時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學工作計劃集合八篇 小學個人工作計劃篇一

備課組共有9位教師,，擔任著整個一年級的語文教學任務,。隨著新課標的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變,，教學能力在不同層次上有了提升,，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這股力量一定會促使著組里教研工作和諧,，統(tǒng)一有序地完成。面對新學生,，新教材,，我們一定努力探索,、積極建構新的課堂教學模式,。

1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力,。圍繞“深入課改，爭創(chuàng)特色,；抓教師發(fā)展,，爭出成績,；抓教學評價,，提升質(zhì)量”開展工作,。

2,、根據(jù)我們學校的自身實際情況,，立足課堂,，充分挖掘文本，促進年級組教師的交流與協(xié)作,，進一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學質(zhì)量。

1,、在漢語拼音教學中,，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學生在動中學,、趣中學,。激發(fā)學生學習的興趣,，提高課堂教學的實效,。

2,、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點,，識字教學實行認寫分開,。突出學生的自主性,，通過放手讓學生借助圖認字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑W生自主識字,，讓學生自己尋求認字方法,，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來,。

3,、在識字,、閱讀教學中,，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

4,、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。

1,、重視學習習慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話,，態(tài)度認真,，注意力集中,，還要邊聽邊想,，邊聽邊記,。

說：能說普通話,，要口齒清楚,，聲音響亮,，態(tài)度大方，學習使用禮貌用語,。

讀：讀準字音，不加字,，不漏字，不唱讀,，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報,。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢,，以及認真書寫,、保持紙面整潔,、愛惜文具等,。

想：邊聽邊想,，邊讀邊想。

問：碰到疑難問題不能解決的,，敢于提出。

2,、識字：460個生字,，讀準字音認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思,，生字在課文里會讀,，離開課文會認,。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,，了解筆順規(guī)則,。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力。（識寫分流,，識多寫少,，識460個寫134個,。在書寫中注意筆順,、結(jié)構,、書寫規(guī)則等的滲透,。復習前幾課未書寫的獨體字）。

3、漢語拼音：學習漢語拼音的聲母,、韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，學習拼音方法,，能正確地拼讀音節(jié),。借助漢語拼音識字閱讀,。（要認真識記,，拼讀,，找到識字和拼音的`聯(lián)系點,，做到有機結(jié)合,，互相滲透,，相得益彰,。利用看拼音讀課文識字，進一步復習鞏固漢語拼音,。）

4、閱讀：學習朗讀課文,，對朗讀有興趣,。能讀得流利,，讀出感情,。背誦全部的古詩和部分的課文,。（利用所學字詞,，進行課外閱讀適合自己的書報,，古詩一定要熟讀成誦,，經(jīng)常復習,。）

5,、加強備課組集體的力量：

（1）在教學中遇到問題,，及時討論研究,，及時解決,。

（2）本學期的試卷命題工作,，組內(nèi)老師一起討論,，出好每一份考卷,。

1,、教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點,，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆,。

2,、發(fā)揮備課組的作用,，開學初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實情況并及時反饋。

3,、布置的作業(yè)要有層次感,，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

4,、做到考核多元化。教師在單元試卷的題型,、密度,、廣度和深度上有所突破,。

5,、本學期我們將積極參加教學設計等基本功活動,。

6,、課余時間積極觀摩示范課，并完成評課活動,。并努力上好一節(jié)教研課,。

7、我們一年級組語文教師要立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真務實,，順利而圓滿地完成各項教育教學任務,。

九月份：漢語拼音教學

十月份：識字

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

小學工作計劃集合八篇 小學個人工作計劃篇二

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風,。

3,、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階。

5,、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員,。

1,、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐,，用好新教材，通過反復探索,、研究,、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、集體備課的研討,，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。

1,、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的`重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學反思。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點評交流制度,。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作,。

4,、進一步規(guī)范學生作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

1、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

小學工作計劃集合八篇 小學個人工作計劃篇三

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務,，堅持質(zhì)量為核心,、教學為中心,、課堂為重心,、管理為軸心,，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研,、教學,、教改和管理等各項工作,，為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作,。

