時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

第二年工作計劃 第二年工作計劃的通知篇一

這一學(xué)期我擔任六年級的科學(xué)課,。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動,，好奇心強,。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,，研究氣氛濃厚,。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察,、探究,、描述、總結(jié),、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際,。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了,，小組合作探究更加融洽了,，對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學(xué)”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎,？所以我們要創(chuàng)造更多的機會,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行重點培養(yǎng),。

本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡,，從過程與方法上看,，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看,，以指導(dǎo)性探究為主,，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：《我長大了》,、《遺傳與變異》,、《進化》、《共同的家園》,、《神奇的能量》,、《拓展與應(yīng)用》。

第一單元《我們長大了》是依據(jù)《科學(xué)（3~6年級）課程標準》中有關(guān)生長發(fā)育和良好生活習(xí)慣等具體內(nèi)容標準建構(gòu)的,。它是在學(xué)生們已經(jīng)了解動植物的生長變化過程（“植物的一生”,、“養(yǎng)蠶”），知道人類是如何繁衍后代（“我是怎樣出生的”）的基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子們對自身——從出生到現(xiàn)在以至將來的生長變化進行深入探究的一個單元,。本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認識和了解人體一生的變化,，學(xué)習(xí)怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育,，給予針對性指導(dǎo),，有利于學(xué)生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期,，形成正確的人生觀,。

第二單元《遺傳與變異》是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標準》中關(guān)于遺傳和變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上,，進一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元,。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個部分：第一部分，生物的遺傳現(xiàn)象,；第二部分,，生物的變異現(xiàn)象；第三部分，了解人類對遺傳,、變異現(xiàn)象的探索,。

第三單元《進化》是根據(jù)《課程標準》生命世界中關(guān)于生物進化的.內(nèi)容要求來建構(gòu)的，這是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的繁殖,、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,，進一步認識生物進化的重要單元。本單元重點就生物進化的證據(jù)（化石告訴我們什么）,、生物進化的原因（適者生存）以及生物進化的理論（達爾文的自然選擇）等方面作了比較系統(tǒng)的介紹,，并且對恐龍消失等熱點話題進行了交流、推理和解釋,。同時,，在帶領(lǐng)學(xué)生探索生命如何進化的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境對生物的作用,，進而形成自然選擇這一生物進化的基本觀點,，進一步加深對生物與環(huán)境關(guān)系的理解，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ),。

第四單元《共同的家園》依據(jù)《標準》中關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)這部分內(nèi)容來進行建構(gòu)的,。這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認識植物、動物以及人類與環(huán)境的關(guān)系,。從尋找生物的家園入手,，去認識生物的棲息地，動植物為了適應(yīng)環(huán)境在形態(tài)和習(xí)性上的特征,，同一棲息地上生物之間的關(guān)系,，以及保護生態(tài)平衡的重要性，使學(xué)生逐步認識到生物和環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,，生物要適應(yīng)環(huán)境,，同時又作用于環(huán)境，生物和環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng),，只有生態(tài)平衡,，生物和環(huán)境才能共生共長。同時,，使學(xué)生認識到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境,，影響其它生物的生存,。

第五單元《神奇的能量》是依據(jù)《標準》中關(guān)于“能量的轉(zhuǎn)換”等具體內(nèi)容標準建構(gòu)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個單元,。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：第一部分,，介紹能量,；第二部分，說明能量可以進行轉(zhuǎn)換,；第三部分,，介紹能源。第四部分,，倡導(dǎo)節(jié)約能源和開發(fā)新能源,，教育學(xué)生節(jié)約能源。

第六單元《拓展與應(yīng)用》主要是依據(jù)《標準》中關(guān)于“能把探究過程中習(xí)得的知識,、過程與方法運用于新的情境中”的要求來建構(gòu)的,。本單元的關(guān)鍵詞：拓展、應(yīng)用,。拓展表現(xiàn)在解釋中，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能,，解釋現(xiàn)象,，拓展所學(xué)。應(yīng)用是拓展的操作形式,，是將原理予以實際運用的過程,。

第二年工作計劃 第二年工作計劃的通知篇二

朱xx

張xx

本備課組共有7人，5男2女,，2位高級職稱,，4位中級職稱，還有1位年輕女教師,，研究生剛畢業(yè)分配,。我們備課組成員團結(jié)和睦，工作踏實認真,，互相合作,。

