光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班班務(wù)工作計劃篇一

本班學(xué)生人數(shù)為34人，全部為男生,，團(tuán)員16人。班干部共7人,。

本班學(xué)生較為活潑,，個性也突出,，班干部成員思想積極，對班級事務(wù)的參與熱情高,，課堂上學(xué)生的發(fā)言也較為積極主動,，大部分學(xué)生每天上課后都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律好,，作業(yè)完成率和上交率也較高。新學(xué)期剛開始,，學(xué)生整體精神面貌還不錯,，不過,，通過一周來與各任課老師的溝通,，部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，大部分學(xué)生的英語很差,，所以在糾正學(xué)生偏科,、轉(zhuǎn)化雙差生方面準(zhǔn)備花主要精力，與任課教師聯(lián)手齊抓共管,，確保學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，同時以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，也以學(xué)風(fēng)促班風(fēng),。

2、確立班級及學(xué)生個人的奮斗目標(biāo),，引入競爭機(jī)制,，正確引導(dǎo)學(xué)生選擇追趕對象,。

3,、加大與科任老師的協(xié)作力度,，使各科平衡發(fā)展，提高班級整體競爭水平,。

4,、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠作業(yè)的'學(xué)生及時進(jìn)行教育,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動態(tài)。

2,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格,。

4、要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。

中班班務(wù)工作計劃篇二

托三班是本學(xué)期新擴(kuò)招的一個班,，現(xiàn)有幼兒19名，其中女孩11名,，男孩8名,，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班,，,。從家訪中了解到,，他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗，都很喜歡與小朋友一起玩,，但比起其他兩個托班來說,，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距,，相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境,。班級的三位老師沒有變化,，雖說從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方,，我們有決心及時的調(diào)整自己,，以更多的耐心和愛心帶好這個班,，使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估,；十周年園慶慶典,；和幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班,，沒有承擔(dān)主要的任務(wù),，但是我們也不能放松對自己的要求,，班級的各項工作要依據(jù)幼兒園的各項計劃執(zhí)行，向“羅文”一樣認(rèn)真作好本職工作,，創(chuàng)造性的完成上級交辦的各項任務(wù),。本學(xué)期重點工作為：

1、利用各種形式的'活動來穩(wěn)定幼兒的情緒,，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣，體現(xiàn)“四個有序”

3,、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神,，認(rèn)真完成上級交辦的

各項任務(wù)，迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn),。

（一） 教育教學(xué)：

1、要在最短的時間,，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的情緒,，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，教師組織的各種活動等,，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動,，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。

2,、建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié),，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖,，講述自己每天做了什么等。

3,、從幼兒的興趣出發(fā),，開展各類游戲活動如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等,。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動,，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高幼兒的認(rèn)知,。

4,、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每一個教育的契機(jī),，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念,。

5,、注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。保證每天的語言活動,、音樂活動,、體育活動和用英語對話的時間和質(zhì)量,。

6、豐富活動區(qū)材料,，讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對學(xué)習(xí)的主動性,。

（二） 衛(wèi)生保?。?/p>

1,、教師要一邊加強(qiáng)生活護(hù)理,，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。幼兒要學(xué)會自己吃飯,、自己上廁所的良好習(xí)慣,。

2,、保育員要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作,，減少幼兒的疾病傳染,。

3、教師要加強(qiáng)安全意識,，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發(fā)生安全事故,。

4,、注重幼兒心理健康,。保持在園時愉快、健康,。

（三） 家長工作：

1,、完成對全部幼兒的家訪工作,。并有針對性的進(jìn)行約訪。

2,、利用各種形式對家長進(jìn)行園本課程培訓(xùn),，提供一些先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法,。

3,、按時更換“家長園地”,，補(bǔ)充網(wǎng)頁內(nèi)容,，回復(fù)bbs平臺上的家長留言，召開家長會,。在條件允許的情況下開放一次半日活動,。

本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn),，作為幼兒園的一分子,，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動力,。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo),，加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí),，改變固有的思維模式,，不斷實現(xiàn)自我超越,。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,，多進(jìn)行反思,、交流,、互動,。增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，與時俱進(jìn),，為達(dá)成共同愿景而努力,。，托三班班務(wù)工作計劃

中班班務(wù)工作計劃篇三

時間過得真快,！又一年秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個月左右的時間里,，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學(xué)生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童25人,，男孩12人，女孩13人,。這些孩子都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)過來的，所以班級孩子情況比較復(fù)雜,，學(xué)習(xí)能力,，生活能力都參差不齊,。

（一）培養(yǎng)幼兒的各項習(xí)慣

學(xué)習(xí)本學(xué)期重點加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)生活自理能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識,、技能,、態(tài)度、情感等各方面的能力,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）在日常生活中加強(qiáng)活動的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正,、安靜聽講。

（2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴,、活動時不打鬧,，做到老師提出的要求,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣,。

（4）要求幼兒在一日活動中,，做到友好相處,，不爭斗,、不打鬧,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能,。及時表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒有自己展示的空間,，對有進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，引導(dǎo)鼓勵班上不主動,、各項能力差的幼兒,，和家長在教育上達(dá)到共識,。

（5）積極認(rèn)真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè),。

2、衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）讓幼兒養(yǎng)成不撕紙,、不扔紙,、主動撿地上拉圾的好習(xí)慣,。在平時日常生活中要天天強(qiáng)調(diào),，并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好,。

（2）好習(xí)慣從我開始,！輪流安排孩子掃地,、拖地、擦桌椅,、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣,。

3、行為習(xí)慣：

（1）主動大方問人好,。

（2）上下樓梯不擁擠,。

（3）文明用餐不浪費。

（4）按時午休不講話,。

（5）按時上學(xué)不早退,。

（6）玩具分享不爭搶,。

（7）愛護(hù)圖書不損壞,。

（二）家長工作

每天在小黑板上,、微信組里告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),，以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的'突出行為,，要與家長進(jìn)行深入溝通,。做好保育工作,，認(rèn)真上課,，讓家長放心,。

