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政治考差檢討書500字 政治考差檢討書篇一

時光匆匆,，轉眼間考試也已結束，試卷也發(fā)下來了,。望著試卷上的分數,，我驚訝了。因為這和我應有的水平相差甚遠,， 我在此向你說一聲對不起,，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想,，不僅傷透了你的心,，也讓我無地自容。于是,，今天,，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心,。

學政治,，最重要的就是讀，聽,，背,，只要這三個能100%做到的話，那英語成績,，沒有100分,，也能95分。 但是,，我卻沒有做到,，沒有聽，沒寫好,，沒背好,，什么都只做了三分之一，導致成績不理想……

我平時學習不認真,，考試成績便很好地回報了我,，為此，我決定以后好好學習,，天天向上,，在此,，我訂了一份計劃：

一、學好課本知識,。

二,、注意課外積累。

三,、加強寫作訓練,。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧,。于是,，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后,，應把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難,。第二點：先從簡單的題做起,，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會,，亂蒙也要寫上一個,。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好,。第四點：遇到難題,，實在寫不出來的話，就過,。不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題。第五點：考完后,，認真地檢查,，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中,，我一定會盡自己最大的努力做到最好,，以我的實際行動來表明我的決心。

檢討人：

20xx年x月xx日

政治考差檢討書500字 政治考差檢討書篇二

我在經歷了多年的思想政治新課程教育教學實踐后,，漸漸認識到,，在思想政治課的教育教學過程中，可以從以下幾個方面努力上好思想政治課,。

1,、充分樹立政治教學新理念，多多運用情景教學模式。

隨著課程改革和新課程的實施,，新的教學理念正逐步深入每一位教師的心靈,，它使得教學成為人的解放過程。這就要求我們要把學習的本質看作是學習者調適心理的過程,，這種心理,，既包括規(guī)范的擁有內在邏輯系統(tǒng)的、可以從多種情景中抽象出來的基本概念和原理,，也包括在具體情景中所形成、與具體情景直接關聯的不規(guī)范的非正式的知識和經驗;建構主義教學觀也要求師生分別以自己的方式建構對生活世界的多元理解,，并通過合作性探討建構起世界的意義,。在實際的教學過程中，我們可以采取以學習者和問題為中心的教學策略,，充分運用情景教學或支架式教學的模式,，主動創(chuàng)設開放的、充滿著意義解釋和建構的學習環(huán)境;這樣,，學生在寬松的學習氛圍里,，積極主動地參與知識學習，體驗快樂,，增長見識,，提高覺悟，培養(yǎng)能力,。

2,、注重學生學習思想政治課的興趣培養(yǎng)。

在情景教學中,，運用各種情景的主要目的就是為了充分調動起學生學習知識的積極性和興趣,，讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動學習，這是思想政治課教學獲得成功的關鍵,。誠然,，在思想政治課的教育教學過程中，我們可以運用諸如音樂,、電視,、廣播、多媒體教室等許多現代化教學手段,，以便激發(fā)學生的求知欲和新奇感,。不過，我認為這只是解決了形式上的問題,，要真正培養(yǎng)起學生學習思想政治課的興趣,，還得從課堂教學內容本身去下深工夫。

①始終堅持啟發(fā)式教學。

堅持啟發(fā)式教學,，是思想政治課教學的重要的歷史經驗教訓之一,。特別是在實施思想政治新課程教學的過程中，我們更要堅持貫徹啟發(fā)式的教學方法,。啟發(fā)式教學作為思想政治課教學的總方法,，是思想政治課教學改革要達到的目標中的一部分，也是思想政治新課程的教學改革取得成功的必然要求,，我們必須堅持,。近幾年，一些有責任感的教師在這方面已經進行了不少有益的嘗試,。在教學實踐中,，我堅持深入鉆研教材，發(fā)掘教學內容中的啟發(fā)因素,，設計富有啟發(fā)性的問題,。值得注意的是，一個較好的啟發(fā)性問題,，應該具備下列的條件：

<1>問題本身是學生未知的新問題,，且能體現教學的重點內容;

<2>與學生的認識能力、已有的知識和經驗水平相適應,，不過難也不過易,，是他們跳一跳后方能摘到的“桃子”;

