范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

今天教室特別靜作文500篇一

突然,，腳步聲從門口傳來,，一片影子移進了教室,，“今天我們要考試，你們還這么吵,？”老師展開了“河東獅子吼”,。大家驚訝地睜大了眼睛，教室瞬間安靜下來,，窗外還在玩耍的小鳥與鳴叫的知了也瞬間靜了下來,，連天氣也由晴轉(zhuǎn)陰，從“萬里烏云,，陽光明媚”變成了“萬里烏云,，陽光下落不明”。

老師不管我們的驚訝,，從容地發(fā)下了試卷,。教室里安靜得只聽見試卷的“刷刷”聲，連呼吸的聲音也變得微弱,。

我拿起筆開始完成試卷,。第一大題是填空，這種題在平時對于我來說是送分題,?？墒牵跊]有復習的情況下,，這種題也顯得特別難,，教室中又變得特別安靜，連筆觸及試卷的聲音也漸漸消失了,。大家都左顧右盼,，希望某位粗心的同學露出答案。

勉強做完幾個題后,，又進入了開始解決問題,，大家更加絕望了，甚至有些想要放棄,?！鞍察o”仿佛在對我們大笑說道：“看吧，這就是你們不復習的結(jié)果,，哈哈,！”

交了卷,，我們又恢復了“生機”，只是沒有考試前那么熱鬧了,，今天教室特別靜,。

今天教室特別靜作文500篇二

又是一個讓人愉悅的艷陽天，我抬頭一望,，那潔白的身影依舊在空中漂浮,，滿懷好心情的我走進了教室。不想,，同學們反常的舉動讓我感到奇怪,。

“喂！”我叫住了一位同學,，輕聲問,，“今天是怎么啦？校長來了也不見得你們這樣安靜,！”

“噓,，徐老師今天嗓子啞了，安靜點,?！彼Q起食指放在嘴邊，小心翼翼的對我說,。我一轉(zhuǎn)身,，果然看見了徐老師——我的數(shù)學老師。但,，她今天的樣子也著實讓作為學生的我感到心疼,，憔悴而又沒有一絲血色的臉龐，黯淡的眼神,，劉海凌亂地貼在她的額頭上,，鼠標卻在蒼白的手中移動。徐老師即使聲音啞了,，卻還是堅持為我們上課,。六年了，六年的師生情誼是深厚的,，同學們也懂得“一日為師,，終生為父”的道理，一改往日的吵鬧,，安靜本分地坐在課桌前,。教室中,，是久久的沉寂,。

“請同學們看向大屏幕,。”一句平靜的話語,，不僅打破了沉寂,，也讓同學們吃驚，老師的聲音如此沙啞,，還能講課嗎,？！我被深深地震撼了：老師不想因為她,，而讓求知若渴的我們延緩了知識那甘甜乳汁的到來,。我頓時明白了徐老師對我們的感情。

既然如此,，那么我們更加不能辜負了老師的心血,。同學們會意，立刻調(diào)整好狀態(tài),，準備洗耳恭聽,。老師那面如白紙一般的臉上終于出現(xiàn)了安心的笑容。她用沙啞得不能再沙啞得聲音,，聚精會神地為什么我們講課,。同學之間的悄悄話也消失得無影無蹤，教室里安靜極了,，回蕩著徐老師略微帶著一些欣喜與安慰的聲音,。這堂課，意義非凡,?？赡軐τ趧e的老師來說，這再平常不過了,，但對于徐老師來說,，是欣慰地，喜悅的,；對于我們同學來說,，是辛酸的，心疼的,。

今天教室里特別靜,，在這安靜中，我們懂得了許多……

今天教室特別靜作文500篇三

“叮叮?！鄙险n鈴發(fā)出清脆的響聲,，同學悄悄地說話，等老師來上課,。

過了好一會兒,，老師沒有來,，同學們七嘴八舌地議論起來，忽然一個沙啞的聲音響起：“安靜,！”同學們向門外看去,，老師正站在門口，老師抱歉地說：“生病來晚了一些,。上課,！”