1、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長,，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育,；

2,、注重幼兒在校文化教育，積極配合各科任老師的工作,，形成良好的教育體系,。

3,、做好班級衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

4,、對幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

總之,，做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子,，對于每次每項活動認(rèn)真做好教育工作,，及時反思,，了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展,。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點,，力爭教好孩子,，關(guān)心愛護(hù)他們。本學(xué)期再接再勵,，把班級中的各項工作做好,，為取得更大進(jìn)步更好成績而努力,！

中班班務(wù)工作計劃篇四

本學(xué)期我班有幼兒31名,，轉(zhuǎn)來了一個男孩子,，現(xiàn)在男生15名,，女生16名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。在有了初步自理的能力的同時,，也能做到為同組幼兒服務(wù),，在自理方面基本都能做到獨立進(jìn)餐,，并在餐后主動收拾餐具,，午睡起床后主動穿衣褲,、疊被子等。上學(xué)期開始我班開始讓幼兒輪流值日做組長,，每位幼兒每周都會做一天的組長。現(xiàn)在,，每個孩子都學(xué)會了幫同組幼兒拿取操作材料、拿取對應(yīng)數(shù)量的水果以及筷子和幫助同組幼兒整理書籍等本領(lǐng),。通過當(dāng)組長,，不僅增強(qiáng)了幼兒的自信心，培養(yǎng)了交往能力,，而且，約束了幼兒的行為,，鍛煉了幼兒的管理能力,。自開展亞太體智能教學(xué)活動以來,，孩子們明顯有了很大的變化,，更加活潑自信、思維也更加活躍,。開展的特色繪本教學(xué)活動也讓幼兒養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣?？傊课挥變憾加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步,。新來的小朋友的適應(yīng)情況也都不錯,，能很快地融入了中二班這個大集體, 每天早上來都能熱情地和老師,、阿姨打招呼,，能與同伴友好相處,，只是在角色游戲中角色意識還是比較差,。我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

在上學(xué)期末部分幼兒進(jìn)行了各方面的自評和互評,，發(fā)現(xiàn)也存在了一些問題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的能力差異,。大部分幼兒能夠客觀地評價自己的不足，還有部分幼兒過于謙虛,，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)我們幼兒在節(jié)奏感方面有所欠缺,，只有少部分幼兒會聽音樂的前奏,。在數(shù)學(xué)方面,，個別幼兒點數(shù)不能對應(yīng)起來,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，積極開展繪本和亞太體智能的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健康,、自由、快樂地發(fā)展,。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī),，并組織生動有趣的教學(xué)活動,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1.加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育,，學(xué)會安靜用餐,、入廁,、午睡,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，能夠耐心的等待,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.結(jié)合每個主題,，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的游戲環(huán)境，不斷的豐富游戲區(qū)中的材料,，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展,，在游戲中，重點引導(dǎo)幼兒大膽交往,，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3.按照班級安全計劃，開展相關(guān)的安全活動,，將安全教育融入到幼兒的一日活動中去,，幫助幼兒掌握一定的自我保護(hù)知識,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

4.重視特色和課題活動的開展,，按特色教學(xué)的計劃開展繪本教學(xué)活動和體智能課程,，鼓勵幼兒大膽想象，動靜結(jié)合,，積極參與。

5.有效的開展家長工作,，通過多種途徑,，如豐富班級網(wǎng)頁，面談等積極開展家長工作,，做到家園目標(biāo)一致,。

6. 為幼兒提供豐富多樣的游戲材料,，包括區(qū)域游戲材料,、戶外游戲材料,、自主性游戲材料等,，讓廢舊材料變廢為寶,，大力發(fā)揮老師的聰明才智,，利用家長資源收集并制作游戲材料,，逐漸豐富幼兒游戲材料,。

1. 結(jié)合活動發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，如：跑跳,、鉆怕,、攀登、投擲,、拍球等,，鼓勵幼兒堅持下來,，不怕累,。

2.結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

3.讓幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣,，做到早睡早起,，吃飯不挑食,，少喝飲料多喝水,，勤洗澡換衣剪指甲,，早晚刷牙,。

4.鼓勵幼兒做力所能及的事情,，做到自己穿脫衣服,、鞋襪,、扣紐扣,，能整理自己的物品,。

1.愿意與他人交談,，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題，講述比較連貫,。

2.遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言,，不隨意打斷別人講話等,。

3.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容,，根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息大致說出故事的情節(jié),。

4.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽,。

1.能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件,，發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點,，體驗季節(jié)對動植物和人的影響,。

2.能通過簡單的調(diào)查收集信息，用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄,。

3.在指導(dǎo)下，感知和體會有些事情可以用數(shù)來描述,，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣,。

4.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì),、厚薄、輕重等量方面的特點,，并能用相應(yīng)的詞語描述。

5.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征,，畫出或拼接出該物體的造型,。

1.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,，有模仿和參與的愿望,。

2.能夠用繪畫,、捏泥,、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想,。

3.經(jīng)常唱唱跳跳,，愿意參加歌唱,、韻律,、舞蹈、表演等活動,。

4.能用自然的,、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌,，用拍手、踏腳等身體動作或可敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏,。

1.會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法,，知道父母的職業(yè),，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞,。

2.能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動,，自己的事情盡量自己做,，不愿意依賴別人,。

3.能基本遵守規(guī)則，不私自拿不屬于自己的東西,，知道說謊是不對的,。

4.喜歡自己所在的幼兒園和班級,，積極參加集體活動,。

一日活動皆課程,，每一次的活動,，我們都需要根據(jù)主題展開活動和游戲,，本學(xué)期我們即將展開“我有多愛你”,、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”,、“我對你說”、“我和空氣做游戲”,、“有趣的昆蟲”等主題,，在游戲中,、情境中培養(yǎng)幼兒全面和諧發(fā)展,，因此具體措施為：

