在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
日本留學(xué)考試eju真題篇一
寬松的留學(xué)政策，優(yōu)質(zhì)的教育理念以及廣泛的國際認(rèn)可度和高就業(yè)率成為日本吸引中國留學(xué)生的'重要原因,。那么，日本留學(xué)真題有哪些呢?請看yjbys小編帶來的詳細(xì)介紹,。想了解更多相關(guān)資訊請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng),。
ⅰ次の文章で、筆者の考える「未知と遭遇」とはどのようなものですか,。
若者によくある誤解がある。知らない世界を見ることが,、未知との遭遇だと思っているのである。だから「自分探し」に,、イラクまで行ってしまう。未知ががイラクにあるのではない,。「自分が同じ」だkら,、世界が同じに見えるのである。それで「退屈だ」なんて贅沢をいう,。知らない環(huán)境に入れば,、自分が変わらざるを得ない,。だkら未知の世界は「面白い」のである,。
「変わった」自分はいままでとは「違った」世界を見る。自分が変われば,、世界全體が微妙にずれて見える。大げさにいうなら,、世界全體が違ってしまう。それが「面白い」,。つまり「未知との遭遇」とは、本質(zhì)的には新しい自分との遭遇であって,、未知の環(huán)境との遭遇ではない。そこを誤解するから,、若者はえてし自分を変えず,、周囲を変えようとする,。
1. 知らない世界を見ること
2. 自分の周囲の変化に気づくこと
3. 世界全體の変化を感じること
4. 変化した自分に出會うこと
ⅱ次の文章で筆者は,、言葉の「定義」について何と述べていますか
その項(xiàng)目の執(zhí)筆者が、自分の説に従ってそのことばを定義し,、その定義だけしか書いてくれないのは、辭書としてはたいへん困る,。ひいた人はそういう定義だと思ってしまうが、その定義は世の中に通用しているものとはちがうのである,。執(zhí)筆者は自分の出張が正しいと信じ、その體系で「世直し」をしようと思っている,。しかし,、世の中はそうかんたんに「直る」ものではない,。
文部省による「學(xué)術(shù)用語」制定も,、「世直し」の一つである。常用漢字も同じことだ,。そのどちらも,、世間に完全に受け入れられたことはない,。
昔から言われるとおり、ことばは生きものである,。どこかの権威によって統(tǒng)一されたり、整理されたりするものではないし,、正しいとか正しくないとか裁定されるものではない,。いろいろなものがいり混って,、ごちゃごちゃと動いてゆくうちに、おのずから落ち著いてくるものなのだ,。
1. ことばの「定義」は、自然に決まっていくものだ?,。
2. ことばの「定義」は、辭書が正しく決めなければならない,。
3. ことばの「定義」は、権威ある學(xué)者が書くものだ,。
4. ことばの「定義」は、文部省が統(tǒng)一すべきだ,。
ⅲ次の文章は、ガという害蟲の被害を防ぐための防蟲剤について述べています,。この防蟲剤は果物の木に取り付けるチューブ狀のものですが、その特徴はどれですか,。
チューブの中には、合成されたガのメスの性フェロモン物質(zhì)がぎっしりと詰まっている,。その濃度は、メス1匹分の數(shù)萬倍にも達(dá)する,。
このチューブは新手の「防蟲剤」だ。ガのメスは交尾の際,、その種ことに特有の性フェロモンを出す。オスはそのにおいに惹かれメスを探し當(dāng)てる,。性フェロモンを畑一帯に充満をさせることで、オスとメスの間の交信をかき亂し,、交尾させないようにできる,。害蟲の繁殖を抑えられるうえ,、果実への殘留もない。食の安全に関心が高まるなか,、殺蟲剤を減らす防除技術(shù)として注目が高まっている。
1. 害蟲が動けないようにする,。
2. 害蟲の卵を駆除する。
3. 害蟲の生殖行動を防ぐ,。
4. 害蟲のメスの數(shù)を減らす。
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