原本吵鬧的教室立刻安靜下來，剛剛還人聲鼎沸,，現(xiàn)在,，肅然起敬，老師用沙啞的嗓子開始上課,，教室里靜得連針掉下來都聽得見,，同學們都在認真地聽老師講課。就連以前天天上課搗蛋,，天天上課說話的淘氣鬼都在認真地做著筆記,。

雖然，老師聲音有些沙啞,，但教學的熱情仍在,，同學們都被感染了，更加專心認真了,！時間也隨著同學們的筆記聲和老師熱情的講課聲中飛快地過去,，忽然，一陣下課鈴“驚醒”了大家,，使以前天天想趕緊下課的調(diào)皮鬼們竟然覺得今天的課怎么上得那么快,，那么靜呢？

老師講完課,，那蒼白的臉上露出一絲欣慰的笑容,，對我們說：“今天的課上得真好呀，真安靜,，下課,。”

是呀,！今天的教室特別地安靜,。

今天教室特別靜作文500篇四

今天，少年宮里的老師給我們講了一個故事：

“紅紅的太陽像個大火球,，高高的掛在天空……”老師有聲有色地講著,。“報告！”門外響起了請求進教室的聲音,，老師和我們的眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向了墻上的掛鐘：10：35,！上課的時間已經(jīng)過去了35分鐘，誰遲到了這么長時間,？大家心里紛紛猜測著,。

“請進,！”隨著老師的口令,，門緩緩推開，一張臉出現(xiàn)在大家的面前,，只見李華紅著臉,，低著頭，站在教室門口：“老師,，我遲到了,。”老師目瞪口呆地盯著他,，同學們更是丈二和尚——摸不著頭腦,，教室里連針掉在地上都聽得見，空氣仿佛凝固了似的,?？晌覀兊男睦飬s像海上的波浪，怎么也平靜不下來,。

有的同學想：“是不是早上起來找不到書包了,，才來晚？” 有的同學想：“是不是天冷了,，賴被窩,？”還有的同學想：“是不是早餐不合口味，重新去買,？”……大家都在猜測中,。

在大家的注目禮中，李華悄悄地回到了座位上,。

老師經(jīng)過調(diào)查,，興奮地告訴大家：“他是因為在上學路上幫助了一個找不到媽媽的小弟弟才遲到的?！表暱涕g,，靜靜的教室響起了經(jīng)久不息的掌聲。

回頭看看李華,，他的臉更紅了,，頭低得更下了。

今天教室特別靜作文500篇五

在我奧數(shù)興趣班的教室里有很多淘氣鬼,，每次我去的時候都熱鬧得像是廣場,。

過了八次課后也一直沒有個安靜的日子,，就猶如過年過了八個月?？删驮诘诰糯握n時,，我在門外卻沒聽見任何聲響。我心想,，難道是那幾個淘氣鬼今天都沒在,。我推門進去，一看,，原來他們都在,。忍不住開始猜想：這是怎么回事？怎么會如此安靜,？有點安靜地可怕,。

一問其他同學，才知道原來是在等第八節(jié)課考試的成績,，怕自己考不好要被“炒魷魚”,。因為我們這個班有個規(guī)定，就是第一階段考不好,，就不能參加下個階段的學習了,。我也有些緊張，趕緊坐下來等待老師的到來,。

我看著時鐘上的時間一分一秒的過去了,，我每看一次時間，心就跳快了好幾倍,。

就在老師要走進教室的那段時間,，我們個個挺直著腰板，坐得特別端正,，好讓老師心軟,，可以讓我們都繼續(xù)留下了學習。當老師終于走進教室,，手里拿著試卷和成績單,。他的表情看著特別喜悅，這時我心里的壓力也慢慢減輕,，可大家還是緊張得不敢說話,，因為都不能保證自己一定能通過測試。

老師開始告訴我們成績,。他緩緩地開口：“平均分140.6分,，最高分195分。某某某185分，某某某163分……我越來越緊張,，越往后,，分數(shù)越低，老師一直未叫到我的名字,，難道我考得不好,，我不禁開始懷疑，終于在第八名的時候,，聽到了自己的名字——141分,。基本到了平均分,，我長長地舒了一口氣,。