<3>問題的表述清楚明確，能引起學生的興趣和求知欲,。

②理論聯系實際,，國內外重大時事政治穿插運用。

理論聯系實際,，是思想政治課教學中居于主導地位的基本原則,，這對于調動學生學習思想政治課的興趣也很重要。因為思想政治理論與生活實際相結合,，學生就會覺得,，思想政治課的內容就在我們身邊，很實際,，并不只是純理論要求,，它要解決的是我們身邊的一些實際問題，學了之后有用,，如此,，自然就能產生要學好思想政治課的動機與興趣。不過,，要貫徹這一原則,，重要的是我們要正確把握它在不同教學階段上的不同要求,。

(1)在闡明教材理論知識階段，也就是新教材的教學,，我們可以通過實際材料使學生感知與理解教材,。這時我們要在深入鉆研教材的前提下，聯系學生比較熟悉的,、易于理解的,、生動具體形象的、又能準確反映教材理論知識的實質的實際事例進行教學,。

(2)在運用理論分析說明實際問題階段,，即課本知識的應用。這時,，我們要著重聯系與教材內容有關的,、學生關心和感興趣的重大社會實際，以及學生中帶有傾向性的思想行為問題應用知識,，鞏固深化所學理論知識,。比如,，在進行科教興國這一基本國策教育時,，我聯系到20__年10月我國神舟五號載人飛船成功發(fā)射的重大時事政治，說明我們黨和政府對科學技術工作的重視,，以及這一事件將對我國全面建設小康社會產生的深遠影響,，和科學技術的強大力量，讓學生進一步明確我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略,。

3,、倡導研究性學習，以問題解決貫穿課堂始終,，抓好課堂教學這一中心環(huán)節(jié),。

研究性學習，要求學習者通過對所要學習的對象進行探索,、體驗,、分析、提煉,、總結,，以便獲得知識，并在這一過程中開發(fā)自己的各種潛能與技能,。這顯然是一種學習方式的革命,，它必然要求以問題解決為核心。要能解決問題,，始終是學習的中心任務,。思想政治課運用問題解決教學法，我們可以主導學生自己去通過閱讀教材發(fā)現問題，提出問題并列出提綱(搭起知識的支架),，分析探索問題,，尋求問題的最終解決，自主建構起對知識的理解和世界的意義;而在教學實踐中,，我的做法是我自己先行為學生理訂好知識學習提綱(即知識支架),，讓學生帶著所列問題去預習教材，并試著解決自己能解決的問題,，然后帶著尚未解決的問題參與課堂學習,，以最終解決“所有問題”，從而實現知識理解和世界意義的建構,。

另外,，研究性地完成作業(yè)也很重要，要正確發(fā)揮作業(yè)本后面的參考答案的作用,。時下,，大部分思想政治教師都是把思想政治作業(yè)本中的參考答案直接撕掉的，這當然有一定道理,。而我的做法,，是保留這個參考答案，讓學生根據課內,、課外學習對知識的掌握情況,，首先試著做完作業(yè)，再行對照訂正,，并在錯誤的地方多問幾個為什么;或者也可以直接參考解答作完題目,，但要求必須在作業(yè)本上分析清楚作答理由與過程。這種做法既有利于提高學生的分析解決問題能力,，實際效果也不錯,。

政治考差檢討書500字 政治考差檢討書篇三

尊敬的：

您好!首先，我在此向你說一聲對不起,，我辜負了您對我的殷切希望,。在這次期末政治考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心,，也讓我無地自容,。這次失敗的原因，我分析了一下試卷,，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的,，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們,，可我就是改不了粗心大意的毛玻不過,，我不應該給我自己找理由,，放心，老師,，我會改正的,。另外，在平時,，我總是沉迷與電腦游戲,，上課不認真聽講。在這一個假期里,，我一定會痛改前非的,。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的政治,，我想好了,，每天早上9：00——11：00來學習2個小時的政治。還有,，我建立了1個錯題本,。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的,。并且,，如果有什么弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的,。同時,，我要經常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習政治的方法,。并且我不能偏科,，一定要全面發(fā)展。

老師,，我知道,，僅僅是語言是蒼白無力的。放心,，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的,。我決定了，我開學考試的政治成績一定不能下110分,。同時,，我要在年級的名詞保持在前10內。

望老師能念在我認識深刻并且平時表現也好的份上,，從輕處理,，請關心愛護我的老師同學接著監(jiān)督，幫助我改正缺點,，取得更大的進步,。

老師,，請不要生氣了?？次业膶嶋H行動把!

檢討人：

20xx年x月xx日