1.利用平時的區(qū)域活動和自主性游戲活動中，幫助幼兒理解并掌握簡單的數(shù)學(xué)概念,，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行鞏固。

2.通過講故事,、談話活動、兒歌（繞口令）等形式,，有效地幫助幼兒提高語言表達(dá)能力,。

3.利用談話討論等方式讓幼兒了解到班級中存在一些不好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，并針對一些不良的習(xí)慣與幼兒一起商討對策,，達(dá)成一致。

4.引導(dǎo)幼兒搜集關(guān)于春天里動植物生長的圖片,、圖書等資料,。并請家長帶幼兒去野外踏青,、旅游，感知春天的美景,，了解夏季植物的變化,，知道夏季人們的活動。并用美術(shù),、語言、音樂,、舞蹈等各種手段表現(xiàn)出來,。

5.利用晨間接待,、午后,、離園等時間與幼兒進(jìn)行交談,，鼓勵膽小的幼兒能大方地與老師,、同伴談話，能表達(dá)自己的想法,。

6.開展班級迎慶“三八婦女節(jié)”,、“六一”等活動,，為每位幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會,，提高幼兒的表演能力,，增強(qiáng)自信,。

1,、結(jié)合主題墻收集布置相應(yīng)的主題,，并收集多種材料投放于晨間、區(qū)域活動中,，增強(qiáng)幼兒對主題內(nèi)容的理解與認(rèn)識并提高幼兒的動手能力。

2.結(jié)合主題活動,、季節(jié)變化等內(nèi)容,，及時更新調(diào)整游戲區(qū)的環(huán)境布置,，并收集,、投放適合的游戲材料,。

3,、根據(jù)主題的教學(xué)計劃和內(nèi)容投放相應(yīng)的活動材料,，并根據(jù)幼兒的操作及幼兒的掌握情況，及時地豐富,、完善和更新相應(yīng)區(qū)域活動。

4,、豐富自然角環(huán)境,，為幼兒準(zhǔn)備一些長勢明顯、易觀察的植物,，如洋蔥,、大蒜,、蔥等,，讓幼兒參與到自然角的觀察,、照料中來,。

1,、開展豐富多彩的戶外體育活動和晨間鍛煉，保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,，保證幼兒做好兩操。

2,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

3、為幼兒制作安全,、有趣的戶外活動玩具,，豐富幼兒戶外活動的內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會每種器械的玩法，并能安全使用各種器械,，并通過游戲競賽，鼓勵等方法激發(fā)幼兒對戶外活動的興趣,。

4,、結(jié)合幼兒園體智能課程,，利用晨間體鍛時間，組織幼兒進(jìn)行體智能游戲活動,，利用多種游戲材料進(jìn)行組合,，發(fā)展幼兒各器官的功能,，促進(jìn)幼兒走,、跑,、跳、鉆爬,、平衡等能力的發(fā)展和身心健康的發(fā)展,，有助于幼兒的身體,、良好品德和堅強(qiáng)意志,、智力與幼兒社會性的發(fā)展 ,。

通過中班一學(xué)期的引導(dǎo),，孩子們都能夠很好的投入到活動中，積極參與活動,，能夠高興入園,、主動問早問好,，并且能有序上下樓梯,，遵守走樓梯的規(guī)則,，不退不擠。并且在進(jìn)餐時能夠漱口擦嘴,，輕輕放好碗,。在本學(xué)期,，我們將繼續(xù)重點培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,，具體措施：

1.通過獎勵的形式，引導(dǎo)幼兒講文明懂禮貌,，和同伴相互謙讓,，做一個有禮貌的好寶寶,。

2.飯前和飯后利用講故事和談話討論的方式，幫助幼兒掌握筷子的使用方法,，并在午餐時提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不掉米粒,，保持桌面的整潔,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.通過兒歌和引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)督,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣,。

4.評選值日生,，請幼兒自己討論值日生每天應(yīng)該做的事情,，鼓勵幼兒相互合作,，為植物澆花,、整理游戲材料等等，進(jìn)一步提高幼兒的自理能力,。

5.午睡時,，提醒幼兒安靜進(jìn)入午睡室,，自己整理好衣物和鞋子，養(yǎng)成良好的'午睡習(xí)慣,。

6,、在自我服務(wù)方面,，提高幼兒勞動的質(zhì)量,，培養(yǎng)他們的獨立性,。例如要求他們獨立地穿衣服并且要穿得迅速,、整齊，獨立的洗臉,、洗手而且要洗得干凈,。

7、在為集體服務(wù)方面,，要求他們做值日生工作,，如分發(fā)餐具照料動植物等,。

8,、集體勞動方面，應(yīng)定期組織活動,，比如每周整理一次玩具柜,，為自己帶來的植物除草、澆水等,。

經(jīng)過中班上學(xué)期的游戲,，我班的幼兒都積累了一定的自主性游戲的經(jīng)驗,，知道如何開展游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則,，初步養(yǎng)成了游戲后整理的習(xí)慣，能和小伙伴一起合作,，進(jìn)行一些游戲,，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了一定的提高,。幼兒對游戲的規(guī)則和游戲的角色又有了更高的認(rèn)識,，同時與同伴交流也豐富了,。但是根據(jù)幼兒的年齡特點來看,，本班的幼兒在游戲中存在多方面的問題。針對上學(xué)期出現(xiàn)的問題,，具體措施為：

1.介紹游戲新規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)上班情況分配工資,。

2.在游戲中通過提醒,、表揚(yáng)等方式鼓勵幼兒愛惜玩具,，輕拿輕放，通過遵守游戲規(guī)則使幼兒養(yǎng)成文明游戲的行為和習(xí)慣,。

3.在游戲中,，加強(qiáng)對幼兒的觀察,，適時參與游戲,，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),，促進(jìn)幼兒在游戲水平,、語言表達(dá),、動手能力等方面都有一定的發(fā)展,。

