總結(jié)是一個(gè)能夠增加自我認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)潛力的過(guò)程,。在寫總結(jié)時(shí),，我們可以結(jié)合自身經(jīng)歷，加上客觀事實(shí)來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的描述和分析,?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們的寫作靈感,，幫助我們拓寬寫作思路。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇一

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一,、認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,。在常規(guī)教學(xué)管理中,建立各種常規(guī)管理制度,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)制,認(rèn)真落實(shí)《仙桃特校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,不斷完善常規(guī)管理辦法。教務(wù)處除每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查外,還不定期進(jìn)行抽查,并及時(shí)將檢查結(jié)果總結(jié)反饋,。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機(jī)制,實(shí)行推門聽(tīng)課,嚴(yán)格上課規(guī)范,樹(shù)立全校師生的“鈴聲意識(shí)”,向40分鐘要質(zhì)量,要效益,。同時(shí),我們還認(rèn)真執(zhí)行教師簽到制度,認(rèn)真落實(shí)查班制度,督促教師真正做到不遲到,不早退,。

大了口語(yǔ)教學(xué)的力度,xx將口語(yǔ)教學(xué)效果納入課堂教學(xué)效果的評(píng)估范疇,使部分有殘余聽(tīng)力的學(xué)生有了更多說(shuō)的機(jī)會(huì)。

智障部的教學(xué)研究已逐步走上正軌,目前,學(xué)校課題《培智學(xué)校語(yǔ)文生活化教學(xué)》已經(jīng)開(kāi)題,相關(guān)研究工作正在有條不紊地進(jìn)行,。2012年5月承辦宜昌,、天門、潛江,、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學(xué)研討”活動(dòng),并取得很好的效果,。一年來(lái),全校教師共計(jì)完成論文62篇,其中有15篇在國(guó)家、省,、市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),48篇論文編入仙桃市特殊教育學(xué)校優(yōu)秀論文集,。學(xué)校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高?？偟膩?lái)說(shuō),學(xué)校的教學(xué)改革已經(jīng)全面展開(kāi),教師教育熱情和業(yè)務(wù)能力都得到了很大的提升,。

北省農(nóng)村教師素。

質(zhì)提高工程特殊教育培訓(xùn),。11月,我們選派1名教師參加了國(guó)培計(jì)劃特殊教育培訓(xùn),。三是狠抓學(xué)歷提高培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用學(xué)歷提高培訓(xùn)等方式來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提升自己的教育教學(xué)能力,以適應(yīng)新時(shí)期特殊教育對(duì)特校教師的新要求,。目前,學(xué)校45歲以下教師?？茖W(xué)歷比例達(dá)90%以上,本科學(xué)歷比例達(dá)44%。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校今年又有2名教師取得了本科學(xué)歷,。

在過(guò)去的一年時(shí)間里,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),但不足之處也在所難免,。比如說(shuō):課堂常規(guī)方面管理不嚴(yán),思想?yún)R報(bào)專題組織校本研訓(xùn)活動(dòng)太少。

在新的學(xué)年里,我們將進(jìn)一步加大這方面的工作力度,力爭(zhēng)把學(xué)校教育教學(xué)工作辦得有特色,在新的一年里,再創(chuàng)佳績(jī)!

2014學(xué)年,，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理,，外樹(shù)品牌形象”的辦學(xué)理念的指。

宿舍衛(wèi)生等生活技能課程,，在聾部分別開(kāi)設(shè)縫紉,、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動(dòng)技能課程,，在每周三,、周四下午同時(shí)開(kāi)課。我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì),，平等參與社會(huì)生活”作為了自己的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹全面發(fā)展的方針,。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，參與社會(huì)活動(dòng)。范文top100如參加校內(nèi)環(huán)保植樹(shù)活動(dòng),、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理,、殘疾人文藝演出等活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力,，使學(xué)生受到了熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心他人,、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面的思想教育,。

學(xué)校每年都對(duì)貧困生實(shí)行減免費(fèi)用政策,，并動(dòng)員社會(huì)各界對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行救助,。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下,，市人大為我校學(xué)生捐贈(zèng)了大量的衣物，市婦聯(lián)專為我校學(xué)生們開(kāi)設(shè)了職業(yè)技能培訓(xùn)班,。學(xué)生們掌握了一定的技能,，為將來(lái)走向社會(huì),、獨(dú)立生活奠定了基礎(chǔ)。

二,、加強(qiáng)德育管理,，提高學(xué)生的道。

在學(xué)生德育教育(來(lái)自:xx:特殊教育學(xué)校教學(xué)工作總結(jié))方面,，我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以自主教育為中心，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。一是對(duì)學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生、禮儀,、安全,、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,；二是加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用,，定期舉辦學(xué)生干部例會(huì)和培訓(xùn)會(huì),，提高學(xué)生自主管理的能力，實(shí)行學(xué)生輪流值周制,、班主任值周和班干部輪換制,，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍,。

三,、強(qiáng)化師德教育，深入開(kāi)展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

積極探討,、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。同時(shí)廣泛開(kāi)展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng),，通過(guò)組織公開(kāi)課、示范課,、匯報(bào)課,、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和粉筆字、鋼筆字,、手語(yǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師外塑形象、內(nèi)練真功,，真正為培養(yǎng)教師能力,、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。

年初我校發(fā)展和完善了對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)制度,，按照符合學(xué)校和教師實(shí)際,、能夠調(diào)動(dòng)教師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿出自評(píng)報(bào)告,，學(xué)校寫出評(píng)價(jià)報(bào)告,。

四、狠抓教育教學(xué)管理,，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。

教育現(xiàn)代教學(xué)意識(shí),，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn),，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念,，全面深化教育教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

細(xì)記錄,，而且要充分了解學(xué)生情況后方可離校。二十四小時(shí)管理,，家校緊密聯(lián)系,，形成“無(wú)縫”的教育系統(tǒng)。通過(guò)激勵(lì)人,、關(guān)心人,、尊重人的價(jià)值和能力，調(diào)動(dòng)人的積極性,，主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)動(dòng)全體師生員工共同參與學(xué)校管理。

師,，所以我們始終把提高教師的整體素質(zhì)作為學(xué)校重,。

要工作來(lái)抓。

黨員帶頭,、典型示范,、先進(jìn)引路，在教師中營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生,、講求奉獻(xiàn)的工作氛圍,。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)等形式,。還成功地聽(tīng)取了牛玉儒和涂九賀的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，學(xué)期初開(kāi)展黨員牽頭為校內(nèi)特困生捐衣捐物及學(xué)習(xí)用品等愛(ài)心活動(dòng)。充分體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，引領(lǐng)全體教師,，立足本崗,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

三,、全力以赴，助殘日活動(dòng)再創(chuàng)輝煌,。

1,、借助殘日東風(fēng)，積極宣傳社會(huì),。

重,、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育,。特別是在今年汛情形式嚴(yán)峻的情況下,，我們及時(shí)召開(kāi)了主題鮮明的“防汛安全教育會(huì)”，利用我?，F(xiàn)有資源開(kāi)展了“讀書快車”活動(dòng),，使學(xué)生充實(shí)頭腦、開(kāi)闊視野,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，探究的能力和自強(qiáng)不息的精神。

2,、立足本位抓課改,，夯實(shí)基礎(chǔ)抓質(zhì)。

量,。

升學(xué),，二名已經(jīng)就業(yè)。實(shí)現(xiàn)了“保一爭(zhēng)二的升學(xué)目標(biāo),，讓家長(zhǎng),。

看到了希望,，擴(kuò)大了我校辦學(xué)的知名度,。

3、康復(fù)訓(xùn)練初見(jiàn)成效,。

”

高度重視教師的創(chuàng)新積極引導(dǎo),，支持和協(xié)助教師開(kāi)展教育科學(xué)研究。為下學(xué)期編寫校本教材打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教學(xué)中充分體現(xiàn)課改氣息,，將“四化”,、“四性”貫穿于課堂，我校范曉冬老師被評(píng)為市骨干教師,，又為我校教學(xué)史上增添了光輝的一頁(yè),。

這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到教師,、學(xué)校,、學(xué)生、教學(xué),、提高,、活動(dòng)、我們,、我校等范文相關(guān)內(nèi)容,，覺(jué)得好就按收藏下。

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教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二

我從事教學(xué)工作以來(lái)，對(duì)學(xué)生課業(yè)問(wèn)題和校外培訓(xùn)問(wèn)題深有體會(huì),，隨著全社會(huì)對(duì)教育的重視,，家長(zhǎng)對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的重視，學(xué)校對(duì)升學(xué)率的重視種種重?fù)?dān)都?jí)涸诹撕⒆拥纳砩献鳂I(yè)越來(lái)越多,，學(xué)校周邊被各種“托管班”,、“培訓(xùn)班”包圍，家長(zhǎng)們不得不掏出高額的“補(bǔ)課費(fèi)”,，孩子們?cè)诜艑W(xué)后,、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班，我們的孩子越來(lái)越累,。

近日,，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,，作為一名教師,，我認(rèn)為這個(gè)意見(jiàn)的出臺(tái)非常及時(shí)必要，對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂(lè)健康的童年,，減少學(xué)生近視率,、肥胖率,、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實(shí)“雙減”政策,，做好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重,。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央,、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大決策部署,，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家一直以來(lái)對(duì)教育和對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)心關(guān)注,，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。

“雙減”政策的出臺(tái),，讓作為教師的我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度,。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，讓“還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年"有了希望,。同志也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。希望加大力度將政策落地落實(shí),，切實(shí)取得實(shí)效。

近日,，中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,，在我區(qū)引起廣泛熱議和強(qiáng)烈反響，廣大教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人紛紛表示，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署,，嚴(yán)格按照自治區(qū)黨委的工作要求,，積極做好相關(guān)工作，共同為營(yíng)造和諧健康的教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇三

為強(qiáng)化學(xué)生平安意識(shí),，預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生，排除校園平安隱患,，維護(hù)學(xué)校的正常秩序,，5月5日上午第3節(jié)課，我校組織實(shí)施了本學(xué)期第三次校園“管束刀具,、手機(jī)收繳專項(xiàng)行動(dòng)”,，繼承對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次全面的清查。

