每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
好孩子壞孩子論文篇一
期末考試后，家長(zhǎng)們議論紛紛,，“你家孩子成績(jī)那么好,，肯定是個(gè)好孩子?！薄鞍?，我家孩子成績(jī)這么差，真是個(gè)......”
我非常反感這種行為,，難道成績(jī)好就是好孩子嗎,？成績(jī)差就一定是個(gè)壞孩子嗎,？我們班上就有一位成績(jī)好的人，但是她驕傲自大,，不肯聽(tīng)班長(zhǎng)的話,，還在老師面前裝作是個(gè)乖學(xué)生，有一次,，輪到她值日,，班長(zhǎng)叫她去倒垃圾，她不去倒,，上課鈴響了,，班長(zhǎng)看她還沒(méi)有去倒垃圾，就問(wèn)她：“你為什么不去倒垃圾,？”她裝做一個(gè)楚楚可憐的樣子,，說(shuō)：“班長(zhǎng)，我,，我肚子疼,。”這時(shí)正好上課,，老師看見(jiàn)垃圾還沒(méi)有倒,，不分青紅皂白地罵了班長(zhǎng)，我竟然看見(jiàn)她偷笑了一聲,，你們覺(jué)得,，這種人算好孩子嗎？
我再給你們講一個(gè)“壞孩子”的故事吧,，我們班那還有一個(gè)男生,，他成績(jī)很差，但是他樂(lè)于助人,，每一次干活他都搶著干,。有一次，他同桌的語(yǔ)文書(shū)忘帶了,，他幫他同桌找了半天也沒(méi)有找到,，眼看就要上課了，他想了一會(huì)兒,，就把自己的語(yǔ)文書(shū)給了他的同桌,，他的同桌說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，反正我成績(jī)這么差,，語(yǔ)文書(shū)給你看好了,。”這時(shí)上課鈴響了，同桌也只好拿他的語(yǔ)文書(shū)來(lái)聽(tīng)課,，老師看見(jiàn)他沒(méi)有語(yǔ)文書(shū),，說(shuō)：“你膽子這么大！連語(yǔ)文書(shū)都不帶了,！”他也不解釋?zhuān)瓦@么聽(tīng)著老師罵他,，你們覺(jué)得，這樣的人算“壞孩子”嗎,？
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),，成績(jī)好并不代表是好孩子，成績(jī)不好也并不是代表是壞孩子,，最重要的是品德好不好,，我希望大家都能明白這個(gè)道理！