4.關(guān)注游戲中的弱勢幼兒,，及時給與他們必要的幫助；表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)突出的幼兒,，讓幼兒共同游戲,，共同發(fā)展,。

5.利用游戲結(jié)束的時間,，引導(dǎo)幼兒積極的參與評價活動,，可以通過談話活動，鼓勵幼兒大膽的說說自己的表現(xiàn),。

1.開展科學(xué)區(qū),、美工區(qū)、益智區(qū),、生活區(qū)等區(qū)域游戲,。在游戲開展前，預(yù)先做好游戲的規(guī)劃,，并思考與設(shè)計區(qū)域游戲與主題內(nèi)容相結(jié)合的游戲活動。

2.對區(qū)域游戲設(shè)定多考慮幼兒的感受,、感興趣程度,，增加游戲的趣味性,。

取得家長的信賴,，是對工作的一種肯定,，對于孩子們的發(fā)展，與家長交流配合能夠更好地培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),。對我家長工作,，我們的具體措施：

1.積極主動地與家長交談,，耐心聽取家長的意見。

2.及時更新班級主頁,、家長園地等,，加強(qiáng)與家長的交流,，并指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒。

3.孩子沒有來園及時進(jìn)行電訪,，了解孩子請假的原因,。

4.通過開放日活動，使家長了解“教師”的工作,，理解,、配合教師工作,。

安全教育是保教結(jié)合的首要條件，保證孩子的安全是我們每天所要做的必要任務(wù),，針對增強(qiáng)孩子的安全意識,，我們會開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。我們的措施為：

1.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天開窗通風(fēng)，每周定期對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,。

2.戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,。

3.教室物品擺放整齊,，特別是剪刀,、刻刀等危險物品,，按規(guī)定擺放在工具架上,。

4.每周一次安全教育,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。

5.在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

1. 結(jié)合“三月八日”婦女節(jié),，開展“愛媽媽”活動,，為媽媽做一個事情。

2. 主題活動：開學(xué)典禮,、安全第一課,、“二月二”民俗活動,、春游,、集體生日會

3.招募愛心家長志愿者

1、小中班親子主題運動會

2,、幼兒特色下午操（啦啦操）評比展示

3,、家長半日活動

4、清明節(jié)主題活動

5,、班內(nèi)開展疊被子比賽。

1,、勞動節(jié)主題活動

2、端午民俗活動

3,、開展班級活動：扣,、扣子比賽,。

4、六一活動準(zhǔn)備工作

1,、父親節(jié)主題活動

2、期末幼兒素質(zhì)評估

3,、升班教育活動：我要升班了,。

4. 幼兒進(jìn)行期末測評

中班班務(wù)工作計劃篇五

本學(xué)期四年級共有學(xué)生10人,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但總體來說,，學(xué)生們小組合作的能力欠佳,。自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展,，還有少數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貪玩、調(diào)皮,、好動，上課思想不集中,。個別學(xué)生甚至根本就不會聽課、不會學(xué)習(xí),，所以這部分學(xué)生成績不理想,，進(jìn)步不顯著,。但也有好幾個學(xué)習(xí)好,，對責(zé)任心,、管理能力皆強(qiáng)的女同學(xué)，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助,，要好好加于利用。

1,、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，讓學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上,；明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。積極配合學(xué)校開展各項活動。使班級成為一個凝聚力強(qiáng),，人心齊的集體,。

2,、成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職。

3,、開展比學(xué)、互助活動,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、讓學(xué)生變得熱情大方,，樂于助人,，頭腦機(jī)靈,，遇事善于思考,。

6,、使學(xué)生做集體的主人，每做一件事,，都有想著為集體爭光,。

7,、教育學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樹立“為中華之崛起而讀書 ”的遠(yuǎn)大理想,，充分利用時間,，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。

1,、抓好開頭。開學(xué)幾天，就抓好紀(jì)律,，使學(xué)生特別是外村學(xué)生的紀(jì)律和安全,；同時有讓他們感到大家庭的溫暖,，激發(fā)上進(jìn)心,；開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況,，主要從思想,，學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生等幾個方面,，讓每位學(xué)生明確要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3,、采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工,，各負(fù)其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作,。

4、班上開展比學(xué),，互助活動,。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)包差結(jié)對互助學(xué)習(xí),，及時做好評比,，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo),。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育,、要求他們,，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣,。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的`動態(tài),，做好學(xué)生的思想工作,。

8、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識,。

9、針對學(xué)生的特點,，觀察他們,，要了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，家庭情況和個性特點,，這樣,，工作時，才能有的放矢,，事半功倍,。

中班班務(wù)工作計劃篇六

上學(xué)期，我園以優(yōu)異的成績進(jìn)入了市一級幼兒園的行列,，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階,。作為班級的教師，我們深深的意識到,，只有結(jié)合自身特點,，不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，才能更有效的開展工作。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真領(lǐng)會,，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo),，為向“省一級幼兒園”目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量.實際工作中做好“對話”實驗班的課題研究工作,，是我們本學(xué)期的一項重點安排,對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動影響班級其他幼兒學(xué)習(xí),。

（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)31人,，其中男孩13人，女孩18人,，插班人數(shù)4人,，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓(xùn)練游戲,。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng),，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育

活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動,、英語游戲。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重,、關(guān)愛,、合作

（二）班級經(jīng)營網(wǎng)：

班主任配班教師后勤配班

園領(lǐng)導(dǎo)每一位家長幼兒園的每一個人

（三）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的`教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，

并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

（四）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個人都要具有積極,、主動的意識,。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足；

2,、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）,，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，調(diào)整下一步目標(biāo),；

