人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

勞動(dòng)節(jié)的來歷及意義 勞動(dòng)節(jié)的來源和意義篇一

“融入企業(yè)精神文化,、營(yíng)造企業(yè)文化氛圍、構(gòu)建企業(yè)管理文化,、踐行企業(yè)行為文化”

行業(yè),、企業(yè)是連接職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的橋梁和紐帶，職業(yè)教育的發(fā)展離不開行業(yè)企業(yè)這一重要的辦學(xué)主體,，職業(yè)院校培養(yǎng)人的過程和環(huán)境也離不開行業(yè)企業(yè)的參與,。為深入開展校企合作，充分發(fā)揮校企合作專家指導(dǎo)委員會(huì)的職能,，把先進(jìn)的企業(yè)文化引進(jìn)校園，讓學(xué)生了解什么是企業(yè)文化,，企業(yè)文化在企業(yè)的生存中起到了什么作用,，以及走進(jìn)企業(yè)需要具備什么樣的素質(zhì)，以期培養(yǎng)和提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的能力,。

20xx年 5月24日

四,、參加對(duì)象：專業(yè)部師生

五、活動(dòng)組委會(huì)

組 長(zhǎng)：王慕啟

副組長(zhǎng)：張黎明 姚桂東 楊作林 韓琳琳

組 員：周興濤 宋福建 韓松強(qiáng) 岳彩義 周會(huì)生 李明學(xué) 齊鳳書

xx有限公司

xxx有限公司

……

1,、企業(yè)家與專業(yè)教師座談會(huì)

分專業(yè)（行業(yè)）邀請(qǐng)企業(yè)家,，各專業(yè)選派2-3名專業(yè)教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人,，分地點(diǎn)座談,，座談內(nèi)容為：

（1）、目前國(guó)內(nèi)機(jī)械,、服裝,、烹飪類企業(yè)的`經(jīng)營(yíng)狀況與就業(yè)環(huán)境是怎樣的？

（2）,、企業(yè)需要什么素質(zhì)的職工,？中職生就業(yè)時(shí)應(yīng)具備什么素質(zhì)？企業(yè)注重哪些素質(zhì),？

（3）,、在校期間教師應(yīng)如何訓(xùn)練學(xué)生才能讓他們?cè)诰蜆I(yè)后更好地適應(yīng)企業(yè)的要求？

（4）,、企業(yè)能否參與指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案的制定,、教學(xué)計(jì)劃的制定和校本教材的編寫等,。

（5）、中職生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么條件

（6）,、企業(yè)能否安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期10天的見習(xí),，讓學(xué)生初步了解企業(yè)的管理、文化,，以穩(wěn)定思想,，提高認(rèn)識(shí)，初步確定從業(yè)方向（生產(chǎn),、設(shè)計(jì),、銷售等）。

（7）,、學(xué)生到企業(yè)見習(xí)期間,，企業(yè)如何做好學(xué)生的安全工作？

（8）,、學(xué)校專業(yè)教師能否到企業(yè)鍛煉培訓(xùn),，返校后把企業(yè)的要求貫穿到平時(shí)的教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

（9）,、企業(yè)技術(shù)人員或管理人員能否到學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)或作專業(yè)報(bào)告、企業(yè)宣傳等,，以拓寬專業(yè)視野,，提高專業(yè)水平。

（10）,、企業(yè)能否愿意開辦企業(yè)冠名班,，進(jìn)行訂單培養(yǎng)，使學(xué)校成為企業(yè)職工培訓(xùn)基地,。

2,、知名企業(yè)文化展

搜集整理國(guó)內(nèi)著名企業(yè)（如海爾、小米,、阿里巴巴等）,、徐州地區(qū)知名企業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)文化資料，做成宣傳展板,，把 “質(zhì)量第一,、”“安全第一、”“信譽(yù)為本,、”“顧客至上,、”“上下協(xié)作”等企業(yè)文化精髓融入到校園實(shí)踐活動(dòng)中去，以增強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、安全意識(shí)等,，促使中職學(xué)生了解熟悉企業(yè)文化的內(nèi)涵,，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差，形成正確的職業(yè)觀和良好的職業(yè)素養(yǎng),。

3,、企業(yè)文化問卷調(diào)查

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，使學(xué)生更加關(guān)注企業(yè)文化,，領(lǐng)略企業(yè)文化的魅力,。

4、各班出一期以“企業(yè)文化進(jìn)校園”為主題的黑板報(bào)

