光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

食堂下學期工作計劃篇一

合理,、周密地安排下學期的教學計劃,。本學期按三個月安排教學工作，大致分為三個階段：

第一階段：2月28日至4月上旬,。本輪復習的要點：一是狠抓“雙基”不動搖,，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想和方法。二是以專項復習為主,，綜合復習為輔,，注重能力訓練。

第二階段：4月中旬至5月中旬,，以綜合練習為主,。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路,、方法和規(guī)律的綜合,。

第三階段：5月10日至5月30日，查漏補缺,，調(diào)整心理,，鉚足干勁，沖刺高考,。

在語文復習應考要注意這么幾點：

1,、全面復習，夯實基礎(chǔ)能力,。

高考以能力立意作為命題的原則,，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學,、更有序地訓練學生的識記,、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力,。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

2,、加強閱讀能力的培養(yǎng)。

這既是重點也是難點,，要練之有“法”,，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究,，給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙,。

3、重視“語用”訓練,。

語言情景題（改病句,，語言簡明、連貫,、得體,，句式的變換、仿寫,、選擇,，語句擴展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施,，總結(jié)規(guī)律,，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”,。

4,、作文訓練要到位。

“寫作能力永遠是語文能力的半壁江山”且高考的份量重,，而學生的寫作水平提高關(guān)鍵在練,。本學期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇АＷ龊靡韵鹿ぷ鳎航鉀Q學生“巧婦無米”之難,，積累寫作素材,；抓好審題立意，避免偏題離題,；根據(jù)學生實際訂出寫作目標,，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚,，有材料,，層次高的要求能辯證分析問題；鼓勵學生發(fā)揮自己的寫作所長,，指導寫作不拘于一種文體,；抓好寫作的文體感,，特別是b班的學生，避免寫出“四不像”的文章,；精選例文,，除了高考滿分作文外，不妨將各檔次的文章也印發(fā),，讓學生有個借鑒,。擴大學生知識面，引導學生做一個有心人,，關(guān)心我們的國家,、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事,，注意從身邊,，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識,、思想觀點,、事例材料和精彩的語句。

食堂下學期工作計劃篇二

一,、指導思想

安全工作是保護國家財產(chǎn)和學校財產(chǎn)的安全,，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要,。在工作中,，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施,，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境,。

二,、具體措施

1、建立健全規(guī)章制度

做好安全工作,，就必須有章可循,，確定安全工作第一責任人和直接責任人，定期出版墻報,、專欄,，定期開展廣播，刊登,、播出安全知識,，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座,，對學生進行安全教育,，提高學生安全意識,。

2、貫徹安全第一,，預防為主的方針

隱患險于明火,，防范勝于救災，責任重于泰山,，做好班級安全工作,，關(guān)鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度,。每天都要組織值日隊對校門口,、校園等地方的巡邏，節(jié)假日都要做好防盜,、防火等工作,，每天放學都組織值日隊維持好校門口的交通秩序，確保學生人身安全,，發(fā)現(xiàn)重要情況,，及時上報，不留盲點,，不出漏洞,。

3、全面開展安全大檢查

學期開始對班級每個角落進行地毯式的大檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時整改，特別是教室的門窗,、供電等更要定期檢查,，對較舊的電氣設(shè)備、電線等進行更換,，杜絕隱患,。

4、總結(jié)經(jīng)驗

每學期都要對班級安全工作進行總結(jié),，積累經(jīng)驗,，找出差距，不斷完善措施,，改進工作方法,。

三、安全工作崗位責任及分工：

(一)組織與制度：

1.建立安全工作領(lǐng)導管理機構(gòu),，構(gòu)建班級安全管理網(wǎng)絡健全,。

2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。

3.制訂安全管理工作各項制度

(二)宣傳教育：

1.結(jié)合各種活動,，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作,。

2.綜合學科教學,，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進課堂,。

(三)交通安全

開展中小學生交通安全知識教育,、小學生交通安全小黃帽活動，學校邀請交通部門有關(guān)人員來校對學生進行交通安全講座,。增強學生交通安全意識,，有效減少交通事故,。

3.消防安全工作：學校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯,，做到不鎖閉,、不封堵、不占用,，

4.經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換,。

(四)活動安全：

1,、 杜絕學生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象,。

2,、 做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設(shè)施進行檢查,，確保學生用電,，用水以及其他方面不存在安全隱患,。