在平安領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)展集中反省,，加大了收繳力度,，對(duì)學(xué)生的課桌、書包及衣兜等處進(jìn)行全面清查,，沒(méi)有發(fā)明管束刀具,。然則收繳了手機(jī)3部，充電器4個(gè),。香煙兩根,，火機(jī)一個(gè)。

在往后的工作中,，要認(rèn)真地向?qū)W生做好思想教導(dǎo)工作,，動(dòng)員有管束刀具的學(xué)生主動(dòng)上交，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生對(duì)私藏管束刀具的人進(jìn)行舉報(bào),。嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入學(xué)校,，堵住管束刀具進(jìn)入校園的源頭。我們將采取多種形式加大管束刀具和手機(jī)的收繳力度,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教導(dǎo),，以確保校園的長(zhǎng)治久安。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇四

隨著“雙減”政策相繼出臺(tái),，“雙減”背景下的作業(yè)管理,，成為受老師和家長(zhǎng)關(guān)注的重要話題。

“雙減”后學(xué)校如何通過(guò)高品質(zhì)的作業(yè)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,？如何通過(guò)作業(yè)的有效管理既能幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，又能提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,？我校作了如下嘗試：

組織教師以教研組為單位重新學(xué)習(xí)作業(yè)的功能,、分類、設(shè)計(jì)等理論知識(shí),，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究確定了“一個(gè)設(shè)計(jì)思路,，四個(gè)相結(jié)合，兩個(gè)全面覆蓋”的“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則,。

整體設(shè)計(jì)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，將課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)設(shè)計(jì)思想：作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng),，要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng),，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械,、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè),，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。

作業(yè)設(shè)計(jì)“四個(gè)相結(jié)合”：作業(yè)設(shè)計(jì)要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合,、規(guī)定性和自主性相結(jié)合,、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合,、實(shí)踐性和人文性相結(jié)合。

作業(yè)要“兩個(gè)全面覆蓋”：?jiǎn)卧獌?nèi)的知識(shí),、能力,、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側(cè)重,；不同層次學(xué)生的分層個(gè)性作業(yè)全覆蓋,，并要有余量。學(xué)科教研組通過(guò)系統(tǒng)性選編,、改編,、創(chuàng)編符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè),，逐步形成適合我校學(xué)情特點(diǎn)的單元作業(yè)集,，最終建立學(xué)科單元作業(yè)資源庫(kù)。

每位教師在“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)提升自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力,，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè),，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度,。

在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗(yàn)預(yù)估作業(yè)的難度和學(xué)生完成的時(shí)長(zhǎng),，并進(jìn)行菜單式分類,。在實(shí)際布置作業(yè)時(shí)，要在下課之前完成作業(yè)布置,，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行菜單式布置,，對(duì)不同層次的學(xué)生提供內(nèi)容選單及對(duì)應(yīng)的完成時(shí)長(zhǎng)范圍，指導(dǎo)各個(gè)層次的學(xué)生做出適合自己的選擇,。

1,、校級(jí)管理

學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)記錄單模板，供學(xué)生記錄每日作業(yè)及完成情況,。作業(yè)記錄單的項(xiàng)目包括：學(xué)科,、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)估時(shí)間,、實(shí)際用時(shí),、自主安排、就寢時(shí)間,、家長(zhǎng)留言等,。

2、教務(wù)管理

教務(wù)處每周通過(guò)各年級(jí)各學(xué)科備課組上交的下周作業(yè)預(yù)布置清單,，監(jiān)控各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日各班學(xué)生的作業(yè)總量,，確保學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)；同時(shí)教務(wù)處還通過(guò)檢查各班學(xué)習(xí)委員記錄的班級(jí)日志,，監(jiān)控學(xué)科高質(zhì)量作業(yè)管理的落實(shí)情況,。

3、備課組管理

學(xué)科備課組提前一周研究設(shè)計(jì)單元作業(yè),，并形成周學(xué)科作業(yè)清單,，上報(bào)教務(wù)處。

4,、年級(jí)組管理

各年級(jí)組以班級(jí)為單位,，由班主任管理學(xué)生作業(yè)記錄單，即通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)記錄單的收,、批,、評(píng)，落實(shí)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)管理,。

作業(yè)記錄單使用：每個(gè)學(xué)生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內(nèi)容和老師預(yù)估的時(shí)長(zhǎng),；并在完成作業(yè)后記錄實(shí)際的完成時(shí)間，以及就寢的時(shí)間,；學(xué)有余力的學(xué)生記錄自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng),；家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況自主留言；班主任每天收集批改學(xué)生的作業(yè)記錄單,，對(duì)各科作業(yè)的實(shí)際完成情況及時(shí)與學(xué)科教師溝通,，對(duì)家長(zhǎng)的留言及時(shí)回復(fù)，對(duì)作業(yè)單反應(yīng)出的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題及時(shí)匯總,，并利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)作業(yè)記錄單所反應(yīng)出的情況作點(diǎn)評(píng),，樹(shù)立班級(jí)完成作業(yè)標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生做好時(shí)間的主人,。

作業(yè)記錄單看似簡(jiǎn)單,，其作用還真不小,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇五

學(xué)校內(nèi)部管理體制改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，涉及到學(xué)校工作的方方面面，關(guān)系到廣大教職工的切身利益,，全體教職工統(tǒng)一思想,、更新觀念、堅(jiān)定改革的信心,；領(lǐng)導(dǎo)狠抓落實(shí),，整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃,、分步實(shí)施,、全面推進(jìn),。為做好今后的內(nèi)改工作，特對(duì)本年度的內(nèi)改工作進(jìn)行小結(jié),。

我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)基礎(chǔ)上,，組織學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際科學(xué)制定我?！肚棒斝W(xué)20xx年學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實(shí)施方案》,，在校委會(huì)討論的基礎(chǔ)上提交教代會(huì)討論通過(guò)，保證了學(xué)校內(nèi)改細(xì)則的科學(xué)性,、實(shí)效性,、嚴(yán)肅性。本次內(nèi)改本著充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職工的工作積極性,、創(chuàng)造性,，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教職工年齡老年化結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，最大限度地挖潛人力資源,，做到人盡其用,，才盡其能，讓每一個(gè)教職工能在適合的崗位上努力工作,。

在本年的內(nèi)改中,，我們將內(nèi)改細(xì)則印發(fā)至每一個(gè)教職工人手一份，組織學(xué)習(xí),，召開(kāi)內(nèi)改宣傳動(dòng)員會(huì),，讓教職工領(lǐng)會(huì)內(nèi)改精神實(shí)質(zhì)，積極參加內(nèi)改工作,。

內(nèi)改工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng),、涉及到教職工切身利益的一件大事，必須穩(wěn)妥操作,。在聘任前,，我們對(duì)我校教職工年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu),、身體狀況進(jìn)行了全面分析,，對(duì)學(xué)校設(shè)崗情況進(jìn)行了精確核算，科學(xué)設(shè)置,，在以編定崗,、以崗定責(zé)的基礎(chǔ)上，在實(shí)施聘任過(guò)程中全面兼顧教職工個(gè)體綜合情況,，以達(dá)到人盡其用,，人盡其才，將人力需求矛盾降低到最低限度。對(duì)因年齡大需轉(zhuǎn)崗的做好細(xì)致思想工作,，對(duì)中青年教師全面收集志愿信息,，對(duì)不能滿足的做好溝通交心工作，讓教職工在和諧的環(huán)境中應(yīng)聘,，愉快地走上新學(xué)期的工作崗位,。

內(nèi)改工作的重頭戲是崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工作制，它是學(xué)校過(guò)程管理的一個(gè)重要體現(xiàn),。我們按照責(zé)權(quán)利一致性的原則,，教職工聘任上崗后，按照與聘任責(zé)任人簽定相應(yīng)管理責(zé)任目標(biāo)合同履行職責(zé),，學(xué)校依據(jù)合同約定的內(nèi)容和學(xué)校的管理制度對(duì)聘任的教職工實(shí)行獎(jiǎng)懲,。教師結(jié)構(gòu)工資本著穩(wěn)定基本工資,體現(xiàn)多勞多得,實(shí)行以崗定資,突出教學(xué)一線,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)高效,合理拉開(kāi)檔次,實(shí)現(xiàn)以績(jī)定獎(jiǎng)的原則。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇六

一年來(lái),我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,以培育德,，智,，體，美,，勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任,確定了德育的先導(dǎo)地位,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo),對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí),現(xiàn)總結(jié)如下：

一,，以人為本,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校的一切工作,從形式到內(nèi)容,都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系.學(xué)校管理,最根本的是對(duì)人的管理,就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想.因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本,以人的需要,，人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn),從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理,真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮.

三,，以教科研為先導(dǎo),深化學(xué)校的'教育改革。

實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái),我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用每周周三組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),做到每次教研有主題,，有理論,有發(fā)言,，有討論，有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見(jiàn)總結(jié)成文.通過(guò)教研,使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,加強(qiáng)教育科研的重要意義,理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，發(fā)展觀和人才觀,有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變.當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,我們還因勢(shì)利導(dǎo),要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中.標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù).

四,，優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

以“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”為主題,通過(guò)制度的約束和理論的學(xué)習(xí),努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍.我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討,，專題講座,又有觀摩錄像,，心得交流,其中“人人聽(tīng)我課，我聽(tīng)人人課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流,，共同進(jìn)步的舞臺(tái);此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)專家的專題講座,參加聽(tīng)課研討活動(dòng),從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高.

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,開(kāi)齊了課程,開(kāi)足了課時(shí),做到了不隨意增減課程.積極開(kāi)展第二課堂,成立了科學(xué),，英語(yǔ)，體育,，美術(shù),，音樂(lè)等興趣小組,激發(fā)學(xué)生興趣,增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng).