1.教學管理精細化,。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,，“求真”,、“務實”,、“高效”,，努力使教學管理成為一種引領,、一種服務,、一種激勵，提升工作的針對性和實效性,。

2.教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,，按照新課標的要求,，創(chuàng)新備課模式，強化集體備課和個人二次備課,，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂,，全面提升教學質(zhì)量,。

3.學生素質(zhì)綜合化,。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,，深入開展“陽光體育”運動,，保證學生每天運動一小時,；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動,、學科競賽活動,，促進學生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高,。

沒有好的管理,，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,，更談不上新課程理念下教學的有效性,。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理,，重點通過嚴把備課,、上課、聽課,、訓練,、輔導、督查“六關”,，點點落實,，步步穩(wěn)扎,，有效開展各項工作,。

（1）“備課”關,。備課要考慮三重目標，即培養(yǎng)目標,、課程目標及教學目標,，熟悉教材的知識,、結(jié)構,，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用,。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材,。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。要求超前一周備課,。語,、數(shù)、英教師使用電子備課,，其余學科均采用手寫備課,。備課應追求“規(guī)范+實效”,，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務,。在抓好三重目標落實的同時,，要切實加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生,。

（2）“上課”關,。教師上課,，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識,、效益意識,。每一個提問都要力求富有啟發(fā),，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范,，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時,，強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成,，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力,，養(yǎng)成習慣，享受到成功的快樂,。

（3）“聽課”關,。根據(jù)校長室要求,，青年教師每學期聽課不得少于20節(jié)。 每個教研組聽完課要組織評課,，并有評課記錄,。外出學習聽課的教師,，回校后要在教研組內(nèi)交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態(tài),。教導處成員每學期聽課不少于25節(jié)。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課,，對存在的問題與教師進行深入分析和研究,，切實起到示范,、指導作用,。

（4）“訓練”關。學生作業(yè)負擔減輕,，學習質(zhì)量反而提高,，這是科學實驗的結(jié)論,。本學期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求,。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業(yè)負擔,，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用,，科學合理安排各科作業(yè)。倡導自己精心設計作業(yè),，要把“減負”的重點從學生數(shù)量上的減,、形式上的限,，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證,、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù),、考試次數(shù),，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié),。（學生的美術作業(yè)必須保存?zhèn)洳?，音樂書上的?nèi)容,，各年級該教的歌曲要教完，教會,，學期結(jié)束將組織專人進行檢查,。）

（5）“輔導”關,。在切實做好減負工作的前提下,，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作,，促使各科教學質(zhì)量再上臺階,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。平時的教學要重視“培優(yōu)”,，即在優(yōu)等生中選好苗子,，進行提高訓練,，讓他們“跳一跳摘到果子”,。語文老師可著重在習作（寫話）方面,，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面,。教師還應特別注重“補差”,，學期開始制訂好待進生計劃,，摸清致差原因,，因人而異、對癥下藥,。對“學困生”多鼓勵,、少批評,，多輔導、不放任,；力爭班級學生的合格率達到目標要求,。同時，教導處加大調(diào)研力度,，及時了解各學科存在的問題,，對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析,、總結(jié)工作。

