在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

呼喚的議論文800字 呼喚主題的高中作文篇一

一口氣讀完手中的書，不由得心潮澎湃：了不起,，了不起!

波蘭女孩多明尼卡·芭蘭,，一名哈佛大學(xué)學(xué)生，在完全不懂中文的情況下,，獨(dú)自由伊斯坦布爾經(jīng)烏茲別克和哈薩克,，向東，穿越天山,、黃土高原和沙漠到北京,，再經(jīng)深圳,、香港轉(zhuǎn)往中國臺(tái)灣。有幾個(gè)人敢這樣做?她能在夜幕中一個(gè)人騎車進(jìn)入沙漠,，到達(dá)陽關(guān);她能挨著饑渴爬上司馬臺(tái)長(zhǎng)城的點(diǎn);她能忍著病痛玩遍紫禁城;她甚至能尋找到天山盡頭的小教堂去住宿……這已經(jīng)不是一般意義上的旅游,，它帶有探索的意味。那么,，是什么使她決心這樣做并能堅(jiān)持下來?我想是因?yàn)槎嗝髂峥ň哂幸环N百折不撓的毅力,，更有一種勇于探索創(chuàng)新的精神。

這個(gè)金發(fā)女孩移民美國四年就進(jìn)入哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)系,。她精通五國語言,，曾志愿去波士頓貧民區(qū)及斯洛伐克教書。去烏茲別克斯坦做學(xué)問又獲歐奈爾國際研究獎(jiǎng)學(xué)金,。此后便獨(dú)自走過中國,。其實(shí)哈佛約有百分之七十的學(xué)生曾出過國。哈佛也鼓勵(lì)學(xué)生外出,，越偏僻越好,，甚至有獎(jiǎng)學(xué)金贊助。多明尼卡的中亞,、中國之行,，就是這種鼓勵(lì)的產(chǎn)物。只有在實(shí)踐中,，才能獲得豐富的人生體驗(yàn),，積累豐富的人文素養(yǎng)，養(yǎng)成豁達(dá)的人生態(tài)度,。哈佛之所以具有如此活力,，如此聲譽(yù)，應(yīng)該是與它包括鼓勵(lì)探索在內(nèi)的許多教學(xué)方法分不開的,。

與這位哈佛女生相比,，中國的家庭和學(xué)校是不是把孩子寵得太嬌，教得太死了?一個(gè)中

國學(xué)

中國學(xué)生在國際數(shù)理化奧林匹克競(jìng)賽上屢屢摘金奪銀,，但要說到發(fā)明創(chuàng)造，能達(dá)到水平的恐怕為數(shù)不多。青少年正處在最富想象,、最有創(chuàng)新精神的年齡段,，為什么中國青少年在這方面的靈感枯竭了呢?中國的孩子不用功嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì)中國學(xué)生用于學(xué)習(xí)的時(shí)間在世界上排首位。

我想,，怕吃苦是探索創(chuàng)新的敵人,，而中國的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合辦的野營拉練中,，中國學(xué)生受不了長(zhǎng)途跋涉之苦而中途退出了,，日本的學(xué)生則沒有一個(gè)退出的，再苦再累也都堅(jiān)持到最后,。相形之下,，中日青少年在吃苦耐勞方面的差距多么明顯。

同時(shí),，沉重的負(fù)擔(dān),，枯燥的學(xué)習(xí)也束縛了學(xué)生們渴望自由和創(chuàng)新的思想。試想,，如果哈佛也因其是名校而對(duì)學(xué)生施以重壓,，抑制了學(xué)生的思維，那么哈佛還是哈佛嗎?如果多明尼卡也因?yàn)檫M(jìn)了哈佛而對(duì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生恐懼,，不思探索創(chuàng)新,，她又怎能擁有這般人生?須知許多東西不是學(xué)校課本上所能學(xué)到的，必須親自嘗試后方能知曉,。

讀了《我獨(dú)自走過中國》,，感動(dòng)之余，我靜靜地深思著,，我想,，對(duì)每一個(gè)人來說，一樣的青春會(huì)有不一樣的內(nèi)涵,，也會(huì)有不同的人生歷程,。但不管怎樣，唯有不斷探索與創(chuàng)新的

人生才是精彩的人生,。而這對(duì)于缺少創(chuàng)新精神的中國學(xué)生來說,，無疑會(huì)有更大的借鑒意義。