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廣州大學金專 廣州大學工學院篇一
前兩周我們進行了大學中的第一次
實習
——金工實習,。雖然實習的時間很短，只有兩周的時間,，但是我從中學到了很多東西,；雖然每天的實習內容都不同,，但我還是很認真地去學習
；雖然什么
事情都要自己親力親為,，都累得不想動了,，但我還是很享受著其中。實習的第一天,，我們組學習的是：熱處理,。它是將材料放在一定的介質內加熱,、保溫、冷卻,，通過改變材料表面或內部的組織結構,來控制其性能的一種綜合工藝過程,，簡單的說就是四把火,，退火,，正火，淬火和回火,。我們研究的是熱處理后,，金屬的硬度變化。實習分成兩人一組,。首先將金屬放進火爐里加熱半個小時左右,，使它變紅，然后水淋降溫,，方可用洛氏硬度計測其硬度,。其次，再把金屬放進火爐里（溫度設定小一點）,，加熱20分鐘左右,，然后拿出來，在空氣中冷卻后,，方可再次測定其硬度,。結合所得的硬度數(shù)據(jù)，分析金屬硬度的變化特征及其影響因素,。還有另外兩個個任務是,，用金相顯微鏡觀察金屬的顯微結構，并且親手把結構圖描畫出來,；把金屬放在滾動的砂輪邊,，觀察不同金屬火花的特征和區(qū)別。金屬熱處理是機械制造中的重要工藝之一,，與
其他
加工工藝相比,，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學成分，而是通過改變工件內部的顯微組織,，或改變工件表面的化學成分,，賦予或改善工件的使用性能。其特點是改善工件的內在質量,，而這一般不是肉眼所能看到的,。第一天的實習不太辛苦，但是我們卻很清晰地了解到,，金屬的結構特征和不同金屬之間的性能區(qū)別,。第二天，我們組進行的是塑料加工,。顧名思義，就是加工塑料,，簡單來說,，就是用塑料制作成日常
生活
中常見的物品,，例如我們要做的'塑料杯。又稱塑料成型加工,。是將合成樹脂或塑料轉化為塑料制品的各種工藝的總稱,，是塑料工業(yè)中一個較大的生產部門。塑料加工一般包括塑料的配料,、成型,、機械加工、接合,、修飾和裝配等,。后四個工序是在塑料已成型為制品或半制品后進行的，又稱為塑料二次加工,。在老師的指導下,，我們學會了怎樣
使用塑料加工器，并且親自用機器制作出一對小塑料杯,。每個人都非常激動,，因為這是我們第一次自己做出了日常所見的一次性膠杯。下午的實習是制作一條長形塑料管,。雖然老師沒讓我們每個人自己動手去操作,，但是在觀察老師制作的過程中，我們還是非常滿足的,。而且我覺得塑料管的加工復雜一點,，因為它還有一個拉長的過程，需要帶上手套,，而且要更加小心,，以防把手燙傷了。簡單的操作并不代表什么,，反而我們學到更多書本上找不著的知識,。第三天——鉗工。鉗工是公認的最辛苦的一種工種,。高中時我上過鉗工課,，所以對它有一定的了解，而且仍然是做出一個正六邊形的螺母,。鉗工基本操作技能：劃線,，鏨削，鋸削,，銼削,，鉆孔，擴孔，锪孔,，鉸孔,，攻螺紋，套螺紋,，矯正和彎形,，鉚接，刮削,，研磨,，機器裝配調試，設備維修,，測量和簡單的熱處理,。老師對我們的要求很簡單，就是用銼刀把一段圓柱形的金屬磨成一個標準的正六方體,，并且用銼刀慢慢地把它的各個面磨平磨亮,。然后就可以拿去鉆孔。過程說起來很簡單,，但是坐起來卻真的很辛苦,。一天下來，我終于把老師的要求做出來了,，可是我的雙手都已經(jīng)邊得通紅了,，還隱隱作痛。不過,，我記得實習室門口貼過一張紙：鉗工后,，大家的手會變得粗糙，但幾十年之后,，你們會感謝我們的,。我想我們從中學會了刻苦和堅持，朝著一個目標而不懈努力地奮斗,。
第四天,，我們走進了加工中心。加工中心]簡稱mc,，是由機械設備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工復雜形狀工件的高效率自動化機床,。因為我們是半天型的實習，所以老師只是讓我們按部就班地完成他要求用計算機做的一個零件模具,。在我看來,，這是我們最簡單、最舒服的一次實習了,。一切都很順利,，我們都把老師的要求做出來了,。結合計算機的強大功能，實習變得更加有趣了,。
