人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我的榜樣英雄六年級(jí)話題作文篇一

“英雄”為我們起早貪黑,。“英雄”總是在門口等著我們,，晚上站在門口微笑著看著我們一個(gè)個(gè)離去,。無論是嚴(yán)寒、酷暑,，“英雄”仍舊如此,。

在我們茫然無措的時(shí)候，“英雄”用平靜而溫和的話語教導(dǎo)我們,，心中充滿感激的看著“英雄”,。對(duì)“英雄”說：“謝謝你，英雄”!“英雄”不語,，給了我們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,。

我們?cè)谌松砜诿月返臅r(shí)候，“英雄”出現(xiàn)了,。他以簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話語引導(dǎo)我們走向正確的道路,。

我們做錯(cuò)事的時(shí)候，“英雄”以委婉而嚴(yán)肅地口氣,，告訴我們那些事該做的事,、哪些是不該做的事;哪些是對(duì)的事、那些是錯(cuò)的事,。

“英雄”其實(shí)也是一個(gè)幽默,、有趣味的人!

我們心情沮喪的時(shí)候，“英雄”不僅會(huì)鼓勵(lì)我們,，還會(huì)講他自己的童年趣事和笑話給我們聽,。通常，“英雄”把我們逗得前俯后仰,。

“英雄”帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,，做一些小孩子玩的游戲,。雖然很幼稚，但在“英雄”的帶領(lǐng)下,，顯得格外有趣,。

“英雄”總是默默的關(guān)心我們，幫助我們,。有困難的時(shí)候,，“英雄”就會(huì)在你身邊。

我所說的“英雄”,，他雖然沒有做過驚天動(dòng)地的大事,，沒有一個(gè)人人知曉的名字，但他有一個(gè)為大家無私奉獻(xiàn)的心,。

這個(gè)擁有高尚品質(zhì)的“英雄”,，就是默默無聞為我們奉獻(xiàn)的——老師。

我的榜樣英雄六年級(jí)話題作文篇二

“不是英雄,，不讀三國(guó),，若是英雄，怎樣能不懂寂寞?”

東漢末年,，風(fēng)云乍起,，戰(zhàn)事紛飛。其間,，英雄人物濟(jì)濟(jì),，各地之首領(lǐng)，趁兵荒馬亂之際,，就地稱王,。于是乎，硝煙彌漫,，戰(zhàn)火紛飛,，百姓哀呼聲，奔走相告聲,，泣之慟天,，感之撼神。

其有一曹操者,，如鶴立雞群,，其文思才情之卓越，其文滔武略之出眾,，其志向心胸之博大,，亦為人嘆為觀止，自慚形穢,，姑且其人有如此之膽識(shí),，蓋為天子所重用,，其鋒芒初露也。

“獨(dú)自走下長(zhǎng)坂坡,，月光太溫柔,，曹操不羅嗦，一心要拿荊州,。”

后,，曹操不甘寄人籬下,，繼之“挾天子以令諸侯?！币枣?zhèn)起義之名,，誅袁紹，滅董卓,，婦孺皆知,。人無完人，曹操亦復(fù)如是,。公元208年,，敗于孫權(quán)，劉備,，赤壁留下了他的終生難以抹去之痛,，自是有統(tǒng)一中原之壯志，無統(tǒng)一中原之潛力!悲哉!悲哉!曹操日日掩面嘆息,。

“東漢末年分三國(guó),，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)沒法執(zhí)著,，有誰來煮酒?”

“老驥伏櫪,，志在千里，烈士暮年,，壯心不已,。”此乃曹操晚年所作,，慷慨激昂,，其豪情躍然紙上，曹操已晚年,，而擁有之才略不次于少時(shí)之瀟灑,，嗚呼哀哉!怨天尤人。曹操一日不如一日,。

“爾虞我詐是三國(guó),，說不清對(duì)與錯(cuò),，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭,?！?/p>

曹操病重，回想一生之輝煌,，“煮酒論英雄”仍令其回味悠長(zhǎng),。“當(dāng)這天下,，亦你我稱英雄,。”一句話,，顯出曹操之豪放,，自稱英雄，乃顯博大胸懷,。當(dāng)這天下,，誰能為英雄?諸葛亮聰敏機(jī)智，鞠躬盡瘁,，善莫大焉,，可稱英雄?卻甘心為人臣子，一生為別人賣命,，此人安能稱英雄呼?孫權(quán)沉穩(wěn)安定,，可稱英雄?卻無遠(yuǎn)慮，亦沒有統(tǒng)一天下之氣勢(shì),，此人安能稱英雄乎?

三國(guó)出曹操者,，才氣及豪情攝人魂。中國(guó)自古出英雄,，曹操者當(dāng)之無愧,。

自兩千年后，后人為曹者之事跡美其名曰：此人乃真英雄矣!