范文為教學中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
我喜歡的小動物小狗 我喜歡的小動物小白兔篇一
1,、選擇自己喜歡的一個小動物,,可以寫它的外形、生活習性等特點,。
2、按一定的順序寫并運用恰當?shù)男揶o手法,。
3,、要寫出你對小動物的喜愛之情。
導學方法:導學互動
導學重難點:引導學生進一步深入領悟寫動物的方法,,通過實例把特點寫具體,。
這節(jié)課老師給同學們帶來了一些可愛的小動物,它們想和大
家交朋友,。但是,,它們不愿自報姓名,想請大家猜一猜它們是誰,,同學們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎,?
(出示謎面,學生猜)
a,、小小年紀胡子翹,,看見小魚喵喵叫,愛洗臉愛理毛,,老鼠看見連忙逃,。
b、大耳朵,,撅嘴巴,,吃起飯來巴達巴,細尾巴,,胖嘟嘟,,吃罷就睡呼嚕嚕。
c,、一個小小游泳家,,說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腳,,大了有腳沒尾巴,。
小結:為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢?生答,師板書:抓特點,。
師:正是因為謎語抓住了小動物的特點,,而同學們也注意到了小動物的特點,所以一下子就猜出來了,??矗プ√攸c多么重要呀,!今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物,。(板書:我喜愛的一種小動物)
1、小組交流,。
2,、師生互動。
a,、誰愿意說說你喜歡哪種小動物,?為什么喜歡?說的好的話,,老師就請你把它板書在黑板上的花瓣里面,。
(生說,師隨機請學生板書)
b,、外形:
外形就是——,,怎樣才能把動物的外形寫好呢?看看老師給大家?guī)淼倪@只可愛的小鴨子,,咱們來共同探討一下,。
(1)、誰來說說這只小鴨子什么樣子,?
(大屏幕出示小鴨子,,生觀察后說小鴨子的外形,指名評價,,師相機引導),。
(2)、通過賞析例段,,進一步領悟寫動物外形要按一定的順序,。
(3)、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形,?
(指名說,,評價)
b、生活習性:
生活習性包括哪些方面,?怎樣把小動物的生活習性寫下來,?
(出示小鴨子吃東西的視頻,,讓學生觀察后說說,再對照范文明白要抓住動作,、聲音,、神態(tài)等,來具體寫,。師板書:動作,、聲音)。
三,、導學歸納:
1,、師引導:
(1)、一篇完整的文章除了我們剛說的內容之外,,還要有合適的開頭和結尾,,你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結尾呢?(生說,,師補充)。
(2),、好的文章還要有一個好的題目,,那你準備為你的文章擬一個什么樣的題目呢?
2,、生歸納:通過這節(jié)課的學習,,你有什么收獲?
觀察你喜歡的一種動物,,寫出它的特點,,題目自擬。
板書設計:
我喜歡的一種小動物
導學提綱
探究性問題
1,、向同學說說你最喜歡什么動物,?為什么?
2,、寫好動物應該抓住哪些方面的特點呢,?
我喜歡的小動物小狗 我喜歡的小動物小白兔篇二
設計思路
本活動設計的價值
·思維的方法與能力
中班后期,幼兒認識事物的理解能力逐漸增強,,邏輯思維也開始萌發(fā),。本活動中我將老師喜歡的動物制作成ppt課件,并以此為載體,,引發(fā)幼兒積極回憶已有經驗,,依據動物的部分特征推斷整體,運用視,、聽等多種感官對某一類動物進行分析,、歸納,,在不斷地假設、否定,、肯定,、驗證過程中,讓幼兒學習運用觀察,、比較,、分析、推理等多種思維方法感知了動物,,促進幼兒形成良好的思維品質,。
·學習的方法與能力
隨著幼兒對周圍事物的熟悉與了解,他們探究的興趣也逐漸高漲,,并積累了一定的知識經驗,,在此基礎上,我們鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發(fā)現(xiàn),,學習有意識地收集信息,,主動獲得經驗,從而轉變幼兒學習的方法,。但是,,記錄對中班孩子有一定的挑戰(zhàn)性→←,他們在記錄時常常會感到“無從下手”,,缺乏操作經驗,,記錄的內容讓人難以琢磨,因此今天的學習活動我想給孩子一些記錄的示范,,本活動中個環(huán)節(jié)的交流素材都采用了記錄的方式予以呈現(xiàn),,如:第一環(huán)節(jié)要交流的材料是他們自己記錄的。第二環(huán)節(jié),,借助老師的記錄示范,,讓幼兒學習記錄猜想、假設的過程以及驗證的方法,,另外還有老師記錄的新聞故事,,最后布置的記錄小任務等,使幼兒感知了解一些簡單的記錄方法,,體驗記錄過程中的樂趣,,促進幼兒學習能力的不斷提高。
·對動物情感與態(tài)度
活動中,,以“我喜歡的動物朋友”為主線,,從幼兒介紹自己喜歡的動物à猜猜老師喜歡的動物à傾聽新聞小故事等,由近及遠,,由淺入深,,我想營造一種濃濃的愛的氛圍,,讓幼兒從中感受人與動物相互關心相互依存的關系,使幼兒愛動物的情感得到升華,,萌發(fā)幼兒對愛的一種責任感,。
·對新聞事件關注的態(tài)度
在“動物主題”開展的過程中,我偶爾看到了兩則關于動物和人相互關心愛護的新聞故事,,深受感觸,,于是我把它引用到今天的活動中,與幼兒分享,?;顒又校覈L試用圖片,、簡單的文字記錄新聞事件,,以最本色、真實的形象呈現(xiàn)給幼兒,,突出故事的真實性,,使幼從中真切地感受到動物與人類之間親密友好的關系,同時引發(fā)幼兒學習關注生活中新聞事件的興趣,,逐步由身邊的事物擴展到周邊事物,。
我喜歡的小動物小狗 我喜歡的小動物小白兔篇三
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫,,體會油水分離的特殊效果,激發(fā)幼兒的興趣,。
2,、學習水彩平涂的方法。
3,、培養(yǎng)活動的觀察,、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
1,、活動前,,帶領幼兒觀看了動物世界及有關動物的圖書等。
2,、白紙,、油畫棒、水粉色,、毛筆等
一,、變魔術形式,導入活動
1,、老師出示一張白紙(事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案)平涂顏色,,變出其圖案,。
2、請幼兒模仿老師平涂的方法,,進行操作,,變魔術。
二,、觀察討論
1,、提問:你變出什么沒有?老師變出了什么,?怎樣變的,?
2、還可以怎樣平涂顏色來變,?使畫面更漂亮,?
三、操作探討活動
1,、鼓勵幼兒大膽想象,,創(chuàng)作畫面。
2,、指導幼兒大膽涂色,,在顏色交界地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起,。
3,、討論:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”(蠟不溶水)
油畫棒涂色時,,涂的深和涂的淺的部位,,在最后用水粉平涂時有什么變化?兩種顏色碰在一起有什么變化,?
四,、展示、評價
1,、展示幼兒作品,,引導幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2,、表揚顏色搭配好,、涂色均勻、畫面具有想象力的作品,。