3,、 杜絕學生攜帶刀具，棍棒,，爆炸品等物品進入學校,。

4,、結(jié)合安全教育周,、 119 消防日,、禁毒宣傳教育及放學前一分鐘教育等活動,，對學生進行交通安全、消防安全,、人身安全,、毒品危害等多方面教育。

5.組織參加各種集體外出活動,，都必須制訂相應的措施和安全預案,，確定安全負責人,，并報教育行政部門批準,。

6.春游、秋游活動必須堅持安全,、就近、就地、徒步的原則,，嚴格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實,，安全工作無保障,，不得組織春游、秋游,。

7.組織集體活動前,，應對活動場所進行安全檢查。

8.組織學生參加加強集體勞動時,，要進行勞動安全教育,、組織紀律教育，并做好勞動保護,。

食堂下學期工作計劃篇三

以全面實施素質(zhì)教育為目標,，以促進每一位教師的成長，為了每一位幼兒的發(fā)展為宗旨,，優(yōu)化教學管理,，強化園本教研、園本培訓,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),；“珍愛孩子今天，為了孩子明天”,，優(yōu)化教學過程,，強化兒童中心與學科中心相結(jié)合，提升保教質(zhì)量打造教育品牌,。

1,、幼兒入園率達95%。

2、爭創(chuàng)武昌區(qū)早期教育示范基地園,。

3,、幼兒身高、體重達標90%以上,，幼兒貧血患病率＜10%,。

4、申報武昌區(qū)科研課題一個,。

5,、接受等級園復查。

（一）加強安保工作,，確保幼兒安全與健康,。

1,、堅持每月一次安全自查,，排除安全隱患,，消除不安全因素；加強幼兒安全常識教育,，提高幼兒安全自保能力,；嚴格執(zhí)行幼兒留園交接制度，切實做好交接記錄,，保證留園幼兒安全,；認真實施幼兒園安全制度，落實班級安全責任制,；建立事故責任追究制,，嚴防重大責任事故發(fā)生。

2,、堅持晨檢,，把好入園關(guān)，杜絕傳染??；注重全日觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒不適,，及時處理,；關(guān)注弱勢兒和體弱兒，積極主動給予幫助,；加強生活活動管理與指導,，幫助幼兒形成良好生活常規(guī)；落實2小時戶外活動時間,，豐富活動內(nèi)容,，保證幼兒身體得到充分的鍛煉,；提高幼兒機體抵抗能力，增強體質(zhì)減少疾病,，保證幼兒三率達標,。

1、加強教育常規(guī)管理,，形成良好保教常規(guī)。落實《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法》,，牢固樹立“一日活動即課程”的思想,，將教育滲透于一日活動之中；完善一日活動常規(guī)與保教人員工作職責,，加強幼兒園常規(guī)工作檢查,，使保教工作有序化，一日活動規(guī)范化,，教師教育常規(guī)井井有條,，幼兒行為習慣良好規(guī)范。

2,、加強計劃的科學性,，實施素質(zhì)教育。根據(jù)幼兒興趣,、年齡特點,、發(fā)展水平，將預設(shè)教育活動與生成教育活動結(jié)合,；根據(jù)幼兒全面發(fā)展需要,，將主題探究課程與學科課程結(jié)合；保證2小時的游戲時間,，開展角色,、結(jié)構(gòu)、表演等各類游戲和區(qū)角自選游戲,，使幼兒在游戲活動中,，建構(gòu)內(nèi)化交往規(guī)則、技能,，促進幼兒和諧發(fā)展,。

3、加強教學過程管理,，關(guān)注教育的有效性,。貫徹《綱要》和《教育常規(guī)管理暫行辦法》精神，以幼兒發(fā)展為本,；將兒童中心與學科中心結(jié)合,，優(yōu)化教學過程，發(fā)揮活動過程的教育作用，使幼兒一課有一得,；做好觀察記錄,、教育筆記、活動反思和評析,，不斷提高教育活動質(zhì)量,，使每個幼兒得到發(fā)展。