第五天,，車工,。車工是用車床加工的一種方法,。車床主要用于加工各種回轉表面，如內,、外圓柱面,，圓錐面，成形回轉表面及端面等,，車床還能加工螺紋面,。若使用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等),，還可加工內圓表面,。作為一個車工，必須掌握下面基礎知識：1.仔細研究和詳細了解各種車床的零件,，部件,，機構和它們之間的相互關系。以便正確使用車床和排除故障,。并熟悉車床各加油孔,。2.正確使用車床的附件以及工具，刀具和量具,，熟悉它們的構造和保養(yǎng),。3.熟悉圖紙和工藝。并能按圖紙和工藝的要求加工零件,。4.掌握有關車削工件的計算,。5.了解常用金屬材料性能及熱處理知識。6.正確組識自己的工件位置（工件堆放,，粗精分開放）7.收得如何節(jié)約原材料和提高勞動生產率,。保證產品質量，降低成本,。這天的實習也不是很難,，只要熟悉了車床的運作就可以很快地把老師的練習做出來。最后經(jīng)過我們的努力,，終于把老師要求的圓柱做出來了,。什么事都要經(jīng)過思考才能符合要求的完成。
第六天,，鈑金,。我覺得這個工種跟鉗工差不多,，都要有手把一個個物品做出來。老師給了我們一些薄鐵片,，要我們要剪刀一塊塊的按要求尺寸的剪出來,，然后要折刀和鐵錘把鐵片做成一個手機座和一個垃圾鏟。對我來說,，最難的是用手來剪斷鐵片,。雖然最后還是把老師的要求做出成品了，但是尺寸上還是有一定的偏差,。兩只手又變得通紅了,，雙腳站的麻木了，不過看見自己親手做出來的小工藝品時,，一切都變得不再重要了,。
第七天，銑工,，這是一個真正站了一天的工種,。銑工就是根據(jù)設計零件圖紙用銑床（加工零件的設備）進行零件加工。為了
安全
起見,，老師不讓我們離開銑床,，而且不能坐著來實習。銑床加工有一定的危險,，要時時注意飛起來的鐵屑,，不能隨意按動沒關的按鈕，等等,。銑工和車工車不多,，也要事先算出每次要磨去的尺寸。其實大多數(shù)都是機器操作,，而作為實習工人的我們就一定要死守職業(yè)崗位,，確保一切安全事故。一天下來,，雙腳站的麻木,，全身都被機油濺得滿身都是。第八天,，數(shù)控車,。數(shù)控車床、車削中心,，是一種高精度,、高效率的自動化機床。它具有廣泛的加工藝性能,，可加工直線圓柱,、斜線圓柱,、圓弧和各種螺紋。具有直線插補,、圓弧插補各種補償功能,，并在復雜零件的批量生產中發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效果。其實數(shù)控車跟車床差不多,，只是數(shù)控車是編程起動,，而車床是手動操作。首先我們先了解了數(shù)控車的幾本操作,，其次,，就要按照老師要求編程,。編程完結后,，按啟動鍵，車床就會自動的如愿工作起來了,。因為是半天的實習,，所以我們沒能學到編程部分，但是,，我想這半天來,，我們還是收獲不淺的。
最后一天,，早上參加了40分鐘的計算機上的考試,，然后繼續(xù)我們的實習——工業(yè)控制。最后一天,，老師跟我們說了很多
關于
磁懸浮列車工程的數(shù)據(jù)和歷史,，讓我們大開眼界。他讓我們自己動手繪畫出自己創(chuàng)作的藝術字,。下午,，我們實地操作了微型傳帶機器。通過增加齒輪數(shù)量,，觀察傳送帶傳送貨物的速度變化,。最后肯定少不了寫實習報告啦！兩周的實習,，其實真正的只有九天,。第一天實習開始前。老師跟我們上了一節(jié)安全知識講座,。目的是高度要求我們實習的每一位學生都要嚴格遵守實習工廠里的規(guī)章制度,。開始時，我們都非常害怕,，因為如果實習中不注意的話,，斷手觸電是很有可能的,。但是，當我們真正實習其中的時候,，不再有害怕,，而是真的能夠做到實習的規(guī)章制度，做好自己的任務,?？傊ㄟ^兩周的鉗工實習,，我開闊了眼界,，收獲了一些平時得不到的知識，但同時,，也獲得了一些比知識更重要的東西—堅持,、毅力、恒心,。實習工作結束后總結?之,，車工者，連臉上都沾了油,，刀屑飛濺,；鉗工者，滿手上長出了繭和泡,，汗水淋漓,。至此，心中總一句言簡義深的此時,，我們還在懷念充滿成就感的金工實習,，它充實了我們的知識，使我們懂得操控機床,，車零件,，使我們懂得鉗和銼。至此,，心中總一句言簡義深的話"紙上得來終覺淺,，投身實踐覽真知"。
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