教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué),提高學(xué)生綜合素質(zhì).教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣.在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo),讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”;變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”.切實(shí)減輕學(xué),。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇七

為進(jìn)一步建立健全崗位設(shè)置管理制度,，紅土坡中心學(xué)校根據(jù)《南華縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問(wèn)題的通知》和縣教育局相關(guān)通知，抓好建立崗位、人員聘用臺(tái)賬管理制度建設(shè),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為確保臺(tái)賬管理工作順利開(kāi)展,，我校于20xx年11月10日下午召開(kāi)崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，全體完小校長(zhǎng)出席,。會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《南華縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問(wèn)題的通知》和縣教育局相關(guān)通知,。并再次明確崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨,，是社會(huì)發(fā)展的必然,，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性,，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，是以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作,。要求各校點(diǎn)進(jìn)一步做好宣傳,，確保每位教職工熟知此項(xiàng)工作的重要性和長(zhǎng)期性。領(lǐng)導(dǎo)小組還對(duì)崗位,、人員聘用臺(tái)賬管理工作做了具體要求,。

我校20xx年聘用崗位總量57個(gè)，其中：專業(yè)技術(shù)崗位：小教高級(jí).八級(jí)8人,，小教高級(jí).九級(jí)11人,；小教高級(jí).十級(jí)9人；小教一級(jí).十一級(jí)11人,，小教一級(jí).十二級(jí)11人,；小教二級(jí).十三級(jí)4人；工勤技能崗位：中級(jí)工四級(jí)2人,；初級(jí)工五級(jí)1人,。

在8月開(kāi)展人員競(jìng)聘工作實(shí)施過(guò)程中,我校已積累了大量工作材料，本次管理工作重點(diǎn)是將各種檔案進(jìn)行差缺補(bǔ)漏,、分類整理,。由于措施得當(dāng)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作較為順利,，通過(guò)清理,，切實(shí)掌握了我校在崗位、人員聘用工作上存在的不足,，通過(guò)差缺補(bǔ)漏,，使臺(tái)賬得以較為全面的完善，對(duì)今后工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我校崗位設(shè)置工作在縣人力資源和社會(huì)保障局的直接指導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和全體職工的支持下，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教職工抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照公開(kāi),、公平,、公正、陽(yáng)光操作的原則,，圓滿完成崗位人員聘用管理工作,。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇八

【導(dǎo)讀】：特殊教育學(xué)校2012年教學(xué)工作總結(jié)：在課堂教學(xué)常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機(jī)制,實(shí)行推門聽(tīng)課,嚴(yán)格上課規(guī)范,樹(shù)立全校師生的“鈴聲意識(shí)”,向40分鐘要質(zhì)量,要效益,。同時(shí),我們還認(rèn)真執(zhí)行教師簽到制度,認(rèn)真落實(shí)查班制度,督促教師真正做到不遲到,不早退。一年來(lái),我們教務(wù)處在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各處室的大力支持下,在全體教師的共同努力下,基本完成了學(xué)年初制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃,。下面就學(xué)校本學(xué)年教育教學(xué)工作的開(kāi)展情況匯報(bào)如下:,。

一、認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,。在常規(guī)教學(xué)管理中,建立各種常規(guī)管理制度,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)制,認(rèn)真落實(shí)《仙桃特校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,不斷完善常規(guī)管理辦法,。教務(wù)處除每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查外,還不定期進(jìn)行抽查,并及時(shí)將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機(jī)制,實(shí)行推門聽(tīng)課,嚴(yán)格上課規(guī)范,樹(shù)立全校師生的“鈴聲意識(shí)”,向40分鐘要質(zhì)量,要效益,。同時(shí),我們還認(rèn)真執(zhí)行教師簽到制度,認(rèn)真落實(shí)查班制度,督促教師真正做到不遲到,不早退,。

二、積極開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng),以練兵,、比武促教師能力提升,。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以練兵備戰(zhàn)比武。學(xué)校先后開(kāi)展了全體教師基本功訓(xùn)練,、教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),、全體教師說(shuō)課、講課和教學(xué)反思“大練兵”,。通過(guò)自我練兵——學(xué)科組練兵——全員大練兵的形式進(jìn)行,要求人人參與,人人有進(jìn)步,。二是全員參與,以比武促進(jìn)提升。3月教學(xué)常規(guī)管理月,、10月教科研月,學(xué)校先后舉行了教師基本功大賽,、教師說(shuō)課“大比武”、優(yōu)質(zhì)課比武,、反思展評(píng)活動(dòng),。特別是在10月舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課”比武活動(dòng)中,老師們課前充分準(zhǔn)備,課上認(rèn)真對(duì)待,課后及時(shí)反思,并積極運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué),課的質(zhì)量有了很大的提高。

三,、

加大教研力度,提升教師教科研水平,。為提高工作效率,保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)造條件,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。在課堂教學(xué)改革中,我們實(shí)行“常態(tài)課”與“展示課”相結(jié)合的聽(tīng)課制度體系,即每位教師每學(xué)期要講一節(jié)“常態(tài)課”,每學(xué)期教務(wù)處組織全體教師聽(tīng)兩節(jié)“展示課”。同時(shí),我們根據(jù)聾生特點(diǎn),在加強(qiáng)手語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),進(jìn)一步推進(jìn)筆談交流的教學(xué),分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行筆談?dòng)?xùn)練,使學(xué)生耳聾心不聾,口啞筆不啞,。我們?cè)谝酝鶎?duì)部分聾生進(jìn)行個(gè)別語(yǔ)訓(xùn)的基礎(chǔ)上,專門成立了語(yǔ)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班,加大了口語(yǔ)教學(xué)的力度,將口語(yǔ)教學(xué)效果納入課堂教學(xué)效果的評(píng)估范疇,使部分有殘余聽(tīng)力的學(xué)生有了更多說(shuō)的機(jī)會(huì),。智障部的教學(xué)研究已逐步走上正軌,目前,學(xué)校課題《培智學(xué)校語(yǔ)文生活化教學(xué)》已經(jīng)開(kāi)題,相關(guān)研究工作正在有條不紊地進(jìn)行,。2012年5月承辦宜昌,、天門、潛江,、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學(xué)研討”活動(dòng),并取得很好的效果,。一年來(lái),全校教師共計(jì)完成論文62篇,其中有15篇在國(guó)家、省,、市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),48篇論文編入仙桃市特殊教育學(xué)校優(yōu)秀論文集,。學(xué)校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高?？偟膩?lái)說(shuō),學(xué)校的教學(xué)改革已經(jīng)全面展開(kāi),教師教育熱情和業(yè)務(wù)能力都得到了很大的提升,。

四、加大培訓(xùn)力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng),。一是狠抓全員培訓(xùn),。通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、智障專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等方式,不斷提高特校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。學(xué)校結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),組織全體教師通過(guò)各種渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),努力提高教學(xué)基本功。暑期,學(xué)校根據(jù)當(dāng)前智障教育的新要求,安排專人對(duì)智力障礙,、自閉癥兒童的早期康復(fù),、個(gè)別教育計(jì)劃的制定等內(nèi)容開(kāi)展了特教專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。10月份,學(xué)校邀請(qǐng)一體機(jī)供應(yīng)商為教師免費(fèi)進(jìn)行電視電腦一體機(jī)操作培訓(xùn),使教師基本掌握了電視電腦一體機(jī)的操作技能,。二是狠抓骨干教師培訓(xùn),。骨干教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量,是教學(xué)質(zhì)量提高的支撐人,傳幫帶的教學(xué)業(yè)務(wù)輻射作用不可估量。因此,我們把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。2012年4月,我們組織全體骨干教師觀看了全省培智課堂比武的視頻,。2012年5月,我們組織了8名教師聽(tīng)取了教育家魏書生的專題講座。同時(shí),我們還結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展骨干教師集體備課,、基本功訓(xùn)練,、說(shuō)課練兵、講“四課”,、論文反思展示等活動(dòng),讓骨干用練兵來(lái)備戰(zhàn)比武,以比武來(lái)促進(jìn)提高,使骨干教師的能力得到進(jìn)一步提升,。7月,我們組織了10名優(yōu)秀教師參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程特殊教育培訓(xùn)。11月,我們選派1名教師參加了國(guó)培計(jì)劃特殊教育培訓(xùn),。三是狠抓學(xué)歷提高培訓(xùn),。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用學(xué)歷提高培訓(xùn)等方式來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提升自己的教育教學(xué)能力,以適應(yīng)新時(shí)期特殊教育對(duì)特校教師的新要求,。目前,學(xué)校45歲以下教師專科學(xué)歷比例達(dá)90%以上,本科學(xué)歷比例達(dá)44%,。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校今年又有2名教師取得了本科學(xué)歷,。

在過(guò)去的一年時(shí)間里,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),但不足之處也在所難免。比如說(shuō):課堂常規(guī)方面管理不嚴(yán),組織校本研訓(xùn)活動(dòng)太少,。在新的學(xué)年里,我們將進(jìn)一步加大這方面的工作力度,力爭(zhēng)把學(xué)校教育教學(xué)工作辦得有特色,在新的一年里,再創(chuàng)佳績(jī)!

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇九

在這短暫的一年里,，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一,、政治思想方面。

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步,。為了能迅速進(jìn)入特教教師的角色,、走好入行的第一步。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生，為人師表,。

這一年來(lái),，我主要擔(dān)任聾生1到6年級(jí)的體育教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教,。

由于我?guī)@生部小學(xué)6個(gè)班的體育課,，教學(xué)任務(wù)比較重。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常看體育方面的書籍,，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我的師父、有經(jīng)驗(yàn)的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。認(rèn)真上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料,，廣泛涉獵各種知識(shí),，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

2,、拜師學(xué)藝,，感觸頗多。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),，聽(tīng)課20多節(jié),，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課,。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細(xì)心,、愛(ài)心：對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)精心,，對(duì)孩子有愛(ài)心,。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆雷特?！蔽乙f(shuō),，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格,，每一種教學(xué)風(fēng)格,，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我,，愿自己是只辛勤的蜜蜂,，能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意的體育課,！

3,、成績(jī)方面。

成功的教會(huì)了聾生1到6年級(jí)的廣播體操,，且在整學(xué)年的體育教學(xué)中,，學(xué)生都保持了較高的學(xué)習(xí)興趣。在這一屆的省特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我?guī)ьI(lǐng)的3名舉重運(yùn)動(dòng)員取得了4金,、4銀、4銅,，共計(jì)12枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績(jī),。為我市和我校爭(zhēng)得了寶貴的榮譽(yù)。

當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，還存在許多不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正,。我一定再接再厲，努力工作,。

4,、今后努力的方向。

（1）,、提高自身教學(xué)水平上,，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思,，多寫,，多交流；

