì)的基本要素和基礎(chǔ),，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于舉行幼兒教師教學(xué)基本功比賽活動的通知》精神,，我園開展了教師教學(xué)基本功大練兵活動,。活動旨在為我園幼兒教師帶給一個鍛煉自我,、展示才華,、提高潛力的平臺，提升幼兒教師教學(xué)基礎(chǔ)潛力尤其

是說,、唱,、彈、跳,、畫的潛力,，在幼兒教師隊伍中構(gòu)成重視基本功、苦練基本功的良好風(fēng)氣,，為推進教育教學(xué)改革和全面提升幼兒教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4,、開展了豐富多彩的業(yè)務(wù)活動,。一是根據(jù)區(qū)教育局的要求，透過層層選拔的方法,，開展了教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動,。二是在此基礎(chǔ)上參加在中心幼兒園組織開展的課堂教學(xué)觀摩研討活動。從而大大提高了教師們課堂教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平,。

1,、立足督導(dǎo)考核,，狠抓了常規(guī)管理工作。一方面,，認(rèn)真貫徹落實《泰山區(qū)教育局關(guān)于加強幼兒園管理的意見》規(guī)范辦園行為,；另一方面，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)我園學(xué)前教育工作的實際狀況,，進一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導(dǎo)評估方案》、《幼兒園常規(guī)管理檢查細(xì)則》,，根據(jù)評估檢查資料逐項進行落實,，使學(xué)前教育工作始終處于動態(tài)管理之中，大大促進了學(xué)前教育工作的健康發(fā)展,。

2,、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平,，增強幼兒園的現(xiàn)代教育意識,，開展了開放日活動。開放日期間,，幼兒園全面向社會開放,，向家長充分展示了辦園水平和風(fēng)貌。

3,、高度重視安全工作,。安全生產(chǎn)“職責(zé)重于泰山”。我園高度重視幼兒園安全工作,，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全了安全制度，層層簽訂了安全目標(biāo)職責(zé)書,，加強安全防范,，配足配齊了安保設(shè)施，制定了安全應(yīng)急預(yù)案,，加強師生的安全教育,，進行安全常識和生活常規(guī)教育，增強自我保護意識,，近兩年來無重大職責(zé)事故發(fā)生,。

1、搞好慶“六一”活動,。為了豐富幼兒生活，促進幼兒個性良好發(fā)展，我園安排了以“我參與,、我健康,、我快樂”為主題的慶“六一”活動周，活動期間做到了“三全”：全體幼兒教師,、全體幼兒,、全體家長都要參與。教師自己動手設(shè)計每個節(jié)目的服裝,，既新穎大方,，又節(jié)約成本，在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己,、欣賞自己,，過一個有好處的節(jié)日。

2,、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會”,。元旦來臨之際，教辦專門下發(fā)通知,，要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會”活動方案,，從活動形式到資料都做好充分準(zhǔn)備，給家長展示一年來幼兒園的全面工作,，得到家長的理解和支持,，取得了良好的效果。

20xx年全園上下,，齊心協(xié)力,，抓管理，促保教,，規(guī)范辦園行為,，加快了我園教育工作的快速發(fā)展，取得了可喜的成績,，但也存在著許多問題,。一是辦園條件有待進一步提高；二是教師配備不足,，教師資格證率偏低,，素質(zhì)有待于進一步提高等。

今后,，我園將繼續(xù)貫徹落實幼教法規(guī)和各級指示精神,，注重過程管理，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使我園學(xué)前教育工作再上新水平,！

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇四

本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固,，經(jīng)多方鑒定后,，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20xx年10月8日正式開學(xué),，回顧本學(xué)期三個月的工作如下：

一,、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。

在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)?！币粰谥幸恢痹趫猿职l(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長進行自學(xué)，并且,，每個班級都重新建或開通了班級博客,。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報：580份,。

二,、利用家長學(xué)校講座，改變家長家庭教育理念,。

在這一學(xué)期里,，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長,。同時，還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式,。通過講座對家長啟發(fā)很大,，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長,，受到很好的效果,，家長反映很好。

三,、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽,，增進了親子關(guān)系。

通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動,。增強了孩子與家長之間的關(guān)系,，提高了家長對孩子的重視程度，同時,，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,，使家長認(rèn)識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責(zé)任。

四,、利用書信等形式加深各班級老師與家長的交流,。

五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣傳,。

每個班級的門前都有家庭教育專欄,，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法,，二是健康與保健內(nèi)容,。都是兩周（即半個月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期,。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級的孩子情況而定,，都個不相同，各具特色,。

六,、利用班級家長會和家長學(xué)校，提高家長對家庭教育的重視

a,、各班都成立了家長家庭教育委員會,，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。

b,、利用各班的家庭教育專欄,。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期,，大力宣傳教子,。

c、利用各班級博客進行宣傳家庭教育內(nèi)容和讓家長宣傳班級教育教學(xué)等情況,。

d,、利用家長學(xué)校的家長集中培訓(xùn)形式，提高家長對家庭教育的重視,。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”,、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時,，也使家長對孩子在家庭禮儀方面應(yīng)該注意的地方,，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等內(nèi)容,。