（6）“督查”關,。本學期繼續(xù)實行年級組教學質(zhì)量督導制度,，以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質(zhì)量督導,，根據(jù)不同年級段的教學要求,、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質(zhì)量督導,，重在對教師工作狀態(tài),、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法,，提高教學質(zhì)量的有效措施,。針對以前質(zhì)量分析，對學生的知識薄弱點進行語文,、數(shù)學,、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進行,。調(diào)研卷子組織批改后,，及時進行分析,，了解學生在某個知識點或?qū)W習方法上存在的問題,，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調(diào)整教學策略,，更有效地進行課程實施,。另一方面加強教學常規(guī)督導：教師教學常規(guī)包括：聽課、備課,、課堂教學,、作業(yè)的布置和批改、課外輔導,、測試及試卷分析等,，學校每月抓一個重點進行檢查,，采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查,。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃,。開齊、上足,、教好每一門課程,，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制,，教導處組織人員定期和不定期巡課,，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2.深化課堂教學改革,。改進教學方法,，不斷提高課堂的教學效率，努力實現(xiàn)四個突破：（1）研究學生的學習心理活動和認知規(guī)律,，啟發(fā),、調(diào)動學生學習的內(nèi)動力，在課堂吸收率上有新的突破,；（2）要在培養(yǎng)學生觀察能力,、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破,；（3）廣泛采用現(xiàn)代化教學手段,，實現(xiàn)多媒體在各學科教學的系列化、常態(tài)化上有新的突破,；（4）要精講精練,，在指導學生改進學習方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破,。同時,，加強學生學習習慣的培養(yǎng)，包括學生良好的書寫習慣,、聽課習慣,、課前準備等，科任教師要配合班主任,，共同做好此項工作,，全面提高學生素質(zhì)。

3．構建多元評價機制,。改變單一的紙筆測驗方式,，構建綜合素質(zhì)評價機制，從多方面評價學生的學習能力,。嘗試開展成果展示,，口試,、自評、互評等多種形式的評價,，重視評價的發(fā)展性,。另外，每位教師愛護要每一個學生,，不歧視,、諷刺、挖苦學生,，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段,，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理,。

本學期,，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心,、文化,、道德、審美等素養(yǎng),。

1．藝術活動,。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，并與“行知劇場”活動相結(jié)合,，促進藝術教育蓬勃發(fā)展,。以學生童星藝術團為載體，抓骨干隊伍演練,，在普及的基礎上抓好優(yōu)秀學生的培養(yǎng),。

2.體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,，加強體育課外活動,，提高學生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度,，繼續(xù)開展“陽光體育”活動,，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間,，提高學生的運動水平和身體素質(zhì),，構建快樂校園,。

3．學科競賽,。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽，結(jié)合市級各類競賽,，結(jié)合學?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術節(jié)”活動,，開展一些校級學科單項、綜合競賽,，力爭使學生取得好成績,，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質(zhì)和綜合能力進一步提高,。積極開展課外閱讀活動,，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,，讓學生在與經(jīng)典、與大家,、名師的對話中豐厚文化底蘊,，汲取做人智慧。

