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生活萬(wàn)花筒作文結(jié)尾 生活萬(wàn)花筒的結(jié)尾怎么說(shuō)篇一

那天,，我正在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)老人在緩緩前進(jìn),，這位老爺爺戴著墨鏡,，拿著木制拐杖,，顯然是盲人。我看著爺爺緩緩走去,，前面有一塊香蕉皮,，不知是誰(shuí)丟的,，一個(gè)年輕的哥哥看見(jiàn)了,，喊了一聲：“老爺爺，您當(dāng)心,，前面有塊香蕉皮,。”老爺爺聽(tīng)到了聲音,，并沒(méi)有理年輕哥哥，卻往前走了幾步,，蹲了下來(lái)。老爺爺忽然捂住肚子,，但沒(méi)有起來(lái)，而是把香蕉皮撿了起來(lái),，忍著疼痛,，向某個(gè)方向走去。

我問(wèn)老爺爺：“老爺爺,，您這是？”老爺爺笑著說(shuō)：“我想去把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶里,，不要讓別人踩到了,，可我的眼睛不爭(zhēng)氣，你能帶我去嗎,？”

我說(shuō)：“老爺爺,，我去扔吧,！您又不舒服,，趕快回家吧,?！崩蠣敔斶B連夸我！

我笑了笑,，對(duì)老爺爺說(shuō)：“您趕快回去吧,，再說(shuō)了，綠色環(huán)保,，人人有責(zé)呀,。”

老爺爺給我們做了一個(gè)榜樣,，老爺爺不給更多的人找麻煩,，居然忍著疼痛撿垃圾,，我們一定要學(xué)習(xí)這種精神,，做一個(gè)環(huán)保的人。老爺爺雖然是一個(gè)盲人,，但是卻有著偉大的精神,！

生活萬(wàn)花筒作文結(jié)尾 生活萬(wàn)花筒的結(jié)尾怎么說(shuō)篇二

有一天，我們數(shù)學(xué)老師拿了六十二張計(jì)算大比拼的試卷給我們做,，老師說(shuō)：“我們一起做”,。

過(guò)了一會(huì)兒，我們專(zhuān)心致志地寫(xiě)試卷,，我才做到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)做完了,。我問(wèn)老師：“老師你為什么這么快就寫(xiě)完了？”,，老師說(shuō)：“當(dāng)然是要平時(shí)多練才能這么快呀！”,，我們也用心地寫(xiě)了起來(lái),。

忽然，有一位同學(xué)一下子跳起來(lái)說(shuō)：“我寫(xiě)完了”,，我們和老師被嚇得大吃一驚,，那時(shí)我也寫(xiě)完了，我檢查了兩三遍就活潑亂跳地回家了,。

第二天,，我來(lái)到學(xué)校，就迫不及待地等待老師發(fā)試卷,。老師一進(jìn)來(lái)，我就看見(jiàn)老師的手上拿著一沓試卷，試卷發(fā)下來(lái)了,，我一看見(jiàn)我考了95分興奮得都快哭了，因?yàn)檫@是我第一次考到90分以上,。

放學(xué)了,，我就拿著我的試卷回家了,?；氐郊?，媽媽看到我考了95分，高興極了,，爸爸說(shuō)：“再多加油一定能考到一百分的,。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà),，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

這次考試給我留了深刻的印象，我會(huì)更加努力,，取得更好的成績(jī),。

生活萬(wàn)花筒作文結(jié)尾 生活萬(wàn)花筒的結(jié)尾怎么說(shuō)篇三

在家,，媽媽不讓我和妹妹玩手機(jī),，看電視就是我們最大的樂(lè)趣,。

每個(gè)星期天,，都會(huì)演我和妹妹最喜歡看的《斗羅大陸》,。這天中午，我和妹妹正看得開(kāi)心,，唐三和比比東打得不可開(kāi)交，我和妹妹著迷一樣,，目不轉(zhuǎn)睛地看著電視,。

忽然,，媽媽走過(guò)來(lái)：“快，快,，快，讓我看一下大結(jié)局,！”說(shuō)著,，拿起遙控器換成了愛(ài)情片。我生氣地大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)愀墒裁?？,！”我氣?shì)洶洶地從媽媽手中搶過(guò)遙控器，換回《斗羅大陸》,。

媽媽瞪著眼：“我就看一會(huì)兒，快給我！”我緊皺眉頭,，憤怒地說(shuō)：“不給！不給,！就不給！”我和媽媽爭(zhēng)奪起來(lái),。

不料，一失手,，遙控器從我們的手中掉下來(lái),。誰(shuí)知就這么巧，爺爺從這兒經(jīng)過(guò),，一腳把遙控器踩碎了。媽媽生氣地說(shuō)：“好了,，這下誰(shuí)也看不成了,！”媽媽一下子把電視機(jī)關(guān)了。

