總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇一

堅持以審美教育為核心,，注意培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操,，啟迪智慧,，激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂時間活動（聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),，去探究，去感受音樂,，理解音樂,，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,，對于民工子女學生,，他們在平時的接觸中，接觸音樂的機會甚少,，所以在有限的每節(jié)45分鐘里面,，不但要教會他們一定的音樂基礎知識，還要給予難得的音樂意境的.享受與熏陶,。

為了使學生能夠輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也應進行了善意的批評與糾正,。存在不足的是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，我們舉行了“校園十佳歌手比賽”,、校趣味運動“8人9足”比賽,，等,。學生在這次活動中,，也充分展示了自己的才藝。整個活動舉行的還算順利,，現(xiàn)場的學生氣氛較好,，環(huán)節(jié)銜接也較順利。主要在互動環(huán)節(jié)中準備的還不夠充分,。在以后的教學活動組織中,，我會吸取教訓，積累經(jīng)驗,。在本次“十佳”比賽中,，還選拔了其中三位優(yōu)秀選手參加縣里的“三獨”比賽，并榮獲了三等獎,。 四,、其他

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多的感悟,。此外，我還注意自身的學習,，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂教育文化等方面的資料,。這學期我還分別參加了玉環(huán)縣小學音樂優(yōu)質(zhì)課展示、中學音樂優(yōu)質(zhì)課展示及臺州市中學音樂優(yōu)質(zhì)課的評比觀摩,，讓我受益匪淺,。自我感覺，在工作與生活中,，做事待人還需再細心,，周到，縝密,。我希望在到來的里,，不論是工作還是生活都能有個好氣象，認真工作,，認真學習,，開心做事，以積極向上的進去精神去面對所有遇到的挫折,，正視自身的缺點,，彌補不足，多多虛心地向領導和同事們請教學習,，取長補短,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇二

師德是社會公德的一個組成部分，它是貼合教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德,。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念,、道德準則、道德行為的綜合體,。同時,，作為社會的一種道德觀念,，它與其他的觀念一樣,，具有鮮明的時代特征―不一樣時期的師德觀必定反映出其不一樣的時代特征，新時期的師德內(nèi)涵也應體現(xiàn)新時代的精神風貌,。所以,，人們應從時代特點看待教師形象，清楚的理解師德的內(nèi)涵,，對新時期的師德建設有著十分重要的意義。

經(jīng)過本次學習“增強服務意識,，轉(zhuǎn)變工作作風,，辦人民滿意的.教育“的活動，使我認識到：它要求我們每位教師”教學好,、服務好,、師德好,，學生滿意,、家長滿意、社會滿意“的目標,。活動的重點是：弘揚“一種精神”：深入貫徹領會“忠于使命,、敢于擔當,、不畏艱難、創(chuàng)新爭先”的時代內(nèi)涵,，要求我們勇敢應對教育發(fā)展中遇到的困難和矛盾,，以轉(zhuǎn)變干部教師的作風為抓手，堅持“認真扎實,、務實創(chuàng)新”的工作原則,，解放思想、更新觀念,、難題,，狠抓任務落實,，在務實創(chuàng)新中提升工作層次和水平,，真正擔負起教書育人的歷史使命?；顒右髽淞ⅰ皟蓚€形象”：一是樹立愛崗敬業(yè),、為人師表的形象，作學生和社會的表率,。在學習的過程中,，要求我們每一位教師加強師德師風學習,，要熱愛學校，心系學校，從學校的大局出發(fā),，在衣著和言行舉止上嚴格要求自我，上班期間做到著裝整潔大方,、語言禮貌親切,、行為標準規(guī)范,，以良好的師表形象服務學生和家長,。二是樹立關愛學生,、真情為生的形象,，做服務學生和家長的表率,。我們要把學生和家長的評判作為檢驗我們工作作風的標準,，在工作中要想學生所想,，急家長所需，真誠地為學生和家長服務,，從教育教學和生活兩個方面幫忙他們解決實際問題,。