（3）,、經(jīng)常向師父學(xué)習(xí),，能在師父身上學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面,；（4）,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì),，首先從提高教育的素質(zhì)做起,，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十

一,、做好德育工作計(jì)劃,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制,，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3,、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神。

4,、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考,，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性,，各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄,。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開(kāi)展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào),，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí),，少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“我與父輩手拉手,，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”,。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó),、家鄉(xiāng)、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想,。

四,、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì),。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座,、隨堂聽(tīng)課等形式,，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上,。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源,，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2,、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“激情奧運(yùn),、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際,、國(guó)內(nèi)及校園大事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，努力營(yíng)造學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍,。

3,、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,，定期開(kāi)展活動(dòng),，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望,。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。今年我擔(dān)任小班的語(yǔ)訓(xùn)教學(xué)工作,，在語(yǔ)訓(xùn)部各位老師的幫助和指導(dǎo)下,，順利完成了自己的各項(xiàng)工作。

能夠積極參加學(xué)校里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,。

1、備課,。

生,，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，我會(huì)在每堂課前制作大字的生字,、詞語(yǔ)卡片,，搜集相關(guān)的音頻資料……注重個(gè)別化教學(xué)。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。為了能使學(xué)生能更好更輕松的學(xué)到學(xué)好知識(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。因材施教，用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、作業(yè)。

作為低年級(jí)學(xué)生,，注重他們聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng),，作業(yè)量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，作業(yè)及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。

作為盲班的副班主任，我常和學(xué)生一起參加課外活動(dòng),，走進(jìn)學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友,，傾聽(tīng)他們的心聲,。對(duì)于有不好行為、思想的學(xué)生,，經(jīng)常以朋友的身份與他們談心,，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，幫助他們樹(shù)立自信心，維護(hù)他們的自尊,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間長(zhǎng)久而短暫,，努力做好每一件細(xì)小的事情是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。教師的工作平淡但不平凡，年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高,，但我相信,，只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心，一定會(huì)取得更好的成績(jī),。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十二

第1頁(yè)息,，染鎮(zhèn)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。帶班工作,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

第3頁(yè),。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十三

按照教育局的工作安排,，金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)利用一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)各學(xué)校收費(fèi),、減負(fù)等方面的工作情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查和整改,，現(xiàn)匯報(bào)如下：

此項(xiàng)工作我們一直作為學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)區(qū)要求各校在收費(fèi)方面實(shí)行公開(kāi)制,，并向?qū)W生及社會(huì)承諾不亂收費(fèi)，公布各項(xiàng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格地按照縣物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn),，在收取費(fèi)用時(shí)一律打印下發(fā)收費(fèi)卡，并要求家長(zhǎng)簽名,。

金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)沒(méi)有亂立收費(fèi)項(xiàng)目,、超標(biāo)收費(fèi)、搭車收費(fèi)等現(xiàn)象,。在減負(fù)方面，我們也是協(xié)調(diào)各方,，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，具體表現(xiàn)在：

1、每學(xué)期只組織期中,、期末兩次考試,，試卷基本上由學(xué)校統(tǒng)一制卷，小學(xué)的期末試卷由學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制,，印制的試卷只收取成本費(fèi),，平時(shí)也盡量減少一些不必要的競(jìng)賽活動(dòng),，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

2,、教學(xué)用書嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的種類訂購(gòu)，不額外訂購(gòu)學(xué)生參考用書,、教輔資料等,，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習(xí)用具和書籍等。

3,、沒(méi)有利用假期及雙休日亂辦班,。學(xué)區(qū)各校都沒(méi)有私辦各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班等,，更沒(méi)有收取補(bǔ)課費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生,。沒(méi)有給學(xué)生及家長(zhǎng)造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

我們嚴(yán)格按照原國(guó)家教委頒布的.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和金教發(fā)[20xx]第11號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的要求,，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)自查,、互評(píng)活動(dòng)，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁教師惹事生非,，有事不按程序，越級(jí)上訪等現(xiàn)象發(fā)生,；與教職工簽訂協(xié)議書,，禁止參加黃、毒,、賭,、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動(dòng),。幾年來(lái),，金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中小學(xué)沒(méi)有發(fā)生上述行為，在社會(huì),、群眾中樹(shù)立了較好的形象,。

1、常規(guī)教學(xué)方面,。學(xué)區(qū)各校嚴(yán)格執(zhí)行體育,、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,，能開(kāi)齊開(kāi)足音,、體、美,、信息技術(shù)課程,，并保證了教師、課時(shí),、內(nèi)容的“三全”,；另外還加強(qiáng)了音,、體、美,、信息技術(shù)課興趣活動(dòng)的開(kāi)展,。

2、設(shè)施設(shè)備的配備,。中,、小學(xué)體育設(shè)施、音樂(lè)及美術(shù)設(shè)施均達(dá)到了國(guó)家頒布的配備標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)校的體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育制度健全,，課時(shí)計(jì)劃到位，課程內(nèi)容安排扎實(shí),，設(shè)有專門的保健室和保健醫(yī)生,，防疫工作由學(xué)校與防疫站和鄉(xiāng)衛(wèi)生院配合搞好。學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了健康衛(wèi)生課,，由各班班主任老師給學(xué)生講授心理衛(wèi)生等方面的內(nèi)容,。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)方面,。體育課,，中學(xué)有專職體育教師3名，大專2人,，中專1人,，各小學(xué)均有兼職體育教師1人，兼職音樂(lè)教師16人,；美術(shù),，中學(xué)有專職美術(shù)教師1人，全學(xué)區(qū)兼職美術(shù)教師15人,。

衛(wèi)生保健：中學(xué)學(xué)生會(huì)設(shè)有學(xué)生會(huì)衛(wèi)生工作部,，由主席兼管此項(xiàng)工作,，兼職教師2人。

4,、課外活動(dòng)開(kāi)展,，每天堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”，由值周教師和學(xué)生會(huì)督查組監(jiān)督落實(shí),。

5,、文體比賽活動(dòng)。中小學(xué)均能積極認(rèn)真地組織學(xué)生參加縣級(jí)及縣級(jí)以上部門組織的體育賽事和文藝節(jié)目匯演,。

中學(xué)每年組織春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)各一次，舉辦學(xué)區(qū)級(jí)的體育活動(dòng)每?jī)赡暌淮?，各小學(xué)每年均安排兩次綜合性的體育活動(dòng),。中學(xué)及各小學(xué)在每年的“五四”,、“六一”、“國(guó)慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節(jié)目匯演,。

6、其它要求,，中學(xué)成立了由副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體育衛(wèi)生藝術(shù)工作教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，各小學(xué)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，主抓體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作并將此項(xiàng)工作納入考核范圍,。以班為單位,，各校的體育鍛煉每天均達(dá)到了2小時(shí)，在校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率,，中學(xué)98，小學(xué)100,，中學(xué)有田徑,、籃球,、舞蹈、繪畫,、聲樂(lè),、器樂(lè)等代表隊(duì)和興趣小組,，中學(xué)的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校也順利地通過(guò)了驗(yàn)收,。

中小學(xué)的衛(wèi)生保健室均達(dá)到了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)都在加大環(huán)境改善力度,，中學(xué)投資改善了學(xué)生住宿條件,，能容納500人住宿；中小學(xué)共種植草坪20xx多平方米,，種植各種風(fēng)景樹(shù)2500多棵，極大地改善了辦學(xué)條件,。

學(xué)校建制及規(guī)模：金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)有中學(xué)一所,，三年制,，教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1161人,，教職工79人,，專任教師63人，小學(xué)實(shí)行六年制,，14所小學(xué)共有教學(xué)班85個(gè),，專任教師118人,，學(xué)生2320人,，14所小學(xué)均設(shè)有幼兒園，幼兒班30個(gè),，在校幼兒749人,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十四

園林一小現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生1481人,。在崗教師82人,。城關(guān)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生249人,，教職工16人,。

二、主要工作及成績(jī),。

本學(xué)期,，園林一小以“創(chuàng)建‘五優(yōu)’校園，辦人民滿意的學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo),，即創(chuàng)建生態(tài)校園、創(chuàng)建和諧校園,、創(chuàng)建書香校園,、創(chuàng)建平安校園、創(chuàng)建節(jié)約校園,。牢固樹(shù)立“為學(xué)生生存發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為教師實(shí)現(xiàn)自我構(gòu)筑平臺(tái)，為千萬(wàn)家庭幸福提供幫助,，為三個(gè)文明建設(shè)培育后備軍”的辦學(xué)宗旨,，堅(jiān)持學(xué)生“人格塑造與身心發(fā)展并重,，知識(shí)基礎(chǔ)與能力基礎(chǔ)并重，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并重,，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力并重,，共性培養(yǎng)與個(gè)性張揚(yáng)并重”的育人理念，以“構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)兩代人共同成長(zhǎng)”為辦學(xué)策略,，千方百計(jì)求發(fā)展，一心一意抓育人,。

創(chuàng)建“五優(yōu)”校園,，就是要通過(guò)創(chuàng)建“生態(tài)校園”、“和諧校園”,、“書香校園”,、“平安校園”、“節(jié)約校園”,，推動(dòng)學(xué)校各方面的工作,，辦人民滿意的學(xué)校。

創(chuàng)建生態(tài)校園,。

辦人民滿意的教育,，我校以優(yōu)化育人環(huán)境為突破口，因?yàn)榄h(huán)境是育人的一個(gè)重要因素,，甚至可以說(shuō),，什么樣的環(huán)境，就能培養(yǎng)什么樣的人才,。

園林一小素有袖珍式學(xué)校的美譽(yù),，我們充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。去年,，我們提出了“一雅”,、“兩有”、“四無(wú)”的優(yōu)化育人環(huán)境目標(biāo),，“一雅”,，即師生舉止文雅；“兩有”,，即處處有綠色,，四季有花香；“四無(wú)”,，即地上無(wú)垃圾,，桌上無(wú)污垢，墻上無(wú)劃痕,，耳邊無(wú)噪音,。