3,、每月班級教師結(jié)合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記,；

4,、每月班級教師讀一本書,，并撰寫讀后感；

5每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況,，計劃第二天的工作,。

a、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,，并尊重游戲規(guī)則,，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好,，與小伙伴主動交談,，懂得輪流和分享等方面的能力。

b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：

1,、教學(xué)

活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅,；

2、在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲,。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2、利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動。

3,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

d,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施：

1、結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。

2,、玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。

3,、當(dāng)活動

結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

a,、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達(dá)能力,。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一,，就是開展好聽讀游戲識字活動，本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的,。為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣,，促進(jìn)幼兒口語能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我們選擇了此項活動,，嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義，不是單純地讓孩子認(rèn)識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,，我們采取的教學(xué)方式是：聽讀。聽讀是書本環(huán)境識字的基礎(chǔ),，即“先讀書后識字”的基礎(chǔ),，在聽讀過程中，課文中的詩歌,、散文,、故事等文學(xué)作品的美（形象、動人的情節(jié)）吸引著幼兒,，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中,，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶,，使他們在不知不覺中受到教育,，得到知識，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，在聽讀過程中,，還能培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于班級常規(guī)的建立,。具體措施：

1,、逢周二、四開展,。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲,，時間約10―15分鐘；

2,、聽讀游戲識字指導(dǎo)分三步進(jìn)行：從欣賞,、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時的指導(dǎo)要求：頭要正,，背要直,，腳放平，胸離桌一拳,，眼睛離書一尺,，左手扶書，右手食指指字,。跟讀課文時與欣賞要求大致相同,，只要求幼兒讀課文時要小聲,，注意模仿錄音機(jī)中的語音、語調(diào),、語氣,，手指指書時提醒幼兒劃指認(rèn)讀。朗讀課文時注意指導(dǎo)幼兒雙手拿書,，身體坐正,，聲音朗讀時要洪亮并富有感情。朗讀要正確,，沒有添字,、漏字、錯字,。

b,、繼續(xù)開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成獨特的環(huán)抱美術(shù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：

1,、家園一同收集廢舊材料制品。

2,、結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。

3,、主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展滑冰、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

中班班務(wù)工作計劃篇七

孩子們由中班升上了大班，他們可高興了,，因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了,；同時，我們也很高興,，因為他們懂事了,。在大班的第一學(xué)期里，我們將各自遵守自己崗位的要求,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的工作進(jìn)一步的提高,。按照幼兒園對我們的要求――愛心,、耐心、細(xì)心,，把我們班的工作做得更到點,、到位。新的學(xué)期開始了,，為了更好地開展本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下：

本學(xué)期我班又新轉(zhuǎn)入8名幼兒，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪,。能正確使用手絹、毛巾,、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進(jìn)餐和無歸原處的`好習(xí)慣,。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較,、分類、測量等活動,，能自然,、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料,、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫,，體驗到成功的快樂。與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪,；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

3,、學(xué)期加強(qiáng)對幼兒閱讀、寫數(shù)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。

4,、教育幼兒將垃圾分類投放,，開展一些生活垃圾分類知識的活動。

本學(xué)期,，我們合理安排幼兒的一日生活,，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機(jī),，做到保教有機(jī)相結(jié)合,。

1、發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點,，做好日常安全保健工作,。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度,，如消毒制度,，衛(wèi)生制度。

（2）,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時及時地跟老師說。

（3）,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中 ,，幼兒自己能完成的,，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務(wù),，提高自理能力,。

（4）、在一日生活中,，介紹各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識。

（5）,、繼續(xù)對孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)孩子的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。

（6）、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

（7）、開展安全教育系列活動,，豐富幼兒簡單的處理方法及自我保護(hù)意識,。

2、個別照顧與特殊照顧

（1）,、我們班里有個別幼兒的能力比較弱,，我們將特殊照顧這些孩子的一日生活，結(jié)合各種鍛煉,，耐心的幫助和教育,，提高他們的自理能力。

（2）,、照顧好孩子的午休,，為孩子們蓋好被子，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,，保持睡房空氣流通,，并隨時注意生病孩子的情況變化。

（3）,、對吃飯慢和愛挑食的孩子,，進(jìn)行個別教育,。

1,、照顧和教育好每一名幼兒。

孩子的進(jìn)步對家長來說是最有說服力的,，孩子帶好了,，就容易取得家長的理解和配合,。通過面談、家訪,、電話聯(lián)系,、家校路路通等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。讓家長與教師統(tǒng)一教育觀點,，共同教育好幼兒,。

2、有原則的對待每一位家長,，報喜亦報憂,。

向家長如實的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個進(jìn)步,，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒,，也用委婉的語氣如實地反映。

3,、向家長介紹我們的工作,。

利用家長開放日、家長會,、家長園地等,，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧,、教育孩子的,。讓家長對我們的工作有個整體的認(rèn)識，以取得家長對我們工作的支持和信任,。

中班班務(wù)工作計劃篇八

情況分析: 本班現(xiàn)有幼兒15名,，其中男4名，女11名,，通過家訪了解到多數(shù)幼兒由爺爺奶奶帶大,，所獲得的知識經(jīng)驗差異較大，而且個個都是飯來張口,，衣來伸手,，生活自理能力較差，以自我為中心,，表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。

經(jīng)過入園幾周的學(xué)習(xí)生活,，大部分幼兒能高高興興上幼兒園，逐步適應(yīng)了幼兒園集體生活,，會自己入上廁所,，中午能安靜地入睡,，愿意跟著老師表演節(jié)目，表現(xiàn)出活潑的一面,，但也有一些幼兒還不能適應(yīng),。根據(jù)我們托幼班的實際情況，本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高他們的自理能力,，培養(yǎng)幼兒大膽的交往能力和學(xué)說普通話的能力，使其健康地成長,。

一,、 具體目標(biāo):