九年級學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試，是鞏固基礎(chǔ),、拔尖提高的重要時期,。為了做好各方面的工作，我們九年級備課組決定從以下幾個方面做好實事：

一,、面向全體學(xué)生,，注重科學(xué)素質(zhì)教育。

二,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。

三,、重視實驗教學(xué),，倡導(dǎo)體驗與參與。

四、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

主要措施：認真研究教材和新課程標準，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。加強每次集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真鉆研教材,，改進教法，創(chuàng)高效課堂,，有交流才有進步和提高,。 我們共同研究教法，進行組內(nèi)互聽互評,，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。

針對新教材的特點,，備課組全體成員繼續(xù)進行一體化教學(xué)案的設(shè)計與創(chuàng)新工作,，加強集體備課，資源共享,，每位教師要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案,，以此實現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,，用不同的教學(xué)模式進行教學(xué),，溫故知新，靈活運用,。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,，力求教學(xué)明確目標，突出重點,，抓住關(guān)鍵點和難點,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,。

2,、圍繞提高均分,、合格率和優(yōu)秀率，降低低分率的目標,，制定切實可行的培優(yōu)和補差計劃,，嚴格按計劃實施，注重過程,，注重效率,，注重效果。爭取做到“顧兩頭,，抓中間”,。每一位教師具體分析每一個目標學(xué)生的'實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),，狠抓中間段,。實行分層次教學(xué)，繼續(xù)利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補差,。挖掘潛力,，查找弱項，有針對性的進行補差工作,。爭取縮小差生范圍，把優(yōu)生比例擴大,。根據(jù)上學(xué)期成績,，制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí),，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

3,、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。

4,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足,。

5,、組織好實驗教學(xué)，做好每一次演示實驗和分組實驗,，提高學(xué)生興趣,。

6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò)資源,，重點題要重點練習(xí),、重點講解，做到主次分明,，講求實效,。

8、繼續(xù)實施七年級科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng)新工作,，爭取讓它更加實用,，更能發(fā)揮其效力。

第二年工作計劃 第二年工作計劃的通知篇三

一個假期,，好多班干部對自己的工作已經(jīng)有些模糊了,。所以，首先要讓班干部快速進入狀態(tài),，幫助老師有效管理班級,，同時，在其他同學(xué)還是開學(xué)初的“混沌”狀態(tài)下,，班干部先入為主,，更能樹立班干部的威信。同時,，讓課代表,、學(xué)科組長等負有職責(zé)的同學(xué)，也能夠盡快進入狀態(tài),。讓整個班級工作有序,、有效展開。

1.學(xué)習(xí)：要由年級均分第二,，進入到第一,。

通過分析上個學(xué)期的成績，鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生,，“百尺竿頭,，更進一步”，并且發(fā)揮好優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用,。對成績不好的同學(xué),，用他們考得較好的某科或某幾科，也就是他們的亮點科目來鼓勵他們,，“走一步,，再走一步”，尤其是利用語文成績,，來引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)其他學(xué)科,。語文成績之所以好,，是因為班主任的課，學(xué)生重視,，上課紀律好,，作業(yè)完成得好高。鼓勵學(xué)生,，把語文課作為成功的經(jīng)驗,，把所有的課，都當做班主任的課來上,，那么,，成績定會有所提高。

2.班級考核

上個學(xué)期,，班級考核分較高,，但是，都沒有拿過第一,，最好成績是第二,。本學(xué)期，要力爭月月第一,。具體措施：課間不能有打鬧,；值日生要保持班級全天清潔；要及時上交各類檢查表,，如《矛盾排查表》,、《安全隱患排查表》等等；注意儀容儀表,，不得私自改校服，校服要干凈整潔,，每周一檢查,。而且,，要將班級所有的措施和要求制定成班規(guī)，要求所有同學(xué),，“有規(guī)必守”！

3.其他,。

積極參加學(xué)校的各項活動,，力爭所有活動都能得第一，“不想當將軍的士兵不是好士兵”,。

利用班團隊課,、語文學(xué)科的.特點以及班級的一些偶發(fā)事件，對學(xué)生進行思想教育,，樹立團結(jié)進取的良好班風(fēng),。

總之,，一個學(xué)期的硬仗又在等著我，一個優(yōu)秀的班集體,，需要各種規(guī)章制度來規(guī)范班級里每個人的行為,，也需要提高班級每個人的道德素質(zhì)，所有這些,，都需要班主任做大量的工作,。預(yù)祝我本學(xué)期的工作能夠圓滿完成！