學(xué)校高度重視校園綠化,、美化、凈化,。地面綠化面積有限,，就向空中拓展，開(kāi)辟走廊,、過(guò)道,、樓頂搞立體綠化，形成了地面有高大喬木,，空中有灌木,、走廊有鮮花、過(guò)道有盆景,，藤藤蔓蔓爬滿墻的景象,。年初，學(xué)校進(jìn)一步完善了校園立體綠化,。綠化校園，一小真正做到了見(jiàn)縫插綠,，找縫插綠,，造造縫插綠。

在抓物質(zhì)環(huán)境優(yōu)化的同時(shí),，我校狠抓了人文環(huán)境的優(yōu)化,。通過(guò)持之以恒的抓師德建設(shè)、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)以及校園標(biāo)識(shí)文化建設(shè),，一小的人文環(huán)境進(jìn)一步得到了優(yōu)化。

黨員的先鋒模范帶頭作用,。在一小,，一名黨員就是一名帶頭人，一名黨員就是一面旗幟,。

為了實(shí)現(xiàn)園林一小的可持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校高度重視青年干部和年輕老師的培養(yǎng)，本學(xué)期,，學(xué)校的幾名青年中層干部都能獨(dú)當(dāng)一面,。部分年輕教師成為了學(xué)校班主任隊(duì)伍的骨干，成為了學(xué)科教學(xué)的骨干,。

眼下,，我校真正做到了讓每一堵墻說(shuō)話，讓每一棵樹(shù)說(shuō)話,，讓每一塊黑板說(shuō)話,。在一小,，人人是育人環(huán)境，個(gè)個(gè)是做人楷模,。

創(chuàng)建和諧校園,。

和諧就是力量。和諧的校園更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，更有利于教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng),。創(chuàng)建和諧校園，我們追求的境界是：民主平等,，真誠(chéng)友愛(ài),，善于合作，樂(lè)于分享,，天人合一,，充滿活力。是師生發(fā)展和諧,，學(xué)校發(fā)展和諧,，人際關(guān)系和諧，人與自然和諧,，學(xué)校教育與家庭教育和社會(huì)教育和諧,。

培養(yǎng)學(xué)生，我們始終堅(jiān)持“人格塑造與身心發(fā)展并重,，知識(shí)基礎(chǔ)與能力基礎(chǔ)并重,，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并重，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力并重,，共性培養(yǎng)與個(gè)性張揚(yáng)并重”,。讓學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們堅(jiān)持開(kāi)展主題教育月活動(dòng),。今年三至五月分別開(kāi)展了“安全伴我行”、“知書達(dá)禮”,、“從小愛(ài)科學(xué)”,、美在創(chuàng)造“學(xué)會(huì)感恩”等主題教育月活動(dòng)。我校做到了開(kāi)設(shè)課程和諧,。我們?cè)陂_(kāi)好國(guó)家課程的同時(shí),，認(rèn)真開(kāi)好了地方課程和校本課程。為了加強(qiáng)青少年體育,，增強(qiáng)青少年體質(zhì),，學(xué)校首先保證了體育課的開(kāi)設(shè)，并開(kāi)展了大課間操活動(dòng),。大課間操活動(dòng)由廣播體操,、拍手歌,、古詩(shī)韻律操和校園集體舞等四部分組成。并堅(jiān)持教師和學(xué)生一起做操,。為了推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展,，本學(xué)期還召開(kāi)了學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，五月,，結(jié)合慶?！傲?一”兒童節(jié)，學(xué)校舉舉辦了學(xué)校藝術(shù)節(jié),，藝術(shù)節(jié),，學(xué)校舉行了教師藝術(shù)課比武，師生書畫作品展覽,，教師,、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)興趣特長(zhǎng)展示等系列活動(dòng),，既豐富了教師學(xué)生的校園生活,，又有力地推動(dòng)了學(xué)校的藝術(shù)教育。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真組織開(kāi)展了三個(gè)主題式綜合實(shí)踐活動(dòng),。一是結(jié)合潛江市獲“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”開(kāi)展了“減少身邊垃圾，凈化人居環(huán)境”活動(dòng),，二是在消防安全日前后開(kāi)展了“消防安全伴我行”活動(dòng)，三是在汶川大地震發(fā)生后,，開(kāi)展了“地震無(wú)情人有情”系列活動(dòng),。

抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們既煉師能,，也育師德,；既重視教師的身體健康，也重視教師的心理健康,；既開(kāi)發(fā)教師的智商,，也開(kāi)發(fā)教師的情商。在小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體下滑的今天,，我們正努力遏制這種下滑趨勢(shì),。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持抓兩代人一同成長(zhǎng),。要求學(xué)生做到的,，我們要求教師先做到。教師要學(xué)在前,，做在前,，發(fā)展在前,。

抓學(xué)校教育，我們同時(shí)高度重視社會(huì)教育和家庭教育,，充分挖掘社區(qū)教育資源,，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)一步完善了“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),。

抓學(xué)校發(fā)展,，我們?cè)谧ズ媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，也花大氣力抓了學(xué)校辦學(xué)條件的改善,，本學(xué)期,，學(xué)校投資近兩萬(wàn)元對(duì)微機(jī)室進(jìn)行了維修，添制了投影儀一個(gè),。投資一萬(wàn)多元裝備了一個(gè)會(huì)議室,。總之,，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,。

抓后勤服務(wù)和群團(tuán)組織建設(shè)。后勤工作堅(jiān)持為師生服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù),。學(xué)校充分發(fā)揮了共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的作用,，讓青年教師在園林一小茁壯成長(zhǎng),，少先隊(duì)成為學(xué)校德育工作的生力軍。

抓學(xué)校管理,，學(xué)校行政,、黨支部和工會(huì)既分工明確，又密切合作,，校領(lǐng)導(dǎo)各施其責(zé),，黨總支充分發(fā)揮政治保證作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，工會(huì)充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用,，維護(hù)教職工的合法權(quán)益,，組織學(xué)校教代會(huì)充分履行民主參與、民主決策,、民主監(jiān)督的職責(zé),。

和諧校園的構(gòu)建有力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展和師生的發(fā)展。

創(chuàng)建書香校園,。

學(xué)校對(duì)教師而言,，是教書育人的地方，對(duì)學(xué)生而言，是讀書求知的地方,。書是傳承文明的載體,，學(xué)校離不開(kāi)書，教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)更離不開(kāi)書,。讓閱讀伴隨著師生發(fā)展,，讓一小人“人人愛(ài)讀書、會(huì)讀書,、讀好書,、能寫書”是我們提出的口號(hào)，我們真切地感受到了讀書的樂(lè)趣,。

人人愛(ài)讀書,。一所學(xué)校沒(méi)有一個(gè)愛(ài)讀書的校長(zhǎng)，就不可能有一批愛(ài)讀書的教師,；一個(gè)班沒(méi)有一名愛(ài)讀書的老師,，就不可能有一群愛(ài)讀書的學(xué)生。

在園林一小,，近幾年校長(zhǎng)一直帶頭讀書,。他讀專著，每天30分鐘到1個(gè)小時(shí),；看報(bào)紙,，每天不少于20分鐘；寫教育隨筆,，校長(zhǎng)寄語(yǔ),，思則罔，思而不學(xué)則殆,?！币馑际钦f(shuō)，只讀書而不思考,，就會(huì)受蒙蔽,；只是冥思苦想?yún)s不認(rèn)真讀書,，就會(huì)疑惑而無(wú)所得,。

讀書與實(shí)踐結(jié)合。只讀書而不實(shí)踐,，書本知識(shí)永遠(yuǎn)是死知識(shí),；只實(shí)踐而不讀書，我們不僅會(huì)走許多彎路,，還可能去重復(fù)前人的探索,。

繼承與批判結(jié)合。由于作者歷史背景和個(gè)人認(rèn)知的局限，任何一本書都不可能是十全十美的,，我們只有吸收其精華,，剔除其糟粕，才能在讀書過(guò)程中更多地受益,。

讀有字書與讀無(wú)字書結(jié)合,。有字書是古今中外經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，而有字書本來(lái)源于無(wú)字書,，無(wú)字書比有字書更豐富,、更精彩，所以我們既要盡可能的多讀有字書,，也要讀好自我,、社會(huì)和大自然這幾本無(wú)字書。

讀書與寫書結(jié)合,。讀書能帶動(dòng)寫作,，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,。寫作又能迫使我們?nèi)プx更多的好書,。

人人讀好書。當(dāng)前圖書市場(chǎng)混亂,，中今中外書目繁多,，優(yōu)質(zhì)書與劣質(zhì)書混雜。人的生命有限,，我們只有在有限的時(shí)間里讀更多的好書,，才能更好更快的發(fā)展。我們學(xué)校的具體做法一是學(xué)校圖書室每學(xué)期選購(gòu)一些優(yōu)秀圖書,，本學(xué)期,，學(xué)校新增圖書500多冊(cè)；二是抓班級(jí)圖書角的建設(shè),，學(xué)生一人帶一兩本好書放到班圖書角,，同學(xué)們可以交換閱讀優(yōu)秀圖書；三是學(xué)校經(jīng)常獎(jiǎng)書,，贈(zèng)書給學(xué)生,、教師和家長(zhǎng)。如今年學(xué)生獲獎(jiǎng)了,，我們獎(jiǎng)給每名獲獎(jiǎng)學(xué)生一本書,，四是經(jīng)常向師生推薦優(yōu)秀書目。

人人能寫書,。每個(gè)人就是一本書,，大自然、社會(huì)更是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。每個(gè)人的人生經(jīng)歷,，奇妙的大自然,，復(fù)雜的社會(huì)都可以寫成好多好多的書。從去年起,，我校鼓勵(lì)師生人人寫書,。學(xué)生在校六年，爭(zhēng)取至少有一篇優(yōu)秀作文或科技小論文編入《園林一小學(xué)生優(yōu)秀作文集》,、《學(xué)生小論文集》,、《園林一小學(xué)生優(yōu)秀日記選》。學(xué)校每年為教師匯編五本書：《教師寄語(yǔ)》,、《教育隨筆》,、《我的教育故事》、《課程資源開(kāi)發(fā)》,、《優(yōu)秀論文集》,，每位教師都要有成果入選?！白x書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，是說(shuō)多讀書有利于寫書,。而只有寫書的人才能從更高的視角來(lái)讀書,。讀書與寫書，可以說(shuō)是相得益彰,。

