總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇一

一年當中總是會有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn),。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理,。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們透過"快樂圣誕節(jié)"主題,，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅,。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗;

孩子們通過“快樂圣誕節(jié)”主題,，了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。了解圣誕節(jié)的吉祥物,，學習分類方法,，增進創(chuàng)造思考能力,。并嘗試制作圣誕樹,、鈴鐺等,，體驗節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力,。通過開展對主題的探究和實踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。激發(fā)幼兒喜歡參與團體游戲，并學會與人相互合作的精神;

其中,，根據(jù)大班幼兒的特點,，預設了親子制作活動“制作圣誕卡”,，通過孩子們和家長共同去收集材料，去超市商場尋找制作的靈感,，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美,，從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡。并通過制作活動感受親子制作的樂趣,，通過用看、講,、送圣誕卡活動與周圍人們進行感情交流,。

二,、養(yǎng)成教育情況

本主題中我們安排了親子圣誕晚會。通過家長和孩子共同策劃,、布置，教師和孩子共同主持,，家長參與節(jié)目表演等,，教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會,。提供給孩子動手,、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊,。圣誕晚會以親子聯(lián)歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系,，也有了情感交流,，既感受到在幼兒園過圣誕節(jié)的快樂,，也學到了不少本領，家長也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動,，贊賞有佳。

三,、環(huán)境創(chuàng)設情況

我們創(chuàng)設了五個主題環(huán)境：“心愿樹”,、“成長的足跡”,、“快樂圣誕卡”、“圣誕襪子大集合”,、“美麗的圣誕樹”，主題環(huán)境通過家長參與布置,，利用孩子的作品展示，讓班級的環(huán)境氛圍充滿了圣誕的節(jié)日氣息,。

四、游戲活動情況

根據(jù)圣誕節(jié)的特點我們設計了相關的游戲活動：

區(qū)域一：美工(1)用畫一畫,、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹;

區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人;

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽;

區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié);

區(qū)域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習,、感知;

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應的位置上,。

五、日?；顒忧闆r

1,、幼兒在參加晨間勞動活動中：擦椅子,、照料自然角等，培養(yǎng)了他們愛勞動的情感;

2,、在課間游戲中，我班幼兒嘗試與小班幼兒共同玩,，能與弟弟妹妹相互謙讓;

3、在安靜活動中,，幼兒相互學習創(chuàng)編詩歌，表現(xiàn)對圣誕節(jié)的認識和情感,。

六、社區(qū)與家長工作情況

1,、 協(xié)助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片,、玩具,、畫冊,、相片及報紙,、宣傳單等);

2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物,、禮物;

3,、 親子制作"給老師的圣誕卡";

4,、 協(xié)助參與策劃和布置圣誕親子晚會，積極準備圣誕晚會的節(jié)目,。

七、個別教育情況

1,、與個別幼兒及家長交流，了解在家學習和生活情況,，如：小朋友吃飯?zhí)羰车那闆r;午睡情況等;

2,、與個別自理能力較弱的幼兒家長溝通,，多給他們練習的機會，提高自理能力,。如：穿衣服的技能等,。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇二

12月24日晚圓滿完成了圣誕節(jié)促銷抽獎活動,。活動通過公司領導的支持,，以及同仁們的齊心協(xié)力,。取得較好的效果,。對本次促銷活動作個總結(jié)，具體情況如下：

活動時間：

20xx-12-12~20xx-12-25

活動主題：

活動對象：

全市市民

活動方式：

降價打折買贈

商場形象：商場裝飾以紫色,、金色為主題，凸顯九開家居的高貴,。在商場內(nèi)發(fā)氣球，以及商產(chǎn)品信息,，各展位擺放贈品,，裝飾展位,，襯托出濃烈的節(jié)日氣氛。獎品提前購置擺放大廳,，正面的位置擺上大大的“獎”字,，給顧客進門第一印象就是“劃算!有東西送!”

