范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

話題責(zé)任作文800字 責(zé)任話題作文600篇一

譚千秋,，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任,，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去,，但身下護著的學(xué)生卻安然無恙,。

張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師,，跪仆在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,。

杜正香,，平武縣南壩小學(xué)老師,，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里,，頭朝著門的方向,，一手拉著一個孩子，胸前還護著３個孩子。

走過汶川,、北川,、青川，走過什邡,、綿竹,、彭州等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多,，這樣的英雄太多,。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動,。

教師,，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體,，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭,，迸發(fā)出如此偉大的力量？

在生與死的抉擇前,，為什么教師們會毅然選擇了保護好學(xué)生,？

是責(zé)任，一種教師必須對學(xué)生負(fù)的責(zé)任,。事實上,，他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責(zé)任”。

責(zé)任讓人更堅強,，責(zé)任讓人更勇敢，責(zé)任也讓人懂得更多,。因為我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時,，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作,，我們彼此之間都肩負(fù)著責(zé)任,。

話題責(zé)任作文800字 責(zé)任話題作文600篇二

我們自從呱呱墜地的那一刻起，就注定要背負(fù)“責(zé)任”,。生命因為有了責(zé)任而不再平凡,，人生因為有了責(zé)任而更加充實。

在家里幫父母做些家務(wù)活是責(zé)任,，在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)是責(zé)任,，出門在外為社會做點事也是責(zé)任，那么┅┅

責(zé)任是永記我心的承諾,。記得那是一個下午,，我受到關(guān)系要好同學(xué)的邀請去參加她的生日。可那天我因一時有急事,，沒有辦法去,，卻又聯(lián)系不到她，索性就沒有去,。第二天,，那位同學(xué)打來電話說：“小雪，你為什么沒有去,，害我等了一天,，你還我大好時光?！彪m是一口開玩笑的語氣,，卻把我的心勒得生疼生疼的。

責(zé)任是同心協(xié)力的心情,。那天是校運動會,，雖然是上屆拔河冠軍的我們預(yù)備五班卻運氣不佳地抽到了勢均力敵的預(yù)備九班，這可讓幾個同學(xué)慌了手腳,。哨音一響,，我班選手便搶先一步使紅繩偏向了我們，我們這些在一旁加油助威的`小不點也都暗暗捏了一把汗,。yeah,！一陣歡呼聲打斷了我的思緒。我回過神,，是我們班勝了,。不知怎地，我頓時開心得眼淚流了出來,。我們蹦?。√,?！這不但是因為比賽的勝利，還有我們的團結(jié)和責(zé)任,。

責(zé)任也是勢如破竹的勇敢,。記得在20xx年全國遭受“非典”的襲擊下，六百萬醫(yī)護人員不約而同,、勇敢地沖向了“非典”第一線,。他們英勇，他們無畏,。在同“非典”戰(zhàn)斗的日子里,，誰也沒害怕,，誰也沒退縮。任憑“非典”肆虐整個中華,，有多么可怕,，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責(zé)任心。此刻,，“責(zé)任”二字在他們身上的分量有多重,，最終，“非典”這個“惡魔”被制服了,?？晌覀兩钌钣浀眠@是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責(zé)任心換來的。這難道不也是一種責(zé)任,？

古希臘人曾說過：“人是背著一個包袱走路的,。包袱里有家庭，事業(yè),，友情,，兒女┅┅歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,，因為這上面寫了兩個字——責(zé)任,。”正因為這樣,，我們必須要背負(fù)它們,，還有承諾團結(jié)與勇敢?？傊?，人生處處有責(zé)任！這當(dāng)然也是責(zé)任,！

話題責(zé)任作文800字 責(zé)任話題作文600篇三

恍惚中,，我聽到了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的言語;歲月中,，我讀懂了“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的辛酸;迷茫中,，我選擇了“承擔(dān)責(zé)任,，扛起責(zé)任上路，讓生活更美好!”

承擔(dān)責(zé)任的人生是一種壯闊,，那個用血色殘陽勾勒出的剪影,，那個忙碌于塞北的漢子，放棄了無憂無慮的生活,，放棄了榮華富貴的誘惑,，只因為他心中的信念,，只因為他對祖國高度的責(zé)任感，他不畏生活的艱辛,，不畏環(huán)境的險峻,，邁著堅定的步伐，擔(dān)著責(zé)任的他——蘇武,，不言放棄,，不言心酸，打拼出壯闊的人生,，他承擔(dān)了責(zé)任,，讓生活更美好!