活動要求突出“三項重點“：一是把轉(zhuǎn)變行政部門的工作作風作為重點，行政領導要增強工作主動性,，樹立以人為本,、服務至上的管理理念，虛心聽取學生和教職工的意見和提議,，鉆研管理業(yè)務,，做到以身作則,，努力做到管理得力、得法,，工作不拖拉,。二是把轉(zhuǎn)變教職工對學生和家長的態(tài)度作為重點：全體教職工要做到和藹對待每一位學生，熱情,、耐心與每一位家長交流,，做到事不分大小，為學生和家長供給周到服務,，真心實意為學生發(fā)展著想,，為家長排憂解難。三是把轉(zhuǎn)變后勤人員的工作作風作為重點,，后勤人員要樹立全方位育人的觀念,，配合教師教育學生，管理學生,，為學生做好生活服務,，更好地為學校的教育教學服務。本次活動要求解決”四個突出問題“：一要堅決杜絕教師諷刺,、挖苦,、歧視學生，體罰或變相體罰學生的行為：二要杜絕不備課進課堂,、課堂上隨便講,、酒后進課堂的行為：三要堅決杜絕有償家教的行為，索要或理解學生,、家長財務,，向?qū)W生推銷學習資料及其其它商品等行為：四要堅決杜絕教師在與學生家長溝通中，話難聽,、臉難看,，指責、訓斥學生家長的行為,。工作中要構(gòu)成“嚴,、細、實,、活,、新”五字作風：“嚴”就是要對自我、對學生嚴格要求,，工作上要嚴謹：“細”就是要求從細節(jié)入手,，細致入微地把每一項工作做

好;“實”就是工作要務實,，不打折扣地落實好學校布置的工作任務;“活”就是要不斷提高教學藝術水平，使課堂氣氛生動活潑,，充滿活力;“新”就是創(chuàng)新管理，主動工作,，不斷用新的教育教學理念指導自我的工作實踐,。

經(jīng)過學習使我認識到：教師是一種社會人，教師作為一種職業(yè),，它就具有普痛人從業(yè)的特點,。社會也應清醒地認識到：教師首先是人，不是不食人間煙火的神,，然后才是從事教育行業(yè)的教師,。教師在社會上是一種雙重人格形象的群體，在學校是教師,，應為人師表,，這是他們應盡的職責;而當他們走出學校，出沒于大街小巷,、流連在農(nóng)貿(mào)市場,、瓜果集市、擁擠在嘈雜的公共汽車里,，行走在喧鬧的馬路上時,，他們就是社會的普通一員，這是教師最基本也是應有的權利,。另外：教育行業(yè)肩負著歷史的重任,，教師是傳承禮貌的載體，是培養(yǎng)下一代的園丁,。教師的從業(yè)行為理應受到社會的監(jiān)督;從事教育事業(yè)的人,，理應挑選社會的精英，對于沒有師德,，不適宜從事教育工作的人,，理所當然地要從本行業(yè)中清除出去;

經(jīng)過本次師德師風學習，使我進一步認識到教師本身在時代的社會價值,?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。所以,，作為教師的我，應懂得自尊,、自重,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,?！备佣昧藥煹聨燂L建設是一個長期的探索和實踐的過程，對于這項社會工程,，我們既要有時不我待的緊迫感,，抓緊當前的工作，但也不能夠夢想主義,，或者一勞永逸,，必須做好長期努力的思想準備。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇三

在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》,，遵照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己,，奉公遵守法律，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身潛力、業(yè)務水平!嚴格執(zhí)行師德標準,，有高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的造就,，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立同等,、和諧,、融洽、相互敬重的關系,，關懷每一個學生,，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生開展的方法,、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進展有償家教,，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng),，激發(fā)他們的學習專心性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

個人以為,，師德師風所包含的資料,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有必需的政治素養(yǎng),、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當老師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的構(gòu)

成,。受教育者要得到的不僅僅僅是學問，更重要的還是品德,。老師在傳播學問的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我覺得新時代的師德師風就應是與傳統(tǒng)的.標準揉在一齊的,。平易近人、嚴中帶慈,、公允待人,、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，教師也是有七情六欲的,，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都就應是一樣的,，但此刻存在的區(qū)分在于：師生關系的改變。以前的學生對老師要肯定聽從,，但此刻那么要求老師對學生也應敬重,，這是個進步,。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

強調(diào)素養(yǎng)不等于無視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學文而先學文德，未學武而先重武德,，學好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。但是,，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以興旺,，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大。這種不良風氣已緊要影響到了還在校求學的青少年,。說起倒臺的貪官時,，一些學生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做,，假如是我,，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂,。一個人的品德好壞往往能確定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的造就,。自由開展不等于要無視特性素養(yǎng)。什么是特性素養(yǎng)?就是良好的特性,。良好特性表達何在?那就是,，合理地進