宣傳方式：報紙(12月10：晨報整版;12月11日晚報整版;)，單頁夾報(12月12日夾報2萬份),，張貼海報(500張)，發(fā)放宣傳單(1萬張),，拱門,，場內(nèi)宣傳

分析說明：

此次活動取得全公司各部門的積極配合,。物管部同事負責活動現(xiàn)場的音箱調(diào)試,、活動道具搭建及安保工作，在規(guī)定時間內(nèi)完成,，給抽獎活動提供了有效地硬件保障;綜合辦在活動期間負責將商場裝飾一新，提升了商場的活動氛圍,，提前將獎品購置擺放到位，有效地刺激了顧客的購買欲,。

總結(jié)：

a.業(yè)績統(tǒng)計上看，本次促銷沒有達到預期效果,，預計活動期間營業(yè)額100萬，實際售賣63萬,，達成率僅63%,?？土鹘y(tǒng)計，較為理想的是12月24日,，活動其他期間客流較為平穩(wěn),，平均120人次/天。

原因在于：

1.宣傳時對九開家居沒有名確的凸顯,，導致客流量1/10的顧客看到宣傳直接到了三站;

2.宣傳的時效性沒有達到，一個是宣傳時間段,，所有的宣傳都是在活動前3天開始的,，有的甚至于活動同期,，再者宣傳的時間沒有提前預留出來，活動內(nèi)容的宣傳至少要提前3-4個周,，應當給顧客一個了解過度的一段時間;

3.宣傳時間沒有充分利用網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，造成宣傳有死角;

4.商品擺放不夠突出特點,，營業(yè)員的服務意識不高,，產(chǎn)品專業(yè)度不夠,，不能再短時間內(nèi)讓顧客對商品產(chǎn)生興趣,。營業(yè)員不會占有主動權，大多數(shù)是在跟隨顧客的思路,。雖然，在活動之前舉行過統(tǒng)一的營業(yè)員培訓的,，但是效果不佳，在整個活動期間,，我們的營業(yè)員大部分沒有提高服務意識,，服務質(zhì)量未有提升,。

除了服務員自身素質(zhì)不夠高以外，商場的培訓不到位,，培訓除了正式的講課以外還可以通過日常的溝通灌輸，營業(yè)員的服務質(zhì)量不是一朝一夕的時間能夠到位的，要通過我們平常的不懈努力,，通過我們內(nèi)部培訓,，定期組織專業(yè)知識學習,，提升自身水平，從產(chǎn)品分類,，材料特性，如何辨別真?zhèn)?，區(qū)分產(chǎn)地,，如何做到展位的合理布局,，培訓營業(yè)員建議性銷售,，能做到給商戶和營業(yè)員合理有效的指導，及制定合理培訓計劃,。

b.活動期間各商戶銷售狀況,，有高有低，總銷售額為654888元(其中尾款為73400元)：售賣較好的夢麗莎：128900元;瑞爾中式：146200元;南方家私：49200元;帝標：37100元;大堂紅木：2500元;百強圣：17800元;另有部分展位沒有銷售額產(chǎn)生,，二層家飾居多，原因在于商場標示不明,，沒有對顧客做好引導(正在改進中)。

c.活動成本,，此次活動獎項，根據(jù)銷售額設置如下：金條(5g)3個,，電視2臺(1599),，冰箱2臺(1299),，山地車4輛(460)，自行車5輛(260)，電飯煲,、電餅鐺、電壓力鍋,、掛燙機,、電飯煲各5臺(299),，蠶絲被10床(126)，電熱水壺10個(85),，電吹風18個(56)，合計：27764元;提點：15000元,。

d.此次活動的策劃，開始的時候通過征求商戶意見和后來公司專會研究,，所有人員獻策獻力,，使活動方案較為完整并得以實施,。但是，從細節(jié)來看還是不夠嚴謹,，就活動現(xiàn)場的節(jié)目表演而言，沒有做好時間的規(guī)劃,，以致抽獎時間比預計的推遲半小時,，活動的時間節(jié)點沒有掌握好，活動用得架子規(guī)定上午就要準備好,，但是一直到兩點才到位。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇三

20xx年x月x日,，我園舉行了圣誕節(jié)系列活動，讓幼兒了解了圣誕節(jié)雖是基督徒慶祝耶穌基督誕生的紀念日,，但在西方國家,，圣誕節(jié)也是一個家庭團聚和喜慶的節(jié)日,，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖,，還同時開展了親子活動?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、活動目標明確：

1,、了解了西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,，學會分享,。

2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、幼兒能積極參與各項活動,，培養(yǎng)了觀察能力及動手的靈活性,。

