無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

東風為我來作文600字篇一

這股東風一直在,。我生病的時候,，她很著急,。當我考試失敗時，她鼓勵我失敗,，做成功之母,。遇到困難，他鼓勵我踏上困難,，未來的路就在我腳下,。不要難過，也不要害怕,。

每天都是灰蒙蒙的,，或者凌晨三四點左右，隱約聽到她起床的聲音,。幾分鐘后,，我又睡著了。醒來的時候,，我去了客廳,，看到了陽臺。我的衣服洗干凈了,。在桌子上,，她已經做好了早餐，并留了一張紙條提醒我?guī)О褌?。今天會下雨,。早飯后，我匆忙去學校,。

走在上學的路上,，空氣清新,，花香撲鼻，地上的小草對我微笑,，樹在向我招手,，鳥兒在歌唱，小花在我身上噴著清香,。和昨天完全不一樣了,，一場春雨，一副完全不一樣的樣子,?？梢哉f是隨風潛入黑夜，默默滋潤萬物,，一陣春雷把我?guī)Щ噩F實,。我趕緊打開書包，卻發(fā)現沒有傘,。今天早上回頭看,，沒帶。每隔一段時間就下一次傾盆大雨,，我在雨中奔跑,，后悔沒帶傘。

我以最快的速度跑向學校,。

上完這四節(jié)課,，并沒有像預期的那樣順利，反而越來越差,。我在雨中看到一個熟悉的聲音,。她以為我有傘。她給了我他的衣服擋雨,。我在雨中和她一起跑,。

回到家，一滴雨也沒下,，她卻成了落湯雞,。他讓我以后帶把傘。我眼眶濕潤,，說了聲：“媽媽,，謝謝你來接我?！?/p>

東風是無私的大愛,。

東風為我來作文600字篇二

東風是明燈，為我照亮黑暗，東風是太陽,，為我點亮光明,，東風是春雨，滋潤我成長,，而我成長道路上的這股東風是為我而來的,。

這股東風無時無刻不在，我生病時她著急,，我考試失利時,，她鼓勵我失敗乃成功之母遇到困難時，他鼓勵我要把困難踩在腳下,，未來的路就在腳下,，不要悲傷,，也不要害怕,。

這天天灰蒙蒙的，還是凌晨三四點左右,，我模模糊糊的聽見她起床的聲音,。過完幾分鐘我又睡下了，等我醒來之時到客廳看見陽臺我換的衣服洗得干干凈凈,，桌上,，她已把早餐做好，留了張紙條提醒我要帶傘,，今天會下雨,。吃完早餐我便匆匆的去上學了。

走在上學路上,，空氣清新,，鳥語花香，地上小草對我微微一笑,，大樹向我招手,，小鳥在唱歌，小花向我噴來一陣清香,，這里和昨天完全不一樣,，下了一場春雨，完全變了樣,。真可謂隨風潛入夜,，潤物細無聲，一陣春雷聲,，把我拉回了現實,，我急忙打開書包，卻發(fā)現沒傘,?；叵虢裉煸缟?，是沒帶。每過一會兒就下起了傾盆大雨,，我奔跑在雨中,，后悔自己沒帶傘。

我以最快的速度跑到學校,。

上完這四節(jié)課卻事與愿違,，與反而下得更大。我在雨中看見一個熟悉的聲音,，她以為我?guī)懔?，她把他的衣服給我擋雨，我和她在雨中奔跑著,。

到了家里,，我一滴雨都沒淋到，而她卻變成了落湯雞,，他囑咐我以后要帶傘,，我眼睛濕潤了，說:“媽,，謝謝您來接我,。”

東風是無私偉大的愛……

清風是為我成長道路而來的,，影響著我——母愛,。

東風為我來作文600字篇三

已經很久沒有出門了，自從那次摔傷之后,。

傷已經好得差不多了,，但額上的疤痕卻將永不褪去，伴隨我一生,。我每日坐在窗,，看著窗外漸濃的春色，心里難過極了,。外婆似乎看出了我的心事,，遞給我一只帽子，說：“山上的槐花開了,，去瞧瞧吧,！”

終于，我鼓起勇氣,，跟外婆出門了,。

走在山間的石板路上， 我將帽子盡量壓低，低到我只能看見腳下的路,。石板縫中冒出幾株瘦弱的小草,，一次次被登山的人們踩踏，卻仍然頑強地生長著,。

我們從石板路走到了一條小路上,，外婆輕輕地說：“到了?！?/p>

我抬起頭,，眼前是一棵大槐樹，它蒼勁有力的枝干上綴滿了串串純白的槐花,，正在迎風舞動,。

外婆牽著我圍著樹走。突然,，我被看到的景象驚呆了――樹的另一面有燒焦的痕跡,，樹干空了一半！半根殘缺的樹干,，凄厲可怖,。我再次望向樹枝上的槐花,，忽然對這一棵飽經風霜的槐樹有了一絲敬畏,。