承擔(dān)責(zé)任的人生是一種豪邁，那個用自己的一生換取大漢和平的女子,，那個用無私的承諾付出一輩子的女子,，放棄了歌舞升平的長安，放棄了情意濃濃的國都,，只因為她心中的承諾,，只因為她對祖國無私的責(zé)任感，他不畏異地的生疏,，她不畏一生的孤獨,，唱著悠悠的歌曲，擔(dān)著責(zé)任的她——昭君,，不言回報,，不言悔恨，打拼出豪邁的人生,，她承擔(dān)了責(zé)任,，讓生活更美好!

承擔(dān)責(zé)任的人生是一種灑脫。那個用心中的愛保護祖國的農(nóng)民,，那個用自己的幸福換取滇池的農(nóng)民,，放棄了安逸舒適的家園，放棄了美滿恩愛的“小家”,，只因為他心中的正義,，只因為他對祖國深深的責(zé)任感，他不畏敵人的威脅,，他不畏家庭的破碎,，吟著永恒的詩歌，擔(dān)著責(zé)任的他——張正祥,，不言收獲,，不言困苦，打拼出灑脫的人生,，他承擔(dān)了責(zé)任,，讓生活更美好!

時間在飛逝,，歷史在延續(xù)，浪花在翻騰,，讓我們也成為平凡中的一朵浪花,，做出選擇吧!為自己，為他人,。

選擇承擔(dān),，與責(zé)任同行，讓生活更美好!

話題責(zé)任作文800字 責(zé)任話題作文600篇四

南美洲的一只蝴蝶輕輕揮動翅膀,，也許會在大西洋引起颶風(fēng),；同樣的，一個小小的行動,，也會產(chǎn)生很大的影響,。

“千里之堤，毀于蟻穴,?！币粋€不起眼的小行動有可能造成難以估量的影響。體操公主桑蘭,，在一次比賽中因有人在場地走動而分神,，摔成殘疾，終生與輪椅為伴,。如果沒有那個人的走動,，慘劇也許不會發(fā)生?！都t樓夢》中那場轟轟烈烈的抄檢大觀園的行動,，攆走了入畫，羞死了司棋,，使大觀園人心惶惶,，不也是“始于青萍之末”嗎？一個傻丫頭誤拾的繡春囊竟害死了兩條人命,。一個不經(jīng)意的小行動,，正如長堤上的蟻穴，看似不起眼,，在關(guān)鍵的時候這便是致命傷,。

不合時宜的行動會造成惡劣的影響，而有益的行動即使微小,，堅持下去也會收獲很多,。細(xì)節(jié)決定成敗,，真正有所成就的人都是注重細(xì)節(jié)的人,；一個個完美的小行動成就了他們最終的完美,。

達芬奇畫雞蛋的故事眾人皆知。畫雞蛋是什么高難度的事情嗎,？不,，那只是個小行動而已。但是,，如果沒有他堅持不懈地練習(xí)所打下的繪畫功底,，又怎么會有《蒙娜麗莎》那樣的名畫傳世呢？中國有句話叫“千里之臺,，起于累土”,，用在達芬奇身上恰好合適。畫雞蛋這個小行動就像一把把松軟的泥土,，在日復(fù)一日的積累中變成了高臺,，把達芬奇托到了歷史的高處，無人可以超越,。

美國唯一一位連任四屆的總統(tǒng)——羅斯福,，不但自幼癱瘓，而且有口吃,。為了練習(xí)演講,，他在嘴里放了幾塊尖利的石頭——僅僅這樣一個小行動而已——等到石頭被磨得圓潤光滑的時候,，他的演講已經(jīng)征服了整個世界,，他也被尊稱為“蝴蝶總統(tǒng)”。的確,，通過那個小行動,，他完成了破繭成蝶的過程，由平凡變得不平凡,，用偉大的人格魅力填補了先天的肢體不健全,，挑起了關(guān)乎美國興衰的責(zé)任。羅斯?？偨y(tǒng)尚且如此,，更何況我們這樣肢體健全的人呢？如果我們也能腳踏實地,，從小行動做起,，總有一天也會破繭成蝶，真正能夠承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任,，活得更加精彩,。