我呆呆地看著被踩碎的遙控器,，后悔了,。媽媽就休息這一天，如果我讓給媽媽?zhuān)筒粫?huì)發(fā)生這件事了,，我傷心地哭了,。

生活萬(wàn)花筒作文結(jié)尾 生活萬(wàn)花筒的結(jié)尾怎么說(shuō)篇四

生活因挫折而精彩

人生道路中每個(gè)人都有過(guò)成功，那是因?yàn)橛写煺?。成功后那開(kāi)心的笑容，那是因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折,。如果被挫折打敗了，哭了,，累了，不要緊,，因?yàn)槭∈浅晒Φ哪赣H。跌倒了再勇敢地爬起來(lái),，重新找回信心，快去向挫折挑戰(zhàn),。

你如果選擇了高山，你也就選擇了坎坷與挫折,。的確如此,，人生就像一座巍峨雄偉的高山，想達(dá)到頂峰,，就要面對(duì)一切挫折,。我們應(yīng)該不懼怕，鼓起勇氣去面對(duì)和戰(zhàn)勝這些“絆腳石”,。雖然付出了，但會(huì)有回報(bào),，雖然失敗了,，但擁有了經(jīng)驗(yàn)。如果成功了也不要驕傲自滿(mǎn)，因?yàn)槟强赡苤皇菓?zhàn)勝了小挫折,，在這些小挫折后面一定會(huì)有一個(gè)更大的挫折,。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)挫折的挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝它,，我們就勝利了,！

俗話(huà)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍為什么鋒利無(wú)比,？因?yàn)榻?jīng)過(guò)了長(zhǎng)年累月地磨礪；梅花為什么那么香氣撲鼻,？因?yàn)榻?jīng)歷了寒風(fēng)的撲打，冰霜的考驗(yàn),。挫折雖然會(huì)使人發(fā)愁,，勞累，但是它能使人進(jìn)步,，令人生得到升華......

我也經(jīng)歷過(guò)挫折,，曾經(jīng)會(huì)心地笑了，也曾經(jīng)難過(guò)地哭了,。小學(xué)時(shí)代的挫折已過(guò)，但我絕不可放松,，因?yàn)楝F(xiàn)在是中學(xué)時(shí)代,，每個(gè)人都又站在同一起跑線(xiàn)上,。雖然又會(huì)有挫折，但我可不敢一開(kāi)始就被落下了一大截,。如果你被落下了,，可千萬(wàn)別這樣想：“唉,，落隊(duì)了,，真慘,！”因?yàn)檫@樣會(huì)失去信心,，失去前進(jìn)的動(dòng)力,，會(huì)被越落越遠(yuǎn)。應(yīng)該要這樣鼓勵(lì)自己：“落伍了,，我應(yīng)該努力,，再努力,，力爭(zhēng)追趕上,！”我們應(yīng)該把悲傷化為奮斗的動(dòng)力，把克服挫折作為前進(jìn)的目標(biāo),，讓自己乘著成功的小船向前駛?cè)ィ?/p>

不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)到彩虹,。對(duì)于挫折，我們不應(yīng)該害怕,，而應(yīng)該戰(zhàn)勝它,；對(duì)于挫折,，我們不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該向前進(jìn),。挫折即是成功的阻擋者,，但它又是成功的搖籃,。挫折即令人悲傷也令人歡笑......那挫折會(huì)使人是怎么樣的呢,？――它只會(huì)讓你的生活因挫折而精彩,！

生活因勤奮而精彩生活因理想而精彩生活因奮斗而精彩生活因知識(shí)而精彩生活因你而精彩

生活萬(wàn)花筒作文結(jié)尾 生活萬(wàn)花筒的結(jié)尾怎么說(shuō)篇五

小添這個(gè)人愛(ài)哭愛(ài)生氣,，是一個(gè)奇怪的人,。

有一次,，小添的書(shū)掉了,，然后他抱拳說(shuō)：“誰(shuí)把我書(shū)丟掉的,？”只見(jiàn)他眼里冒火充滿(mǎn)殺氣，可我們當(dāng)作聽(tīng)不見(jiàn),，因?yàn)檫@種事太多了,，書(shū)其實(shí)是他自己弄掉的,。

小添去告老師,，老師來(lái)到教室問(wèn)：“誰(shuí)把小添的書(shū)弄掉了？”同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“是他自己丟的,。”因此小添反被老師罵了一頓,。

剛不久發(fā)生了掉書(shū)時(shí)間然后又發(fā)生了削筆刀事件,。

小添把削筆刀丟壞了,，只見(jiàn)他眼睛,、鼻子通紅然后眼淚就像洪水一樣噴出,?！靶√韯e哭了,?！蔽夷樕蠈?xiě)滿(mǎn)了無(wú)可奈何,，心想：小添別哭了,，再哭我們就沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了,。我機(jī)靈地把小添“送到”辦公室。

送完辦公室之后,，我們又可以寫(xiě)作業(yè)了,。

生活就像萬(wàn)花筒多姿多彩，千姿百態(tài),。

生活萬(wàn)花筒作文結(jié)尾 生活萬(wàn)花筒的結(jié)尾怎么說(shuō)篇六

教學(xué)目標(biāo)

1. 了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱(chēng)的，并能描述它的對(duì)稱(chēng)方式,。