1,、學生報名登記,。

2、進行課務微調(diào),，發(fā)放個人課表,。

3、“四表”上墻,。

4,、各學科進行集體備課，制定并審閱各學科教學計劃及進度,。

5,、進行期初教學“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽課,。

6,、寒假作業(yè)、讀書筆記評比,。

7,、畢業(yè)班學業(yè)水平階段性檢測。

8,、繼續(xù)開展小學生寫字,、讀書系列活動,。

9、結(jié)合三月的節(jié)日舉行系列實踐活動。

10,、五年級學生乒乓球比賽。

11、評出年級“八星”人選。

12,、舉行第七屆科技節(jié)活動。

1,、開展清明節(jié)“緬懷先烈,，繼承傳統(tǒng)”系列活動。

2,、舉行春季田徑運動會,。

3、一,、四年級廣播操比賽,。

4、組織參加xx市學業(yè)水平抽樣測試,。

5,、部分年級部分學科質(zhì)量調(diào)研。

6,、組織五年級學生參加課外知識閱讀征文競賽,。

7、評出年級“八星”人選

8,、五年級英語口語競賽,。

1、四,、五年級學生參加社會實踐活動,。

2、組織六年級學生參加數(shù)學實踐活動比賽,。

3,、做好“藝術節(jié)”活動準備。

4,、組織學生寫好字等系列展示活動,，準備參加縣比賽。

5,、六年級家長學校開課,。

6、參加縣小學生籃球比賽,。

7,、評出年級“八星”人選。

1,、舉辦校園文化藝術節(jié),。

2,、教學“六認真”工作檢查。

3,、做好小學畢業(yè)生學業(yè)水平等級測試工作。

4,、做好期末復習,、考試、質(zhì)量分析,。

5,、評選實小百星、四好少年,、三好生,、優(yōu)秀少先隊員。

6,、評選先進班級,、優(yōu)秀中隊。

7,、 評出校級“八星”人選,，以及星級班級。

8,、組織參加xx市小學語文,、數(shù)學學業(yè)水平檢測研討活動。

9,、擬定教師假期培訓方案,，組織參加小學教師暑期培訓。

小學工作計劃集合八篇 小學個人工作計劃篇四

一,、班級現(xiàn)狀分析：

本班本學期共有36人,。經(jīng)過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高,，所有這些都是本學期班級工作的重點,。

二、主要工作及目標：

1,、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2,、抓好班級的紀律,，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。

3,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

4,、加強安全教育,，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學生安全,。

5,、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展。

三,、具體工作措施

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

（一）,、常規(guī)教育方面

1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導,，加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。

（二）,、班級紀律方面

1,、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

（三）,、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，,，桌箱勤清，物品勤擺,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（四）,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

四,、班主任自我要求

1,、嚴于律己，做好學生的楷模,。積極進行課外學習,，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實際行動去影響學生。

2,、注意工作的方法,，尊重學生的人格，重視學生心理教育,，做到以理服人,。

3、保持良好的精神狀態(tài),，使學生受到良好的影響,。總之,，班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì),，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。

小學工作計劃集合八篇 小學個人工作計劃篇五

期以繼續(xù)認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務教育法》,，落實《小學管理規(guī)程》,、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》,，按照黨的十六大提出的“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，開放要有新局面,，各項工作要有新舉措”的要求為指導思想,，晉江市陳埭鎮(zhèn)**小學教師教研工作計劃。根據(jù)本校的實際出發(fā),，以新課程改革為中心,，以開展扎實有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,，以提高教師專業(yè)化水平為保障,，進一步探索新課程理念下提高課堂教學準備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究,、指導,、服務、管理”的職能作用,全面提高教育教學質(zhì)量,，關注每一個學生的發(fā)展, 推動新課程改革深入實施,。

1 、學習有關教育教學理論,，提高理論水平,。利用每雙周的業(yè)務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結(jié)合,，確保學習時間,、內(nèi)容,、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài),、信息,，開闊視野。建立以“尊重,、民主,、平等、合作”為特點的新型師生關系,，與新思想接軌,，與先進同行，確保教學研究的前瞻性,。

2 ,、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，拓展師生交往空間,，通過師生互動，合作學習,，自主探究等多種教學形式,，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質(zhì)量,，并以此為載體抓好教師的“五個一”即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料,；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學個案（片斷或?qū)嶄洠?；每學期上一節(jié)研討課,；每學期主持一次教研活動。

3 ,、過學校搭設平臺,，給機會（加強專業(yè)指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）,、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文）,，促進教師迅速成長，達到以點帶面,，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高,。

4、積極推進以校為本的教研制度建設,，結(jié)合課題研究,，學科教研活動，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思,、自我對話,、同伴互助、本土化專業(yè)引領為主要形式,，不斷提高自身業(yè)務水平,；同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用,，加強對應屆畢業(yè)（包括代課老師）的新教師進行傳,、幫、帶工作,。

5,、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆,，以案例研究為突破口,，推動教師積累經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng),，爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績,。鼓勵教師參加學歷進修，參加各類培訓特別是“新課程”的培訓,，以適應課改發(fā)展的需要,。加快英語、信息技術,、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐,。

6 ,、成立信息技術小組,。利用信息技術小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源,。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學手段,，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業(yè)務技能的發(fā)展,。

7,、豐富教師的課余生活，工作計劃《晉江市陳埭鎮(zhèn)**小學教師教研工作計劃》,。組建校園數(shù)字圖書館,、校園vod視頻點播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動態(tài),；利用校園vod視頻點播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課,、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業(yè)務技能,。