有好書相伴,，青年教師迅速成長(zhǎng)，中年教師變得年富力強(qiáng),，老教師煥發(fā)青春,；有好書相伴，有力促進(jìn)了學(xué)校的德育工作,，教學(xué)工作,。

兩代人一同讀書，相互促進(jìn),，共同發(fā)展,。

創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生的根本利益,，關(guān)系到學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,，關(guān)系到教育改革發(fā)展的大局,，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與和諧,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十五

德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向,、性質(zhì)、規(guī)模,、速度,、質(zhì)量、水平和效益,。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要,，是基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要,，是建設(shè)精神文明,、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的需要,，必須優(yōu)先予以考慮和保證,。我校在堅(jiān)持依法治校、依法施教,，集中精力抓教改課改的同時(shí),，要把德育工作、把思想道德建設(shè),、思想政治工作,、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置,；要解放思想,，實(shí)事求是，花大力氣整合和開(kāi)發(fā)德育資源,，拓展德育空間,，制定德育規(guī)劃，研究德育策略,，實(shí)施德育監(jiān)測(cè),，創(chuàng)新德育機(jī)制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者,、青少年兒童成長(zhǎng)相適應(yīng)的德育工作體系,，力求使學(xué)校各項(xiàng)工作上檔次、上水平,。

本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn),。成才必須先成人，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)有品性,、有教養(yǎng),、有責(zé)任心的人。為此,，學(xué)校組建“文明禮儀隊(duì)”,，以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn),。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀,、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上,，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套,，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點(diǎn),，重點(diǎn)抓；抓及時(shí),，及時(shí)抓,；抓經(jīng)常,，經(jīng)常抓,；抓反復(fù),，反復(fù)抓,。我們知道,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開(kāi)始的,，就是從節(jié)約水電,、撿起腳下的廢紙開(kāi)始的,。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相,、行為規(guī)、言有范”,，學(xué)校每日對(duì)學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評(píng)比,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生責(zé)任心的教育,，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的`責(zé)任，班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任,，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級(jí)形象,、學(xué)校形象,。

我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)校,、遵紀(jì)守法,、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信,、勤儉節(jié)約,、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明自律水平,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。

1、建立健全班主任例會(huì)制度,。

2,、班主任工作考核量化。

1,、建立健全班主任例會(huì)制度,。

2、班主任工作考核量化,。

學(xué)校安全工作的難度不斷增大,，學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。本學(xué)期我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則，通過(guò)德育教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1,、開(kāi)展常規(guī)檢查,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。對(duì)學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查,。

2,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點(diǎn),，不出漏洞,。

學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作,。

向新世紀(jì)，只有不斷努力,，積極探索,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，才能切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作,，開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十六

一年來(lái)，在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和北師大專家團(tuán)隊(duì)的大力支持下,，在全體教職工的共同努力下,，我校均衡發(fā)展“促進(jìn)工程”特色校建設(shè)工作通過(guò)有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)建活動(dòng),，校園文化品味有了顯著的提升,，師生公平意識(shí)、人文素養(yǎng)和社團(tuán)參與,、活動(dòng)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，公平課堂構(gòu)建取得一定進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.打造和諧校園,，彰顯公平特色,。

校園環(huán)境是學(xué)校教書育人的第一要地，一年來(lái),，我校校園文化建設(shè)樹(shù)立“時(shí)時(shí)育人,、處處育人、事事育人”的觀念,，借標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收和全國(guó)均衡發(fā)展評(píng)估的東風(fēng),，強(qiáng)化了主題突出、內(nèi)容豐富,、特色鮮明,、品位高雅的校園文化、教室文化,、班級(jí)文化,、辦公室文化和墻壁文化;校園雕塑、草坪,、文化墻,，五彩繽紛的環(huán)境文化無(wú)不滲透在校園的每一個(gè)角落，彰顯公平思想的生機(jī)與活力,。我們還把升旗儀式,、校會(huì),、班會(huì)作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng);以樓道展版和各班黑板報(bào)、墻壁為載體,，各種富有寓意的警示牌,、主題鮮明的樓層文化，別具一格,、富有人文情懷的班級(jí)文化定期,、不定期更換展示學(xué)生藝術(shù)作品，積聚文化底蘊(yùn);設(shè)立藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),、科技節(jié)等，組織學(xué)生開(kāi)展各種主題的校園文化活動(dòng);充分體現(xiàn)校風(fēng),、校訓(xùn)與人文精神的統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。

2.正人先正己,，樹(shù)公平人格,。

實(shí)施公平教育，從根本上說(shuō),，就是要使每一個(gè)受教育者得到全面發(fā)展,，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求，這種發(fā)展包括精神方面的,、道德方面的,、創(chuàng)造能力方面的、情感方面的,，以及體魄方面的,。學(xué)生受教育的過(guò)程應(yīng)該是一種人格完善的過(guò)程，這在很大程度上取決于教師本身的人格力量的影響,。正如俄羅斯教育家烏申斯基所強(qiáng)調(diào)的：“在教育工作中,，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)?！边@樣學(xué)生才能敬其師,，信其道。全校教師堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的理念,，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。

公平對(duì)待每一位學(xué)生,。公正,，這是學(xué)生、家長(zhǎng)信賴教師的基礎(chǔ),。我們對(duì)全校每一位學(xué)生,、每一個(gè)家庭進(jìn)行了調(diào)查,，在學(xué)生、家長(zhǎng)眼里“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一,。他們最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼;他們最不滿意教師憑個(gè)人好惡偏愛(ài)，偏袒某些學(xué)生或冷落,、歧視某些學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生。我們以“正直做人”為主題,，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性教育與培養(yǎng),。突出加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生的“正直、公正”品質(zhì),。開(kāi)展尊重教育,、誠(chéng)信教育、感恩教育和校園群星評(píng)選等活動(dòng),。通過(guò)各種主題實(shí)踐活動(dòng),、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的交往能力,、合作能力和溝通能力等,，使學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、勞動(dòng)素養(yǎng)和諧發(fā)展,。

3.強(qiáng)化培訓(xùn)，提升公平育人能力,。

繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、教師培訓(xùn)提高，采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,，積極參加各級(jí)各類師資培訓(xùn)提高活動(dòng)，本學(xué)期共有60余人次外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)北京掛職兩周收獲極大,，北京各校超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法,、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色,、科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)形式，以及北京精神的體現(xiàn),，對(duì)我校今后的管理工作具有很大的指導(dǎo)價(jià)值,。4位教師北師大高研班一周培訓(xùn),，回校二級(jí)培訓(xùn)，用直觀的ppt使全體更加教師打開(kāi)視野,，提高了教育教學(xué)品質(zhì),。中心校組織的河南永威教師培訓(xùn)，以及區(qū)聯(lián)片大教研活動(dòng),，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，全體教師積極結(jié)合實(shí)際改進(jìn)方法運(yùn)用公平的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。

本學(xué)年我們還請(qǐng)進(jìn)市語(yǔ)文教育專家吉瑞蘭主任和區(qū)各科教研員為全校教師進(jìn)行了專題講座,，并開(kāi)展研討課,，專家深入課堂重點(diǎn)指導(dǎo)，優(yōu)化各環(huán)節(jié),，使課堂更有效,，更關(guān)注教學(xué)特色，教師樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，落實(shí)學(xué)?！肮健苯虒W(xué)思想，構(gòu)建了民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信每一位學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。

4.教育評(píng)價(jià)公平,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

著眼于學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)和能力，將課程目標(biāo)歸納整合,，從而制訂出文化素質(zhì),、身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、藝術(shù)素質(zhì)和技能特長(zhǎng)等方面的評(píng)價(jià)細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn),，并在此基礎(chǔ)上采用學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,，我們給每一位學(xué)生建立了《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》,，盡可能保證每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性能得到充分的發(fā)展，享受到健康成長(zhǎng)的快樂(lè),。

5.引領(lǐng)個(gè)性發(fā)展,，深化公平內(nèi)涵。

開(kāi)辟第二課堂,，豐富社團(tuán)活動(dòng),，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求。我校剪紙,、美術(shù)已取得一定的效果,。在家長(zhǎng)認(rèn)可的前提下，我校不斷整合資源,，挖掘潛力,，校本課程異彩紛呈：體育組的健身舞、習(xí)練長(zhǎng)拳;音樂(lè)組電子琴,、鼓樂(lè)隊(duì);計(jì)算機(jī)操作技能,、科技小制作;主題讀書活動(dòng)和學(xué)古詩(shī)、背古詞,、講故事,、談心得，人人參與,、人人展示,、一個(gè)不落，彰顯了特色,，豐富了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵和外延,。活動(dòng)的開(kāi)展,，不但完善了學(xué)校課程體系,，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

6.搭建民主管理平臺(tái),，落實(shí)公平參與,。

進(jìn)一步增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)，提高民主管理水平,。充分尊重師生的知情權(quán),、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),，重大措施,、重大決策由全體教師會(huì)通過(guò)實(shí)施。成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，建立了相關(guān)管理制度;多次開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)議,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，征求并采納家長(zhǎng)合理建議，進(jìn)一步改進(jìn)公平實(shí)施方案,，真正把公平參與落到了實(shí)處,。

注重對(duì)學(xué)生的人性化管理。狠抓平等民主的新型師生關(guān)系,，體現(xiàn)人性關(guān)懷,，實(shí)施人性管理。教師學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。從尊重開(kāi)始，承認(rèn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，堅(jiān)持因材施教;重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)注特困生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，突出人性的尊重與關(guān)懷,，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

7.不斷完善公平課堂體系,。

全體教師積極落實(shí)我?！肮秸n堂”打造計(jì)劃，著力探索打造“公平,、民主”的課堂的細(xì)節(jié),，通過(guò)討論與先期課改課題“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”相結(jié)合，進(jìn)一步構(gòu)了建以“公平關(guān)注每一個(gè)”為目標(biāo)的“公平課堂”模式,，在討論,、實(shí)踐、反思,、總結(jié),、提煉中，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成,。初步構(gòu)建的“公平”課堂模式為：情境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(公平關(guān)注與期待)----自主探索合作交流(個(gè)性學(xué)習(xí)與平等互動(dòng))----因?qū)W施教訓(xùn)練落實(shí)(分層訓(xùn)練與均等展示)----當(dāng)堂測(cè)評(píng)引申延趣(同等挑戰(zhàn)與多元評(píng)價(jià)),。教師們努力踐行，并結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格,、授課內(nèi)容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異,，不斷改進(jìn)，不斷完善,，不斷優(yōu)化,。

