“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

寒假報告書家長評語簡短 寒假報告書家長評語篇一

高中家長寒假評語

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1,、多說一些鼓勵孩子的話,。成績優(yōu)秀的孩子寫下這次很好希望保持等，成績一般的寫繼續(xù)努力希望下次考得更出色等成績不好的更要鼓勵了：這次沒考好希望找出原因好好學習,，下次考出的成績有所提高等都,？我也是新老師見笑了,。希望你喜歡,！

2、在新的一年里,，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作,，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步。謝謝,！

3、要及時分析退步的原因,，調(diào)整學習方法，期待你更好的表現(xiàn),。

4、希望繼續(xù)保持好的學習方法和狀態(tài)，爭取更大的進步,。

5、要寫的話，最好寫一下這半個學期對孩子學習的看法,。如果孩子這學期表現(xiàn)很好，期末考試成績也很理想,，你就可以在上面寫一點表揚的話，但也不要太多了,，最后最好也寫幾句讓孩子“更上一層樓”或者“請老師關(guān)注一下他（她）”等等。如果不理想,，你就可以寫“這學期孩子考的不怎么理想，但我認為他（她）會努力的,，請老師多多督促他（她）”等等的話?；蛘哒f“希望孩子繼續(xù)努力,，加油！”

6,、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長,，我們會加強督促,，配合老師工作,，及時和老師,，請保留此標記孩子的動向！

7,、首先還是要禮貌性的對老師表示感謝,。后面寫的可以是讓老師加強對孩子的教育,。但是同時還是注意下言語的得體,。在寫的時候也顧及下孩子的自尊心。不要一味指出孩子毛病讓老師加強監(jiān)管,。有時候的也可以贊許下孩子。讓老師也注意到孩子的一些優(yōu)點,。

8、xx識得以長進,，承蒙師傳管教有方，用心良苦,。但愿其xx虛心學習，有志氣學好本專業(yè)課,，為未來的前程奠定好知識基礎(chǔ)，成為社會上有用的人才,。作為xx的父親敬向各位關(guān)照學子的師長以及熱情幫助xx的同學，表示深深的感謝,，祝大家：工作順利，萬事如意,！

9,、xx-x成績一直在后面，希望通過學校老師和我們家長的共同努力,，讓他在以后的日子里盡力取得進步，希望老師能教給他一些學習的方法,，能想辦法讓他對學習感興趣,。當然我們也會在家庭教育方面多關(guān)注xx-x的成長,。 謝謝各位老師對xx-x的悉心栽培,，謝謝！

10,、本次孩子的考試成績令我基本滿意。感謝老師對孩子的悉心栽培,，希望孩子不要驕傲，繼續(xù)努力爭取取得更優(yōu)異的成績,！如今中考在即，希望我的孩子能憑著堅定的信念,，勇往直前，為自己的xx生涯畫上一個圓滿的句號,。

11、謝謝老師的教育,，讓孩子取得了較為滿意的成績。并且,，我相信在這樣優(yōu)秀老師的教育和培養(yǎng)下,，孩子一定可以繼續(xù)進步。

12,、如果考的好，那就寫：謝謝老師的教育,，讓孩子取得了較為滿意的成績。并且,，我相信在這樣優(yōu)秀老師的教育和培養(yǎng)下,，孩子一定可以繼續(xù)進步。如果考的不好,，就寫：謝謝老師的辛苦教導，雖然孩子的成績不甚理想,，可是，老師的努力不會沒有回報,，期待孩子的進步！再加一點客套話就行了,。

13、謝謝老師的辛苦教導,，雖然孩子的成績不甚理想，可是,，老師的努力不會沒有回報，期待孩子的進步,！再加一點客套話就行了。

14,、寫一些感激教師教誨的話，并盼望教師對先生要求愈加嚴厲之類的,，記著，別寫一些發(fā)起或意見,，沒用，能夠會讓教師以為教得欠好,。

15、對孩子的成果很稱心：感激教師對孩子關(guān)懷和教誨,，孩子另有許多缺乏之處，盼望教師在以后的講授中協(xié)助孩子矯正,，我們家長對教師的任務(wù)肯定支持你,。教師辛勞了,！我的孩子十分喜好您，這讓我很欣喜,，盼望教師接納他更多的鼓舞,，謝謝！

