時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中班班務(wù)工作計(jì)劃篇一

在今后的教育教學(xué)中,，我將全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,，著實(shí)樹(shù)立“以人為本”的理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,，在平時(shí)的工作中，我應(yīng)該注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育,、常規(guī)教育,，提高學(xué)生的思想水平，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律,、刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教育,，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都有明顯提高,。

本學(xué)期我將做好以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，選好班干部,，制定好班級(jí)規(guī)章制度。

（1）學(xué)期初,，及時(shí)了解學(xué)生各方面的情況,，如：學(xué)習(xí)情況、家庭生活情況,、管理水平等,，確定好班級(jí)的班干部，召開(kāi)班干部會(huì)議,，確定各自的職責(zé),，確立各自的目標(biāo)。

（2）建立好班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，如：衛(wèi)生制度,、一日常規(guī)制度、學(xué)習(xí)制度,。及時(shí)記載學(xué)生每日的表現(xiàn),，小組進(jìn)行比賽，每日公布情況,，每周進(jìn)行評(píng)比,，優(yōu)秀組的組長(zhǎng)將被評(píng)為優(yōu)秀組長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)思想政治教育,，教育學(xué)生時(shí)時(shí)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)繩,，進(jìn)行自我教育，自我監(jiān)督,，嚴(yán)格要求自己,，做到無(wú)論在哪兒，始終不忘“規(guī)范”,，使自己早日成為有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人,。

2,、加強(qiáng)思想教育，教育學(xué)生處處為班級(jí)著想,，時(shí)時(shí)為他人著想?，F(xiàn)代的孩子多數(shù)為獨(dú)生子女，他們大多數(shù)心中只裝著自己,，沒(méi)有他人,。因此本學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面做起：

（1）利用晨會(huì)課,、思想品德課,、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育,、文明禮貌教育,、尊師教育等。

（2）在各科的教學(xué)中,，建議任科老師適當(dāng)滲透以上幾個(gè)方面的教育,。

（3）除通過(guò)各科教學(xué)加強(qiáng)思想教育外，還應(yīng)該根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和本班的具體情況,，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)“十·一”國(guó)慶活動(dòng),，使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育,，通過(guò)教師節(jié)活動(dòng),，教育學(xué)生熱愛(ài)老師、尊重老師,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性教育,。

（1）教育班干部做好帶頭作用,，管理好班級(jí)，為本班學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（2）教育學(xué)生與同桌成為學(xué)習(xí)上的好友,，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

（3）教育學(xué)生認(rèn)真做好課前的預(yù)習(xí)工作，課后的復(fù)習(xí)工作,，課上做到認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思考、踴躍發(fā)言,。

（4）根據(jù)學(xué)生的具體情況，建立好差生與優(yōu)秀生之間的對(duì)子組,，為差生找準(zhǔn)榜樣,，為優(yōu)秀生找準(zhǔn)“扶差”對(duì)象。

（5）開(kāi)展“比,、學(xué),、趕、幫”的活動(dòng),，努力提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī),，使中等生能向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)更上一層樓,。

4,、加強(qiáng)體育衛(wèi)生教育，健全人格,，增強(qiáng)體格,。

（1）教育學(xué)生搞好本班的衛(wèi)生工作和個(gè)人的衛(wèi)生，做到“四勤四不”,。

（2）教育學(xué)生做好兩操,，每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。做眼保健操時(shí),，要做到坐姿端正,；做廣播操時(shí)，集隊(duì)要做到靜,、快,、齊，動(dòng)作要保證到位,。

4,、實(shí)施教育改革，全面提高教育質(zhì)量,。利用課后時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)武裝自己。

九月份：

（1）制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度；

（2）出好“熱烈慶祝教師節(jié)”的黑板報(bào),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育,；

（3）強(qiáng)化常規(guī)管理；

（4）舉行作業(yè)展覽,；

（5）學(xué)習(xí)《中小學(xué)一日常規(guī)管理制度》,。

十月份：

（1）喜迎國(guó)慶，開(kāi)展“為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，并出好“國(guó)慶”專(zhuān)刊,。

（2）應(yīng)用題競(jìng)賽；

（3）會(huì)操比賽,；

（4）強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的教育,；

（5）學(xué)習(xí)《課堂常規(guī)》。

十一月份：

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,；

（2）開(kāi)展“比學(xué)趕幫”的活動(dòng),；

（3）舉行式題競(jìng)賽；

（4）舉行成語(yǔ)競(jìng)賽,。

十二月份：

（1）動(dòng)員優(yōu)秀生幫助差生,，建立好對(duì)子組；

（2）朗讀競(jìng)賽和古詩(shī)文背誦比賽,；

（3）演講“我愛(ài)我們的集體”