這次教室真是太安靜了,，就因為要知道成績才會如此,！

今天教室特別靜作文500篇六

又是一個新的星期到來，我早早地就來到了教室,，因為今天輪到我值日,。

同桌也到了，放下書包,，我們就一起去拿打掃工具了,。打開柜子，我們不由得驚呆了,。原本壞掉的兩個畚斗,，此刻居然完好無損。那兩個畚斗已經(jīng)壞掉一個多個星期了,，我們之前向老師匯報過之后,，本想去買兩個新的，沒想到老師不同意,，說修一修還能用,，并讓我們自己想辦法?？墒潜拖旅娴亩芬呀?jīng)完全分離,，再說我們也沒有工具，怎么修呀,？而且那畚斗好臟好臟,，又有誰愿意去修呢？于是事情一天拖一天,，一個多星期就這樣過去了,。沒想到，今天這兩個都修好了。究竟是誰修的呢,？是老師嗎,？不可能，他可是讓我們自己想辦法呀,。是班長嗎,？更不可能，他比誰都怕臟……

帶著滿肚子的疑問,，我們趕緊拿上一套工具,，去打掃衛(wèi)生區(qū)了。等我們掃完回來,，已經(jīng)有好多同學來到教室里,，另外一個修好的畚斗同樣引發(fā)了所有人的疑問。究竟是誰修的呢,？教室里一片鬧哄哄的,，就連早讀課鐘聲響了我們也沒聽到。

等老師突然出現(xiàn)在講臺桌前,，大家才漸漸地放低了音量,，但仍在竊竊私語。這時,，老師開口了：“大家今天來到教室,，有沒有發(fā)現(xiàn)什么不同尋常的？”我們大聲說道：“畚斗修好了,！”“那你們知道是誰修好的嗎,？”大家異口同聲地說：“不知道！”老師高聲說道：“小明,，你來告訴大家,，你是怎么修好的？”

小明,？怎么可能呢,！他可是我們班里學習最差最差的，那么簡單的數(shù)學題都不會做,，那么短小的詩句都不會背,，他還能修畚斗？上百道目光齊刷刷的射向了小明,，只見他忸怩了半天,，才紅著臉說：“上星期五大家都走了以后，我將這兩個畚斗都拿回家,，問過爺爺之后,，我就到五金店里買回了螺絲和螺母,，然后用螺絲刀就將它們給修好了。我怕螺母會再掉出來,，就用一段小鐵絲將它固定住了,。我不會讀書，老是拖班級的后腿,，但是我也想做一個對班級有用的人,。我想只要我肯努力，我總能為班級做點事?，F(xiàn)在總算做成一件了,，我以后會繼續(xù)努力的?！?/p>

這時,，一縷陽光穿破云層，從窗外射了進來,。此刻,，教室里一片安靜，靜得連陽光灑落在地上的聲音都能聽見,。過了好久,，不知是誰先鼓起掌來,，隨即,，教室內(nèi)掌聲雷動，經(jīng)久不息,。

今天教室特別靜作文500篇七

“你們有沒有發(fā)現(xiàn),，今天教室里特別靜？”一個大嗓門兒冒了出來,。但同學們個個個聚精會神,，誰都沒理他。能不靜嗎,？決定“生死”期中卷就要分下來了,。

三步，兩步,，一步……姍姍來遲的數(shù)學老師抱著一摞考卷走了進來,。同學們的呼吸聲變得急促了，我的手心出汗了,。我們緊張地盯著老師手中抱著的卷子,。數(shù)學老師卻不急著發(fā)卷，拍了拍手,，嘆了口氣：“今天教室里特別靜,。想來你們也知道考不好了吧,？”我的手一抖，卻強作鎮(zhèn)定,?！斑@次的成績讓我特別失望，你們……唉,，尤其是那到五題套在一起的連環(huán)題,，一個人也沒對……”什么？那題占十分呀,！這就意味著我們班最高分只有90分,！我不禁懊惱。