通過幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面,，都有了不同程度的提高，但是,，家長在參與幼兒園活動和班級活動上,，還有個別家長不太主動與幼兒園配合，從心里上對孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高,。

七,、加大教師的培訓(xùn)力度,，起到教師的引領(lǐng)作用。

教師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實施者,，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證,。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作能力,。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是家長學(xué)校發(fā)展的前提,。在這一學(xué)期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平,。

回顧半年來的工作歷程,，我們深深的感到，每一項活動的順利舉行,，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持,，更離不開廣大家長的認(rèn)同和支持,！光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上,，順利完成了各項任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位老師,，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好！當(dāng)然,，也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足,，今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補不足,，不斷創(chuàng)新和提高,，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好,！

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇五

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績,。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當(dāng)中,，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.強化教師的備課、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎,。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標(biāo),、有準(zhǔn)備、有檢查,。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電,，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個方面進行,。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記,，加強交流,，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學(xué)有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考,、對其有促進價值的材料,，進行學(xué)習(xí)。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2.積極鼓勵教師參加自學(xué)。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》,、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1.管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學(xué)工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學(xué),、日?；顒佑凶约旱乃伎迹嗪湍昙壗M成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。2.備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時間的一種手段,，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗,。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

2.課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當(dāng)好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上,，要求教師一律說普通話，青年教師必須說,，老教師要學(xué)著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣,。而隨堂聽課，不再是園

長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí),，以此來提高自己聽課和評課的能力,。

3.組織活動上的創(chuàng)新工作總結(jié)

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委,，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓(xùn)練,，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

4.特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,，開展新的特色活動。

總之,，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的`。接下來的幼兒園教學(xué)工作,，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認(rèn)可,、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇六

小班孩子從一入園就跨入了一個陌生的集體,，認(rèn)識許多成人和同伴,，他們的交往范圍擴大,、交往活動增加，一些從未碰到過的矛盾和困難由此產(chǎn)生,。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期,，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。根據(jù)這一特點,，針對剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌,，不會使用禮貌用語，遇到熟人不愿主動打招呼,，同伴之間不會友好相處等不良習(xí)慣,，我給孩子們上了一節(jié)社會課《寶寶有禮貌》，教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往,，幫助幼兒理解社會。

考慮到幼兒良好的禮貌行為,，是在各種實踐中通過不斷的感受而形成的,。各種活動是幼兒獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑，也是調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我是這樣安排教學(xué)的：

1,、活動開始，我和孩子們對什么是 有禮貌的寶寶 進行討論：問題剛提出,，牛牛搶著說：早上來幼兒園時要說老師早,、老師好。我啟發(fā)說：如果遇到熟悉的叔叔,、阿姨和小朋友呢?孩子們接嘴說：也要向叔叔,、阿姨、小朋友問早,、問好,。我首先肯定了孩子們說得很好，但同時指出：在課堂上要舉手發(fā)言,，才是有禮貌的寶寶,。接下來靜怡舉手發(fā)言了，她說：放學(xué)的時候要和老師,、小朋友說再見,。

2、采用情景教學(xué)方式,，使孩子們不知不覺地接受教育,。

出示玩具小兔子： 小朋友，你們好! 我引導(dǎo)說： 小兔子在問你們好,，你們應(yīng)該說什么啊? 鼓勵幼兒積極參與,，和大家一起說禮貌用語。孩子們很興奮,，齊聲說：小兔子,，你好。小兔子要走了： 小朋友,，再見,。 小朋友們主動和小兔子再見。

我用小兔子的口吻表揚孩子們與人見面能主動問好,，分手的時候主動說再見,，是個有禮貌的好孩子。

3,、場景游戲：打電話,。

設(shè)置場景，我首先示范打電話： 喂,，你好,，再見。 然后再有針對性地請幾個小朋友來打電話。小兔子要生日了,，它想請動物朋友們來參加它的生日,，可是它不會打電話，要請小朋友們幫忙,。最后分組游戲,，相互打電話，讓幼兒在設(shè)置的場景中練習(xí)禮貌用語,。

4,、通過豐富多彩的游戲滲透禮貌行為。

動物朋友們都去參加了小兔子的生日,，小豬和小熊也去了,，在玩皮球的時候，小豬不小心踩了小熊一腳,，這時候應(yīng)該怎么辦呀?孩子們都非常聰明的說： 小豬應(yīng)該和小熊說對不起,，小熊要說沒關(guān)系。 就這樣,，孩子們在游戲中還學(xué)習(xí)了 請 ,、 對不起 沒關(guān)系 等禮貌用語。

課后,，我對這節(jié)課進行了反思：這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和游戲的形式,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氛圍中,，懂得道理,，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化,。體現(xiàn)了寓教于樂的教育理念,。其次,，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,，使我們班像李晨曦等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長 逼 也能主動和老師、同伴打招呼,，愿意主動與人交往了,。不足之處：教學(xué)不應(yīng)局限在班級內(nèi)部，而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級去做客,，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力,，培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。