4,、創(chuàng)建豐富健康的環(huán)境,，促進幼兒主動和諧發(fā)展。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供體現(xiàn)教育的目的性,、幼兒的參與性、學習的階段性,、材料的豐富性和操作性,、安排的合理性的活動環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的交互作用中主動發(fā)展,；要創(chuàng)設(shè)和營造寬松,、民主、平等的精神環(huán)境,，使幼兒在和諧的環(huán)境中活波健康發(fā)展,。

依據(jù)《武漢市幼兒園等級評估標準》，各班做好自查和改進工作,，通過復查與評估,，規(guī)范保教工作，促使保教工作再上新臺階,。

1,、認真研讀《幼兒園教育指導綱要（試行）》，用《綱要》指導園本教研和培訓,。研讀《綱要》解讀本中華東師大華愛華撰寫的關(guān)于幼兒游戲功能的論述,，提高教師對幼兒游戲開展重要性的認識。

2,、以主題探究課程為載體,，選擇教師困惑最多的領(lǐng)域，開展園本研訓,。在園本研訓中,，以幼兒園教研組成員領(lǐng)頭，研究該領(lǐng)域中教師的教法與幼兒的學法,，幫助教師解決教與學的困惑,。

3,、以年級組開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲的研討和交流,，提高教師組織游戲的能力，提升幼兒游戲質(zhì)量,。

4,、開展“每師一長”練兵活動，促進教師形成各自教育特色或教育風格,。

1,、深入做好“0-3歲嬰幼兒早期教育”課程開發(fā)試點工作，積極總結(jié)早教階段性成果,，認真做好“早期教育示范基地”的申報工作,。

2,、開展“正常幼兒與孤殘幼兒交友互動對幼兒社會性發(fā)展的影響”課題申報,。

（六）有效開展家長工作，增強家園教育合力,。

1,、完善家長學校機構(gòu)，健全家長學校制度,，發(fā)揮家長學校作用,。

2、切實開展幼兒家園聯(lián)系本記錄工作,，使之成為家園聯(lián)系有效橋梁,。

3、試行每月一次家長開放日,，增強家園教育合力,。

4、充分運用家訪,、家長園地,、電話訪談、預約談話等多種形式,，開展有效的家長工作,。

開學準備2月16日正式開學教育常規(guī)學習和自查

0-3歲早教示范基地園申報幼兒園教科研課題申報準備

“主體探究課程”園本教研、培訓教育常規(guī)培養(yǎng)

申報“0-3歲早教示范基地”等級園自查和整改

申報幼兒園教科研課題家長會

等級園復查迎檢春游

園園本教研研討家長學?；顒?/p>

區(qū)園本教研觀摩游戲研討

“主體探究課程”園本教研,、培訓區(qū)游戲觀摩

區(qū)早教示范基地園評比六一活動

第九屆教育主題年質(zhì)量月評比家長會

幼兒發(fā)展評估

學期結(jié)束工作區(qū)評比表彰

食堂下學期工作計劃篇四

班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將繼續(xù)擔任八年級4班的班主任工作,，為了不辜負學校領(lǐng)導的重托,，各位家長的期盼,，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步,，特對本學期八年級班主任工作計劃如下：

一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期目標的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

在本學期中,，本人仍要認真學習先進的班級管理理念,，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育,，注重學生的全面發(fā)展,，提高學生的整體素質(zhì)，促進學生個性的發(fā)展,。要注重培養(yǎng)學生的自主性,、主動性、創(chuàng)造性,，使他們學會生存,、學會關(guān)心、學會合作,、學會生活,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展,，從各種壓抑中解脫出來,，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。

在班級管理工作中,，尊重學生的人格,，以平等的姿態(tài)面對學生,，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。我擔任班主任以來,，也一直在踐行這個原則,，本學期首先要在班內(nèi)宣布學校的評星晉級方案，然后召開一次擴大班委會,，學生自主選出各項班代表,，提出管理班級的意見。通過這樣,，提高學生積極性,，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽,、活潑,、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅,、友愛,、信任、自豪的情緒體驗,。

班主任要教育好學生,，只有了解學生,，掌握學生的思想狀況,，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育,，才能做到一把鑰匙開一把鎖,，把思想工作做到學生的心坎上。因此,，全面了解和研究學生是班主任做好工作,，提高學生素質(zhì)的前提條件。

研究學生心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法,、談心法、實驗法,、研究有關(guān)資料法,、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,，都做了深入的分析研究,，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質(zhì),，得出實事求是的結(jié)論,。

