總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園全國交通安全日主題活動總結(jié) 幼兒園開展交通安全日活動總結(jié)篇一

為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實,我國將每年的4月30日定為全國交通安全反思日,。全國交通安全反思日旨在讓更多的人民群眾關(guān)注交通安全。今天第一范文網(wǎng)小編給大家整理了幼兒園全國交通安全日

活動總結(jié)

幼兒園全國交通安全日活動總結(jié)范文一

今年12月2日是第4個“全國交通安全日”，為進(jìn)一步提高幼兒的交通安全意識,，提高自我防范能力,，減少意外傷害事故發(fā)生。我園開展了以“遵守交通信號 安全文明出行”為主題的交通安全宣傳教育活動,，教育師幼自覺提高交通法規(guī)意識,、安全意識和文明意識，共同打造和諧,、安全,、暢通的道路交通環(huán)境。現(xiàn)將本次活動有關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，組織機(jī)構(gòu)健全。

我園在接到縣教育局下發(fā)的《關(guān)于在各中小學(xué),、幼兒園開展“12·2全國交通安全日”主題活動的通知》后,，及時召開了動員大會,，對本次活動的開展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動和詳細(xì)部署布置，并成立了以園長為組長的交通安全宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保此次活動落到實處,，取得實效。

二,、形式多樣,，活動內(nèi)容豐富多彩。

1,、園長利用教師例會對教職員工進(jìn)行了一次交通安全教育,，嚴(yán)禁教師無證駕駛機(jī)動車，酒后駕車等違法行為,，做好教師自駕車進(jìn)入校園的安全管理,，避開幼兒入園離園時間段進(jìn)出校門，確保校園交通安全,。

2,、充分利用周一(12月2日)升國旗時間，舉行以了一次以“遵守交通信號 安全文明出行”為主題的國旗下講話,，對全園師幼進(jìn)行交通安全知識教育,，積極營造濃厚的交通安全知識宣傳教育氛圍。

3,、全園教師集思廣益制作了一期交通安全知識宣傳櫥窗,，加強交通安全知識宣傳，積極倡導(dǎo)關(guān)愛生命,，自覺遵守交通規(guī)則,，做一個安全文明的小公民，收到了良好的效果,。

4,、我園各班教師緊扣交通日活動主題，將安全教育融入到幼兒的一日生活和游戲教學(xué)中,。通過學(xué)唱安全兒歌,、識別安全標(biāo)識、小交警游戲,、小司機(jī)游戲等豐富有趣的教育形式,，教給幼兒必要的交通安全常識，明白遵守交通規(guī)則的重要性,，并以此敲響安全警鐘,，讓幼兒牢記安全守則，聽從尊重交警,，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子,。做到了班班有安全教育,，人人懂得安全，時時注意安全,。

5,、有效利用下午看動畫片的時間，組織幼兒觀看《珍愛生命,，安全第一》宣傳片,，通過碟片中一些場景感染幼兒，并提升安全意識,。

6,、在園內(nèi)教學(xué)樓前方懸掛了一條以“高高興興入園 平平安安回家”為主題的交通安全宣傳橫幅。大力營造宣傳氛圍,，及時向師幼和家長傳遞遵守交通安全的重要性,。

7、印發(fā)了204份《12·2交通安全告家長書》,，各班教師充分利用幼兒放學(xué)前半小時時間,，召集幼兒家長，對家長進(jìn)行交通安全教育,，要求家長配合幼兒園對子女進(jìn)行必要的走路和乘車安全提醒，嚴(yán)格遵守交通法規(guī),，并讓家長在《告知書》上簽了字,。這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識,，而且能輻射家長,，規(guī)范家長的交通行為。

三,、主題活動主要成效明顯,。

通過“12·2全國交通安全日”活動的開展，交通安全意識已深入人心,，老師,、幼兒和家長都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識,，提高了遵守交通法規(guī)意識,。安全走路，安全乘車己成為幼兒的自覺行動,。開展此活動以來,，我園的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故,，社會對我園的滿意程度有了較大提高,。日后,，我園將常抓不懈，努力把這項工作做得更細(xì),、更實,、更好!