“好了,，卷子發(fā)下去吧,。”一聲令下,，一張寫著“85”的卷子,，靜靜的躺在我的面前?？諝庠谀且粍x那凝固了,，寒意像流動的河流悄悄流入我的心底。今天教室里特別靜,，靜得令人心慌,。每個人的臉上都像有千年的火山灰，臉色黑得駭人,。

我拿出草稿本,，在紙上反復演算。其他題倒是沒有疑問,，唯獨那道連環(huán)題怎么算都沒有錯,。不對呀，我沒有錯,，難道老師錯了,？不，不會的,。我狠狠壓抑住心中的疑惑,，將萌芽的好奇扼住，不讓它破土而出,。

教室里始終很靜,，直到那個聲音出現(xiàn)：“老師，這一題您算錯了,?！?/p>

教室里一陣低低的討論聲,。很少有人敢與老師叫板，這是第一次,。這名“勇士”下場,，不知將如何。

數(shù)學老師走了下來,，這名同學與老師低聲討論著,，教室里只剩下他倆的聲音。

今天的教室真的特別靜,。

最后,，老師早上講臺，向大家莊嚴地道歉：“對不起,，同學們,。那道連環(huán)題，是老師算錯了,?！苯淌依镯懫鹆藲g呼。

“……但是,，我只改這名同學的分數(shù),。因為或許有疑問，卻沒有提出,。你們要記住,，忠于真理，遠比忠于他人更重要,。很可惜,，十分呢！我是做錯了,，但我卻希望地發(fā)現(xiàn)沒有一個人提出異議……”

教室里又一次靜了下來。

外面的鳥兒啁啾著,。今天教室里,，特別靜。

今天教室特別靜作文500篇八

以往課間的時候,，教室總是這樣的喧鬧,。筆槍紙戰(zhàn)、你追我跑,、敲桌拍凳的場景那是家常便飯,。但今天，課前的教室卻有著異樣的安靜,。等上課鈴響后,，就更是不見一絲動靜,。雖然老師還沒到，但人人都端端正正地坐在座位上,，連大氣都不敢喘一下,。

五分鐘后，班主任老師氣乎乎地沖進了教室,。她重重地把課本往講臺上一摔,，沖我們大吼：“這節(jié)不上課了！把課本都收進去,，我要跟你們好好談?wù)?！”幾個同學默不作聲地把課本塞進了抽屜。

“真不知道這段時間的衛(wèi)生是怎么搞的,？飯菜框都沒有及時地抬下去,，垃圾也好多天沒人去倒了！你們自己看看,，垃圾都滿出來了,！”我們順著老師手指的方向看過去，只見垃圾桶的外面上沾滿了果皮紙屑,，桶內(nèi)的垃圾也都是半截在里,，半截在外，像是快要噴發(fā)的火山,，竭力往外冒出來,。我意識到了問題的嚴重性，也感覺到了班主任的氣惱和失望,。

“還有拖地,。你們看看，地上那么多污漬,！別告訴我你們已經(jīng)拖過了,，就算只拿水淋一遍也比這干凈！”拖地的同學羞愧地低下了頭,?！白詈螅P(guān)于掃地,?！崩罾蠋煔獾寐曇舳加悬c顫，“我想這也不需要再多說了,。誰都能看到,，地上有多少垃圾?！彼粷M地朝我投來質(zhì)疑的目光,。我感到臉上一陣紅一陣白,，真想找個地縫鉆進去。

確實不應(yīng)該??！這段時間的勞動，連我自己也不敢說聲“滿意”,。每次輪到我做值日,，我總是為了完成任務(wù)而草草了事。盡管我知道,，自己欠的,，遲早要還的，卻還是一拖再拖,，任憑垃圾堆成小山,，就好像不關(guān)我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什么：連勞動都不愿意認真完成,，還談什么修身,？不愿意認真勞動的人，學習再好也沒有用,。

一節(jié)課過去了,，老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響,，教室里一點兒聲音都沒有,。

今天教室特別靜作文500篇九

噓。別出聲,，別說話,，讓我們悄悄地，悄悄地,，走進一節(jié)安靜的課堂......

