作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

靜夜思教案中班 靜夜思教案小班篇一

1,、認識10個生字，會寫4個字,。認識1個偏旁“攵”,。

2、朗讀,、背誦這首古詩,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩的能力,。

1、讓學(xué)生受到古詩文化的熏陶,，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情,。

2、使學(xué)生感受到古詩中所描繪的美好意境,，勾勒出的濃濃思鄉(xiāng)情,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣,。

會認10個生字,，寫好4個字。有感情的誦讀古詩,。

多媒體教室; cai課件

本課是一首古詩的教學(xué),，對于古詩學(xué)生非常喜歡誦讀，很多孩子在兩三歲就開始背誦古詩,，根據(jù)課前對學(xué)生情況的了解,，本課這首《靜夜思》，所有的孩子都已經(jīng)能夠背誦,。所以我把本課的著眼點放在讓學(xué)生認讀古詩中的生字和對古詩的感受上,，并且讓學(xué)生接受古詩文化的`熏陶，喜歡古詩,，了解詩人,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化。讓孩子們對古詩由小時候的簡單的韻文背誦,，升華到有意識的對古詩的喜愛,。

(背景屏幕出示“古詩”)讓學(xué)生讀讀屏幕上的字。背背喜歡的古詩,。

〖設(shè)計意圖：音樂,、背景、文字,，首先在課前營造一種古香古色的韻味,，背背喜歡的古詩，引領(lǐng)學(xué)生們進入古詩境地,，從而給整堂課罩上古詩的氛圍,。

疊紀(jì) 師：同學(xué)們，我們的祖先給我們留下了很多優(yōu)秀的古詩作品,，寫出這些古詩的作者我們把他們叫作(“詩人”),。咱們就來認識一下這位詩人。

1,、屏幕演示：出現(xiàn)李白像,，讓學(xué)生介紹一下對李白的了解,。

2、課件演示,，介紹李白

李白是我國唐代著名的詩人,，古時候很多詩人都有自己的封號，李白就號稱“青蓮居士”,。他一生寫了很多古詩,，將近有一千首，他的詩想像豐富,，風(fēng)格豪放,，正因為他的詩寫得多，寫得妙,，簡直就像一位作詩的神仙,，所以人們還稱他為“詩仙”,。詩仙就是在說詩人(“李白”,。)

〖設(shè)計意圖：豐富學(xué)生的視野，讓學(xué)生們不但會背誦古詩,，而且知曉古詩的作者,，了解詩人，喜歡詩人,，近而也更加喜歡我們的古詩文化,。

1、課件演示：(秋夜,，李白望月圖)看,，這是什么時候，李白在干什么?

2,、學(xué)生看圖說一說

3,、揭示詩題

師：這是秋天，一個靜悄悄夜晚,，李白正離家在外,，看到這樣圓圓的月亮，讓他想起了自己的故鄉(xiāng),。于是寫下了一首留傳千古的詩作──“靜夜思”

4,、齊讀課題

5、知道這首詩嗎?讓學(xué)生背一背

〖設(shè)計意圖：讓學(xué)生從圖畫濃郁的意境,，從已有的古詩理解察覺到這首詩的情感基調(diào),。

1、讀字正音

⑴ 指名讀古詩

⑵ 在書圏出本課生字,，邊圈邊讀

⑶ 同位互相檢查,，互讀互聽,。(出示課件)

靜 夜 床 光 舉 頭 望 低 故 鄉(xiāng)

⑷ 指名領(lǐng)讀，并讓學(xué)生說說整體認讀音節(jié)是哪個字,，三拼音節(jié)的字有哪些,。理解“故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)是哪?我們的故鄉(xiāng)是哪?

⑸ 開火車讀

〖設(shè)計意圖：讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字的字音,，并隨時復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，如三拼、整體認讀音節(jié),。通過相互檢查的方法讓同位兩個小伙伴合作學(xué)習(xí),，互相糾正。