4,、通過圣誕活動培養(yǎng)幼兒語言、藝術,、健康、社會,、科學全面發(fā)展,。

二,、活動準備充分：

(一)禮物準備：

圣誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂圣誕帽(共約50元),、圣誕樹、圣誕小禮品(約30元一斤),、圣誕音樂

(二)環(huán)境布置：

1,、舞臺懸掛圣誕老人頭像,，兩邊用拉花和氣球裝飾,。頭像下懸掛“圣誕快樂”。

物資準備：圣誕老人頭像,、拉花和氣球(幼兒園買)

2,、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹,，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒,，用小柵欄圍住,。

物質(zhì)準備：松樹,，裝飾燈，卡紙,，即時貼,，彩條等,。

4、走廊：懸掛吊飾

物資準備：圣誕襪,、小鈴鐺,、雪花等(老師做)。

各班布置自己衛(wèi)生區(qū)內(nèi)(包括了所有樓道,、樓梯和欄桿),，掛墻上或欄桿上,。

5、班級門口：懸掛圣誕老人頭像,、氣球等,。

物質(zhì)準備：圣誕老人頭像,、氣球(幼兒園買)

(三)知識準備：

1,、需教師掌握的有關圣誕節(jié)的相關知識,。如圣誕的由來、圣誕老人的由來圣誕樹

2,、幼兒掌握的：日常導入內(nèi)容。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇四

在圣誕前期我們通過各種各樣的,?；顒优c孩子們一起分享關于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且利用各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透,。

區(qū)域活動：

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人,、麋鹿：

在 活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作--麋鹿,，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感,。

裝飾圣誕樹：

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上,，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進行創(chuàng)設，把雪房子創(chuàng)設的非常漂亮,。

長卷畫：

松子娃娃：

利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手 工創(chuàng)作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感,，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。

教學活動：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點之后,，我們與幼兒一起進行了手工制作--《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解,。

送禮物活動：

通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物,，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關系。

環(huán)境創(chuàng)設：

在我們創(chuàng)設環(huán)境的過程中需要一些氣球,，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球,，原本只找了平時看起來肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了,。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓,，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境,。

家園互動：

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動,，表演欣賞節(jié)目，促進了幼兒與家長之間的關系,，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂,。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié),，體驗到了從中得到快樂。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇五

一,、主題目標完成情況：

一年當中總是會有一些特別的日子,，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn),。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待,。我們透過"快樂圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛,、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗,。

孩子們通過“快樂圣誕節(jié)”主題,，了解圣誕節(jié)的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。了解圣誕節(jié)的吉祥物,，學習分類方法，增進創(chuàng)造思考能力,。并嘗試制作圣誕樹,、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅,。能積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力,。通過開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力,。

激發(fā)幼兒喜歡參與團體游戲,，并學會與人相互合作的精神。

其中,，根據(jù)大班幼兒的特點,，預設了親子制作活動“制作圣誕卡”,，通過孩子們和家長共同去收集材料，去超市商場尋找制作的靈感,，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美,，從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡,。并通過制作活動感受親子制作的樂趣,，通過用看、講、送圣誕卡活動與周圍人們進行感情交流,。

二、養(yǎng)成教育情況：

本主題中我們安排了親子圣誕晚會,。通過家長和孩子共同策劃、布置,，教師和孩子共同主持,，家長參與節(jié)目表演等,，教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中,，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會,。提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會,，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。圣誕晚會以親子聯(lián)歡的形式進行,，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感交流,，既感受到在幼兒園過圣誕節(jié)的快樂,，也學到了不少本領,，家長也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動，贊賞有佳,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設情況：

我們創(chuàng)設了五個主題環(huán)境：“心愿樹”“成長的足跡”,，“快樂圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹”，主題環(huán)境通過家長參與布置,，利用孩子的作品展示，讓班級的環(huán)境氛圍充滿了圣誕的節(jié)日氣息,。

四,、游戲活動情況：

根據(jù)圣誕節(jié)的特點我們設計了相關的游戲活動：

區(qū)域一：美工(1)用畫一畫,、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學習、感知,。

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應的位置上。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇六

伴隨著冬日里溫暖的陽光,，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日,，我們在12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動,。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié),，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始,，本次活動主要分為六個環(huán)節(jié)：

一、25號早晨,，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅,。

二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動,，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上,，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物,。

