每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

聰明的同學(xué)作文500篇一

李賢城是個(gè)積極的人,，無(wú)論是從上課發(fā)言,，還是朗誦課文，往往都少不了他的身影,。他的那雙手,，一到上課老師提問(wèn)時(shí)，就像一顆拔地而起的.參天大樹,，高高地挺立在課桌上,。

李賢城上課發(fā)言透露著他的聰明，但是,，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語(yǔ),。

我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上,，足球就成了我們的唯一,。

有一次，我們正在踢球,，球賽進(jìn)行地?zé)峄鸪?。這時(shí)，幾位不速之客來(lái)臨,，其中一個(gè)人傲慢地對(duì)我們說(shuō)：“要不要來(lái)比一場(chǎng),，勝者在這片土地上玩?！?/p>

我方隊(duì)員瞬間被刺激到,，馬上回答說(shuō)：“比就比！”,。一聲哨吹響，比賽開始,。我方隊(duì)員馬上行動(dòng)起來(lái),，經(jīng)過(guò)一番比拼，可以明顯地看出我方厲害,。這時(shí),，球朝我飛來(lái)，我如果不踢,，球必將擊中我的頭部,，但是踢，球必將飛出場(chǎng)外,。焦急之下,，我抬起腳來(lái)，“砰”地一聲,，踢了出去,。

“會(huì)不會(huì)踢啊,，不會(huì)踢走人?！睌撤讲粷M地說(shuō)道,。

我被激怒了，馬上回答道：“好像就你會(huì)踢似的,?！?/p>

“我是校隊(duì)的，你是嗎,？”敵方說(shuō)道,。

此時(shí)我被惹火，想退出比賽,，可是朋友們很想玩,，我不能置之不理。這時(shí)突然有人在我旁邊大聲說(shuō)：“如果你感覺校隊(duì)很厲害,，那我告訴你,，你一個(gè)男生敢上女廁所的話會(huì)更厲害！”全場(chǎng)哄堂大笑起來(lái),。

我回頭一看,，原來(lái)是李賢城。這短短一句話,，竟讓對(duì)方滿臉通紅,，還解除了我和對(duì)方之間的誤會(huì)，真是“一舉兩得”,。

看,，這就是李賢城。無(wú)論是從學(xué)習(xí)上,，還是生活上,，我決定向他學(xué)習(xí)，做個(gè)能言善辯上課積極的人,。

聰明的同學(xué)作文500篇二

殷凡釗是我的同學(xué),，也是我的朋友。 殷凡釗的聰明從外表就可以看出來(lái)：他有著圓圓的臉,，橢圓的眼睛發(fā)出智慧的光芒,，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋,，里面裝著許多知識(shí)和鬼點(diǎn)子,。 殷凡釗的……

殷凡釗是我的同學(xué)，也是我的朋友。

殷凡釗的聰明從外表就可以看出來(lái)：他有著圓圓的臉,，橢圓的眼睛發(fā)出智慧的光芒,，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋,，里面裝著許多知識(shí)和鬼點(diǎn)子,。

殷凡釗的聰明也體現(xiàn)在他的各個(gè)方面：學(xué)習(xí)，說(shuō)話,，做事等,，但讓我印象最深的還是跟他玩捉迷藏。

那是一個(gè)星期五的下午,，放學(xué)后,，我和殷凡釗等人一起玩捉迷藏，殷凡釗提出他和我當(dāng)抓的,，我也欣然同意,。

我們開始抓了，殷凡釗首先拿出對(duì)講機(jī),，對(duì)著我的耳邊輕輕地說(shuō):“我們可以用這個(gè)聯(lián)系,，說(shuō)罷便朝他們的方向走去，只見他小心翼翼地踮著腳,，快步向前走,，眼睛緊緊地掃視周圍，不敢有一絲松懈,。我不敢怠慢,，便學(xué)著他在路的另一邊行走。

過(guò)了不久,，我們發(fā)現(xiàn)了要抓的“獵物”之一——小王,。殷凡釗趁他不注意。一個(gè)箭步閃到他面前,，逼他往后退,。這時(shí)，殷凡釗拿出對(duì)講機(jī)對(duì)我說(shuō):“小劉,，你快躲在身后的拐彎處?！蔽伊⒖陶兆?，緊接著小王便沖了出來(lái)，我趁機(jī)再上前一抓,，抓到了,。

小王被抓，其他人也就不是事了,。就是因?yàn)樗摹吧駲C(jī)妙算”,，我們才能勝利,，我的朋友殷凡釗，真是聰明??！