16,、通過看xx-x的成績單，可以說不夠理想,，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習,，就是要學好文化知識的，就是要從德,、智,、體全面發(fā)展,，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識,，希望師生和家長共同幫助他、教育他,，也希望吾兒要尊敬師長、團結(jié)同學,，克服缺點，學好知識運用到實踐中,，做一名有用人才。

17,、教師辛勞了,！我的孩子十分喜好您,，這讓我很欣喜,，盼望教師接納他更多的鼓舞，謝謝,！

寒假報告書家長評語 [篇2]

2,、通過看xx-x的成績單,，可以說不夠理想,，這對我們做家長的有一定責任,，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的,，就是要從德、智,、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識,，希望師生和家長共同幫助他、教育他,，也希望吾兒要尊敬師長、團結(jié)同學,，克服缺點,，學好知識運用到實踐中,，做一名有用人才。

3,、教師辛勞了!我的孩子十分喜好您,，這讓我很欣喜，盼望教師接納他更多的鼓舞,，謝謝!

4、xx識得以長進,，承蒙師傳管教有方，用心良苦,。但愿其xx虛心學習，有志氣學好本專業(yè)課,，為未來的前程奠定好知識基礎(chǔ)，成為社會上有用的人才,。作為xx的父親敬向各位關(guān)照學子的師長以及熱情幫助xx的同學，表示深深的感謝,，祝大家：工作順利,，萬事如意!

5,、謝謝老師的教育,，讓孩子取得了較為滿意的成績,。并且，我相信在這樣優(yōu)秀老師的教育和培養(yǎng)下,，孩子一定可以繼續(xù)進步。

6,、謝謝老師的辛苦教導,，雖然孩子的成績不甚理想,，可是，老師的努力不會沒有回報,，期待孩子的`進步!再加一點客套話就行了。

7,、希望繼續(xù)保持好的學習方法和狀態(tài),，爭取更大的進步。

8,、本次孩子的考試成績令我基本滿意。感謝老師對孩子的悉心栽培,，希望孩子不要驕傲，繼續(xù)努力爭取取得更優(yōu)異的成績!如今中考在即,，希望我的孩子能憑著堅定的信念，勇往直前,，為自己的xx生涯畫上一個圓滿的句號。

9,、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長,，我們會加強督促，配合老師工作,，及時和老師，請保留此標記孩子的動向!

10,、xx-x成績一直在后面，希望通過學校老師和我們家長的共同努力,，讓他在以后的日子里盡力取得進步，希望老師能教給他一些學習的方法,，能想辦法讓他對學習感興趣。當然我們也會在家庭教育方面多關(guān)注xx-x的成長,。 謝謝各位老師對xx-x的悉心栽培，謝謝!

11,、要及時分析退步的原因，調(diào)整學習方法,，期待你更好的表現(xiàn)。

寒假報告書家長評語 [篇3]

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬老師,，積極參加體育鍛煉,，有較強的集體榮譽感。但你容易受到不良思想的影響,，經(jīng)常受制于其他同學，要知道男子漢是不應該表現(xiàn)出軟弱的,，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力仍有待提高,。學習態(tài)度比較消極，對知識的掌握還不夠牢固,，對學到的知識不會靈活運用，因而成績不如人意,，希望今后改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習,，克服各種困難，爭取在下個學期中有更好的成績,、更大的進步。

你是一個樸實的孩子,，平時總是默默地做事、任勞任怨,，待人隨和,、誠懇,，同學關(guān)系好,，熱愛集體,，樂意助人是你的美德,。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足,，嚴格要求自己,，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活,，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前,。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學學習,，取長補短,，爭取在學習上躍上一個新臺階,。

你能尊敬老師，團結(jié)同學,，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。學習上,，你能做到認真刻苦,，但有時粗心大意。有時不能正確看待學習上的一些小挫折,，有急躁情緒。綜合來看,，各科成績都不是很突出,。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學習中去嗎?如果你能處理好學習與愛好,，相信下學期你一定可以取得大的進步，因為你資質(zhì)不差,。