三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動,。

四,、圣誕老人出場,，有獎問答，有關圣誕知識的,，答對的有獎。

五,、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）,。

六、聯(lián)歡活動結(jié)束后各班家長帶領自己的孩子回到班上,，以自助餐的形式分享美食,，品嘗自己的勞動成果,。

這天，家長和孩子們都玩得很開心,，整個上午的活動氣氛非常熱鬧,，通過一系列的聯(lián)歡活動,，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動,。每年,，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。今年，我園精心策劃,，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動,?；顒又校⒆觽兺娴瞄_心,，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,，促進幼兒互相團結(jié)友愛地相處。通過這次活動,，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功,；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖,；加深了家園情,、師生情,、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié),。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇七

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的,?；顒优c孩子們一起分享關于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍,，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透,。

區(qū)域活動：

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié),。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人、麋鹿：

在活動中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感,。

裝飾圣誕樹：

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上,，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進行創(chuàng)設,，把雪房子創(chuàng)設的非常漂亮,。

松子娃娃：

利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創(chuàng)作,，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣,。

教學活動：

在充分了解圣誕老人的特點之后,，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創(chuàng)作,。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

送禮物活動：

通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物,，通過這次開展的送圣誕禮物的活動,，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系,。

環(huán)境創(chuàng)設：

在我們創(chuàng)設環(huán)境的過程中需要一些氣球,，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球,，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了,。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓,，把幼兒的作品懸掛起來,，裝飾環(huán)境,。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié)，體驗到了從中得到快樂,。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇八

伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了,，為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日,，我們在20xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動,。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂,。上午九點我們活動正式開始,，本次活動主要分為六個環(huán)節(jié)：

一,、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福,，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。

二,、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動,，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上,，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。

三,、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動。

四,、圣誕老人出場,，有獎問答,，有關圣誕知識的,，答對的有獎。

五,、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）,。

六、聯(lián)歡活動結(jié)束后各班家長帶領自己的孩子回到班上,，以自助餐的形式分享美食,，品嘗自己的勞動成果。

這天,，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧,，通過一系列的聯(lián)歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗,，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動,。每年,，我們都力求以不同的形式來慶祝活動,，讓孩子感受快樂,、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。今年，我園精心策劃,，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動,?；顒又校⒆觽兺娴瞄_心,，每個孩子都體驗到了成功的喜悅,。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇九

24日下午，我校全校教職員工就頂著寒風把xx小學裝扮一新,，雪花,、彩結(jié),、彩條、氣球等在xx小學的各個地方隨風飄揚,，xx小學頓時溫暖喜慶起來,。

25日一大早圣誕老人就在大門口笑迎著每一個小朋友,。我們大班的好多同學早早來到xx小學，在愛心卡上寫下了新年的祝愿,，好多同學都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望,。接下來,，同學們和家長一起進行了親子涂鴉活動和中文表演活動,。最后，同學們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班,，開心,、快樂的玩著每一種游戲,。

迎元旦、慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶?；顒印Ｃ磕?，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓同學感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。

今年,，我校積極動腦，精心策劃,，以游校的的形式來舉行了本次慶?；顒?。活動中,，同學們玩得開心,，每個同學都體驗到了成功的喜悅,。也讓家長和同學共同感受濃濃的親情及活動的樂趣。

在這次活動中,，我班同學表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)同學們經(jīng)過自己的努力集齊了所有6個印章,，不愧為能干寶寶,！同學們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品,，好開心。

通過這次的游?；顒?，讓同學們充分展示了自己，體驗到努力就會成功,；通過游?；顒?，讓師生們共同感受到了唐婧xx小學大家庭的溫暖；通過游?；顒?，加深了家校情,、師生情、親子情,。相信這是同學們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日,。

活動當天,，雖然很寒冷，但家長,、同學還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在歡快的歌聲中,，由唐婧校長抽取了幸運寶寶（非常開心，我們班有三個寶貝被抽中）,，最后由唐校長為幸運寶貝們發(fā)放禮品,，祝愿所有的同學們新的一年健康快樂,、茁壯成長！

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇十

xx年12月24號下午我們開展了圣誕節(jié)主題活動,。

活動開展前期,，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習俗,。并且請家長和孩子在家中收集有關圣誕節(jié)的圖片、資料,，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗準備之后,，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點，反復向孩子傳達“哪個小朋友上課認真聽講,，喜歡幫助別人,，講衛(wèi)生,，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物”，所以,，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。