取，合理地忍讓,，適當時敢于競爭,，關鍵時能顧全大局。缺憾的是，一注意特性的造就,，國人就只明白要能兇能潑,，不講道理，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的,，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的損害,，旁人還常會這樣寬容：“明明白他是那特性格,，你還要跟他計較?江山易改，本性難移嘛,?！庇谑?，會忍讓的人就該接著吃虧著忍讓下去,，而特性強硬的就接著義正詞嚴地橫行無忌。其實,，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和諧相處，自己為什么就不能?莫非誰就該特別點?法律并沒有給予誰隨意妄為的特權,。不好的特性也并非難改,，關鍵看愿不愿改。其實勝利人士們都有很好的特性,，他們那很不錯的人緣就是最至少的證明,。但如今的學生們已越來越不會理解指責，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的留意!

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題時時不能得心應手,。

今后的改善方向：

要更進一步謹慎學習馬列主義,，剛好駕馭黨的工作重點方針，與黨中心持續(xù)高度的相同,。從思想上行動上提高自己的工作職責心,，樹立一切為學生效勞的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務學問,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇四

素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展對基礎教育提出的必然要求，也是對教師提出的教育改革的重要課題,，實施素質(zhì)教育,，就是要把學生培養(yǎng)成品德高尚，學業(yè)扎實,，興趣廣泛,，身心健康的新一代。本學期我班積極開展愛國主義,、社會主義,、集體主義教育，切實以加強對學生的品德教育,、紀律教育,、法制教育為主要內(nèi)容，具體從以下方面開展工作：

進一步抓好中學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，并把重點放在訓練學生具備良好的行為習慣,、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。

本學期學生進入高三,，思想有所動蕩：普遍認為自己學習成績差,，經(jīng)過努力進步也不大，考大學希望渺茫,。有的想退學,；有的想勉強跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了,；有的則很緊張,，整天愁眉不展；有的想努力學習,，但不知怎樣提高學習效率,。針對這些情況，我認真進行了分析,，認為學習信心不足,、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學習,，關鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強的意志,，還要進一步幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

為了達到這個目的,，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起,、成才的典型事例，學習《相約在北大》,，開展向體育健兒學習的宣傳教育活動,，樹立學習的榜樣,，改變以往不良的學習習慣，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)和心理素質(zhì),。通過多次主題班會和個別談心,，辯論會,，綜合知識競賽,，元旦晚會,，學校舉行的九十周年校慶等活動，培養(yǎng)了學生尊老愛幼,、文明禮貌、團結(jié)互助,、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義,、集體主義精神,。

踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性,。教師的天職是教書育人,。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,，學生滿意,，家長滿意的好老師。在這一學期中,，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭為人師表。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要關心學生。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短師生間的`距離,。由于我愛學生,，關心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。

尊重學生的人格

了解學生的個性,，相信學生,，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作

當好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識

在工作中,，虛心向老教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓,，學習網(wǎng)絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當前的形勢下,，我們只有不斷地學習、學習,、再學習,，提高,、提高,、再提高,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇五

本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學工作,，教師,，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性,。因此，我努力加強政治學習,，加強對法律法規(guī)的學習，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習《歙縣教師師德公約》,，學習中心校師德評估辦法及細則，依法執(zhí)教，以德育人。現(xiàn)就師德師風方面的.表現(xiàn)總結(jié)如下：

樹立社會主義榮辱觀,，加強政治理論學習,，認真做好讀書筆記,，崇尚科學,，反對邪教,。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位,，幫助學生建立建立“四有”目標,，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課時,。

嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，遵守勞動紀律，早上班,，遲下班,，出滿勤，近年來,，未請過一天病事假,。

顧全大局不計較個人恩怨與得失，愛護公共財產(chǎn),。關愛學生,，建立平等和諧的新型師生關系,，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生,。有事主動與學生家長聯(lián)系,，聽取意見和建議,，取得家長的支持和配合。

上課,，精心設計作業(yè),，及時批改反饋,，做到學期初有計劃,，學期末有總結(jié)，質(zhì)量檢測有分析,。上班時間不做與工作無關的事情,。嚴以律己,，以身作則,，要求學生做到的,，自己首先要做到。教學面向全體學生,，既注意培養(yǎng)尖子學生,，又注意發(fā)展優(yōu)等生，既注意中等生,，又注意轉(zhuǎn)化后進生，不歧視后進生,。