通過學(xué)生自主搜集,、整理企業(yè)文化資料,，提高學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知能力，感受優(yōu)秀企業(yè)的價(jià)值觀,、企業(yè)精神,、經(jīng)營(yíng)理念 和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)歷程，從而使學(xué)生提前了解企業(yè)文化,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮創(chuàng)新,、坦誠(chéng)協(xié)作的精神，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍,，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情,，提升創(chuàng)業(yè)能力,，豐富校園文化,，幫助學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

5,、校企互動(dòng)

邀請(qǐng)企業(yè)文化培訓(xùn)師為師生開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，通過活動(dòng)，激發(fā)個(gè)人潛能,，發(fā)現(xiàn)自身問題,，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象,，塑造學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增強(qiáng)師生之間的信任感，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)情感溝通和表達(dá)能力,。

勞動(dòng)節(jié)的來歷及意義 勞動(dòng)節(jié)的來源和意義篇二

文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶,，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn),。每一部偉大的作品都來自于時(shí)代,、民族,、國(guó)家以及整個(gè)人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓,，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書,。《國(guó)家“xx”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫,、武術(shù)等課程,，以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。xx在美國(guó)耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化,，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則?！被谝陨险J(rèn)識(shí),，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育,，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主,、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué),、融入校本課程,、融入少先隊(duì)活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩(shī)文誦讀,、傳統(tǒng)美德和禮儀教育,、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)畫,、書法,、篆刻、天文,、武術(shù),、象棋、戲曲,、舞蹈,、民族樂器和古樂欣賞等活動(dòng)。各單位要充分認(rèn)識(shí)開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義,，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。

1、重要性

“蓋幸運(yùn)者最能顯露惡德,，而厄運(yùn)最能顯露美德,。”當(dāng)今中國(guó)的青少年,，他們生在和平年代,，長(zhǎng)在太平盛世，沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng),、動(dòng)亂,、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(zhǎng),。改革開放以后,，社會(huì)進(jìn)

入轉(zhuǎn)型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,，東西文化劇烈碰撞,，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)上物欲橫流,，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景,，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向,。如何有效地教育好孩子,，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問題。

青少年是社會(huì)的未來,，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，西方國(guó)家早就瞄上了中國(guó)的人才資源,，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，不惜重金,，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,，實(shí)際上就是文化滲透,，用他們的價(jià)值觀來影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中,，我們并非束手無(wú)策,，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代,。

2,、豐富的內(nèi)涵

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財(cái)富,，它是中華民族智慧的結(jié)晶,，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服,。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用,，也為世界各國(guó)所借鑒，這在四大文明古國(guó)中是絕無(wú)僅有的,。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是唐詩(shī),、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué),、政治,、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域。它教給人們道德倫理,、風(fēng)俗禮儀和修身,、齊家、治國(guó),、平天下的道理,，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀,、道德觀和審美觀,。正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢,、樸實(shí)無(wú)華,、明禮守信、熱愛和平,、

不畏強(qiáng)暴,、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù),，它也是取之不盡的思想寶藏,。面對(duì)如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時(shí)代龍的傳人,。

當(dāng)然,，中國(guó)傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展,，要與時(shí)俱進(jìn),，不斷地完善與發(fā)展。

目標(biāo)：

1,、傳承中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文明,；

2、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,、表現(xiàn)形式,；

3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化,；

4,、知道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性。

內(nèi)容：

1,、中國(guó)書法藝術(shù)

2,、中國(guó)傳統(tǒng)戲劇（京劇,、滬劇,、越劇）

3,、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)（國(guó)畫）

4,、中國(guó)陶瓷文化

5、中華民族服裝

6,、中國(guó)茶文化

7,、中國(guó)酒文化

8、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)（唐詩(shī),、宋詞）

9,、中華民族音樂（含民族器樂）

設(shè)想：

針對(duì)青少年學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外,，我們覺得還應(yīng)對(duì)語(yǔ)文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn),，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育,。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效,?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料（或反映有關(guān)中國(guó)歷代杰出人物的生平事跡,，或展現(xiàn)祖國(guó)壯美山河,、風(fēng)土人情,、歷史文化的資料）加以編輯整理，形成系列教材,，有計(jì)劃地納入德育課堂,。此外，學(xué)校要利用各種形式,，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化，悠久的歷史,，傳承中華傳統(tǒng)文化,，有助于增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感,。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)人,。