活動開始時,，請孩子們閉上眼睛,，再睜開眼時,，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮,！我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來,，讓孩子們了解糖果的形狀,、顏色、味道,、軟硬等特征,，并且引導孩子知道糖果不能多吃,，吃完糖果之后要及時刷牙、漱口,，保護牙齒不收傷害。

活動中,，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色,，裝飾圣誕樹,，大家都很用心的在做。做好之后,，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級門口的家園互動墻上,。

活動最后,，因為孩子們表現(xiàn)特別棒,，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊,，臉上寫滿了幸福和開心,！

離園時,，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇十一

20__年12月19日,，我園如期舉行了圣誕節(jié)親子游園活動,，我們班負責的游戲是找出不一樣的,，總得來說游戲還是比較成功，家長和孩子們的參與度都很高,，玩的也很開心。但是在整個游戲的過程中,，仍然有很多細節(jié)的問題,，值得我們?nèi)シ此?，特此，我對我們班整個游戲做了以下總結(jié)：

1,、游戲準備工作不夠

在這個活動開始之前,，我已經(jīng)和易老師溝通了一下,，給易老師說了一下她所負責的任務，就是站在門口維持家長們的活動秩序,，以及讓家長了解游戲的玩法、必須要憑游園票才能進來參與活動,。但是在活動中,，游戲的準備工作還是做的不好,，比如：獎券發(fā)的有點晚，家長來了我們還在分發(fā)獎券,，計時器沒有準備好,，沒有按照活動規(guī)則中進行計時，所以活動開始顯得有點混亂,。

2,、教師配合度不夠

在孩子們的表演結(jié)束之后，我們班的家長就全部來了我們班,，這個時候易老師剛好又還在操場收拾椅子，我一個人在教室就特別混亂,，家長帶著孩子們都進入了我們班教室，門口就沒有人維持秩序,，所以活動開始有點不美好，但是過了一會兒易老師上來以后,，我就給她說了一些要求,，漸漸的,，我們班的游戲就開始進入正?；议L和孩子們也玩的也開心!

3,、游戲設置的不夠合理

活動之前預想的是分年齡段進行，每個年齡段的活動難度都不一樣,，但是活動過程中因為家長來的很快,，所以就沒有根據(jù)每個年齡段分發(fā)圖片,，有些孩子拿到的圖片就比較復雜，找起來就比較難,。還有的就是孩子們找的太快,，我一個人又看不過來,，忙的有點不知所措。所以說在設置這個游戲時沒有考慮到細節(jié)問題,，還需要提高,。

本次我和易老師組織的游戲：找出不一樣的，總體來說家長們能夠鼓勵孩子自己去觀察,、發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了本次活動的特點,，但同時也還有細節(jié)問題需要我們不斷反思，下次在開展類似活動或游戲時避免同樣的問題出現(xiàn)!以上便是我對本次親子游園活動的總結(jié),，相信在下次活動中我們有更好的經(jīng)驗，更好的完成各項活動的開展!

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇十二

我校舉辦了一年一度的慶祝圣誕節(jié)活動,。此次活動，我們本著：豐富孩子業(yè)余文化生活,，增加孩子、教師之間相互交流,、互相溝通為目的,，總體來說：活動主體明確,，整場活動的節(jié)目內(nèi)容、效果氛圍比較好,，基本上達到了預期效果,。

一是節(jié)目內(nèi)容豐富精彩,，編排得當，引人注目,；本次活動，從發(fā)起到演出共不到兩個星期的時間,，在如此短的時間內(nèi),，孩子們和老師們都精心準備達到預期效果,。

二是大家分工明確，團結(jié)一致,，積極努力,，力求將活動做到；從場地的布置,、道具的準備、互動題目的設置,，物品的發(fā)放等一系列工作都做到了周密準備,。為了不讓活動出現(xiàn)一點點閃失,，各個環(huán)節(jié)每一位參與的人員都進行了周全的考慮和努力。

三是在未安排的情況下,，鄒冬鴻老師能夠?qū)ΜF(xiàn)場的突發(fā)事件作相應處理，整個表演比較流暢,，節(jié)目精彩異常,；在xx同學專業(yè)的主持和xx老師妙語連珠的配合下,，孩子們不僅積極地參與了圣誕知識有獎競猜，也在活動中學會了不少關于圣誕節(jié)的英語單詞,。

