范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
愛(ài)情的擁抱歌曲篇一
愛(ài)
情,，是人類社會(huì)中永恒的主題。對(duì)于愛(ài)情的理解,、感悟與追求,，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,。但無(wú)論如何體會(huì)與夢(mèng)想,，最終都脫離不了兩個(gè)字：期待。近日,，有機(jī)會(huì)讀了丁捷新作《依偎》,，對(duì)于這部新小說(shuō)，給我感受最深的是作者在書(shū)中通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的對(duì)愛(ài)情的深刻理解與感悟,。是的,，愛(ài)情到底是
什么
？難道僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的男歡女愛(ài)嗎,？亦或是互相之間的彼此依存,？誠(chéng)然，愛(ài)情之于每一個(gè)人,，其理解與感悟是不盡相同的,。這取決于兩點(diǎn)：一個(gè)雙方的經(jīng)歷，或者說(shuō)是生活
經(jīng)歷,，或者說(shuō)是感情磨礪,，這些都決定了一個(gè)人對(duì)愛(ài)情的所持的態(tài)度與看法；另一個(gè)就是,，一個(gè)人的頭腦中與生俱來(lái)的或是生理上的愛(ài)情觀,，到底需要什么樣的愛(ài)情？是彼此相互依偎還是相互補(bǔ)充？這個(gè)態(tài)度決定了一個(gè)人愛(ài)情道路的軌跡,。《依偎》,，一部表達(dá)對(duì)愛(ài)情真諦大討論的“后青春時(shí)代”現(xiàn)實(shí)體小說(shuō)，以對(duì)主人公愛(ài)情追求與體會(huì)上的描寫(xiě),，充分展開(kāi)了一個(gè)
話題
：愛(ài)情,，到底應(yīng)該如何相互“取暖”？如何取舍愛(ài)情與實(shí)現(xiàn)生活之間的抉擇,？小說(shuō)中的主人公安芬和欒小天兩個(gè)人追求愛(ài)情的經(jīng)歷便說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)愛(ài)情追求所走的不同之路,。安芬的生活經(jīng)歷是，童年
缺失父愛(ài)與伴隨淡淡的母愛(ài),，而到了青春時(shí)代則又是充滿著坎坷與屈辱,，無(wú)奈之下，她只能走上了另外一條自認(rèn)為追求愛(ài)情之路：出賣身體!這種在旁人看來(lái)十分不屑的做法,，而在安芬看來(lái)是那么的自然與合理,，因?yàn)樗J(rèn)為只有這樣才能尋找
到她青春時(shí)代的初戀情人談默!而欒小天的生活則與安芬不同，他多方努力,，最終成為了一名自由畫(huà)家,，兩個(gè)人的`生活經(jīng)歷不同，但最終卻相互結(jié)識(shí)與相知,，兩種觀念的碰撞,，必然導(dǎo)致系列矛盾與沖突。其實(shí),，生活中這樣的事實(shí)很多很多,，沒(méi)有哪一個(gè)人的生活和愛(ài)情是一帆風(fēng)順的，愛(ài)情與生活,，其實(shí)就是在矛盾中渡過(guò)的,，最終才能練就驚世愛(ài)情，而用最通俗的話講,，就是兩個(gè)人的觀念相互屈服與同一,。這，就是愛(ài)情,，就是現(xiàn)實(shí),，愛(ài)，只能通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)體現(xiàn),，而這一切,，每個(gè)人都回避不了，只能去解決,，去應(yīng)對(duì),，去適應(yīng)!愛(ài)情的懷抱里,，有溫暖,，亦有寒冷,，冷暖之感覺(jué)，在于兩個(gè)人的彼此烘托與呵護(hù),。
s("content_relate");【愛(ài)情的懷抱里,有多少溫暖可以依偎情感美文】相關(guān)文章：
1.
優(yōu)秀美文：有多少名著可以“亂來(lái)”
2.有多少愛(ài)可以重來(lái)作文
3.有多少愛(ài)可以重來(lái)的作文
4.超越愛(ài)情的情感碰撞美文
5.平淡的愛(ài)情的情感美文
6.愛(ài)情的滋味情感美文
7.關(guān)于愛(ài)情的情感美文800字
8.終身山土情的經(jīng)典情感美文