這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容,。首先，在了解“學情”的基礎(chǔ)上,，針對學生的年齡特點,、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體指導,。譬如記憶規(guī)律的運用等,。

其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境,。在學習生活中，適宜的生活情境,，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導創(chuàng)造。②要反復進行訓練,，提供大量練習與實踐的機會,，及時反饋練習的結(jié)果。取得成績,，及時表揚鼓勵,，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間,，以強化已形成的習慣,。通過反復抓，抓反復,，在不斷的訓練中逐步提高,，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣,。③要矯正不良的學習習慣,。

第三、注意到非智力因素的影響,，如學生學習的興趣,、意志力、良好的學風,、班風,、校風的影響等。

第四,、加強思維能力的訓練,。“學而不思則罔,，思而不學則殆”,。學與思有著密不可分的關(guān)系,。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與,，才能更有效地獲取知識,。如經(jīng)驗思維、抽象思維,、形象思維,、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等,。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對學生思維能力的培養(yǎng),。

熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴，是心與心的響應,。班主任只有熱愛學生,，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,，不歧視、侮辱,、體罰任何一個學生,，讓全體學生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學生,，就是要做學生的朋友,，貼心人,，在人格上與學生平等相待,，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,，并相信學生有力求上進,，成為社會有用人才的良好愿望。

總之,，班主任工作要從思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動學生的積極性,，使班級的管理工作更上一層樓。

食堂下學期工作計劃篇五

1,、制定教研組計劃,。

2,、學生體協(xié)例會。

3,、教師制定工作計劃,。

( 整理)

1、體育活動課的改革,。

2,、進行初三中考體育的訓練工作（由初三年級和體育

組實施）

3、參加青白江區(qū)體育教學觀摩課

1,、全面開展《國家體育鍛煉標準》測試工作

2,、組織初學生參加體育升學考試

3、組隊參加青白江區(qū)中小學生田徑運動會

4,、組隊參加成都市中學生“三好杯”籃球比賽

1,、組隊參加四川省中學生藝術(shù)體操比賽

2、組隊參加成都市中學生田徑運動會

( 整理)

1,、全面開展游泳課教學

2,、組隊參加成都市中學生游泳比賽

3、組隊參加成都市中學生足球比賽

4,、組織完成全校學生全年體育活動課學分的考核工作

食堂下學期工作計劃篇六

本學期我擔任高二班的班主任,，為了讓本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己，為順利畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，我擬訂了以下班主任工作計劃：

全班現(xiàn)有學生33人,，其中有男生8人，女生25人,。本學期我將繼續(xù)進行學生行為習慣養(yǎng)成教育,、誠實守信教育、心理健康教育等,。并把安全教育放在班主任工作的首位,，建立平安、衛(wèi)生,、禮貌,、和諧的班級。

(一)加強班風建設(shè)

從開學之初的學前教育抓起,，抓好無煙學校建設(shè),，從學生的行為舉止抓起，從校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生抓起,，從課堂紀律、課堂秩序抓起,，結(jié)合學校各部門嚴查嚴管,，嚴格要求，常抓不懈,，規(guī)范學生的行為習慣,，使學生不斷完善自我，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。針對本班的薄弱環(huán)節(jié),，制訂可行的'班級規(guī)章細則，健全班干隊伍,，進一步培養(yǎng)班干的獨立工作潛質(zhì),，樹立正確的輿論導向，加強學生的自我管理潛質(zhì),，強化學生的群眾職責感和群眾榮譽感,，使學生學習有目標，行動有準則,。

(二)加強班級管理

1,、堅持學校制定的班主任工作制度，按時到位督察班級,，到班后檢查班級的紀律,、衛(wèi)生、學生儀表,，幫忙學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。

2、抓好本班宿舍管理,，及時了解宿舍狀況,，實行舍長負責制，每周不定期到宿舍檢查衛(wèi)生,，及時向管理員了解本班宿舍的就寢狀況,，用心配合管理員的管理工作，努力建設(shè)干凈整潔,，安靜有序的宿舍環(huán)境。

3,、抓好本班教室及衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃,，實行衛(wèi)生委員和小組長負責制，要求每一天按時打掃衛(wèi)生，明確打掃標準,，學校組織大掃除時,，聽從學校的工作安排，及時到位監(jiān)督指導學生打掃,。