1.教學(xué)的質(zhì)量、辦學(xué)的特色和安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境是一所學(xué)校的立身之本,。我校深深感受到時(shí)代的緊迫性,，定期組織教師學(xué)習(xí)均衡發(fā)展促進(jìn)工程工作精神及有關(guān)特色學(xué)校的理論材料，使廣大教師了解了特色學(xué)校的內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了創(chuàng)建特色學(xué)校的意義,。

2.我校在特色校建設(shè)的過(guò)程中深深的體會(huì)到特色教育在其形成過(guò)程中,，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，最關(guān)鍵的條件和因素是人,，即富有特色的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師隊(duì)伍,。以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建特色教育的關(guān)鍵,，而教師則是創(chuàng)建特色教育的根本,。

3.制度是行動(dòng)的保障，我校建立了一套切實(shí)可行的,、較為完整的創(chuàng)建工作制度,，并把各項(xiàng)工作分配到各人，確保了創(chuàng)建工作落到實(shí)處,。

1.家校聯(lián)合方面仍需細(xì)化,，更好地營(yíng)建公平環(huán)境。

2.教師的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施能力亟待提高,，更好地促進(jìn)公平育人,。

昨天的成績(jī)讓我們豪情滿懷、意氣風(fēng)發(fā);今天的拼搏讓我們百尺竿頭,、更進(jìn)一步;明天的開(kāi)拓讓我們信心百倍,、憧憬無(wú)限。只要我們眾志成城,、精誠(chéng)合作一定能打造出一個(gè)全新的,、朝氣蓬勃的特色學(xué)校。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十七

20xx年即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作，學(xué)校在縣教體局的指導(dǎo)下,，學(xué)校秉承年初確立的“著重基礎(chǔ)、狠抓安全,、取經(jīng)學(xué)習(xí)”的工作思路,，全體教職工勤奮進(jìn)取、踏實(shí)工作，圓滿的完成率本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。總體來(lái)說(shuō)在取得很大成績(jī)的同時(shí),，也不可避免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題。本著查漏補(bǔ)缺,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)并吸取失敗教訓(xùn)的精神,，為了更好的把學(xué)校工作開(kāi)展下去,，現(xiàn)就以下幾方面對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)回顧,。

本學(xué)年學(xué)校在校人數(shù)繼續(xù)保持增長(zhǎng)，達(dá)到42人,。開(kāi)設(shè)8個(gè)教學(xué)班,。在人員編制緊張情況下，根據(jù)《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》和今年頒布的《義務(wù)教育階段特殊教育課程計(jì)劃》,，所有年級(jí)全部學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足,。包括體育、音樂(lè),、美術(shù)、信息技術(shù)課等,，都按計(jì)劃上課,。為滿足學(xué)生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和溝通交流課,。

另外，根據(jù)縣局教研室的指示,，春秋兩學(xué)期分別兩次組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和一次縣域教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。為了使廣大教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期學(xué)校組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，采取說(shuō)課、上課的形式,，要求全體教師參加,。同時(shí)外請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師參加聽(tīng)評(píng)課。

在安全與德育方面,，學(xué)校政教處在抓好養(yǎng)成教育、常建文明禮儀,、常規(guī)常抓不懈的同時(shí)注重教育的過(guò)程,。重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件,，其次,，是落實(shí)好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法,，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范,，無(wú)論平時(shí)的著裝儀表、待人接物,，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范,，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染,。第三，把握好主渠道,，讓其發(fā)揮作用,，班主任充分利用好班會(huì)和課下時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,、法制教育,，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。深化班級(jí)文化建設(shè),，營(yíng)造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件,。深厚的班級(jí)育人環(huán)境,，能給師生工作帶來(lái)舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效,。我們以身殘志堅(jiān)的殘障人士為榜樣,，如：貝多芬、張海迪等命名班級(jí),，營(yíng)造名人班級(jí)文化,，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)。

學(xué)校在搞好校內(nèi)教學(xué)的同時(shí)根據(jù)特殊兒童生活封閉的特性積極開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

學(xué)校注重整合校內(nèi)外的教育力量,，把社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)凝聚成一股愛(ài)的洪流聚集在學(xué)校。在5月26日,，全國(guó)助殘日到來(lái)之時(shí),，學(xué)校聯(lián)合縣殘聯(lián)、縣慈善聯(lián)合會(huì),、南陽(yáng)車友會(huì)等多家愛(ài)心機(jī)構(gòu)開(kāi)展了一次轟轟烈烈的獻(xiàn)愛(ài)心進(jìn)校園活動(dòng),。在特殊學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月,，學(xué)校積極聯(lián)絡(luò),，順利參加了澳大利亞愛(ài)心人士魏基成夫婦創(chuàng)辦的“天籟列車——聾兒康復(fù)計(jì)劃”，為在校二十名聾兒免費(fèi)驗(yàn)配了價(jià)值十余萬(wàn)元的助聽(tīng)設(shè)備,。此外,，學(xué)校還接受兒童營(yíng)養(yǎng)組織捐贈(zèng)的價(jià)值兩萬(wàn)元的奶粉、米粉等營(yíng)養(yǎng)品。這一些都為特殊兒童的生活帶來(lái)了極大的便利,，造成了積極的影響,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十八

按照縣委、縣教育局機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一部署,，根據(jù)《__中學(xué)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,，我校自3月份開(kāi)始教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，堅(jiān)持以“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”為總要求,，以“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”為主題,，以反對(duì)“四風(fēng)”為活動(dòng)重點(diǎn),，注重把學(xué)習(xí)教育貫徹始終，把深入一線,、服務(wù)師生貫穿始終,，把解決問(wèn)題、改進(jìn)工作作風(fēng)貫穿始終,，努力做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣,、自選動(dòng)作有特色，使教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)平穩(wěn)順利推進(jìn),，取得良好效果,。

一、高度重視,，及時(shí)安排部署,。

按照教育局及鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，學(xué)校成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了活動(dòng)實(shí)施方案,，3月19日召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署,。成立了洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校三個(gè)督查指導(dǎo)組,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教育活動(dòng)的督查和指導(dǎo)。印發(fā)學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)階段工作安排,，進(jìn)一步規(guī)范參學(xué)單位群眾路線教育活動(dòng)行為。同時(shí)各參學(xué)單位充分利用電子顯示屏,、橫幅,、宣傳欄、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造實(shí)踐活動(dòng)氛圍,。

二,、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真組織學(xué)習(xí),。

根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)教育層層深入，采取貫徹傳達(dá),、集中輔導(dǎo),、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì),、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率,，使全體黨員干部,、教職員工真正受到深刻教育。

一是傳達(dá)學(xué)習(xí),。中心學(xué)校及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)一系列重要講話精神及省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神和各級(jí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神,。

二是集中學(xué)習(xí),。中心學(xué)校和中小學(xué)各參學(xué)單位分別組織了集中學(xué)習(xí)。對(duì)《論群眾路線——重要論述選編》,、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》,、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、洛陽(yáng)鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等資料進(jìn)行了重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》,。

三是個(gè)人自學(xué)。中心學(xué)校不僅將上級(jí)部門配發(fā)的學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個(gè)人手中,，而且還下發(fā)了補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料,。要求全體教職工認(rèn)真自學(xué)，要邊學(xué)習(xí)邊思考,、以學(xué)習(xí)促工作的成效,。并認(rèn)真落實(shí)了學(xué)習(xí)筆記的撰寫和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的撰寫。

四是專題研討,。各參學(xué)單位以集中學(xué)習(xí)討論形式,，集中開(kāi)展一次“反對(duì)‘四風(fēng)’，傳播正能量,，我該怎么做”主題討論,。全體黨員、教職工更加明確了教育實(shí)踐活動(dòng)就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總體要求，著力解決教育教學(xué)過(guò)程中的突出問(wèn)題,，堅(jiān)決反對(duì)形式主義,、官僚主義、享樂(lè)主義,、奢靡之風(fēng),，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，保持清廉本色,，傳播正能量，為提升洛陽(yáng)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

五是警示教育,。為了提高學(xué)習(xí)效果，中心學(xué)校在會(huì)議室組織全體教職工觀,。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十九

學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái),、民族的希望,學(xué)校是培育二十一世紀(jì)人才的搖籃。安全教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定,是學(xué)校展開(kāi)正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭號(hào)大事,。因而,我非常注重安全的教學(xué)工作,。

本學(xué)期,我擔(dān)任了七年級(jí)安全教育課程。

教學(xué)過(guò)程中,我不僅在課堂上對(duì)學(xué)生教育,而且在課余時(shí)間也留意去觀察他們,與他們交流,、聊天,及時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)行教育,。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材,、備教法,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)辦法,注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要打破本節(jié)課的重點(diǎn)。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并在課后及時(shí)反思,。

本學(xué)期,依據(jù)學(xué)生的年齡特性,開(kāi)端首先給同窗們講授了《守望青春》一課,讓學(xué)生們了解了本人在生長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理的一些變化規(guī)律,沉著的迎接絢爛多彩的青春年華,。學(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧,關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來(lái)更好地順應(yīng)社會(huì)都是非常有必要的。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我分離一些生活中的'實(shí)例,幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑,并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧,。

(二)注重課前預(yù)習(xí),提高教學(xué)效率,。

(三)注重課堂教學(xué)過(guò)程中師生之間、學(xué)生之間的交往互動(dòng),共同進(jìn)步.在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能,。

抓住典型事例,編成平安小故事,創(chuàng)設(shè)一些情境,讓學(xué)生去選擇,、判別,、教員再引導(dǎo)更好的、更正確中央法,。有問(wèn)題及時(shí)糾正,學(xué)生不良的平安隱患都在我細(xì)致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣,。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達(dá),。為了穩(wěn)固平安教育成果,我又應(yīng)用學(xué)校的各種評(píng)選活動(dòng),激起學(xué)生平安認(rèn)識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),把教師的外在的請(qǐng)求內(nèi)化成本身的需求。