今后,，要繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己,，以德育人,，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇六

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng),，誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處世上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心，創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術,。

愛崗敬業(yè)，首先,，要熱愛教育事業(yè),，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。 愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。要做到“三心”即“愛心,，耐心，細心”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)孩子健康的人格,，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，積極進取,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以身作則,。教師的一言一行對學生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的,，自己堅決不做,。嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,，有高度的事業(yè)心和責任心。堅持“一切為了學生,，為了學生一切”樹立正確的人才觀,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過師德師風的學習,，我認為能夠全面發(fā)展，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無十全十美的.人和事,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當做發(fā)泄對象,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理與家長的關系，在交往中不收禮,，不吃請飯，不叫家長辦事,。在思想方面,。本學期我堅持理論學習，努力提高自身素質(zhì),，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己,。在教學過程中，嚴格遵守師德師范,，用“三心”對待每位學生,，堅持做到不體罰或變相體罰學生，正確處理與家長的關系

在班級管理中事事處處講原則,，在班級建設中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,，在教育教學中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習,，做學生喜歡的老師，不斷更新充實自己的知識,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇七

學校進一步加強師德建設,，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動,，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

為了加強組織領導,，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任,，負責師德師風建設的全面工作,。定期召開專題會議，研究部署工作,，驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確，責任到人,，領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組,。召開全體教師動員會，學習文件精神,，安排學?；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強”,，即加強學習上級文件,，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務能力提升,；實現(xiàn)“四個提升”：在教師素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務社會、服務家長,、服務學生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升,。學校開辟了校園廣播,、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,，擴了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

1,、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識,。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學教師十不準》《xx中學關于加強師德師風建設實施細則》等,。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強了教師的責任感和使命感,。

2、抓活動,，開展系列教育活動,。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,，正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可,，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的'“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來,。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課,、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵比武活動”常態(tài)化,，積極開展課堂教學創(chuàng)新賽,，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面,，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動,，讓教師從思想上,、觀念上、行動上“走進新課程”,。

通過近一年的師德師風教育的系列活動,，效果是好的，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，通過集中學習、自學,、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進一步樹立了服務學生,、服務家長,、服務社會的服務意識。通過開展“崗位練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力,；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展,，取得了學習教育初步的效果,。

1、加強學習教育,。把師德師風教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識,，尤其是對師德師風教育的再學習,、再認識。

2,、進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”,、三三創(chuàng)活動,，主動出擊，加強家校聯(lián)系,，加強學校,、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡,，營造良好的教育環(huán)境,。

3、積極開展校本教研,、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位練兵”活動,，促進教師教學能力進一步提高。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇八

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有一定的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入教育,。

1、提高對師德認識

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的'幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關鍵在于師德,。

2、情系學生,，像母親一般愛每個學生

在教育工作中,，我始終做到情系學生，像母親一般熱忱地愛每個學生,。因此,，每當學生身體健康，學習和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

關愛每個學生,，其一,，關心他們的生活。其二,，熟悉學生們的基本情況,，如家庭人員，學生的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位學生的不同特點，尋找相應的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對待每個學生,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男生,，還是女生，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,，都一視同仁、平等對待,。這樣,，學生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理,。在教育中，我感到在學生們眼中,，教師是一個最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響學生們,，學生從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1、重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2,、嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合學生的審美情趣。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造學生的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓學生多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及學生各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇九

常言道：“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窠處?，我們應該立足本職，以身作則,，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己,，正確對待個人得失,，淡泊名利，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服,、讓家長放心的好教師,。自認為從教十多年以來，高尚的師德和良好的師風是做好教育教學工作的根本保證,。

首先,，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律,，堅持教學原則，本“為了一切學生,，為了學生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標，并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調(diào)“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”,，不斷激勵自己愛崗敬業(yè),，熱愛學生，嚴謹治學。

其次，熱愛學生、教書育人是師德的核心,。熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不求回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

作為教育工作者,，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系。 最后,，以身作則,、為人師表是師德的人格力量。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師的.言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

總之,，師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我堅決做到誠信立教，淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，努力成為一名學生滿意,，家長放心的人民教師,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇十

我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。經(jīng)過學習與討論,，受益不淺，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人,。人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著必須的距離,，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高,。所以，師德建設工作亟待進一步加強,，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善,。