（4）開(kāi)展“如何取得優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)”的活動(dòng),。

一月份：

（1）作文競(jìng)賽；

（2）學(xué)習(xí)體會(huì)交流會(huì),。

（3）做好學(xué)生評(píng)價(jià),。

中班班務(wù)工作計(jì)劃篇二

本班幼兒34名。男孩 19 女孩 15 經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，許多幼兒都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，且對(duì)幼兒園的環(huán)境很熟悉。然而,，由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平不平衡,。導(dǎo)致幼兒各方面發(fā)展參差不齊。

1,、幼兒自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,，幼兒的自我評(píng)價(jià)依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展。

2,、幼兒情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng),。大多數(shù)幼兒在班上有力了相對(duì)穩(wěn)定的好朋友。

3,、幼兒的自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,。他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服。能獨(dú)立的進(jìn)餐,，入睡,。有為大家做事感到愉快的情緒體驗(yàn)。

4,、幼兒之間合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),，規(guī)則意識(shí)逐步形成。

5,、幼兒動(dòng)作靈活,，控制能力明顯增強(qiáng)。能用較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng),，還能正確的是用鉛筆,、畫(huà)筆等進(jìn)行美工活動(dòng)。

6,、幼兒創(chuàng)造欲望開(kāi)始萌發(fā)，在體育活動(dòng)中他們常常會(huì)別出心裁,，想出獨(dú)特的玩法,。

1、由于家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,，識(shí)字水平的參差不齊,。幼兒閱讀興趣良秀不一。

2,、幼兒對(duì)周?chē)氖挛锶狈?xì)致的觀察能力,，對(duì)事物的屬性缺乏概括能力和分類(lèi)能力。不太容易理解周?chē)澜缰斜容^隱藏的因果關(guān)系,。

3,、幼兒由于語(yǔ)言表達(dá)能力的有限，缺乏對(duì)事物生動(dòng),、有表情的描述,。語(yǔ)言的概括，表達(dá)能力上個(gè)體差異顯著,。

1,、賀子軒、鄭文浩等自控能力較弱,，影響自己和他人的發(fā)展,。

2、陳蓉蓉等性格特殊,，情緒穩(wěn)定性差,。

3,、劉沫晗、楊禹瑭等體質(zhì)較弱,。影響各方面的自身發(fā)展,。

1、家長(zhǎng)普遍文化程度不高,，對(duì)于孩子的教育缺乏有效的`方法,。

2、家長(zhǎng)之間的溝通渠道不夠暢通,，交流和交往不夠廣泛,。

3、對(duì)幼兒園的教育形式,、方法,、內(nèi)容，不夠關(guān)注,，缺乏主動(dòng)參與幼兒園教育的熱情,。

1、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的等生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事,。

2,、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè),，尊重他人需要,。學(xué)會(huì)選擇，形成良好的自我意識(shí),、規(guī)則意識(shí),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

3,、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。

4,、探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，具有熱愛(ài)自然,、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

6,、了解社區(qū)內(nèi)及新寧典型的設(shè)施、景觀,，參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

7,、對(duì)衣、食,、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體,，學(xué)習(xí)多種途徑收集和交流信息。

8,、知道一些不同地域,、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化的意識(shí),。

9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng)。

10,、能從多方面感知周?chē)钪械拿?。能大膽用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫(huà),、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),，想象,、創(chuàng)造。

11,、能大膽,、清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同班的講述,。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往,。

12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖像,、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思,。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，在家長(zhǎng)中建立信息互通,，及時(shí)了解自己孩子的在園表現(xiàn),。家長(zhǎng)間建立互相探討育兒的心得，交流和傾聽(tīng)在教育孩子中的案例,，以獲得資源共享,。

2、每次大活動(dòng)后,，交流家長(zhǎng)和教師的攝影作品,，及時(shí)留下孩子的尋常時(shí)刻。

3,、拓展教育的課堂資源,，讓家長(zhǎng)走入幼兒園的課程活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué),。

1,、建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒的意愿和意見(jiàn),，允許兒童又不同的答案,。

2,、支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),，交流信息,，表達(dá)情感。