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播音主持的自備稿件散文 播音主持自備稿件散文(共五篇篇一
朗讀好自備稿件,，不光用聲音,、技巧，主要用心,，用心去“摸”,、去表達。它需要考生強烈的情感投入,、甚至激情,。考試時絕對不要僅僅用聲音,，客觀冷漠的表述,，也不要聲嘶力竭的大喊大叫，不要拿腔拿調(diào),，用刻板的語言形式去朗誦,。但是前提是也要選擇合適自己的自備稿件，下面小編為大家整理的播音主持自備稿件散文3篇,。一起看看吧!
真的想不起他們的名字了,，卻一直記得他們的愛情。
他們是世界聞名的雙人花樣滑冰運動員,，生活中是恩愛夫妻,，滑冰場上是最佳搭檔，他們的表演配合默契,，珠聯(lián)璧合,，多次在各種大賽中獲獎。
所謂天妒佳緣,，一次意外丈夫去世了,。這對于常人無疑是一次巨大的打擊,。對于她，這打擊更是加倍的,，因為她失去的,，不僅是生活上的愛侶，也是藝術(shù)上的合作伙伴,。從此,，她遠離了滑冰場。
沉寂幾年后,，她忽然宣布,，要再進行一次花樣滑冰，這次,，是她一個人,，舞姿還是那樣嫻熟，還是那樣優(yōu)美,。她還是從前的她,，沉寂了數(shù)年，絲毫也沒有影響到她藝術(shù)水準,，她依然是滑冰場上輕盈的精靈,。
但是，所有的觀眾都落淚了,?；鶊鲭m然只有一個人在旋轉(zhuǎn)，在騰躍,，但她的動作卻分明是兩個人的,。她的身側(cè)，似乎總是有另一個人的影子,。她舉臂,，似乎有人在為她支撐;她騰躍，似乎有人在扶她的腰;她旋轉(zhuǎn),，似乎有人在與她同行;她微笑,，似乎是對著那個人……。雖是一個人的獨舞,，她的動作卻總是雙人舞的動作,。似乎是那個人還陪在她的身邊，一如從前,。
最后的.造型是他們當年的經(jīng)典?，F(xiàn)在，卻只有她一個人,。另一半,，是虛幻，是殘缺,，是傷痛……,。
她凝固成一尊雕像，一動不動,，只有眼淚涔涔而下,。
那是一個人的雙人舞，是殘缺的完美,，是愛情的絕唱,。
一去經(jīng)年，時光流轉(zhuǎn),，物是人非,。但在滑冰場上，在她的心中,，愛人一直都在,，一刻也不曾遠離。
老人贏了,。他戰(zhàn)勝了自己,，戰(zhàn)勝了那條魚，那條他從來沒有見過的美麗的大魚,。
那條魚比老人的小船長出許多,。老人撐起癱瘓般的軀體，費了很長時間才把小船栓在大魚的身上,。他不知道應該讓魚帶著他走,，還是他帶著魚走。
他沒有發(fā)現(xiàn)一群無所畏懼的鯊魚正嗅著血跡朝這里涌來,?！?/p>
這不公平!你們這些厚顏無恥的強盜，真會選擇時機,?？晌也慌履銈儯也慌履銈?，我不怕你們!人并不是生來要給打敗的,。你可以消滅他，可就是打不敗他,，你們打不敗他!……
成群集隊的鯊魚向老人的戰(zhàn)利品系在船邊的大魚成群集隊的鯊魚向老人的戰(zhàn)利品系在船邊的大魚發(fā)起猛攻,。那撕咬魚肉的聲音使老人再一次站立起來。他重新舉起魚叉,，悲壯地站在船頭,。他決心捍衛(wèi)他的戰(zhàn)利品,，就像捍衛(wèi)他的榮譽……
當老人終于回到他出發(fā)時的那個港口，天空第三次黑暗下來,。它的船邊只剩下大魚粗長的白色脊骨,，夜晚的潮水搖晃著那條美麗碩大的尾巴，老人無力上岸回到他的小屋,。就在船上睡著了,，頭枕著那張補過幾次的舊帆。
人并不是生來要給打敗的,。你可以消滅他,，可就是打不敗他，打不敗他,。
老人睡著了,。他夢見年輕時看到過的非洲。他夢見了獅子,。
老師在火場中狂奔著往返,，她把十幾個孩子一個一個地抱離了火場。那時的我,，除了恐懼就是哭泣,，當屋里就剩下我和另外一位小女孩的時候，我的哭聲甚至比兇猛的火勢還要囂張,。也許,，就是這囂張的哭聲，讓我占據(jù)了,，最后一個生的機會,。
我到現(xiàn)在都還記得，老師一把把我抱起來的時候?qū)ξ艺f：“孩子,，別哭,，老師不會丟下你的?！?/p>
當老師最后一次沖進著火的茅草屋,，大火呼嘯著吞沒了我們的學校，吞沒了老師的背影,，吞沒了火海中最后一聲哭泣,。
茅草屋轟然倒塌了!我和所有活下來的孩子都驚呆了。
那個時候的我們,，還不能理解生和死的距離,，但是，我們都清楚地記得，那個和我在火海中手拉著手,，那個我們班上最小的女同學,，那個和老師同時葬身火海的小女孩，是老師唯一的女兒!
二十年過去了,，每逢到了清明時節(jié),，我和當年的許多同學，都會在老師和他女兒墳前,，放下一束束的山花，我會對老師說：“對于過去,，我永遠都沒有機會說抱歉或者感激了,，但是，老師,，我向您發(fā)誓：無論多么苦,、多么難，我都不會離開這片大山,，這座學校,，和這群孩子?！?/p>
【朗誦指要】
這是一個催人淚下的悲情故事,。驚動天地，感人至深,。大山中這位偉大的老師,，用自己無私的愛、用自己和女兒寶貴的生命換來了十一個學生的平安,，她的生命的價值得到了延伸,。朗誦時，要把握好第一人稱的語言特點,，感情充沛,，給人以強烈的震撼與感染。
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