教育發(fā)展，教師是關鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體此刻兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,，教師是辦學的主體,。教師在傳播人類禮貌、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。胡錦濤同志提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用,。我深刻地認識到,，教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師,。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務,。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今日,，應對全面建設小康社會的新形勢新任務，應對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情景新問題,，應對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應當大力加強師德建設,，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展供給堅實有力的師資保障,。

學高為師,，德高為范,。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,。教師的夢想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的`精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的,。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當前我們深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

我決心以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育,，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求,，以熱愛學生,、教書育人為核心,，以“學為人師,、行為世范”為準則,，以提高自我的思想政治素質(zhì),，職業(yè)夢想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，行為規(guī)范,，忠誠于人民教育事業(yè),，做讓人民滿意的教師,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇十一

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。以下是我的個人總結(jié),。

我能積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,，教學效果好,，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

任勞任怨,，完成學校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的`工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思,；教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇十二

依據(jù)連訓練局關于認真學習人民來信的文件精神，我校認真開展了師德師風集中訓練活動?，F(xiàn)將此活動的學習訓練階段工作小結(jié)如下：

為切實加強集中訓練活動的領導,，學校特地建立了師德師風集中訓練活動領導小組，由校長任組長,，切實加強對師德師風集中訓練活動的領導,，把此項活動列入學校訓練教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了老師師德檔案記錄,。

在學習訓練階段中,，學校召開了動員大會，組織全體老師學習了市訓練局和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》,、《公民道德建設實施綱要》,、連云港市《關于進一步加強中學校老師職業(yè)道德建設的看法》和《關于進一步加強老師隊伍建設的看法》等文件精神，另外還組織觀看中國訓練電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的.《奠基中國》等專題片以及訓練政策法規(guī),。

我校在此活動中,，我鎮(zhèn)以完小為單位，選擇實行集中學習與個人分散學習相結(jié)合的方式,，做到了學習有內(nèi)容,、有記載、有體會,、有考核,。

我校在師德師風學習訓練階段，特地組織召開了學習動員大會,，分成五個組進行集中學習和會議相互溝通,。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習，出板報5期,，學 5 / 9 校狀況反映兩期,，并在學校宣布傳達欄上開拓了師德師風集中訓練活動的專題,。老師學習筆記達3千余字，收到心得體會128篇,。在4月24日,，學校召開了師德師風集中訓練活動學習訓練階段總結(jié)、閱歷相互溝通,、體會暢談會,。 在學習訓練階段，我校留意了幾個結(jié)合：一是與訓練相結(jié)合,；二是與搞好訓練教學工作和強化訓練科研相結(jié)合,；三是與做好同學平安工作、同學鞏固工作和訓練收費工作相結(jié)合,；四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結(jié)合,。通過深入到到學習,，全體老師把握了開縣搶險救災,、愛惜同學優(yōu)秀老師群體的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，促進了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，收到了特別顯著的效果,。

我校將在下階段（對比檢查）開展對老師師德師風進行綜合分析，整理本單位和個人的成果和問題,，爭論制定出具體針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和同學家長代表進行監(jiān)督我校師德師風建設,，進一步取得社會,、群眾對訓練的確定和支持，增加為人民服務的意識,，提高黨員干部自身素養(yǎng),，辦人民滿意的訓練，真正依據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，廉潔從教,。樹立一切為了同學,，為了同學的一切的思想,，以高尚的情操引導同學德、智,、美全面進展，做讓人民滿意的老師,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)及反思篇十三

老師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,，其思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的凹凸干脆關系到教育教學質(zhì)量的好壞,，關系到青少年學生的健康成長,。一年來,，我校堅持把加強老師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在非常突出的地位，注意塑造老師健康的人格,，優(yōu)秀的師表,，引導老師樹立正確的價值觀,，大力提倡敬業(yè)、奉獻精神,，致力于建設一支政治堅決,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的老師隊伍,，結(jié)合學校的工作實際，有目標,、有安排,、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下:

在長期的工作中我們相識到，只有領導重視,、組織健全,，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實有效地進行,。為此,，學校成立了由校長任組長,、分管副校長,、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處,。

學校明確了工作導向:師德教育為先導,，教書育人為中心，素養(yǎng)教育為根本,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

