人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
初三地理知識(shí) 初三地理答題技巧篇一
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1、講清基本概念,，夯實(shí)基礎(chǔ),。考試中,，許多學(xué)生極容易將相近,、相鄰的概念混淆在一起，還有部分學(xué)生對(duì)一些概念僅僅進(jìn)行想當(dāng)然的直觀的理解,，沒(méi)有掌握概念的實(shí)質(zhì),，有些學(xué)生隨意縮小概念的內(nèi)涵，擴(kuò)大其外延,，或者反之,，這樣就會(huì)造成不必要的失分。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，教師可采用對(duì)比教學(xué)法,，將相鄰、相近的概念集中在一起進(jìn)行對(duì)比講解,。而這些知識(shí)是學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系的基礎(chǔ),、地位極其重要。教師必須有針對(duì)性地補(bǔ)充這些概念,，否則將會(huì)產(chǎn)生一系列的`難點(diǎn),。
2、講透基本原理,，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用。地理原理在初中教材中只有概括性,、描述性地零碎提到,，學(xué)生分散接受這些原理，學(xué)習(xí)效果可能較差,。為此,，教師有必要將這些原理整合歸納出來(lái)，向?qū)W生進(jìn)行講解,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用,，這將能極大地提高教學(xué)效果。以上兩點(diǎn)主要是針對(duì)教師提出“講”的要求,，教師在講的過(guò)程中應(yīng)想方設(shè)法加強(qiáng)學(xué)生的“練”的措施,。
3,、加強(qiáng)針對(duì)訓(xùn)練，掌握解題技巧,。教師要充分利用《中考指導(dǎo)》來(lái)訓(xùn)練,。首先，教學(xué)生怎樣審題,，如選擇題要會(huì)從題干中找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,，關(guān)鍵詞即是考查的知識(shí)點(diǎn)。理解題意后,，迅速?gòu)挠洃泿?kù)中提取與采分點(diǎn)相關(guān)的知識(shí),，再去查看教材、圖冊(cè)中有關(guān)的資料,，最后提取正確信息做答,。
4、加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練,，攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn),。地圖是地理的第二語(yǔ)言。讀圖分析能力一向是地理學(xué)科考查必考的重點(diǎn)難點(diǎn),。教師要以專題圖的形式進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),。首先，仔細(xì)審題,。要從試卷中呈現(xiàn)的地圖加以定位,。細(xì)讀圖下的說(shuō)明，了解是哪一類圖,，如地形圖,、氣候圖、工業(yè)圖,、農(nóng)業(yè)圖,、交通圖等。再對(duì)照教材和圖冊(cè)資料查找相應(yīng)信息,，再次認(rèn)真讀圖,。例如：地形圖包括分層設(shè)色地形圖和其變式圖地形剖面圖。前者在平時(shí)學(xué)習(xí)中遇見(jiàn)的多,，學(xué)生會(huì)依據(jù)顏色,、高度表和圖例來(lái)判讀。而地形剖面圖較陌生,，教師要在講清概念后,，訓(xùn)練學(xué)生能將這兩種地形圖結(jié)合起來(lái)分析。
中考是一種選拔性的考試，都有著戰(zhàn)略上,、戰(zhàn)術(shù)上,、心理上和方法技巧上的優(yōu)選問(wèn)題。在考前最后一次輔導(dǎo),，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試策略的介紹，朗讀相關(guān)的文章以增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試的能力,，對(duì)考生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，重在鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)信心，以積極的心態(tài)去應(yīng)考,。
要使學(xué)生取得好的成績(jī),，必須對(duì)癥下藥，狠抓“講,、練,、評(píng)”。通過(guò)教師認(rèn)真的“講”,，學(xué)生勤奮的“練”,，就會(huì)取得較好的成績(jī)。
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