幼兒園全國交通安全日活動總結(jié)范文二

一、全方位加強管理,，完善幼兒接送安全制度,。

切實加強幼兒接送安全，認(rèn)真執(zhí)行幼兒接送制度,，由行政人員進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期,，行政值班人員在門口進(jìn)行巡視,，嚴(yán)防幼兒冒領(lǐng)或走失;通過填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀,，嚴(yán)禁無牌無證的車輛來接送幼兒,，確保幼兒接送途中安全;完善門衛(wèi)考核制度，落實門衛(wèi)職責(zé),，有效促進(jìn)幼兒在園安全,。

二、多渠道宣傳,，提高家長的交通安全意識,。

都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴(yán)格遵守規(guī)則,，那么孩子亦然,。我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識,，;利用家長學(xué)校這一大課堂,，聘請了市交警大隊的周指導(dǎo)員為家長開設(shè)“交通安全”專題講座;利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》;利用家園欄和“告家長書”這些宣傳載體,，讓家長明確自己具有教育職責(zé),、管理職責(zé)、自覺遵守的職責(zé)等等,。從而不斷提高家長的道德法制意識,，使其從自身出發(fā)，在路上時,，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡,，為幼兒樹立良好的榜樣。另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通安全,，在園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)志和車輛停放標(biāo)志,，進(jìn)一步提高了家長的交通規(guī)則意識。

三,、濃厚的教育氛圍,，增強幼兒的交通安全意識。

當(dāng)幼兒坐在家長駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時,，家長應(yīng)因勢利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車,，安全帶怎么系，乘車應(yīng)注意的事項等交通安全知識,。幼兒園則運用生動形象的教學(xué)形式對幼兒進(jìn)行交通安全教育,。在社會區(qū)域游戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線,、“小小交通警察”運用簡單的交通手勢,，指揮交通，通過游戲活動使幼兒對交通規(guī)則有一個初淺的印象,，增強幼兒的交通安全意識,，了解交通法律知識，知道違反交通規(guī)則也是一種違法行為;在班級里創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，潛移默化地影響幼兒,，如設(shè)立交通安全角，張貼有關(guān)交通安全標(biāo)志的圖片等,，提高幼兒對交通標(biāo)識的識別,。

幼兒園全國交通安全日活動總結(jié)范文三

抓好交通安全教育，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣,，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程,，也是道路交通管理工作的一項長遠(yuǎn)之計,。為了強化幼兒交通法規(guī)和安全常識的意識,，提高幼兒自我防護(hù)能力，我校通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,，加大了安全的宣傳力度,，增強了全體幼兒的安全觀念，牢固樹立了“安全第一,，預(yù)防為主“的思想,。把“交通安全教育系列”活動作為學(xué)校德育特色活動，切實加強對幼兒交通法規(guī)教育,，增強幼兒交通安全意識,，確保幼兒交通安全。現(xiàn)把我們學(xué)校交通安全教育工作情況落實如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育小組”,，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作,，把幼兒的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會,，商討幼兒交通安全工作落實情況,，確保幼兒的交通安全。

二,、加強宣傳,，增強意識。

精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動,。

1,、交通安全教育課。我們利用各種活動課,，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的課程,，備好課，上好課等形式,，使全校師生受教育率達(dá)100%,，實現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，讓交通安全知識講座使全體幼兒深受教育,。

2,、組織幼兒觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片,，通過視頻中一些場景感染幼兒,，并提升安全意識。

3,、通過家長會等形式,，對家長進(jìn)行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和乘車安全提醒,，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī),。這樣，不僅使能提高幼兒的交通安全意識,，而且能輻射家長,，規(guī)范家長的交通行為。通過活動的開展,，交通安全工作已深入人心,，老師、幼兒和家長都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識,，提高了遵守交規(guī)意識,。安全走路，安全乘車,，己成為幼兒們的自覺行動,。

開展此活動以來，我校的交通安全工作到位,，沒有發(fā)生交通安全事故,。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心,，同時,，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f,，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用,，成為學(xué)校德育工作的支點和杠桿,。