1、 熱愛孩子,，尊重孩子,，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開展有趣的游戲活動,，使每個幼兒都能高高興興上幼兒園,。

2、 教育幼兒天天帶手帕,，樂意參加晨檢,，逐步提高幼兒的生活自立能力，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

3,、 結(jié)合本班幼兒的實際水平，認(rèn)真指定周日活動計劃,，積極開展主題探索活動,，根據(jù)幼兒的活動過程及時分析評價，努力提高活動質(zhì)量,。

4,、 精心布置活動區(qū)域，通過對自然角和種植園地的.照料和管理,，讓幼兒在自由寬松的活動中獲得發(fā)展,。

5、 利用中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日,，積極組織豐富多彩的活動,，認(rèn)真自制每月一次的遠(yuǎn)足活動，半月一次的綠色活動，每周 一次的跨班活動,，讓幼兒幸福地成長,。

6,、 密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時反饋

幼兒在園情況,，認(rèn)真對待家長的每一次要求,，解答家長的每一個問題。通過親子

>活動,，家長開放日,，讓幼兒家長進(jìn)一步了解幼教。

7,、 給自己自我定位,，抓住機(jī)會，不斷鍛煉,，努力使自己成為一名全面發(fā)展,、有自己特色的教師。

九月份

1,、 做好報名收費工作,。

2、 積極撰寫主題方案,，參加評比,。

3、 中秋節(jié)分享活動,。

4,、 遠(yuǎn)足活動:幼兒園探險。

十月份

1,、 國慶節(jié)慶?；顒印?/p>

2,、 新授新操,，迎接活動評比。

3,、 主題探索活動,。

4、 遠(yuǎn)足活動;參觀超市,。

十一月份

1,、 參加自然角、種植園地評比。

2,、 園幼兒早操觀摩,。

3、 向家長開發(fā)半日活動,。

4,、 主題探索活動。

十二月份

1,、 積極撰寫游戲評比論文,。

2、 幼兒生活技能比賽,。

3,、 迎新年家園同樂活動。

4,、 主題探索活動,。

一月份

1、 幫助幼兒復(fù)習(xí),。

2,、 撰寫幼兒評語。

3,、 主題探索活動,。

4、 做好假期安全工作,。

中班班務(wù)工作計劃篇九

我班有幼兒40名,，其中男孩子11名，女孩子29名,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,；語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

歌唱活動

1,、用自然的聲音,、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲,。會聽間奏,，音域一般在c1―a1,。

2,、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式,。

3,、喜歡為熟悉,、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

1,、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動,。

2,、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。

3,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。

1,、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。

2,、自由探索和嘗試幾種打擊樂器的演奏方法,，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。

3,、會集中注意看指揮,，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致,。

4,、嘗試用樂器,、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識,。養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣,。 欣賞活動

1、喜歡傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的`形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

2,、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低,、力度強(qiáng)弱、速度快慢,，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點,。 3、感受二拍子和三拍子樂曲的特點,。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受,。

4、能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽,、觀看音樂,、舞蹈、戲劇表演,。

1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動物植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2．帶兒童觀察,、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗。

3．引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品的功能,，初步知道它們在生活中的運用,。

4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

自信心培養(yǎng)

1．知道自己是獨一無二的,，沒有人和自己完全一樣,，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù),。

2．知道人有喜怒哀樂等情緒,，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感,。

3．感受與了解周圍環(huán)境的變化,，并能很快適應(yīng),。

1．喜歡和同伴共同游戲。

2．主動與認(rèn)識的人打招呼,，愿意與人聊天,、交談。

3．學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)自己的需要與想法,。

1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言,、交談，不隨意插嘴,。

2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有,。

1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者,，尊重和愛戴他們,。

2．認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風(fēng)景名勝,，感受其中的美,。

3．認(rèn)識并尊敬國旗,，參加幼兒園的升旗活動,。

美術(shù)領(lǐng)域

1、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，愿意參加各種美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣。

2,、會欣賞生活用品,、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置及四季景色中美的要素,，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解,。

3,、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價,。

1,、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具,，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫,、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法,，體驗繪畫的快樂,。 2,、能用各種點、線條,、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3、對色彩活動有興趣,，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺,，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

4,、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局,，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系,。

手工

1,、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料,，注意工具使用中的安全性,，并學(xué)習(xí)收拾整理。

2,、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征,。嘗試用團(tuán)、捏,、壓,、搓、搟等技能做出泥塑作品,。

3,、學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡單的物象,。

身心保健

1,、愉快安靜地進(jìn)餐，會使用筷子,。

2,、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅持早晚刷牙,，勤洗頭,、理發(fā)、剪指甲,；愿意保持個人衛(wèi)生,。

3、逐步學(xué)會自理大便,，學(xué)習(xí)正確使用手紙,。

4,、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡,。

5,、知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識,。

6,、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護(hù)方法,。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

1、能上下肢協(xié)調(diào)走,，步調(diào)放開,、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào),，姿態(tài)端正,。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走,。

2,、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕,，懂得省力平衡跑的粗淺知識,。能控制自己的身體繞障礙物跑。

3,、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起,，落地輕并主動屈膝緩沖,。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖,。能熟練掌握單腳連續(xù)跳,，動作連貫，節(jié)奏清楚,。

4,、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力,，揮臂速度快,，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球,。

5,、能大膽在平衡木上活動,，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作,。

6,、掌握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,。能鉆爬過較長的障礙物,，完善手腳、手膝爬行動作,，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向,。

7、能攀登各類攀登設(shè)備,，大膽地玩大型活動器械,。

8、能較熟練地聽多種口令和信號,，做出相應(yīng)的動作,，能聽信號進(jìn)行隊列練習(xí)。

9,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

10,、了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,，初步嘗試與同伴合作游戲,，有一定的運動意識和能力。