4,、抓好班級紀律，及時與各任課老師溝通了解班級的課堂秩序及學生學習狀況,，其他任課教師上課時也要時常在教室外查看學生聽課及紀律狀況,，杜絕上課睡覺，玩手機,，看小說等不良習慣,。

5、抓好每日閃光點,，每天放學后及時點評班級一天內(nèi)狀況,，對不良現(xiàn)象、不良行為及時糾正,，對好人好事及時表揚宣傳,。

6、做好與學生的溝通,，多與學生談心,，及時了解他們的學習生活狀況，有問題時用心幫他們解決,，做好學生的心理輔導工作,，及時安撫學生的厭學情緒，多鼓勵多打氣,，幫忙他們樹立信心,。

7、做好與家長溝通,，了解學生在家的表現(xiàn),，也多向家長反映學生在學校的進步，做好學校教育與家庭教育的銜接,，讓家長在家多配合教育學生養(yǎng)成良好的習慣,。

8、用心參加學校組織的各項活動,，豐富學生課余生活的,、鍛煉學生的綜合能力，同時也培養(yǎng)學生的集體榮譽感和職責感,。

(三)培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法

學習要有遠大的目標,，學生才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學生心理,，加強對學生的心理輔導,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，多找學生談心,，樹立學生的自信心,，對未來充滿期望，力求進取,。

加強學生自我管理,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作。針對個別學生的偏科現(xiàn)象,，耐心與其交流,，幫助其找到學習中的不足，樹立信心,，改進方法,，迎頭趕上。并定期在班內(nèi)開展學法交流,，增強競爭意識和憂患意識,，運用鼓勵和期盼，督促學生人人思進,，個個向上,，以構(gòu)成不甘落后，你追我趕的學習局面,。

(四)加強班干部隊伍的管理建設(shè)

指導班委工作,，班委負責班級及宿舍的日常管理，培養(yǎng)班委在紀律,、衛(wèi)生,、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手，由班干部帶頭,，在班級樹立正風正氣,，對不良行為習慣給予輿論壓力，在班內(nèi)創(chuàng)造民主的氛圍,，教師與學生的民主,，班干部與學生之間的民主。并充分發(fā)揮班干部的主觀能動性,，增強自我管理意識,，培養(yǎng)班干部的團結(jié)合作精神,、群眾職責感和群眾榮譽感,。

食堂下學期工作計劃篇七

中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心,，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門，導致我們現(xiàn)在的落后,。所以我們就應該將學生的歷史教好,，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中,。在以后的學習中就可以好好學習,，把我們祖國建設(shè)的更加強大，不再受到外敵的入侵,！

教好中國歷史很重要,，所以這學期的教學工作計劃是這樣的：

加強素質(zhì)教育，推進新課程改革,，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力,，提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達到事半功倍的效果,。

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課,。各班學習基礎(chǔ)不平衡，有些同學基礎(chǔ)差,，所以本期教學中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學習不太扎實,，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學手段,，牢牢抓住學生的好奇心,，激發(fā)學生的求知欲,，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復習能提前進行,，贏取更寶貴的復習時間，教學進度應大大加快,，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習,。

結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果,。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局形成—演變—解體,，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強,。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強,。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題,。

通過本學期歷史學科的學習,，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面,，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感。

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑,，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的歷史教學環(huán)境,。

2、指導學生閱讀教材,，理解分析回答問題,，倡導學生參與教學,，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導,，通過各種課堂訓練,，培養(yǎng)學生的學習能力。

3,、制作歷史課件,，輔助歷史教學,，提高學生的學習興趣,。

4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，學習新的教學理念,，開展“自主、合作,、探究”的歷史教學活動,。

5、認真搞好中考歷史復習,，確保學生取得較為理想的成績,。

6．加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學生順利畢業(yè),、升學。

歷史專業(yè)教學計劃的修改,、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作,，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導,，采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維,，不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,，螺旋式前進,，促成歷史學科建設(shè)和專業(yè)辦學在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展,，才能真正把學科建設(shè)好,，把專業(yè)辦好，為社會培養(yǎng)更高標準的人才,，為學科體系建構(gòu)貢獻學科的力量,，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學科和一個結(jié)合社會需求與個性化學生需求的教育技術(shù)學專業(yè)。