外婆輕輕地說：“5年前這棵樹就被雷擊中了，沒料到它竟會挺過來,。你看,，還開出了這么美的花?！?/p>

我的心被觸動了,。是啊，經歷過雷劈的樹依然能開出美麗的花,，那么經歷過傷痛的人呢,？……

一陣東風吹來，吹去了我的帽子,，吹起了我的劉海兒,，槐花飄落，輕輕吻著我額上的傷疤,。

陽光下,，清風中，槐花在枝頭舞動,，似乎在吐露著滿溢的美麗與驕傲……

東風為我來作文600字篇四

窗外,，北風怒吼著。

我呆呆地望向窗外的那抹白。已無心再練琴的我就這樣看著鐘上的指針一圈一圈地轉著,。

門外傳來媽媽的催促聲,。于是我又開始了新一輪的彈奏。琴聲正如窗外那哀怨的鳥鳴,。

隨著曲子的難度越來越大,，我開始對彈琴失去了信心，那琴譜上密密麻麻的符號如一團亂七八糟的線團,，讓我心煩意亂,。我不僅一次地質疑自己：你真的有能力學下去嗎？

從六歲開始學琴的我,，現在對琴忽然有了一些恐懼,。另外,，學業(yè)任務越來越重,，它們如一座大山，壓得我喘不過氣來,，我甚至開始后悔六歲時學琴的決定了,。

媽媽似乎看出了我的迷茫,，她給我重溫幾個我小時候聽過的故事：愛迪生發(fā)明燈泡時，用了兩千多種材料都沒有成功,，這其中包括他妻子的頭發(fā),；海明威寫《老人與海》時修改了兩百多遍方才出版,。媽媽語重心長地對我說：“或許你現在正處于瓶頸期,，再努力一把吧?！?/p>

我試著不在練琴時發(fā)呆,，抓緊每一分鐘練習曲子，過了一段時間,，我發(fā)現自己的琴藝有了突破性的進展,。

我打開窗，還帶著點小雪球的草地上,，幾抹新綠已展現在眼前,。一陣東風拂過，帶來淡淡的花香,。

我終于做到了,。

冬天來了，春天還會遠嗎,？盡管草地上還殘存著幾抹白雪,，但是春天已回大地,。

琴房中，婉轉如鳥鳴的琴聲又回來了,。

東風已為我而來,。

東風為我來作文600字篇五

一句鼓勵，就如諸葛亮草船借箭時的東風一般,，來的那么適時,，那么令人激奮！

地理,，是我的瘸腿科目,。從初一到現在，它就好比一座座崇山峻嶺般阻擋在我面前,，我無論花費多少力氣,，也無法將它翻越，總是狼狽不堪,。以至于我每次看到地理兩個字,，都心生恐懼，希望可以離得它越遠越好……

期中考試,，即將來臨,。每位同學都廢寢忘食，在為這次考試做積極地準備,，我也不例外,。

黑夜如夢幻般的降臨，籠罩著這燈火通明般的校園,。在學校里,，到處都回蕩著我們那朗朗的讀書聲。當我正極其投入地復習時,，一陣急促地腳步聲傳入我的耳中，是地理老師的腳步聲,。她目標明確地走到了我的跟前,，俯下身子對我說：“馬上要期中考試了，你可要認真,，要爭氣,，考一個好成績……”她用極其平和的語氣說道，但在這簡單的話語中,，我聽出了她對我的關心與期待,，像是東風吹拂過小草般柔和溫暖。這陣“東風”,，來得正是時候,，帶走了我內心的恐懼,，帶來了自信與鼓勵，我更加下定決心,，一定要翻越這座崇山峻嶺……

時光悄悄地流逝,，像潺潺的的溪水流過卻不留下任何痕跡。

到了考地理那天,，陽光格外的耀眼,，剛好透過窗戶聚焦在“地理”兩個字上，這又使我想起那天老師那帶著滿懷關心的鼓勵,，我不禁一咬牙,，將筆尖在卷紙上劃上一個個“東風”帶給我的成果。

就在那一刻,，我的心中充滿了自信,，因為我要對得起這份無微不至的關愛，對得起這陣夾雜著鼓勵和溫暖的“東風”,！