語言領(lǐng)域

1.對教師及同伴的言談話語有興趣,，親近傾聽并參與談話,。

2.能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話,。

3.能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則,，并能正確、較迅速地按要求行動,。

1.能大方地在集體面前較連貫地表達(dá)自己的需要,、興趣和想法。

2.學(xué)習(xí)發(fā)起談話的方法,，對所聽到的信息給予相關(guān)的評論,、行動。

1、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品,，學(xué)會有順序的觀察畫面,，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。

2,、理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品所表達(dá)的情感,，能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言,、動作、繪畫等方式表達(dá)自己的理解,。

3,、在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象，替換或仿編有韻律的詩歌或散文,。

繼續(xù),，完善課題實施方案，并按研究方案開展研究工作,，結(jié)合本班實際計劃如下：

1,、加強(qiáng)理論與實踐成果的學(xué)習(xí),使用研究一書中有關(guān)開展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗和課例。

2,、學(xué)習(xí)時間：每周二,、周四。周二,、周一分組學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)形式：課題組采取集中學(xué)習(xí),、討論,、交流、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí),，注意加強(qiáng)反思型學(xué)習(xí)與研究,、注意有針對性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記,。

4、學(xué)習(xí)方法：在學(xué)習(xí)中做到會聽,、會說,、會做并將聽到的東西做出來，寫出來,，將聽到,、看到的理念和經(jīng)驗真正內(nèi)化，并付出行動和實踐,，使自己在實踐中真正把握我們所聽到的理解的理論,。

1,、實踐研究目的；

2,、實踐研究形式,；

3、實踐研究時間,；

培訓(xùn)工作

1,、研究工作的基本任務(wù)；

每月一讀,，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記,，交課題負(fù)責(zé)人。

確定一節(jié)系列活動,，寫出課后教育工反思

整理一個教學(xué)故事,，寫一個教學(xué)敘事。

開展一個課題研究,，寫一個研究專題

研究一位名師,，寫出心得感悟。

2,、成果形式：

通過理論和實踐成果的學(xué)習(xí),，通過有關(guān)心理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí)，反思自己的研究工作,，聯(lián)系實際寫的讀書筆記,、教育反思經(jīng)驗論文。

聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動方案與課件,。

1,、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們的整合課程內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。本學(xué)期我們將進(jìn)行、,、,、、五大主題活動。我們要充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則

中班班務(wù)工作計劃篇十

本班幼兒34名,，其中,，男孩子19名，女孩子15名,，男女比例不是很均衡,，男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。當(dāng)遇到困難時,，幼兒就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。

1,、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),，不玩危險游戲，不去危險地方,，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全。

2,、懂得交通安全,。

3、會處理可能遇到的簡單危險,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

4、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐,，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

5,、堅持每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

（一）保育工作

1,、嚴(yán)格做好班級各項衛(wèi)生消毒工作，每天做好晨檢,、開窗通風(fēng),，有問題及時向醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)匯報。

2,、根據(jù)季節(jié)天氣變化為幼兒及時增減,、更換衣物。鼓勵幼兒獨立進(jìn)餐,，做到每個幼兒吃飽吃好,。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

4、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

5,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。

6、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

7,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

8,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

（二）教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),。

進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣,。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美，激發(fā)幼兒愛美的.情趣,。

保持教室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味。幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬,。認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待,。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。

1,、有針對性的與家長交流,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點,。

2,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3,、召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表。

4,、進(jìn)行電話訪問未入園的幼兒,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

5,、向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

6、征求家長意見,，做好反饋工作,。

1,、認(rèn)真做好班級宣傳工作。

2,、及時更換家園聯(lián)系欄的材料,。

3、對于網(wǎng)站的教育筆記及照片及時更新,。做到讓家長及時了解到幼兒在園的一日生活,。

中班班務(wù)工作計劃篇十一

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、情緒浮燥,；

二,、收拾整理能力差

；三,、與人相處,、交往能力還有待于提高

。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

（1）重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實驗,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣,；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。

6,、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

7,、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8,、完善幼兒個人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的'凝聚力,。

家長工作：

1,、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4,、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

1,、為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3,、教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

1,、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2,、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

中班班務(wù)工作計劃篇十二

本班現(xiàn)有幼兒24名,，男孩13名，女孩12名,。其中有5名幼兒是老生,，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的情況我比較了解,，盡管面臨的是兩位新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的能力也很不錯，我們還觀察到,，我們班級的孩子性格開朗,、活潑、具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo),。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動，身體素質(zhì),、動作能力等方面得有了很大的提高,，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。

2,、幼兒均能較安靜地進(jìn)餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,。但個別幼兒進(jìn)餐速度較慢,，如：郭子宥，董兮等,。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好,，自理能力也有所提高，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴,。

3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與別人交談,，對美術(shù),、音樂、故事,、游戲等活動較感興趣,。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

(一)常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好,。

3,、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、教育幼兒樹立自我保護(hù)意識,。

(二)健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;

2,、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高其生活自理能力，安靜就座,，能愉快,、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，熟練地使用筷子,。不亂扔果皮、紙屑,，不隨地吐痰,。

3、知道保護(hù)視力,、換牙等安全保健常識,，看書,、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪,、抹桌,、掃地等勞動技能。

5,、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能,，會自己動手制作簡單事物,。

6、在體育活動中貫穿安全教育,，在走,、跑、跳,、投擲,、爬時提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難,、堅強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì)。

7,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8,、不玩,、不觸摸危險品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

(三)語言

1,、樂意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力,。

4,、喜歡聽故事、安靜看書,，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué),，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,。

(四)社會

1、能積極主動的參與各項活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心,。

2、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴，認(rèn)識 、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，對他人及小動物具有同情心和愛心。

3,、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者,，懂得珍惜別人的.勞動果實,。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4,、通過參觀活動等形式，認(rèn)識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

5,、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

(五)科學(xué)

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，會獨立大膽的完成簡單任務(wù),，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲,。