1,、根據(jù)學科特點,，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精,，專題性,，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學習,。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題,，定中心發(fā)言人,，確保活動不走過場,。教研組長要深入到教研活動中去,，加強活動指導，活動結(jié)束后要認真記載好活動檔案,，每學期結(jié)束后寫出學期教研工作總結(jié),。

2、制定校本教研制度,，確保校本教研扎實進行,。

（1）業(yè)務學習制度。要求每位教師認真參加業(yè)務學習,，認真做好學習筆記,；每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物，寫出讀書心得,。

（2）聽課制度,。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外,，教師之間應加強互相聽課制度,，取人之長、補已之短,。要求一學期教師聽課不少于9節(jié),。

（3）說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,，都必須認真組織好說課評課活動,，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課,，認真做好活動記錄,，以備學期結(jié)束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流,。（聽課意見反饋表要求實事求是,，認真對待）

（4）新教師過關課制度。組建新教師結(jié)隊子活動,，指導教師深入到日常課堂中,，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導,。本學期,，借用的新老師上一節(jié)公開課，開展學科集體備課,，以提高新教師的教學能力,。

1、語文學科要重視學生閱讀,、朗讀,、習作、寫字這四個維度的指導和培養(yǎng),。閱讀強調(diào)學生的個性培養(yǎng),，尊重學生的閱讀體驗，激發(fā)學生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,，完成新課程標準規(guī)定的課外閱讀量,。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟,，讀中體驗,，為習作打下基礎。的指導,，一要講究方法,，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫,。本學期,，中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎上，要求學生寫日記或周記,。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。對學生的日記或周記都要認真批閱,，優(yōu)秀的文章及時上傳到學校網(wǎng)站上的學生作文專欄,，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分,，指導學生寫字一要規(guī)范,，二要整潔。

2、數(shù)學學科要培養(yǎng)學生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題的能力,。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能,；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題,，增強應用數(shù)學的意識,。基本體現(xiàn)新課標的數(shù)學教學理念,，即人人學有價值的數(shù)學,；人人都能獲得必需的數(shù)學及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

3,、加強英語,、信息技術的教學研究。這兩門課程的教師要善于學習,，善于研究,。

4、抓好現(xiàn)代化教學設施的管理和使用,，為各學科教學提供媒體,。加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用,。

九月份：

1,、制定學校教研工作計劃。

2,、組建學科教研小組,。

3、參加新教師業(yè)務展示,、培訓活動,。

4、制定各科課程計劃,。

5,、選送小學語文教學案例參加福建省小語會評選。

6,、開展一師一課一議活動,。

7、成立信息技術小組,，組建校園圖書館,、vod視頻點播系統(tǒng),、素材庫。

十月份：

1,、參加晉江市小學數(shù)學學科課改主題研討活動,。

2、參加晉江市品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

3,、參加晉江市藝術學科（三年級）教學設計比賽。

4,、參加晉江市網(wǎng)絡視頻教研活動,。

5、參加第十六期《晉江教研）投稿活動,。

7,、開展一師一課一議活動。

8,、教學常規(guī)檢查,、作業(yè)教案交流。

十一月份：

1,、參加晉江市小學語文“十一五”教育科研課題實驗研討活動,。

2、參加晉江市小學網(wǎng)絡視頻教研活動,。

3,、參加市小學生器樂獨奏比賽。

4,、開展一師一課一議活動,。

5、舉行?？谒?、美術書法作品、作文（中高年段）比賽,。

十二月份：

1,、參加晉江市小學課改學科主題研討活動。

2,、參加晉江市小學“校本研究”經(jīng)驗交流活動,。

3、參加晉江市小學數(shù)學“十一五”課題研討活動,。

4,、參加晉江市網(wǎng)絡視頻教研活動。

5,、開展一師一課一議活動,。

元月份：

1、期末總復習,。

2,、制定學期工作總結(jié)。

3,、教學常規(guī)檢查,、作業(yè)教案交流。

4,、暫擬下學期工作計劃,。

5、學生學期評價,。

小學工作計劃集合八篇 小學個人工作計劃篇六

9月份馬上就要到了,，這也預示著新的一學期即將開始了，為了提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，以及培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃,。