(四),、展開(kāi)豐厚多彩的教育活動(dòng),。輔佐班主任、團(tuán)隊(duì)干部,應(yīng)用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生展開(kāi)平安預(yù)防教育,使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn),。教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐朽蛻變的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃生疏人給的東西,。經(jīng)過(guò)教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)、平安防備才能和自我維護(hù)才能,。

(五)多元評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

三,、今后努力方向,。

為培養(yǎng)身心健康，人格健全,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的學(xué)生作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育學(xué)校教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二十

落實(shí)“雙減”政策,，是一場(chǎng)“減”與“增”的博弈,，要做到兩者的平衡,，則需要回歸教育初心，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù),，努力探索“五育融合”育人路徑,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,。

xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來(lái),，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景,，學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局,，從管理體系、教學(xué)模式,、資源供給等維度開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐,，力求成就每一位教師和孩子，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì),！

學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系,，以“學(xué)生”為核心，對(duì)全校教師重新排兵布陣,。實(shí)行年級(jí)組制課后服務(wù)模式,，將所有教師分入六個(gè)年級(jí)組，組內(nèi)人員均由本年級(jí)不同學(xué)科教師組成,，實(shí)現(xiàn)低重心,、扁平化、高效能的管理,，把管理重心下移,，把管理關(guān)口前移，加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào),，形成育人合力,。

（一）發(fā)揮年級(jí)主體作用，量身定制,，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)

以年級(jí)為單位,，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個(gè)體需求,?；谛＜?jí)課后服務(wù)方案的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級(jí)組的主體作用,，在開(kāi)學(xué)第一周,，面向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行了需求調(diào)研,，為本年級(jí)學(xué)生量身定制課后服務(wù)方案,，不僅做到了“一年（級(jí)）一策”,，也做到了“一班一策”，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一生一策”,。

（二）年級(jí)組長(zhǎng)自主統(tǒng)籌,，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班

各年級(jí)組的人員安排由組長(zhǎng)結(jié)合組內(nèi)情況,，進(jìn)行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上，沒(méi)有授課任務(wù)的教師可9：00到崗上班,。當(dāng)日16：30后沒(méi)有工作任務(wù)的教師即可下班。同時(shí),，我們?cè)谛?nèi)還設(shè)置了茶歇室,、休息室，使老師們不離校也能彈性工作,。另外,，對(duì)于時(shí)間上不好調(diào)配錯(cuò)峰的崗位，從崗位績(jī)效給予教師認(rèn)可,。

目前,，學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心,、真心”,，才能實(shí)現(xiàn)育人中的“用心、精心”,。

（三）“雙組長(zhǎng)”管理,，保障年級(jí)工作“雙統(tǒng)籌”

為高效推進(jìn)管理工作，每年級(jí)都有一名行政干部進(jìn)組,，與年級(jí)大組長(zhǎng)形成“雙組長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制,，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實(shí)現(xiàn)對(duì)年級(jí)工作的高位引領(lǐng),，深度指導(dǎo),、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實(shí),。

（四）學(xué)科共融,，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根

各年級(jí)組每周固定時(shí)間召開(kāi)一次組會(huì),，以育人為目標(biāo),，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)，所有學(xué)科教師共同研討未來(lái)一周作業(yè)設(shè)計(jì),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容,，開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等,，促進(jìn)了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實(shí)處,。作業(yè)研討結(jié)果由組長(zhǎng)與行政干部確認(rèn)后,，將于每周一在年級(jí)公示區(qū)進(jìn)行公示。

如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿,，撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展,？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能,，促提升,，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評(píng)改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。

（一）以“一體化”為課題,，構(gòu)建“二個(gè)一”改革機(jī)制

1,、形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下,，將教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)過(guò)程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的“教學(xué)評(píng)改”體系,。

2,、突出一個(gè)核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的核心內(nèi)容,。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則,，即，把作業(yè)設(shè)計(jì)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要部分,；把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù),；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標(biāo)準(zhǔn)，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓,。

（二）以“作業(yè)設(shè)計(jì)”為目標(biāo),，聚焦源頭治理

1、形成大單元作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)鏈,。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念,，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計(jì)中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)是不能脫離的,，在備課時(shí)我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo),，提前設(shè)計(jì)好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí),、課后作業(yè)。

要以作業(yè)為切入口,，將作業(yè)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué),、課上練習(xí)、學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系形成閉環(huán),。從單元視角,、學(xué)生視角、融合視角設(shè)計(jì)有趣,、有效,、有質(zhì)的作業(yè)，形成單元課時(shí)任務(wù)“一條線”,，單元作業(yè)“一道鏈”,，從而促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張網(wǎng)”，提升作業(yè)的整體性,、關(guān)聯(lián)性和邏輯性,。

2、以綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)為核心突破點(diǎn),。

“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，作業(yè)設(shè)計(jì)更加偏重綜合性,、實(shí)踐性,、應(yīng)用性。但我們發(fā)現(xiàn),，當(dāng)綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)進(jìn)程,、學(xué)生能力不匹配時(shí)，往往會(huì)被學(xué)生視之為附加任務(wù),，甚至導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)感加重,。為此，學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性,，提出“五個(gè)策略”,。

（三）以“作業(yè)實(shí)施”為路徑，形成一體化脈絡(luò)

1,、精耕課堂,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)。課堂教學(xué)實(shí)行“5—10—5”,，即,，入課前5分鐘的作業(yè)反饋時(shí)間，課上不少于10分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間,，下課前5分鐘為作業(yè)解讀時(shí)間,。開(kāi)展課堂教學(xué)和課下作業(yè)一體化設(shè)計(jì)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程有充分的體驗(yàn)和探究后,，以作業(yè)作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要補(bǔ)充,，同時(shí)要求學(xué)生帶著新的思考去實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、分層作業(yè),，拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位,，其目的絕不是要給學(xué)生分層,，而是為學(xué)生提供多維度的作業(yè)選擇，從而促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)步,。在課上教師以“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單”為載體，幫助學(xué)生診斷自己當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況,，并就當(dāng)天需要完成的分層作業(yè)進(jìn)行講解,，指導(dǎo)學(xué)生按照自主發(fā)展需求選擇分層作業(yè)，逐步形成自主學(xué)習(xí)意識(shí),。

如：數(shù)學(xué)學(xué)科以“點(diǎn)亮星空”為主題,，將作業(yè)分為小試牛刀、大展身手,、勇闖難關(guān)三個(gè)等級(jí),，對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)、延伸,、素質(zhì)培養(yǎng),，學(xué)生完成不同等級(jí)的作業(yè)，也能獲得不同的“星星”,，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合當(dāng)日學(xué)習(xí)情況自主選擇,，從真正意義上實(shí)現(xiàn)因材施教。

（四）以“作業(yè)評(píng)價(jià)”為導(dǎo)向,，推進(jìn)改革

1,、以“能力要素”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)問(wèn)題定位,?；趯W(xué)生能力培養(yǎng)指標(biāo)，細(xì)化完成每一項(xiàng)作業(yè)所需的能力要素,，如,，將語(yǔ)文學(xué)科的看拼音寫詞作業(yè)，分為拼讀能力與規(guī)范書寫能力兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo),。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力,、計(jì)算能力、思維能力、識(shí)圖能力,、書寫能力等評(píng)價(jià)指標(biāo),。依據(jù)能力要素評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生復(fù)盤作業(yè)完成的過(guò)程,，靶向問(wèn)題癥結(jié),，關(guān)注到個(gè)體發(fā)展。

2,、以“作業(yè)效果”為改進(jìn)依據(jù),，打造學(xué)習(xí)閉環(huán)。借助“一本一圖”,，即,，個(gè)體學(xué)生錯(cuò)題記錄本、班級(jí)課時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)圖,，使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，教師從整體了解班級(jí)學(xué)習(xí)效果,，幫助學(xué)生突破理解障礙,、整理知識(shí)系統(tǒng)、跟進(jìn)補(bǔ)償學(xué)習(xí),，并隨時(shí)調(diào)整下一步教學(xué),，真正打造學(xué)生學(xué)習(xí)的閉環(huán)模式。

落實(shí)好“雙減”要求,，在課堂提質(zhì)增效的同時(shí)，也要做好課后服務(wù)這篇大文章,，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性化需求,。學(xué)校樹(shù)立“家校社一體化”大教育資源觀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好多方資源供給,。

（一）發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，打造“校級(jí)名師工作坊”

學(xué)校充分挖掘集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源，成立校級(jí)名師工作坊,，通過(guò)構(gòu)建名師微課資源庫(kù),、二小線上直播課等多種途徑，在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，確保教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了校區(qū)間課程的同步、優(yōu)質(zhì)和均衡,。

（二）挖掘家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)資源,，開(kāi)展“二小儒雅講堂”

學(xué)校主動(dòng)打破“圍墻”，每周二下午邀請(qǐng)有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)校園，開(kāi)設(shè)“儒雅講堂”,，共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)課程資源,。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認(rèn)知”、“中華傳統(tǒng)禮儀”,、“航空航天器揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)課程資源,，成為了二小校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

（三）對(duì)接校外教育資源,，構(gòu)建“二小專家課程智庫(kù)”

學(xué)校引入周邊的幾十所大學(xué)及科研院所資源,，使高精尖人才走進(jìn)校園，打造了涵蓋課后服務(wù),、專家講座,、師資培訓(xùn)、拓展課程,、研學(xué)場(chǎng)館等百余節(jié)專屬課程,，為學(xué)生播撒了科學(xué)啟蒙的種子，點(diǎn)亮了科學(xué)的明燈,，弘揚(yáng)了科學(xué)精神,，普及了科學(xué)知識(shí)，營(yíng)造了講科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力,，形成學(xué)校與社會(huì)一體化的育人模式。

總之,，為推進(jìn)“雙減”工作的有效落實(shí),，xx區(qū)二小以構(gòu)建“一體化”育人大格局為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用,。將學(xué)?！疤壹t李白心暖花開(kāi)”的教育愿景，融入到管理,、教育教學(xué),、科研課程的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，學(xué)校各部門都站在培養(yǎng)人的高度,，在“雙減”工作中有動(dòng)力,、敢作為、破難點(diǎn),！讓學(xué)生回歸學(xué)校,，讓教育回歸本真,，促“雙減”政策落地生根，讓每一個(gè)孩子綻放最美的自己,！