希望在今后的學習生活中,，能端正自己的學習態(tài)度,，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業(yè),，不懂就問，做到“溫故而知新”,，“取眾人所長，補自己所短,。”提高穩(wěn)定自己的學習成績,。

她是一個心智健康,、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和,、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友,，聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處,，配合老師做好班級工作。學習踏實,、努力，不急不躁,，學習成績穩(wěn)定。積極,、踴躍參加學校社會活動,，競選學生會干部，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力,，同時還喜愛書法,、長笛,、足球、排球等運動,，注重陶冶情操，鍛煉身體,。我們以女兒為驕傲,，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子,。

他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進,、善解人意,、心地善良;孝敬父母，尊敬師長,，團結(jié)同學;有責任心和上進心;很有悟性,。全面發(fā)展,，在學習上勤奮上進，學習能力很強,，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴,、繪畫、書法,、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦,、書法、征文,、科技比賽獲獎。她有很強的組織領(lǐng)導能力和創(chuàng)新能力,。總之,，全面發(fā)展、品學兼優(yōu),。

女兒從小學起就是一個優(yōu)秀的學生，并且擔任班干部,，學習成績名列前茅。她比較聽話,，讓我省了不少心,?？偟膩碚f,，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書,，而且有主見，不盲從,，我不追求她的成績，因為她懂得取舍,。女兒最大的缺點就是不能堅持,，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

經(jīng)過學校系統(tǒng)的管理和學習培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩,、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識,、關(guān)愛別人、感悟生活,、尊敬老師、團結(jié)同學,、熱愛集體榮譽。自我管理意識強,，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點,、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍,，形成了自我學習、自我自立,、自我超越的境界。同時興趣廣泛,，具有各種不同的愛好,，熱愛體育運動,，特別是熱愛籃球運動,。得到了德、智,、體全面的發(fā)展。

樂于助人,，待人友善。能盡量幫干家務(wù),，吃穿不追求名牌,，不與他人攀比,。一直受到老師的表揚,，做事追求盡善盡美。認真學習,，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展,。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德,，充滿斗志,，成為社會的有用之才,，為國家作貢獻,。

她是一個善良,，文靜,，有愛心的女孩,。她對人有禮貌，尊敬老人,，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹,。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的,，努力的,，用心的,。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境,，愛護公物,。

在寒假假期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事,，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊,，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。但在對待學習的態(tài)度上,，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識,，過于粗心，學習方法過于簡單,，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大,。

你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬老師，團結(jié)同學,，但還沒有找到很好的學習方法,，因而學習成績未能有更大的進步,?；A(chǔ)知識還不夠牢固,，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格,，你要知道學習是要付出汗水的,，勇敢地走出第一步,，別后退,，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高,，老師也為你感到高興,。請你不要灰心,，慢慢來,，不懈追求、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

你心地善良,，脾氣溫柔，活潑可愛,，為人坦誠，接物待人春風撲面,。看到課堂上,，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業(yè),，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡,。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題,。如果平時你能多思,、多問,、多說,，那你的進步會很大的!

由于老公長年在國外，平常家里發(fā)生的一些家電,、門瑣之類小故障是最令我頭疼的,，一次洗衣機發(fā)生了小故障,，本以為很簡單結(jié)果讓我拆的七零八落讓維修人員一頓狂笑,，從此之后類似事情都由孩子自告奮勇地先行解決,，解決不了的再請高手,。每年的年底年初是我工作最忙的時候,，加班加點是經(jīng)常的事，節(jié)前的一些瑣事也是由孩子來承擔,，如采購春節(jié)所需的一些東西、清理整理家務(wù)等,。

雖然孩子的表現(xiàn)有很多達不到老師和家長的期望，但從孩子的點滴成長過程中發(fā)現(xiàn)孩子真的長大了,、懂事了。

希望下一次能考出更優(yōu)異的成績,，做為家長，我們會加強督促,，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向!

在新的一年里,，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作,，我們共同努力使孩子能繼續(xù)保持優(yōu)異成績!

課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān),，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責,，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事,，不是很認真,，學習效率不高,。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學習習慣,，帶到初中，將會造成不良的后果,。希望在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,。

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