2,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。3,、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認(rèn)識一些生活中常見的日用品,、動植物,、交通工具，在生活,，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

4,、對大自然感興趣，愛護(hù)動,、植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源。

(六)藝術(shù)

1,、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動,，能初步感受喜愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美;

2,、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事、物,，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味,，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象,、積極表現(xiàn)。

3,、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置,，用自己的作品打扮教室,。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動,，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣,。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動作,，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受;

5、樂意展示自己的作品,，與同伴相互交流,、相互欣賞、共同提高,。

6,、能正確使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口,，用畢放下,，不拿剪刀沖著別人比劃;

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙,、粘貼、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動。

(一),、健康

1,、教幼兒學(xué)會早操、律動,，示范,、講解清晰，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，并以表揚(yáng),、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性,。

2,、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具,，并進(jìn)行合理投放,，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)的方法,。

3、根據(jù)大班幼兒年齡特點,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練,。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲,。將集體活動和分散活動相結(jié)合,，合理安排活動密度和強(qiáng)度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要堅持安排好室?nèi)鍛煉,，讓幼兒輕松愉快地活動。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練,，教師要做好示范,，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次,。

5,、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量,，及時提醒他們休息,，隨時注意觀察。

6,、以早操,，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作,，協(xié)調(diào)身體的靈活性,，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

7,、以談話評比的方式,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力,。

8,、通過游戲活動，幫助幼兒學(xué)會控制行為,，培養(yǎng)幼兒互相友愛,，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。

(二)語言方面

1,、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞,。

2,、教師以身作則，堅持說普通話用普通話進(jìn)行交流,，鼓勵幼兒之間也用普通話交談,，提高口語表達(dá)能力。

3,、通過教學(xué)活動,，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯,，教給他們一定數(shù)量的名詞,，動詞,、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

4,、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，初步感受語言的豐富和優(yōu)美,，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

(三)社會方面

1,、鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動,，體驗與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。2,、在活動中,，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)其自信心,。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件,，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4,、通過平日的生活活動,，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,。

(四)科學(xué)方面

1,、根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認(rèn)識四季的特征,，知道其順序,，學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣標(biāo)志，會觀察天氣變化,。2,、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣,，了解一些基本的科學(xué)知識,。

3,、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件,。

4,、教師以身作則，做出榜樣,。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,，樹立保護(hù)意識和行為。

5,、在日常生活教學(xué)中,，引導(dǎo)幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù),。

(五)藝術(shù)方面

1,、通過律動和音樂活動，幫助幼兒積極,、大膽地參加活動,，激發(fā)幼

兒的興趣。

2,、在藝術(shù)活動中,，教給幼兒基本的繪畫、手工技能,，鼓勵幼兒多動手,。

3、開展“作品展覽”活動,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，共同交流和提高。4,、引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣,。

(六)游戲方面

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉,，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

(七)觀察

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法,，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外,，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

(八)體育活動

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

(九)勞動方面

通過參與簡單的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護(hù)物品,，珍惜勞動成果。

(十)日常生活

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

(十一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2,、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計和制作墻飾,，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4,、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應(yīng)性,，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變。

(十二)家長工作

1,、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,，了解每個家長的特點,，尤其與新生家長多進(jìn)行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度要和藹,，在工作中做到一視同仁。

2,、認(rèn)真聽取家長意見,。平時做好與家長聯(lián)系工作。

3,、以家長園地為橋梁,，介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗和本班發(fā)生的好經(jīng)驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來,，與大家共同探討,。

4、認(rèn)真填寫好每名幼兒的成長檔案,，做到各有特色,，及時聽取家長意見。

5,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。

6,、充分發(fā)揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時,，充分相信家長,，挖掘教育資源，共同出謀劃策,。

九月份

1,、建立班級常規(guī)制度,。

2,、結(jié)合班上實際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐、中國娃,。

3,、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動,。

十月份

1,、加強(qiáng)晨間活動的管理。

2,、做好課前準(zhǔn)備工作,。

3,、豐富自然角。

4,、主題活動：豐收的季節(jié),。

十一月份

1、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3,、舉行家長開放活動,。

4、主題活動：動物王國,、大家來運動,。

十二月份

1、認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作,。

2,、主題活動：新年到，喜洋洋,。

一月份

1,、做好各項工作總結(jié)。

2,、做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3、主題活動：擁抱冬天,。

中班班務(wù)工作計劃篇十三

新學(xué)期開始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際,。

本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的孩子,。

我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園,，其他的都是第一次入園,，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。

從家庭狀況來看，家長都比較年輕,，而且工作都挺忙,，把孩子交給爺爺、奶奶,、外公,、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,，自理能力很差,。他們不會自己穿、脫衣褲,，不會自己大小便,，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好,，有的邊吃飯邊跑邊玩,，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。

幼兒在家中有午睡的習(xí)慣,，但是花樣百出，有的要大人摟著睡,，有的要含著奶嘴睡,，有的喜歡咬被子，含手指睡,；幼兒與同伴之間不會友好相處,，不合群，有爭奪玩具,、打鬧的現(xiàn)象,；集體活動的意識較差，所以要適應(yīng)幼兒園的`生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育通過平時的工作經(jīng)驗積累,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解,。

幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。

班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。

針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。

a.有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,。

b.能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,。

c.保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,。

d.能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

作為幼師：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。

認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會,、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動。

認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1.重視個別教育

幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

3.環(huán)境布置

a.墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺,，借助這一平臺，個性化地展示自我,。

b.區(qū)域活動材料的整理和投放

措施

1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動,。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

中班班務(wù)工作計劃篇十四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

二,、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,。引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2。用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3,。學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5,。在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。

6。認(rèn)識人民幣,。

7,。運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8,。能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的.動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走

步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩,。

4、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合

作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中

11,、懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1―c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

2、韻律活動

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4,、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五、家長工作

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力,。