范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
小學(xué)想象作文500字 三年級小學(xué)想象作文篇一
直到有一天,，出現(xiàn)了七個小點。小點點越來越近了,，原來是七個娃娃,。每個娃娃的顏色都不一樣：紅、橙,、黃,、綠、青,、藍,、紫。
這七個可愛的娃娃在草坪上翻筋斗,、捉迷藏,。
“這兒太白了，我們給世界萬物涂點顏色吧,！”紅色的娃娃提議道,。
“好，那一定好玩,！”其余六個娃娃一致同意,。
紅娃娃不停地親吻蘋果、草莓,、氣球,、蘑菇，這些東西一下子全變紅了,！
綠娃娃在草地上打滾,，草綠了；又爬上樹摸樹葉,，樹葉也綠啦,！
黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦,；又抱抱向日葵,，向日葵的花瓣也變黃啦！
橙娃娃爬到樹尖上,，向太陽問問好,，太陽立即發(fā)出橙黃色的光。
藍娃娃拉著其它六個娃娃的手,，說：“我們手牽手,，飛到天上去吧！”
七個娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空,，天空漸漸出現(xiàn)湛藍湛藍的顏色,，更奇妙的是：它們飛過的地方,，留下七道弧線,，人們叫它—彩虹。
小學(xué)想象作文500字 三年級小學(xué)想象作文篇二
每當(dāng)我看到電視里播放失學(xué)兒童的時候,，我就會幻想,，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好啊,！
我會畫一座學(xué)校,，一間間明亮的教室，讓他們一個個都走進學(xué)堂,，和我們一起分享學(xué)習(xí)的快樂…
假如我是神筆馬良,，我要畫出一大片茂盛的樹林，讓小鳥們有家可居,，讓我們的家園有更清新的空氣,，讓世界變得更美麗，更加充滿生機…
假如我是神筆馬良,，我要畫出嬌柔,，鮮艷的花，然后把香氣播撒出去,，讓工作了一天的人們聞了后忘記疲勞和煩惱,，讓世界變的更美好…
假如我是神筆馬良，我要畫出好多好多的小動物,，然后我們和小動物一起開心地生活,，讓世界變得更和諧…
假如我是神筆馬良，我要畫出沒有皺紋的媽媽…
假如我是神筆馬良,，我要畫出沒有白發(fā)的爸爸…
假如我是神筆馬良,，我要畫出每一個人燦爛的笑臉盛開在陽光下…
假如我是神筆馬良，我要畫出…
假如…
小學(xué)想象作文500字 三年級小學(xué)想象作文篇三
月光射在這些樹枝的中間,，樹葉閃爍,，都反射出了一層銀色的光輝，路上在那里交互閃動的是美麗的銀色和黑影相交的斑點,，空氣里充滿著一種神秘的膩香甜,。就是這樣靜謐的夜晚，我夢回千年……
唐朝,，一個金戈鐵馬氣吞萬里如虎的朝代,，一個歌舞升平國泰君安的朝代，一個歷經(jīng)滄桑洗凈鉛華的朝代。
夢回唐朝,，我看過了“回眸一笑百媚生,，六宮粉黛無顏色”的楊貴妃，可最后一尺白綾斷終生,；我看過了“歌闌舞罷閑無事,，縱恣優(yōu)游弄文字”的上官婉兒，可還是成為政變中的刀下亡魂,；看過了“白也詩無敵,，飄然思不群”的詩仙李白，可結(jié)局凄慘,。
太陽高照,，街上車水馬龍人來人往，川流不息的的街道,，有著各式各樣的店鋪,。賣胭脂水粉的，開錢莊的,，賣錦繡織段的,，熱鬧的茶樓……應(yīng)有盡有。百姓們的臉上無一不洋溢著幸福的笑容,。
夕陽往西沉沉睡去,，我又望見了那慘敗不堪的唐朝。此時他已褪下了繁華的外衣,，只留下了槍林彈雨,，血流成河，逐漸走向衰敗,。
星辰閃耀,，漫步街頭。天氣瞬變,，人影閃爍,，悠悠牧笛聲傳來，一道光閃過,，我的思緒逐漸模糊……
小學(xué)想象作文500字 三年級小學(xué)想象作文篇四
未來的鳥喜歡生活在一個山洞里,。它非常漂亮，大家都非常喜歡它,。因為它身上的羽毛像彩虹的顏色,，所以人們都親切的叫它“彩虹鳥”。
彩虹鳥喜歡吃小蟲子,，即使蟲子很小很小,，它也能很快的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)小蟲子的時侯，它就會非常小心地靠近小蟲子,，越來越近,，最后就會以很快的速度將小蟲子吃掉。
彩虹鳥飛行的速度可快了,，比汽車還要快,。它一天到晚都不睡覺，從不偷懶,。它只有一個不足之處就是任何時候都喜歡比美,，就算是在找食物的時候都不例外。如果它看到哪個小動物長得漂亮,，就一定會過去和它比試一下，最后連找食物的事情都會忘得一干二凈,。
彩虹鳥從不冬眠,，每天都是在外面找食物?？墒嵌旌茈y找到能吃的東西,，當(dāng)沒有什么東西可以吃的時候，它就會去吃長在自己羽毛里的那些小蟲子,。它死不了,，就像吃了不死藥一樣！它天天都受到人們的贊揚,，因此彩虹鳥就越來越自豪,！
一天一天過去了，人們都想抓住彩虹鳥,。彩虹鳥的數(shù)量越來越少,，最后就再沒有人見到過彩虹鳥了！
我真的好希望它能夠出現(xiàn)在我的面前,，讓我能真正的看到它的真面目呀,！