要求老師樹立正確的價值觀:以艱苦為榮，以創(chuàng)建為樂,，以嚴格為自尊,，以拼搏為自強，以奉獻為自愛,，以培育人才為已任,。在老師中大樹為人師表、嚴謹治學,、愛生樂教,、無私奉獻的典型。

通過老師職業(yè)道德教育,，我們普遍相識到,，老師是學生的表率,，要從本質(zhì)上相識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而丟失信念,，產(chǎn)生消極心情,，影響學生，而要滿懷信念,，時刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育,。

1,、強調(diào)以身立教，努力為人師表,。

首先,，學校要求老師要堅持以求實、嚴謹,、虛心,、刻苦的看法去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的`志向貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建老師的優(yōu)秀品行，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來,，用高尚的師表形象去感染學生,，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次,，學校切實加強老師的工作作風、生活看法,、學習方法,、待人接物等社會道德的建設。要求老師工作嚴謹,、作風正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐文明,、看法謙和;遵紀遵守法律,、聽從領導;團結(jié)協(xié)作、務實進取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校詳細工作支配，主動開展各類師德教育活動,，,，進行老師基本功訓練,、競賽，青年老師師德演講競賽,，加強老師素養(yǎng)建設,，激勵進取，自找差距,，全面提高老師以身立教,、為人師表的師德素養(yǎng)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務,，提高教學實力。

作為老師,，必需勤懇鉆研業(yè)務,，努力提高教育教學的實力，針對不同學科,、不同內(nèi)容,、不同教育對象，仔細做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深化探討教學方法,，在實施素養(yǎng)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評價觀，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng),。主動引導、激勵,、支持老師參加各類接著教育,，主動開展教育科研活動。

3,、真誠熱愛學生,，親密聯(lián)系家長。

真心熱愛學生是老師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，老師對學生具有愛心,，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷,、愛護,，想學生之所想,，急學生之所急，,，堅持“為了一切學生,、為了學生一切、一切為了學生”的原則,，關切愛惜全體學生,，敬重學生的人格，同等,、公允對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求、耐性教育,，不諷刺,、挖苦、卑視學生,，不體罰或變相體罰學生,，愛護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學校還注意加強廣闊老師與學生家長的聯(lián)系,，建立學生家長檔案,，全部老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會,。通過與家長的親密聯(lián)系,，了解學生在家庭、在社會,、在假期的學習,、生活狀況，并向家長匯報學生在校狀況,，相互溝通,，主動爭取家長的支持與協(xié)作，主動宣揚科學的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學校管理,、老師教育的看法和建議，形成學校,、家庭,、社會共同育人的合力。

學校主動引入激勵機制，注意在物質(zhì)動力,、精神動力,、信息動力等幾個方面實行措施，充分調(diào)動老師的工作主動性,，激發(fā)老師熱愛本職工作的熱忱,。

1、學校盡最大努力改善老師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件,，進一步調(diào)動老師的主動性,。改善老師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,、敬業(yè),、進取的良好工作氛圍,，為每一位老師充分發(fā)揮自己的才能創(chuàng)設平臺，激發(fā)老師工作的主動性和主動性,，優(yōu)化安排方案,，建立科學合理的安排激勵機制,，使老師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。

2,、建立目標激勵機制，用目標引導人心,，凝合人心,，鼓舞人心,。一是學校發(fā)展的長遠目標:創(chuàng)建一流的學校。老師工作目標:“今日我以學校為榮,，明天學校以我為榮”,，樹立“想干事、干好事,、干實事”的責隨意識,。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制，領導班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德，以情感人以人為本,，讓老師始終在一個充溢人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會,、學生,、家長的監(jiān)督看法,，全面、公正,、公允地評價老師業(yè)務實績，與評優(yōu)評先,、職稱晉級掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,，實力與效果相成的原則，激發(fā)老師進行師德教育的動力和自覺性,。

3、適應信息化社會,，增加信息動力,。學校加強教育現(xiàn)代化建設,，多途徑培育老師適應信息化社會的實力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益,，實現(xiàn)教育教學的少投入，多產(chǎn)出,。我校堅持不懈地抓好師德建設,，領導班子團結(jié)協(xié)作,，全體老師銳意進取，老師隊伍整體素養(yǎng)得到了較大提高,，有力地推動了素養(yǎng)教育的全面實施，學校聲譽越來高,，得到了上級領導的確定和廣闊人民群眾的贊揚,。在今后的工作中,，我們將接著致力于打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展供應強有力的保證,。