2. 用繪畫(huà)，剪紙,，拼貼等方式表現(xiàn)類(lèi)似于萬(wàn)花筒的圖案,。

3. 試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)色彩,。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議

1. 能否表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖案。

2. 能否用“先設(shè)計(jì)一個(gè)花樣再?gòu)?fù)制”的思路來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)稱(chēng)的圖案,。

3. 能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺(jué),。

4. 如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì),、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí),。

5. 如何循序漸進(jìn)地指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生制定設(shè)計(jì)方案。

教學(xué)實(shí)施建議

一,、課前準(zhǔn)備

1. 教師準(zhǔn)備教具：一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片,，中心對(duì)稱(chēng)的圖案,。示范用的紙,。筆，剪刀,，膠水等工具。

2. 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：有萬(wàn)花筒的學(xué)生將其帶到課堂,。帶好彩色紙,，剪刀，繪畫(huà)筆等,。

二,、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

讓學(xué)生看看萬(wàn)花筒然后討論：萬(wàn)花筒里的“花”有什么特點(diǎn)?主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒的花樣是如何對(duì)稱(chēng)的,。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒中歸亮的那個(gè)六角形圖案,，它是由六個(gè)三角形組成的,。其中有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的,，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱(chēng),。

2. 發(fā)展階段

首先可以讓學(xué)生討論一下思路：我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真實(shí)的”三角形花樣,，可以剪,，可以畫(huà);再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣,，組成要做的圖案,。

然后讓深長(zhǎng)思考用什么方法使圖案對(duì)稱(chēng),。(將紙疊在一起剪,，用印的方法來(lái)畫(huà)……)學(xué)生很難將對(duì)稱(chēng)表現(xiàn)得精確,，這并不重要,，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生只要能表現(xiàn)出萬(wàn)花筒的圖案就可以了,。

色彩也是考慮的一個(gè)方面，可以讓學(xué)生再一次觀察萬(wàn)花筒,，將其中認(rèn)為最漂亮的一個(gè)色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來(lái),。

3. 收拾與整理

學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周?chē)欠裼屑埿季涂梢粤恕?/p>

萬(wàn)花筒：

一種光學(xué)裝置,。由幾面鏡片組成,，能使人從其中窺見(jiàn)由彩色玻璃碎片拼成的對(duì)稱(chēng)幾何圖形;轉(zhuǎn)動(dòng)裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無(wú)窮的圖案。由布魯斯特于 1816年前后發(fā)明,，1817年取得專(zhuān)利權(quán),。簡(jiǎn)單的萬(wàn)花筒包含兩片楔形條狀反射鏡,，成60度或45度相連，也可用一片明亮的鋁片折成,。鏡片裝在筒內(nèi),，筒的一端裝有可轉(zhuǎn)動(dòng)的玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片,，金屬箔或圓珠,。有些萬(wàn)花筒不裝玻璃片盒,，而用反射鏡片反映遠(yuǎn)方的物體,。如在窺孔上裝一目鏡則效果更佳。

在萬(wàn)花稠中歸亮的那個(gè)六邊形圖案的外面,，還有無(wú)數(shù)個(gè)三角形花樣,，所以，我們才叫它萬(wàn)花筒,。不同的學(xué)生看“萬(wàn)花筒”,，得到的感覺(jué)也是不一樣的,。建議學(xué)生試著用多種外形來(lái)概括萬(wàn)花筒的形狀,，表現(xiàn)它的繽紛,。試著做一個(gè)萬(wàn)花筒,。

生活萬(wàn)花筒作文結(jié)尾 生活萬(wàn)花筒的結(jié)尾怎么說(shuō)篇七

今天，是我和弟弟的生日,，正好趕上了爸爸媽媽的結(jié)婚十一周年紀(jì)念日，我們打算照一張有紀(jì)念意義的照片,。

一大早,，媽媽叫我們起床，早早的吃完了飯,，出發(fā)去照相館,，因?yàn)榕恼盏牡胤诫x我家很遠(yuǎn),，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能到，我坐了將近一個(gè)小時(shí)的車(chē),，下了車(chē)還要走十分鐘的路，終于到了,，我們高興的來(lái)到了照相館里，那些阿姨很熱情地招待我們,，又給我們換鞋子，又給我們倒水……

過(guò)了一會(huì),，叔叔讓我們進(jìn)了那個(gè)大棚子里，那個(gè)叔叔很幽默,，每次拍照的時(shí)候，都能逗的我哈哈大笑,。

到拍全家福的時(shí)候，我和弟弟總是搞鬼?yè)v亂，害得叔叔沒(méi)法拍了,，媽媽也時(shí)不時(shí)地對(duì)我們說(shuō)：“你們別亂動(dòng)了，這樣會(huì)影響叔叔拍攝,。”幸虧叔叔技術(shù)高超,，一下子就抓拍到了一張充滿(mǎn)幸福的照片。

我拿起這張全家福一看,，我依偎著媽媽?zhuān)艿芤蕾酥职?，他（她）們正在用溫暖的眼神看著我們，看我們?nèi)叶嗝葱腋０,。?/p>

這就是照片里的溫暖,。