即便是在不大的教室里,，老師的聲音，似乎在大禮堂里似的,，格外清晰,。每個人臉上的表情都無比凝重，抬眼望去,，哦，原來是“感恩”主題班會課,。

平時菜市場一般的教室,，此時此刻卻無比寧靜。瞧,，那個同學羞澀地低下了頭,，臉漲得通紅,，是否在為平時自己沒有心懷感恩而自慚形穢？而那邊,，有位同學微微握拳,，緊咬牙關(guān)，是否下定決心從今以后要常懷感恩之情,？這里,，也有同學微微蹙眉，似乎是在思考著什么,。

氣流不敢輕叩窗戶而拜訪寧靜的課堂,，空氣像在隱形中被打了節(jié)，凝固了一般,。老師依然在講臺上講述著震人心扉的故事,，講臺下，沒有一個人做小動作,，大家都在這樣寧靜的環(huán)境中靜默了,，連細微的呼吸聲都聽不到。

常懷感恩,，是每個人都應(yīng)該做到的事,。但在生活中，又有幾個人,，能夠真正做到常懷感恩之情,？羅斯福可以感恩小偷,，那么我們,，又為何不能做到感恩身邊的種種人和事？

或許,，是被老師講述的故事所震撼,；或許，是因自己內(nèi)心的質(zhì)問而反省,。每個人,，此時此刻都真正靜下來，認真地反思,。

樹葉打著旋兒從樹上飄落,，蟲兒在空氣中振動翅膀，鐘表上秒針的滴答聲,。各種各樣細微的聲音,，此刻都如夏天蟬兒的鳴響。偶爾，幾只小鳥從窗外飛過,，“啾啾”,，不諳人事的，單純地享受著陽光的燦爛光芒與溫暖,，教室里依然那么靜,，只有老師的聲音，久久地回蕩......

梧桐的飄落,，蝴蝶的翩翩,，花朵的綻放，鳥兒的飛翔,。常懷感恩,，使我們得見生活的美好；而安靜,，則同樣能讓我們聆聽生活的旋律,，感受世界的美好。

聽,，那是蒙蒙細雨滴下時的沙沙,；聽，那是風吹梧桐搖動著的嘩嘩,。今天的教室里特別靜,，愿從今后的每一次課堂都能如今天一般安靜。這樣的靜,，多美,，多好。

今天教室特別靜作文500篇十

天上,，白云不知趣地悠然地飄著,，而太陽也在天上往大地照射陽光，不禁令人有厭惡之情······

來到教室,，被一種莫名其妙的氣氛給鎮(zhèn)壓住了,，心情再也好不起來。平時,，課前的教室總是亂哄哄的一片,，可是，今天,，這種氣氛使教室出奇地靜,，就連一根細小細小的針掉下在地上，也能發(fā)出巨大的聲響,。

我來到座位,，向同桌詢問原因后，才知道,，這個六班,，即將分班。我吃驚極了,，心情從那一瞬間墜入深谷,。我望向各位，只見有的正在思考著什么,；有的正看著全班的同學,；而有的，正奮筆疾書地寫著別的同學的同學錄······在這時,，外面一片喧鬧,，教室里卻鴉崔無聲。

班上的同學們個個強顏歡笑：瞧,，愛笑的她,，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑,；還有,，那愛說話的同學們，也改變了往常的作風,，靜靜地坐著反思,，因為，這消息,，來得突然,，來的兇猛，令人心痛,，心累,，心流血。大家都將淚忍住,。

當蔡老師,，也就是數(shù)學老師來的時候，全班人都相互擁抱一起,，傾訴這不舍,，眼角的淚，就再也忍不住,，悄悄地滑落下來,，像歡騰的精靈一樣，在每位同學的眼眶里滾動,，滾動,，那眼眶，紅紅的，好紅,。在講臺的蔡老師,，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無聲地流下淚,，“滴答滴答”,，眼淚滴在講臺，聲音異常的響,，竟讓平日冷酷無情的班長也流下淚,，想必，他也舍不得班上的同學們,。

教室里,，依舊悄無聲息，因為,，大家都在靜靜地反思,，反思，悄悄地流淚,，流淚······靜,，太靜,，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁,，有了同樣的感覺,；不禁,，有了更多的悲傷,。