我共有學生44人，其中男生18人,，女生26人,，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨,，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人,，沒有品德特殊的學生,。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校,、班集體,，團結(jié)上進、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。學習方面，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注,。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子,。班級特點,，本班學生愛學習、守紀律,。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn),；女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。

班級教育工作重點是加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標：

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

1、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，制定以下措施：

（1）、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分,，就可以換一月亮,。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）,、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2,、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的.日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）,、學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

（2）,、定期對學生進行道德行為的教育,。

（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

（4）綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要“學高為師,，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教,。

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。

3,、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進步,，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

小學工作計劃集合八篇 小學個人工作計劃篇七

工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排,，如提出任務,、指標、完成時間和步驟方法等,。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的,。工作計劃的小編為您提供一篇《20xx年度小學科學教師工作計劃》，助您的工作能順利開展!

本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性,、群眾性研討并行，面與點共進,。

本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式,，努力建構民主、開放,、高效的教研機制;認真研究課程功能,、課程結(jié)構、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力,。

本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究,，加強指導、完善服務”,?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開,，群策群力,、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,、研究的共同體,、發(fā)展的共同體。

(一)加強學習,，提高教育教學理論水平

1.精心安排系列學習內(nèi)容,，講求針對性、有效性,。

(1) 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學課程改革理念性,、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。

(2) 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,。

(3) 認真學習和鉆研有關研究性學習,、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4) 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著,。

2.精心組織各種學習活動,，積極構建學習型組織

(1) 邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果。

(二)加強指導和管理,，提升課程實施水平

1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為,。

2.加強新教材的培訓力度,。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上,，在**市有序開展教材章節(jié)分析,、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究,。指導教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。

3.整合全市教科研力量,，由市教研室牽頭,，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究,。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學” 項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究,，在實踐中提高教師的教學智慧。

4.有序推進“春暉工程”,，加強小學科學“精品課”建設,，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等,，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

6.結(jié)合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動,，向全市學科教師展示基地研究情況,。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,，引導教師充分,、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高學校課程建設能力,。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商,、平等對話，指導教師自主開展教研活動,，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用,，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能,，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范,。

3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式,。

4.切實加強具體實驗項目的實施,，培植典型，提高課程實施的研究水平,。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手,，在認真總結(jié)和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng)生(適度嘗試),。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能,。

5.加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“**市中小學教研組建設章程”,，定期檢查學校教研組的工作,。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍,，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會,。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化,、整理“教學情境設計,、課堂教學實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

(四)重視教育科研,，深化課題研究

1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性,。科學課題研究應重視應用研究,、行動研究,、現(xiàn)場研究、微觀研究;應重視質(zhì)的研究;應以課堂教學,、課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中,，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作,。

(五)改革評價方式，完善評價體系

1.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心,，以學生自評,、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系,。

2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋,，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟**市小學科學學科有效教學抽樣檢測調(diào)研工作,，對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討,，將命題科學化的研究引向深入。

4.探求小學科學實驗操作考查的最佳模式,，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié),。

(六)組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍,。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此,，組織必要的培訓,、調(diào)研、總結(jié),、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務,，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓活動,，引導教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平,，為新課程實施提供有力保障,。

2.組織《科學》課程標準,、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組,，攻克難關,，提高課程理解能力。

3.以省級實驗小學為龍頭,，積極探索提高小學科學學科教學質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平,。

4.加強對青年科學教師的培養(yǎng),，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,，為青年教師確定教學指導(以教研員,、學科帶頭人、骨干教師為主),，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作,。

5.根據(jù)省市教研室有關規(guī)定,，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動,。(七)加強自身建設,，提高研究能力

1.加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平,。

2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。

3.教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強服務意識，提升服務能力,，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學研究與實踐能力,、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升,。