隨后表演唱節(jié)目，我們以三年級二班的每月一唱的舞蹈為基礎,，加上高年級學生的小合唱。從排練到演出,，三年級二班的班主任都積極配合,，給予了我們極大的支持。高年級的學生熱情參與,，此合唱舞蹈節(jié)目將整個活動推向了高潮,。

在這次活動中，孩子們通過自己的努力收獲了自己喜愛的小獎品,，十分開心。通過此次活動,，讓孩子們充分展示了自己,，體驗到努力就會成功,；活動中,，讓師生們一齊歡唱著，頓時讓孩子們都有一種大家庭般的溫暖,。

在這次的圣誕節(jié)活動，我們真的要衷心的感謝給予我們極力配合支持的領導,，老師,。在我們的工作過程中，他們給了我很多的幫助，不管是給我們適時的建議,，還是協(xié)助小獎品發(fā)放,，還是那幕后的工作,，他們都本著一心為了孩子們的快樂默默做出一份貢獻。

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇十三

24日下午,，我校全校教職員工就頂著寒風把xx小學裝扮一新,，雪花,、彩結(jié)、彩條,、氣球等在xx小學的各個地方隨風飄揚,，xx小學頓時溫暖喜慶起來,。

25日一大早圣誕老人就在大門口笑迎著每一個小朋友。我們大班的好多同學早早來到xx小學,，在愛心卡上寫下了新年的祝愿,，好多同學都是自己寫的喲,，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來,，同學們和家長一起進行了親子涂鴉活動和中文表演活動。最后,，同學們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班,，開心、快樂的玩著每一種游戲,。

迎元旦、慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶?；顒?。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒樱屚瑢W感受快樂,、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。

今年,，我校積極動腦，精心策劃,，以游校的的形式來舉行了本次慶?；顒印,；顒又校瑢W們玩得開心,，每個同學都體驗到了成功的喜悅,。也讓家長和同學共同感受濃濃的親情及活動的樂趣。

在這次活動中,，我班同學表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)同學們經(jīng)過自己的努力集齊了所有6個印章,，不愧為能干寶寶,！同學們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心,。

通過這次的游校活動,，讓同學們充分展示了自己,，體驗到努力就會成功；通過游校活動,，讓師生們共同感受到了唐婧xx小學大家庭的溫暖；通過游?；顒?，加深了家校情,、師生情、親子情,。相信這是同學們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日,。

活動當天，雖然很寒冷,，但家長、同學還是堅持到了最后,，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在歡快的歌聲中，由唐婧校長抽取了幸運寶寶（非常開心,，我們班有三個寶貝被抽中）,，最后由唐校長為幸運寶貝們發(fā)放禮品,，祝愿所有的同學們新的一年健康快樂、茁壯成長,！

圣誕節(jié)活動總結(jié)文案 圣誕節(jié)活動總結(jié)話語篇十四

20__年12月25日,，在班委的精心策劃和組織下,，我們蒙a班全體孩子和家長們舉行了一場盛況空前的圣誕嘉年華活動。華麗的圣誕飾品,、令人期待的圣誕老爺爺,、有趣的圣誕禮物,、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐,，家長和孩子們欣喜的表情告訴我們,，他們是多么的快樂。此次活動有三個亮點很值得一提：

1、活動當天,，四位老師的出現(xiàn)，讓孩子驚喜異常,，老師們?yōu)榱撕⒆赢斕斐錾谋硌轀蕚涞娜齻€集體舞,，可以說是本次活動的高 潮部份，非常有效的烘托出晚會的氣氛,。

2、節(jié)目征集過程中,，家長們報名很踴躍,，以至于由于時間關系不得不進行篩選，在此,，也感謝家長們的理解。

3,、爸爸,、媽媽們交際舞環(huán)節(jié)的熱情參與，以及積極大方的表演,，給孩子們留下了深刻的印象，因為我們是孩子的榜樣,。

活動當天，家長們都按要求的那樣,，盛裝出席,，孩子們熱鬧中更是配合有序，活動結(jié)束時孩子們?nèi)圆辉鸽x去,。我們?yōu)橄嗑墼谶@樣一個溫暖而又融洽的集體中感到無比的幸福。

班級活動一直以來都得到了很多熱心義工家長們的大力支持和幫助,，在此表示由衷的感謝!