注重每一個細(xì)節(jié)，注重堅持,，一個小小的行動,，我們也可以收獲許多,。

話題責(zé)任作文800字 責(zé)任話題作文600篇五

11月25日尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任心的小學(xué)生》,。

同學(xué)們,，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體,，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,，其實責(zé)任心也就是一種良好的行為習(xí)慣，是一種很重要的素質(zhì),，要做一個有責(zé)任的小學(xué)生,，就必須做到對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),。

同學(xué)們，一個有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,，懂得什么該做,，什么不該做。

作為學(xué)生,，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講,，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操,，就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤,，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正,，彌補過失,，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜,，是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué),，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約,，不亂花錢,，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,，主動完成父母交給的任務(wù),，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙,，放學(xué)時主動關(guān)好門窗,，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護社區(qū)公共設(shè)施,，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,，唱好國歌,，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

同學(xué)們,，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心,。一個責(zé)任心不強的人是得不到別人的關(guān)心,，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的,。只有責(zé)任心強的人,，才容易獲得成功。

同學(xué)們,，讓我們從身邊的點滴做起,，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細(xì)胞，成為一種習(xí)慣,，讓強烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,，成為一個有責(zé)任心的人，對社會有用的人,。

我的演講完畢,。謝謝大家!

話題責(zé)任作文800字 責(zé)任話題作文600篇六

愛，它包含了太多溫馨與美好回憶,，是一個含義豐富,，博大精深字眼，母愛-給予我們生命,，養(yǎng)育我們偉大愛,。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡愛,。每一種愛都是人類美好品德結(jié)晶,。這其中有一種愛，不似母愛偉大，確有母愛寬懷,。不似友愛溫暖,，確有友愛溫馨。這便是教師之愛,，她來更輕,，更柔，更讓人難以忘懷,。

泰戈爾曾說過“愛是理解別名”,，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們愛,，是老師成功開始,。我們在理解中相容，用愛去感受,，體會,，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉鑰匙,。

也許大家都有與我類似經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對他們曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我心一點點冷卻下去,，甚至有說不出惱火、傷心,。但幾乎與此同時,，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能欣慰和感動，又一次次地溫暖我心田,。

我們班有這樣一個孩子,，特別調(diào)皮，上課小動作不停,，不僅如此,，還喜歡影響別小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話,，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀,。說實話,，要愛這樣一個孩子真有點困難。抱著一絲希望,，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心想法是怎樣，在一次無意對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎,。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時,，他難過地說：“林老師,，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點得到五角星,，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦,?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻,，到了上課,，一遇到簡單問題我就請他回答，如果答對了,，我就送他兩顆五角星,。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快,，借此機會,，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)時候，他高高興興地跑來找我,，說：“老師,，我10顆五角星到了，可以換小紅花了,?！笨粗@股高興勁，想著真是值得埃在之后日子里,，他壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是，作為教師我只要有耐心和恒心,，就一定可以成功,。這是什么，這,，就是愛力量!

也許大家都曾遇到過類似事情,，身為今天青年教師，與這些孩子們相處,，你會漸漸感覺到他們獨特被賦予新時代特征個性,，也許他們言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近，他們以獨特方式渴望著你關(guān)注,，企盼著你關(guān)愛,，在意著你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點,，縱然你有高深學(xué)識,，耀眼才華，你在他心中也被打了一個大大叉,?；膺@一叉奧妙，便是愛,，便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實是分不開，“愛”是責(zé)任體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛化身,。

我們愛是細(xì)膩，一遍遍諄諄教導(dǎo),，一次次細(xì)心照料,，一聲聲殷切關(guān)懷,。

我們愛是無聲，學(xué)生身影在我們心中,，在我們腦中,，在我們夢中。

我們責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們愛心換取學(xué)生真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康成長。

我們愛是因為我們有愛責(zé)任,。責(zé)任與愛一個教師永恒話題,。一個永遠也說不完話題。

責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨,。 讓我們奉獻出我們愛，擔(dān)負(fù)起我們責(zé)任,，一起去創(chuàng)造無比美好明天,。