做法：

1、結(jié)合課程改革,，開設(shè)拓展課與探究課,，開發(fā)校本課程。

2,、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍,，如學(xué)校文化布置、舉行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)（書畫展,、茶藝節(jié),、民族服裝表演、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽,、民族音樂表演等）

3,、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍，主要由班主任,、語(yǔ)文教師,、品德與社會(huì)課教師、音樂美術(shù),、拓展課探究課教師組成,。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師,。

4,、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng),，積淀他們的文化功底,，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。

勞動(dòng)節(jié)的來歷及意義 勞動(dòng)節(jié)的來源和意義篇三

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛黨,、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感,，指導(dǎo)中小學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育,、傳統(tǒng)節(jié)日教育、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育,、地方名人民俗教育等系列主題活動(dòng),，特制定本方案。

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

1,、通過推進(jìn)文明校園,、文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛掀起學(xué)習(xí),、倡導(dǎo),、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡,、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育,；以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育,；以正心篤志,、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育。

2,、通過開展?fàn)幾觥靶聲r(shí)代好少年”“美德少年”等活動(dòng),，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本,、守誠(chéng)信,、崇正義、尚和合,、求大同的時(shí)代價(jià)值,。

3、通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)等推進(jìn)文明禮儀教育,。包括升旗禮儀,、就餐禮儀、課堂禮儀,、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀,、借用物品禮儀,、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,。

4、通過推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展,，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛國(guó)情感,。

5,、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育,、冬夏令營(yíng)等活動(dòng),，加深學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因,。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址,、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館,、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,。

（二）重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

1,、以忠孝為先，開展感恩教育,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母,，踐行孝心”,、“感恩老師、感恩長(zhǎng)輩”等關(guān)愛師長(zhǎng)的道德實(shí)踐活動(dòng),。

2,、利用元旦、春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí),、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,，培育學(xué)生民族感情,，激發(fā)民族自豪感。

3,、以六一兒童節(jié),、五四青年節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、建黨節(jié),、建軍節(jié)、國(guó)家公祭日,、國(guó)慶節(jié)為契機(jī),，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國(guó)的發(fā)展史,，不斷增進(jìn)愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感,。

（三）抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育

1,、構(gòu)建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃,，本著從易到難,、從少到多、循序漸進(jìn),、以點(diǎn)帶面的原則,，在各年級(jí)開展不同的國(guó)學(xué)教學(xué)內(nèi)容；組織教師讀《大學(xué)》,、《道德經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典,，全體師生共同參與，構(gòu)建誦讀體系,。

2,、搭建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái)。豐富誦讀形式,，開展“誦經(jīng)典,、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典,、展經(jīng)典”等活動(dòng),，即：每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動(dòng)；每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動(dòng),；每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容,；每年舉行一次國(guó)學(xué)情景劇展演活動(dòng)等，把國(guó)學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中,。

3,、深化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體,，圍繞孝父母,、守誠(chéng)信,、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,，以詩(shī)文朗誦,、快板、課本劇等新穎活潑的形式,，把《弟子規(guī)》,、《論語(yǔ)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。成立國(guó)學(xué)興趣小組,，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,、繪畫、書法,、剪紙等國(guó)粹融入其中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受國(guó)學(xué)、熱愛誦讀,。

（四）開展地方名人民俗教育

1,、加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì),，將地方傳統(tǒng)名人名事,、文化遺跡、等資源有效整合,，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂,、進(jìn)校園。

2,、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地,。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館等載體,，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作,。結(jié)合學(xué)校原有項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展民間體育、泥塑,、剪紙等國(guó)粹教育,。

1、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造輿論氛圍,。各學(xué)校要及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)指導(dǎo)思想,、方法步驟,、具體要求，制定活動(dòng)實(shí)施方案,，適時(shí)做好檔案建設(shè),。

通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件，營(yíng)造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍,。

2,、堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,，各校要統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí),，力爭(zhēng)到20xx年,，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”,、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌,。

3、堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系,。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中,，力求做到三個(gè)“全覆蓋”：學(xué)科課程全覆蓋，課時(shí)主要從綜合實(shí)踐課中安排,，也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育,、語(yǔ)文、歷史,、體育,、藝術(shù)等主要課程中去；教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,，包括課堂教學(xué),、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會(huì)教育；教育人群全覆蓋,，整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。

4、堅(jiān)持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,，深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合,。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源，營(yíng)造濃厚的校園人文教育氛圍,，讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶,。